实用的四年级文化作文四篇
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四年级文化作文

时间:2022-12-13 18:03:53 四年级 我要投稿

实用的四年级文化作文四篇

  在现实生活或工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的四年级文化作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的四年级文化作文四篇

四年级文化作文 篇1

  金秋桂花满园的季节,我们牛通社的小记者在假日里相约去了杭州运河工业三馆的“手工艺活态展示馆”。说到活态,大家还记得吗?以前,大家看到的都是假人在展示,都是展示些静态的凝固的历史,今天我看到的却是真人在展示、表演,这就是活态展示。

  活态馆位于拱墅区小河路450号,由两个区域组成。其中张小泉剪刀制作特别引人注目:有两个人在打铁,其中一人先把有一个刀片状的铁片夹在一块长铁上,再把它放到火炉上,等到铁片变成亮红色,再拿出来“丁丁当当”地捶打,随着锤子落下的'节奏,阵阵火星四射,就算隔了一层玻璃在表演,那四射的铁花也让我感到毛骨悚然!

  今天我们将有机会接受剪纸名师方老师的亲自授课,方老师教我们如何剪纸:“这剪纸要先剪里面才好看。”我按照方老师教的方法去剪鱼,我以最快的速度完成了,不仅剪得好,还得到了方老师的奖励。这奖品是老师现场剪的,男生奖励一只螃蟹剪纸,女生奖励一只蝴蝶剪纸。外面的家长在笑着说:“一只螃蟹一条鱼,中午饭有的‘吃’了,就差筷子了!”

  恰好剪纸结束后,我们小组的小记者们马上参观筷子制作的展示。在筷子制作老师的指导下,我很快烙好了一双筷子。“呵呵,有筷子有鱼,都可以吃饭了!”有一位家长说。我想:这位家长太幽默了,都是假的就可以吃饭了,要吃他们吃吧,我才不要呢!

  馆里还有织布机,我排队织了布,织布机的纵轴上仿佛有无数根细线,横轴上只有一根粗线,在我的脚下有两块踏板,我先踩左脚,让粗线在两层细线中间穿过,“咔咔”便织好了。

  在手工艺活态馆展示馆,可以自己动手制作各种传统手工艺和许多创意手工,如果有时间我还想体验好多项目,如制伞、陶瓷、紫砂、瓯塑、绣花。

  经过大半天,我们牛通社小记者们体验了杭州古老的工艺绝活,领略了我们非物质文化遗产的无穷魅力!而我,却想回去要快快告诉我没来的同学,在周末的时候再来“活态展示馆”参观。

四年级文化作文 篇2

  妈妈对我说:“阿隆呀,你要记住,今天日本的松田叔叔请我们吃饭,你要学点日本礼仪,吃饭前一定要说:“一达达给妈使!”(日语:我吃了)吃完后必须要说:“郭起烧撒马待西他!”(日语:谢谢款待)……”

  唉!妈妈又开始她的“演讲会”了。每次吃饭时妈妈就抓住这“良好机会”滔滔不绝地说着用餐礼仪。

  我和妈妈来到一家意大利餐厅,和松田叔叔见面行完礼入座后,我点了牛排、水果色拉等其他好吃的。“怎么这么慢啊”,我早就等不及了,旁边餐桌上飘来阵阵香味,馋得我口水都快流出来了……菜终于上来啦,哇!这么多好吃的呀,有飘着浓浓奶香的玉米浓汤,还有清爽可口的水果色拉……我急不可耐拿起筷子就想吃,这时,妈妈用脚用力的踩了我一下,我一下想起:“啊呀!差点忘了日本礼节了,该死!”连忙双手合拢说道:“一达达给妈使!”随后,我神速地吃完了一个布丁,又端起一碗汤“咕嘟咕嘟”地喝了下去,“吃菜的时候要慢一点,要学点绅士样。”妈妈在我耳边轻轻地提醒道。“嗨!真麻烦!来吃饭的'还是来吃礼节的?”我心里嘀咕着,但没有办法,母命难违只好慢条斯理吃起来。

  吃牛排的时候,刀叉和盘子又发出“叮叮咚咚”地撞击声。周围的人们都向我投来好奇的目光,我这才意识到自己的“放肆”和随意已经引起他人的不满,影响到别人的用餐了,我脸一红,忙安静了下来,轻轻地切了一块牛排放进嘴里,抿着嘴慢慢咀嚼着。饭终于吃好了,我自觉地再一次双手合拢对着松田叔叔说道:“郭起烧撒马待西他!”松田叔叔脸上浮现出了笑容,一旁的妈妈也欣慰地笑了……

  虽然这顿饭让我吃得很累,但同时我也学到了用餐礼仪,收获真不小!

四年级文化作文 篇3

  上学期,学校发了一本名为《中小学生素质教育文化读本》的书。此书以西安地域文化为主线,以传统历史文化沿革和现当代文化发展为主要内容,介绍了西安的政治经济,人文历史,艺术创造,科技发明等。通过课余仔细阅读,细细琢磨,我才明白我对中华文化理解的是多么肤浅,原来我们的中华文化是那样的魅丽多彩。作为一个中国陕西西安人,我感到非常的自豪!

  美德,这两个字藴含了多少国人关于美的故事。在看书的过程中,我的脑海浮现出那一幕幕感动人心的场面:黄香扇枕温席,苏武不辱使命,张汤廉洁自守,严厉执法……他们都是普通人,却让美德这两个字真正的留在了心里,完美的用行动诠释了中华文明的崇高。它让我明白了身为一个中国人应有的品质,更让我懂得了中国传统文化的魅力。关于它,我这里有个小故事与大家分享。

  一个还算晴朗的下午,正值放学的热潮阶段,外面闹哄哄的,灰色的水泥地上丢满了各种垃圾,显得肮脏无比,彩色的人群挤在校门口,一个班接一个班的如潮水涌出来,我毫不容易才挤出人群准备回家,刚抬起脚没走几步路,就被一个画面震撼了,那肮脏的地面没有一个人打理,谩骂的还不少,却没一个人捡起来。这时,一个身影突然闯进了我的.视野,那是一个穿白色短袖,蓝色牛仔裤的小女孩。她,慢慢的弯下腰,伸出手,抓起地上一个个零食袋,转身扔进垃圾桶。虽然整个动作只有几秒钟,却给了我不小的的震撼。我心里一亮,这就是美德吧!今后,我也要向她学习,做一个热爱中国文化弘扬传统美德的少年。

  中华民族是一个神秘的民族,有着悠远的五千年文明,自然积累形成了丰富的节日习俗。这本书就让我了解了悠远的节日文化。

  正月十五为什么叫“闹元宵”呢?每年的正月是最喜庆的一个月份,也是一年的第一个月份,叫元月;而正月十五又是一年中第一个月圆之夜,古人将夜叫做宵,所以正月十五就叫“元宵节”。而“闹元宵”,一个“闹”字,把元宵节的热烈气氛描绘的淋漓尽致。这美妙的节日文化,体现出了中国五千年文明的悠远和浓重的文化气息,我希望它永远传下去!

  总之,读过读本后,我感触很深。在日常生活中,我也会注意自己的言行举止。弘扬中华文化,传承民族精神。

  感谢《中小学生文化素质读本》,让我深入了解了中华美妙的文化。

四年级文化作文 篇4

  我们的校园美不胜收。

  走进弯月似的南大门,迎接我们的是一本巨大的、翻开了的石书。石书很长,有两个同学的伸长的手臂这么长,差不多有两米吧。石书也很厚,它的一半虽然只有十页但要用手掌丈量的话需要量两次,约有20厘米厚吧,可见石书有多大。石书上面还有四个词:释放、厚德、自由和致和,这四个词语是我们的校训。

  在石书的前面是一棵高大挺拔的树,因为长得很像菠萝,所以我们亲切地称呼它为“菠萝树”。

  沿着学校的文化轴继续前行,我们看到了一个花坛,花坛中间有一个小海豚喷泉,小海豚有四只,分别朝着东、南、西、北四个方向。小海豚的眼睛炯炯有神,其中一只目不转睛地盯着我,嘴巴张得大大的,好像在对我说:“欢迎回到学校,欢迎回到学校!”小海豚还是我们学校的吉祥物呢!每天守护着我们美丽的校园。

  再往前走,看到的是一个日晷,日晷是个用石头做的大圆盘,里面穿着一条超大号的.针,中间刻着古代表时刻的字,譬如:子、丑、寅、卯……据说,古时候没有计时工具,就用日晷时间。每当太阳照到日晷,它中间的那根针的倒影照到哪个地方就是什么时刻。我想,设计师把日晷摆在文化轴里一定是想让我们珍惜时间吧!

  再看看书吧,书吧是我们放学常去的地方,书吧有扇自动门,但是自动门已经固定住了,因为同学们玩书吧的地上光溜溜的。我小心翼翼地走了进去,书架有S形的、U形的、O形的……千姿百态,书吧的座椅也很舒适,看累了书还可以看看花草。

  我爱我们学校的文化轴。

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