【精品】小学四年级作文合集5篇
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的小学四年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学四年级作文 篇1
千寻离开以后，白龙因为想念千寻，而去找汤婆婆，他说“汤婆婆我打算取消合同，回到千寻的身边，可以吗？”汤婆婆心想：这是不可能的事情，如果他走了，我这里怎么办？所以她对白龙说：你想回去也可以，不过你要把这瓶药喝下去！要不然，你知道的，嘿嘿。白龙以为这是真的所以没有怀疑，直接喝了下去，没想到他竟然把所有事情都忘得一干二净！原来汤婆婆给他喝的是“忘情水”后来锅炉爷爷看到白龙好像怪怪的，就问他以前的事情，没想到他竟然说：以前的什么事？锅炉爷爷就很纳闷，他想：白龙这是怎么了？以前的事一件也不记得了。
锅炉爷爷就打电话给千寻，他说：千寻啊！你快来呀！白龙有一点问题，好像失忆了。千寻十分担心，就到了她和白龙分开的地方，一直往上走，很快就到了，她去锅炉爷爷那里，他告诉千寻是汤婆婆给白龙喝了“忘情水”只有“真诚之泪”可以救他千寻问他“真诚之泪”在哪他说在你的心里，只有你的.真诚眼泪可以救她！主要是汤婆婆把他藏起来了，不知道把他藏到那里去了。正巧汤婆婆出去了，最起码要3天才回来！你可以去找“仿”可以喔！因为只有汤婆婆和仿知道，千寻找到仿了，仿说白龙在地下室，我带你们去，千寻说：谢谢，请你快点带我们去。在仿的带领下他们来到了地下室见到了白龙，千寻一下扑到了他的身上，他却好像从来没见过千寻一样，推开了她，千寻突然流下了眼泪正好落在了白龙身上，一下子白龙醒过来了，看见了千寻十分激动，两个人抱在一起失声痛哭，过了一会儿，他们站了起来准备离开时，汤婆婆突然回来了，看见他们特别生气就打算用魔法把他们关起来，没想到仿一在，她没有下手，千寻和白龙一起回到了现代，然后因为白龙没有地方住，所以一直住在千寻家。到他们25岁时就结婚了，从此以后他们一直幸福的生活着
小学四年级作文 篇2
星期四下午一到校，就见好多桌子上放着风筝，大家都在议论下午放风筝的事情。
葛 老师来了，我们的目光一下子聚焦到她的身上。“老师，下午真要和我们一起放风筝吗？”“从来没有老师带我们去郊外放风筝，今天我们一定听您的安排。” “老师，地里不烂，我中午特地走那看的。”你一言，他一语，大家七嘴八舌地问道。
葛 老师一直保持沉默，我心里急死了，生怕美好的愿望泡汤。再看看老师好像仍在犹豫，当然不能死心了。“考试前您承诺过的，不是说定本周作文课去的吗？”“一言既出，驷马难追。说话可要算话哟！”经不住百般“纠缠”， 葛 老师打电话请示校长。校长爽快地答应了，教室里顿时欢呼起来。
我们排着整齐的队伍出发了。一路上，大家兴高采烈，很快就到达目的地。按照老师的统一指挥，好友们三个一群，五个一伙，分工协作，可谓“八仙过海，各显神通”。
空中的风筝真多：“雄鹰”在来回盘旋，“飞机”在展翅翱翔，“老虎”在使性发威，“奥特曼”在悠闲巡游，还有“美羊羊”在轻歌曼舞。我真想能像孙悟空一样，立马变出一只风筝，送上蓝天。同桌钟婉婷大概看穿了我的心思，将风筝收回，送到我的手中。这可把我乐坏了，接过风筝，轻车熟路地操作起来。看着亲手放飞的风筝在蓝天白云下飞翔，甭说有多高兴。好景不长，突然之间，这架“飞机”就逃走了，原来风筝线断了。我费了九牛二虎之力才追回来，归还它的主人。说话间，又有好几只风筝逃了，经过努力，大多数被擒拿回来，只有为数不多的几只逃之夭夭。
同学们正沉浸在自由快乐中，耳畔响起了结合返回的命令。快乐的时光就是短暂，谁想回去？我们几个装着没听见，站在油菜花旁零距离地接触纷飞的.蜜蜂、蝴蝶。这时，又有同学前来通知：立即到那片油菜花前面集中，全班师生合影留念。
听说要拍摄集体照，大家纷纷聚拢来，按照摄影大 师葛 老师的设计，摆好造型，留下精彩的一瞬。偏偏在这关键时刻，照相机因为电量不足“罢工”了。
看着同学们万分遗憾的样子，老师笑着说：“再和春天来个约定，我们明年还来，补上这张‘合家欢’。”老师的话音刚落，队列中立即响起了热烈的掌声。
我期盼着明年春天早点来！
小学四年级作文 篇3
设计思路：
小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡，缺乏说服力的问题。设计本课，让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。
教学步骤：
片段1：
师：(大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同?)
句子1：母爱是什么?母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”;母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜;母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服;母爱是……
句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈!
生1：排比句更顺口，更流利。
生2：我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。而且用了排比句感情更强烈。
生3：后面用了一个省略号似乎还没有说完。而陈述句是平铺直叙，感情一般。
师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的作文中去呢?(出示课题)
(评论：导入直接入题，既节省时间，让学生很快地明白本堂课要学习的内容，而且对一般的陈述句和排比句进行了比较，初步感受了排比句的妙处。)
片段2：
师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗?(大屏幕展示句子)
希望是春天刚探出头的小草;希望是春天归来的燕子;希望是
;希望是 ;希望是 ……
生1：希望是春天刚展开笑脸的桃花
生2：希望是春天刚扎好辫子的柳树
生3：希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗
……
师：同学们说得真好!那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的.同桌读一读吧!
(评论：用学生熟悉的春天的景物作为此排比句的原材料，再加上拟人的修辞手法。学生想象的翅膀被打开了，相应的精妙的句子应运而生。无不另人为他们质朴的童心拍手叫好，学生把自己所说的排比句写在作文本上，读着这和儿歌一样朗朗上口的句子，特别有兴趣)
片段3：出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。学生归纳出：
1、 几个句子句式相同;
2、 必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。
片段4：
师：请补充下列句子，并说说这个排比句还有什么独特之处?
句子：难道友谊不是你哭泣时一句轻声地安慰吗?难道友谊
?难道友谊 ?
难道友谊 ……
生1：难道友谊不是你心灵的一张创可贴吗?
生2：难道友谊不是你劳累时的一杯清茶吗?
生3：难道友谊不是你摔倒时伸出的一只温暖的手吗?
生4：难道友谊不是雨天为你撑起的一把伞吗?
……
生：这个排比句他的每个句子都是一个反问句。
师：观察得真仔细啊!我们都知道，反问是一种修辞手法，那谁还能说一说，在排比句中除了能用上反问句之外还能用什么修辞手法呢?
生：比喻，拟人，设问等等。
师：那你能上面这个“排比句+反问句”的句子改成“排比句+设问句”的句子呢?
学生经过思考讨论之后回答：
生：友谊是什么?友谊是你心灵的一张创可贴;是你劳累时的一杯清茶……
(评论：此过程通过对排比句中另外的修辞手法的观察，让学生明白了排比句只是一个架子，在这个框架内可以填充各种各样的内容。学生在补充句子的同时，通过同学及老师赞许的目光中找到自信的感觉，找到积极发言的快乐。同时也找到了拿捏文字的乐趣。) 教学反思：
一、 课程资源何其多，但不是所有的材料都可以为课堂所用，在选择材料时可以遵循以下原则：需要性原则、教育性原则、适应性原则、优先性原则。这样，我们就可以灵活地在生活中选取语文课所需要的材料，而不仅仅停留在语文教科书上。一段音乐，一个故事，甚至一道数学题，一副画，都是课程资源。
二、 小学阶段不一定只遵循写整篇作文的模式。适当地给学生增加一定的片段练习。在形式上也不一定只拘泥于记叙文，还可以让学生尝试写诗歌，填宋词。形式多样化的同时，学生的兴趣也日渐浓厚。
三、 现代教育更充满人性美。重视了学生的能动性，积极性和创造性。教育中如果没有了“人”，就是毁灭的教育。本课中学生精彩而质朴的灵气是这堂课上一道道亮丽的风景。
四、 因时间关系，本课只能让学生初步感受排比句的语言魅力。还要靠老师在以后的教学中继续利用课程资源，增加练习机会，以加深学生对排比句的印象。巩固学生运用排比句的能力。
小学四年级作文 篇4
山里的秋天，是一个美妙的季节，比春天舒适，比夏天清爽，比冬天美丽，山秋飒飒，瓜果飘香。凉爽的清晨，秋天的阳光柔和地撒在书桌上，像一只美丽的蝴蝶，在书桌上天蝎片刻。山中的秋。，天空看得高远，秋风在火红的竹林美景，穿行，徒步……
山中的秋，有着一片田野，它穿着带有果实的衣裳，金黄清淡的稻谷，绽放着独特的颜色，秋风在田野里吹，吹起一层层涟漪，像海面的皱纹。山路前的秋，有着两颗秋树，像两只刚苏醒的雄狮，守卫着山谷里的秋天，金黄色的落叶，是狮子的利爪，攻击外来的敌人。
山秋的海，是美丽的海，淡蓝色的海，一片浅蓝在金黄的秋天悄无声息得戴青。山秋的夜晚，是蚂蚱，是蝉，它们的音乐曲，弹奏着动听的音乐，旋律，让人们安静的'睡眠，做着一个个美妙的山秋梦。
山秋里有红彤彤的枫树，秋叶，不是秋天将离的标准，世间万物都有生命，春叶秋枯，这时定律，这时山秋的独特的韵味，秋天的叶，虽然枯萎，但是为了春天的绿叶满枝，山秋努力着，为春天而奋斗。
山中的秋，有一座稻谷小屋，屋内是秋天的一切，清晨迎着秋天第一缕阳光，见到秋天的第一眼，那时多么的荣幸，美丽的山秋，稻谷里有一位老人，每天会带着用稻根做的帽子，他常常对我们说：“山里的秋天，是一年之中最美丽的，我愿意以我的一生看着秋天，愿意把身边的一切变的与秋天有关，着是我这个老人家，一生所望！”我们每一次听到这句话，总会流下感动的眼泪。
山秋，是我最喜欢的地方与季节，山里的秋天有着收获，有着笑容，有着独特的芬芳。山秋，令人迷醉，令人感觉沧桑，令人爱上秋天的一切。
小学四年级作文 篇5
每个人都有自己多彩多样的童年，我的童年也是这样的。我是一个非常淘气的小孩，那还是我上小学一年级的时侯，我要穿红衣服出去玩，妈妈不让，我就大喊大叫，吵得妈妈烦的不得了，只好给我拿出我最喜欢穿的红背心。我穿上了红衣服，显得更加活泼，我把头一回：“妈妈，我下去玩了”。还没等妈妈回话，我就一溜烟跑下楼去了。
楼下，小伙伴们正等着我和他们一起玩“猫捉老鼠”的游戏呢，在一番热烈地争论中，我终于如愿以偿的当上了老猫，他们几个全都是小老鼠。还没等我下令“开始”，他们这一群机灵鬼，跑得像风一样快，一眨眼，全都不见了，我怎么追也追不上，直累的我大口喘粗气，眼冒金星。我看了看，这样下去不行，我谁也不会抓到的，那会让他们瞧不起的。我静下来想了想，有了，我突然想起“守株待兔”的故事，我立即找了一个隐蔽的地方藏了起来，他们只要经过这里，我就一定会抓到的。
“哈哈！”我高喊一声：“我抓到你了”，原来，丁心从这里经过被我抓住了，所有的小伙伴都非常惊奇，我怎能追上丁心呢？等我告诉他们真相时，他们都哈哈大笑，说我好聪明呀。游戏结束了，我满头大汗地回了家，来到镜子前一照，哈！脸像一个红红的大苹果，我笑了，笑得是那样开心。
夜晚，是我们家最温暖的时候。弯弯的月芽挂在黑黑的.天上，宝石般的星星闪闪发亮，我和妈妈坐在书桌前一起阅读故事书，或是玩跳棋。睡觉前，妈妈总会给我念一个我没听过的小故事，我就听着妈妈的声音进入了甜蜜的梦乡。啊！童年多么有趣，多么难以忘怀，我爱我的童年，你一辈子都会印在我的心中。
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