【实用】五年级我的作文汇编六篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的五年级我的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级我的作文 篇1
我们的班主任陈老师有一双明亮的眼睛。起初看，跟普通眼睛比没有什么特别之处。若是你仔细一瞧，嘿！他那眼睛似乎会说话。
有一次，上语文课，同学们听得津津有味的时候，我却不经意的发现课桌上放着一块橡皮擦，我的手不由自主伸向了它，并拿在手上玩耍，正巧被陈老师发现了。他的眼睛好像在说：“陈思童，上课时间，怎么玩起了小东西？”此时，我的手像触电似的缩了回来，认真听老师讲课。
另有一次，我们班一位同学的家长找陈老师有事，老师只好在门口同家长说话，可同学们就没有那么自觉了，教室里闹哄哄的，这时，陈老师转过身，用他那明亮的眼睛盯着我们。好像在说：“有家长和老师说话，你们的课堂纪律那里去了？”那一刻，教室里变得鸦雀无声了……
还有一次，我们班进行作文交流。开始之前，我在下面反复的叮嘱自己，上台后，一定要好好的表现一下。可是，不知为什么，一轮到我时，心里就像揣着一只小兔，不停的跳动，满脸涨得通红，交流时总是结结巴巴。此时，老师用鼓励的目光看着我，他的眼睛好像在对我说：“不要紧张，我们这都是一家人，没什么可怕的，做一下深呼吸，就会好的。”我深深的吸了一口气，心里平静多了，我鼓起勇气，一口气把作文给读完了。在掌声中我看到了老师那微笑的眼神好像在对我说：“陈思童，你真棒”！
每次见到陈老师，我都要先看看他的眼睛，看看陈老师又要告诉我什么。
我喜欢老师的眼睛，因为，眼睛是心灵的窗户，是师生沟通的桥梁，它将我们的心紧紧牵在一起。
五年级我的作文 篇2
这是一支笔，一支我离不开的笔，一支极不平常的笔，一支神奇无比的笔。
在同学们的桌面上，摆着一支又一支先进的、时尚的、花花绿绿的笔。而我的笔，却是一支破破烂烂的老爷笔。虽然，现在我已经不再使用它了，但是打开我的文具袋，还能看见它的身影。它藏在一个最隐蔽，最不起眼的口袋里。老爷笔的笔尖没了，笔头上有一道道岁月留下的痕迹，笔身被透明胶一层又一层、严严实实地包了起来。可是，透过透明胶，还可以隐隐约约看到笔身上有三四条长长的裂痕，笔身的其他地方也有被刀划过的印记。
从笔尖到笔尾，你找不到任何一处完整的地方，这是为什么呢?因为它被全班最重的人踩过，被全班最强壮的人折过，被全班力气最大的人扔过，被全班最“暴力”的人用小刀划过……可这支笔从没向困难屈服。踩坏了，修好再写;折断了，贴好再写。这只笔受过的磨难实在是太多了，但在我使用的两年半里，它从未真正坏过一次，并且成为了“考前免检文具”。
终于有一天，老爷笔爆发了，它的小宇宙爆发了!在两年半的时间里，我用这支笔创造了多个满分;用它解答了无数道难题;用它获得了多次全对。当别人在忙着换笔时，它仍然书写流畅;当别人书写流畅时，我已经全部写好了。我用它一次又一次地书写了辉煌，我坚信，考试时用它可以拿高分。
可是，不幸的事还是发生了。上次，我的同学李某见我把老爷笔拿出来写字，对我说：“这么‘贵重’的古董你怎么能带到学校里来啊?哪个朝代的?”说着，一把抢过去，笔在争夺中“啪”地落到地上，我可怜的老爷笔就这样又坏了。虽然经过抢救，它已无生命危险，可是它已经老了，没有了年轻时的神勇，辉煌只属于过去。
我小心翼翼地把它放进我的笔袋里，我会记住它——生命力极其顽强的老爷笔。
五年级我的作文 篇3
正是红瘦绿肥的幕春时节，我漫步于林荫小道上，却嗅不到一丝花草芬芳，心中也不免掠过阵阵以驱除的伤感，不由心中异常激动，触景生情……
为什么地球上沙漠扩展增多，耕地却减少？为什么亚洲经济文化发展同时，却有那么多的生物面临绝种的危险？为什么黄土文化备受颂歌赞礼，可中国人眼里却缺乏绿色？为什么人们历尽艰辛，但仍摆脱不了穷困的缠绕？一排排的树木因轰隆倒下了；一条条江河因污染而渐渐发黑了；一片片森林因人们的愚昧而销声隐迹了……这一切的一切使全球人类面临危险。 追朔历史，黄河曾是如此慈祥，养育着无数黄土高坡上的人们。它是中华民族的发源地，可是由于连绵不断的兵戈战火，此起彼伏的大兴土木，成年累月的滥砍乱伐，祖祖辈辈的辟草开田，地贫了，水浑了。土地曾为人们创造财富和荣华，可是一旦它失去了绿色，就如失去了生机，失去了生命一样。人啊，你创造世界，然而当你愚味蒙上了双眼，当你的私欲占据了心灵，你将毁灭自己的双手创造的一切！ 像海欧呼唤白帆，像雄鹰呼唤青山，像孩子呼唤母亲，世界各地的人们用带血的声音呼唤绿色。 5月份，我们的学校举行了绿色环保活动，千人环保签名，同学们排着整齐的队伍，一改常态，庄重的严肃神情取代了往日的笑脸，在红艳地锦旗上十分郑重的写下了自己的名字，使那面锦旗看上去多了那一份份瑰丽的光彩，犹如五彩的云霞熠熠闪动。这不仅仅是一项宣誓，我们更把它以实际行动来体现。在楼道里、草坪里、操场上绝对没有任何废纸、废电池、塑料袋等等危害环境的杂物，为此，学校还设定了红领巾回收站，废电池，废纸都被回收利用。 我闭上了眼睛，啊，我看到了！我看到沙漠变成草场，牛羊马群在这里欢跑；看到了空中飞鸟成群，点缀着人们的家园！我也听见了！听见了长江黄河愉快歌唱，听见了人们立志造林的宏愿……
我睁开眼睛，呈现限前的一小片绿色，但我相信不久的将来，梦幻会成为现实！ 我呼唤你，梦中的绿色！
五年级我的作文 篇4
我有很多颜色，你有几种呢？我们来比比谁的颜色多吧！我可不会输的哦！
迅速的“黄色”
黄色代表着激情、速度，非我莫属！又到了上学的时候，看我迅速洗口刷牙，心里还想着劲爆的音乐，“嘿哈，嘿哈！”我用飞快的速度向学校狂奔，像夸父追日一样。我那时还把红领巾上写了两个字——“奋斗”！不过一会儿，我立马进了教室，虽然我的腿已经“千疮百孔”了，可第一名就是我的啦！
安静的“蓝色”
蓝色代表着安静、享受，是俺的“标签”。这天，到了中午，我平静地拿着几本书看，看了好久，我仍然沉浸在书的海洋里。我一连读了好几遍，真是回味无穷啊！可我听到电视被爸爸打开了，我马上关掉，说：“我要看书，请安静！”我马上就又进入了像蓝色海洋的世界里。
火爆的“红色”
红色代表着热情、运动，是我的强项。终于到了运动的时候了！请大家火爆起来，劲爆起来！看我跑步，飞快地在操场上奔驰；看我的“三步上篮”，又进一球！看我的远程射门，又进了！我是运动王子，是无法“超越”的。对了，还有羽毛球呢！扣杀球，又赢了！
最后一句话：希望大家的颜色比我多“一丢丢”（一点点）吧！好，我的'台词就到这里了，再见了！
五年级我的作文 篇5
我有很多敬佩的人，如：利用业余时间学习英语的爸爸，不畏寒暑、默默工作的清洁工人，努力拼搏勇夺冠军的体育健儿……可最让我敬佩的还是我的姐姐---HSY。
为什么她让我敬佩呢？因为她刻苦学习钢琴。
有一次，我和她在奶奶家吃完饭后，立刻坐车赶回了她自己家。回家后，她马不停蹄地跑到钢琴前，坐在琴凳上，打开了琴盖，抚摸着她心爱的钢琴他们，弹起了那首《梦中的婚礼》。她一遍又一遍地重复着这首曲子，生怕弹错了。我想吓她一下，就跑到她后面，突然大叫一声。没想到，她丝毫没受干扰，就象没听到一样，继续练习着。我垂头丧气地回到沙发上。过了一会儿，我又想去看看她弹琴，自己也想弹一会。于是，我去叫她，谁知道她固若罔闻，压根都不理睬我。
“姐姐，我是想练习一下《献给爱丽丝》。”我说。“真的吗？太好了！能弹给我听听吗？顺便让我也学习学习！”刚刚还听不见我说话的姐姐惊讶得叫起来，没想到，为了学习一首新的乐曲，她竟然把钢琴让给我弹了！我一弹完，她就让我一个小节一个小节教她学这首曲子。“这里用三指，爬上去，再用二指……用琶音……不对，这里用小指弹，再换二指……踩踏板，换延长音……弹完了！”姐姐居然就这样跟着我用了半个小时就学完了这首对她而言的新曲子！她一蹦一跳地走出房间，高兴地跟我说：“我又学会了一首新曲子！我太高兴了！真谢谢你啊！”说完，她把我抱了起来转了几圈，就差没亲我了！她太兴奋了！
姐姐这种刻苦学习的精神令我敬佩！
五年级我的作文 篇6
秋天，本就是一片红色，在我眼中，它也是红色的。
小时候，我总是不停地给自己找乐趣，各色花样，数不尽数，如果要问这乐趣从哪儿来，那也只能是依托于学校后面的那片草坪。
草坪上总有许多我不知道的新奇事物，如野草莓，会结桑葚的桑树等等，但最让我久久不能忘怀的，是那棵红色的红叶李。
每到下午放学的时候，我就爱与同学一起到那草坪上溜达，还记得那天，四五年前的那个秋天，我们意外地发现，在这样苍茫的一片绿中，竟然也有两色格外艳丽的红——正是那两棵红叶李，它们生长在极不起眼的地方，与其说是它们不起眼，倒不如了当地说其实是我们不注意。当初我不是因为它有多少过于平常的美而倾慕于它，只不过单纯地想吃树上结的李子罢了，但当我真正吃到时，舌尖却也只是尝到了些酸中带涩的滋味。
但它的乐趣，又怎能仅仅是停留在“吃”之上？
更让我贪恋的，其实仅是每天放学后，在红叶李下趴着写作业的那点闲余而已。秋天正是果实成熟，叶子即将凋零的季节，而此时，红叶李上的红叶，就是在郁郁黄绿草地上的那一抹缀物。草地上一副萧索单调的景象，正因几片渐而坠落的红叶精彩。
我喜欢和同学一起在秋天趴在树下写作业，一起享受这大自然带给我们的独特乐趣。现在回想起来，还真有几分羞涩，哪知那时小小年纪的我们，就懂得沉浸在这样唯美的画面里。
而这份悠闲，却成为如今繁忙学业中的奢侈，是一种根本无法拥有的无虑情怀，当时的“写作业”竟可以是这样的自然轻松，相比今天的这番无可奈何的一堆作业，越想那时，越是心生羡慕惋惜之情。
如果一切允许，谁不愿永远流连在那一片红色之中？
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