有关六年级小学生作文9篇
在平日的学习、工作和生活里,大家都经常接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的六年级小学生作文9篇,希望能够帮助到大家。
六年级小学生作文 篇1
天暗了下来,皎洁的月光也挂在了天空中,忙碌了一天的我,也准备进入梦乡。
我照旧躺在了冰冷的小床上,没有任何能帮我取暖的东西,陪着我的,唯独只有从窗户外射进来的月光,它,日日夜夜的陪着我,守护着我,然而有了它,我从部曾寂寞。今夜是月光太强的缘故把!我躺在床上翻来覆去的回想起今天不愉快的事情。满脑的思绪让我不由自主地走到了窗前看着那月亮发出皎洁的月光,为什么明明不是我的错而要强加在我的身上呢?是因为贫与富的关系吗?我的心情糟透了,我想现在只有月亮明白我的心把!它,默默奉献,没有它,到了晚上,这个世界将一片漆黑,陷入黑暗之中,我的伙伴月光,它是大公无私的,不会因为贫与富之分,而只为富人奉献,它是为全世界的每个人奉献的,不分贫与富。
站在窗前的我,试图忘掉今天一切的`不愉快,一阵凉爽的风吹了进来,我感到无比凉爽,从心里凉到心头,借着月光,我将淡忘一切,慢慢淡忘它,哇,真舒服,我睁开双眼,又回到了床上,渐渐地,闭上了双眼,寂静极了,但窗外还传来青蛙的鸣叫,还有陪伴着我的月光。
月光,是皎洁的,在我心中,它就是我的伙伴,陪伴着我一生一世。
六年级小学生作文 篇2
对盲人来说,世界那处处都有的色彩,他们无法看到,而我们却能天天欣赏美景。今天我体验了一次盲人生活。
我的“拐杖”——高嘉襄帮我系上毛巾以后,我的眼前一片漆黑,我开始有点害怕起来。“体验开始!”老师大喊。我站起来,离开了课桌,慢慢地向门口走去。“拐杖”不停地向我提醒:“左拐……右拐……向前走……哎!要撞了!……好!第一级台阶……”,我慢得像只蜗牛一样,一步一步挨到台阶前,用手扶着栏杆,慢慢往下挪着。
当时,我感到自己好像站在悬崖边上,仿佛一往前倾身子就会掉入万丈深渊。我的手凉得像冰块儿,额头却沁出了细密的汗珠。而我的“拐杖”一点儿也不在意,我看不见她的表情,她只是一遍又一遍地提醒着我。我那颗悬着的心渐渐放了下来:毕竟是我选的人,我应该相信她。这样想着,我便根据她给我的提醒,小心翼翼地走着。
终于下完楼梯了,我们来到教学楼旁的空地上,老师阻止了我们前进的'脚步。我的“拐杖”帮我把毛巾解了下来,在解下的一瞬间,我感到有些刺眼,便闭上眼睛,再慢慢睁开。在我眼前的是一轮耀眼的红日,它像一位自信的模特,散发着属于它的光辉。再看看身边的同学也都面露喜色,对重新恢复的光明感到开心。
这是我第一次了解到盲人的生活,心中暗暗感叹:盲人的生活真不容易啊!以后,我们要多多帮助盲人,给他们一些温暖。
六年级小学生作文 篇3
春节——中国最传统的节日,也是小朋友们最喜欢,最开心的节日,孩子们用一首幼儿园就会唱的童谣讲述着春节,听:“小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四扫房子;二十五,冻豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;大年初一扭一扭。”
春节,当然也是我最喜欢过的节日。每逢过节,家家户户都在忙碌,我家也不例外。“穿新衣、住新屋”,爸爸妈妈早就把新衣服给我买好,让我漂漂亮亮的过节。
装饰屋子就是我和妈妈的专利了:大门口贴上新的春联、大大的“福”字让福到家;在电视柜上面挂上一个又大又红的中国节,让我们的生活红红火火;镜子上贴上漂亮的年画,让新的一年“年年有余”;美丽的剪纸贴在窗上,一个喜庆祥和的“新家”就布置好了。
过春节,大年三十的年夜饭是不能少的,年夜饭也是团圆饭,一家人坐在一起,开心的'聊着一年的收获,吃着饭,聊着天,给爷爷奶奶拜年,给姥姥姥爷拜年,给叔叔婶婶拜年,给大姨姨夫拜年,给爸爸妈妈拜年。“恭喜发财、红包拿来”开心的拿到压岁红包,我已经和爸爸妈妈商量好了,今年的压岁钱存起来,等我长大了再用。
过春节,放鞭炮驱赶“年兽”也是重要的,这是爸爸的任务,在新年的钟声响起的时候,鞭炮齐鸣,礼花漫天飞舞,有的像仙女撒下的花瓣,有的像天空上盛开的花……,大家在震耳欲聋的鞭炮声中驱散过去一年的不愉快,迎接新的一年的到来。
过春节让我了解了春节时各种各样的习俗,体会到了人世间的亲情,过春节,让我喜欢、让我开心!作文
六年级小学生作文 篇4
我们在批改作文的时候,好的结尾会给我们留下深刻的印象。就像读大作家的文章一样:文章结尾往往是含蓄、优美、令人回味无穷的。不管是以环境衬托结尾,还是以给人留有足够的想象空间结尾,总之,让人读后会感觉舒服,自然。
在小学语文四年级的课本中,有这样一篇习作《心意》,主要是写两位同学雨天给老师送伞的一件事,表达了同学们对老师的关心,对老师的`爱。在讲这篇作文的时候,我和孩子们提到了如何结尾的问题:我的观点是结尾很含蓄而且突出了这篇习作的中心,给人留有想象的空间,那就是好的结尾。我说:“咱们比比,看谁文章的结尾是最有韵味的。批改完作文,我发现有很多学生作文的结尾写得比我想象得要好,我举了一些例子:
王老师批改完作业,看到了挂钩上的雨伞,高兴地笑了。她虽然不知道是谁送的,但是她知道,这是同学们真诚的心意。
李老师抬起头,先是一惊,随即笑了。笑得是那么开心。她望着这两个开心的学生,美丽的大眼睛中充满了感激的泪光……
不一会儿,赵老师备完了课,和他们带着雨具一起回家。望着他们又说又笑开心的背影,谁看了也会很开心。我虽然不知道他们在说什么,但我知道现在他们是全世界最幸福的三个人。
雨过了,月亮悄悄地钻到云里去了,只能模糊地辨出了圆圆的脸。当李老师发现那把雨伞的时候,两个少先队员已消失在月光中……
天,更黑了;雨,更大了。这是整个夏天最大的一场雨。一阵闪电过去,雷隆隆作响,这并没有把他们俩的耐心赶走,仍在等待……
第二天,风停了,雨住了。雪白的云层里射出了灿烂的光芒,搭起了美丽的彩虹。小红想了想昨天的事,心里还说着:“老师,您辛苦了。”
是啊,老师爱学生,学生也爱老师,这需要用实际行动来表明呀!
这是孩子们这篇作文的一些结尾,我把它抄了下来,我觉得这些结尾真的很不错,作为四年级的学生能以这样的话语结尾很了不起。这说明孩子们爱动脑筋想问题了,如果这样练下去,我相信在不久的将来一定会出现几个小作家。这不是梦,我期待着……
六年级小学生作文 篇5
傍晚,爸爸、妈妈带我到爸爸的老同学家去玩。我看见墙上三只鸟笼分别挂着一只小鸟。它们差不多有爸爸的拳头那么大。披着一身是带咖啡色的羽毛,油光光的,可爱极了。
我问爸爸这是什么鸟?爸爸说:“这是画眉鸟。你看,它的`眼睛上方有一条又细又长的白色羽毛,就像它给自己画的漂亮眉毛,所以叫它画眉鸟。”大伯伯吹起口哨逗它们玩,小鸟就发出清脆婉转的歌声。这歌声真悦耳,我仿佛在那里听见过。我看着,听着,笑着,感觉自己也是一只快乐的画眉鸟了!
六年级小学生作文 篇6
童年生活像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往,童年生活中发生的一件件有趣的事,常常把我带入美好的回忆中,我的童年就是这样度过的…。。!
记得那年我还在老家的时候,当秋风卷走最后一片黄叶,冬天迈着匆匆的`脚步来到了,凛冽的寒风刮起,雪花飘飘洒洒的落了一地,霎那间大地变成了银色的,地面像铺上了一层银白的地毯,我和爸爸激动的走出门外准备一起玩滚雪球。我和爸爸把雪球滚来滚去,雪球在雪地里越滚越大,可好玩了,糟糕!我一不小心把大雪球推下了山,结果雪球碰上了一块大石头,大雪球被撞散了,雪花弄得我满身都是,爸爸看见了哈哈大笑说:“你满身都是雪真像一个小雪人!”还没有等爸爸说完,我拾起一个小雪球向爸爸扔去,我也笑了起来,哎呀!不好了,“大雪人”生气了,爸爸来追我了,我还冲着爸爸做鬼脸呢!
这就是我的童年,多么有趣,多么好玩呀!
六年级小学生作文 篇7
每个人都有自己不一样的特点,有了自己的特点世界才会变得多姿多彩,那么,你了解自己的特点么?嘿嘿,我的特点可是最特点的!那就是——嘴特毒。
姐姐比我大2岁,她长得挺漂亮可就是个“空花瓶”她的嘴可没我伶俐,每次和她斗嘴的时候,她都被我说得“痛哭流涕”。那么就给你讲讲姐姐的“茉莉梦”吧。晚上,姐姐洗完了澡,坐在床上盘弄着他最爱的茉莉花,她嘴里一直念叨着要当一朵茉莉,不巧刚刚被我听到,我们的毒舌大战又要开始了。“就你啊,狗尾巴花才差不多。人家茉莉多清新啊,左看看右看看,你就像人家旁边那多最不起眼的绿叶,唉,你说说你啊,该让我怎么说啊,您那就是痴想,别说下辈子,就是上上下下八百辈子都不行!!”“哥们儿,那是痴心妄想。语文都没学好,还想跟我吵。我真想拿我37码的鞋,拍在你42码的脸上。”“拜托,你是女的诶。”“我真怀疑我是男的,可以白?”“你你你,蒜你狠!我真怀疑我妈把你人扔了,把胎盘养大了。”“STOP,姐是有文化的'人,不跟你这种小人物一般见识。”“切,狗尾巴花就是狗尾巴花,说不赢就逃,这可真是你的作风啊!小的实在是佩服,不愧是我的好姐姐啊!”“想打架是吧?好啊,你来啊!”“谁怕谁?”我的嘴派上了用场,把老姐给咬了一口,老姐不服,又使劲地掐我,掐得我嗷嗷大叫!(经过15分钟的搏斗后、、)妈妈上来了,看见我和姐姐的“战场”大惊失色,接着是劈头盖脸的大骂“你说说,你们两个这么大的人了,还打架,羞不羞啊?王晴啊,你说你身为姐姐,还打妹妹,以大欺小,这可不好。我看机行事,还不忘用嘴来对付姐姐,装可怜到:“妈,姐姐掐我,疼死了!”妈妈看见后,顿时生起气来,把姐姐说的恨不得找个地洞钻进去,但姐姐最后还不忘给我是个仇恨的眼神,我得瑟的对姐姐做了一个鬼脸。哦耶!我又多了一个战绩!
看,这就是我!独一无二的我!
六年级小学生作文 篇8
时间过得很快,六年的生活,“嗖””得一下子就过去了,如青烟一样被微风吹散了。我们用3张考试试卷换来了一个没有作业的暑假,时光终老,我们将散。但小学里的那个人——曲老师,我永远不会忘记她的。
曲老师60岁出头,头上的银丝非常显眼,双眼旁的皱纹很深,岁月那把雕刻刀把她的形象深深地刻在我们的心上,永远也抹不掉。曲老师是六年级上学期的时候开始带我们的,在见了她之后给我留下的.第一印象是严厉、幽默。
刚开学第一天,她就抓紧时间给我们讲开了新课。“同学们,今天我们学比例。”她操着她那带着家乡浓重口音的普通话。刚一说话,我就笑喷了。我们在底下窃窃私语着,突然被曲老师“ra”惊了一下。“什么,ra是什么?”我问旁边的同学,同学们说:“是不让我们发出声音。”我这才明白。这时曲老师迈着她那沉重但又很矫健的步伐来到我面前,对着我大喊:“rarara!扰乱课堂纪律,滚出去。”我还是第一次听到老师这样说,一气之下,摔门而去。下课,我去跟曲老师认错,她还不接受。从此我便开始讨厌这个严厉,说话有点家乡味的老师了。曲老师来之后,我们班同学给她起了一个外号叫“老曲”,这样叫她我感觉特别舒服。
直到那一次事件,改变了我的看法,我开始变得喜欢她。
那天我值日,天快黑了,我值日完准备回家。当我路过曲老师的办公室时看到门还开着,透过门缝我看到了她正瞅着试卷判作业,忽然把头又抬了起来,喝了口水,又继续判,但她好像很疲乏。过了好一会她便像小鸡啄米一样点起了头,原来曲老师困了。“忽”的一下,曲老师又站了起来,继续给我们判作业。曲老师虽然给我们上了一天课,但还是一直给我们认真地批改作业,她太让我敬佩了。
晚上我做了个梦,梦到曲老师看到我们写得满是红勾勾的作业,像小孩子一样笑了,笑得特别开心。
六年级小学生作文 篇9
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间又怎样的匆匆呢?早上我起床的时候,日子便从太阳照进小屋的时刻开始悄悄地走动了。于是,上学的.时间就到了。当老师在课堂上讲课时,日子随着老师的“伴奏”蹦蹦跳跳地过去了。当我在写作业时,日子又从我的笔尖下溜走了。当我在思考问题时,日子又从我的眼前飞奔而过。
中午,日子又从我的饭碗里闪过。下午,日子又从我学习的过程中悄无声息地离去。转眼间,便到了晚上,日子又从我紧闭双眼的那一刻,从我身上伶伶俐俐地跨过。待我睁开眼看见太阳的时候,我的一天就这样匆匆地从我身旁溜走了。
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