关于写景四年级作文集合5篇
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的写景四年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
写景四年级作文 篇1
轻盈的步伐，踏出串串跳动的音符；流行的歌曲,融于悠悠多彩的年华。一晃12年,如今的我，已成长为一位落落大方的小姑娘。忆起童年,我是一个活泼的女孩儿,拥有过春日的温馨,夏日的开朗；有着白云般的自由,湖水般的纯洁。童年的好伙伴呢?则同我一样营造着童年的乐园。
翎,一个喜欢学习,喜爱自由的小女孩.她爱花,因为花是香的,是美的,和她一样；她爱鸟儿,因为鸟儿能够在天空中自由自在地飞翔；她爱白云,因为白云能够在蓝天中随意地飘动。
她,有一张可爱的小脸,笑起来呀,两嘴角边就陷下去成小酒窝,真可爱。
和她相处的那段日子,便成我温馨的回忆。
冬天的早晨总是那么的唯美，在我生长的小镇上冬天的早晨美的像唐诗，宋词。我眷恋我的小镇。
写景四年级作文 篇2
春天的家乡杭州，显得格外有活力，将自然之美展现得淋漓尽致。
春天的杭州，最美是西湖。白堤、苏堤上，柳树垂下细枝，显出一种独特的娇美。柳枝有的垂到特别低，几乎碰触到水面，春季这里什么东西都是绿的，但只有柳叶的绿色最为鲜明，引人注意。只有西湖水不动声色地保持着长年不改的、十分柔和的墨绿或青绿色。此时，最为惬意的事情，莫过于在湖边品一杯清香淡雅的纯正西湖龙井，闻着花香，听着鸟鸣，一派幽雅详和的风景，真想长歌一曲，赋诗一首啊！
在其它地方，最吸引人的非春花莫数――桃花、樱花、杏花、山茶花……不过在那茫茫花海中，我的最爱是海棠，因为它有桃花之艳、樱花之茂盛、梅花之雅，魅力十足。我最喜欢在小道上散步，赏着海棠，一赏就是几个钟头，折一枝花不忘说声谢谢，再将花带回家，插在书房桌边上。你看到海棠，一定会心花怒放，赶紧照相，或将设想的一篇美文一气呵成，再或者，真恨不得回到唐代，让诗仙李白写几首关于海棠花的诗。海棠、桃花、樱花、杏花、山茶花，春天的杭州红绿交加，像画一样，原来这就是“丹青”的由来呀！
春天的杭州，美不胜收，像美丽的山水画，让人爱不释手。
写景四年级作文 篇3
清江河很美，我现在就带你去参观一下。
清早，妈妈带我去清江河边，我还没有睡醒，一阵凉风吹过，立刻清醒了过来。我看了一下清江河，哇!水面上起了一层薄薄的雾，像女生裙子上的轻纱，一会跑到这边，一会跑到那边，好像在跟我们玩捉迷藏呢!
到了中午，雾渐渐地散开了，可以看见水是那样绿，绿得像是被调皮的孩子用颜料染过似的;水是那样清，清的可以看见浅水区的石子和河底已经发黑的树叶;水是那样静，像一面镜子，可以把全部的美景都照出来，云朵掉进水里像变了形的小船。太阳出来了，阳光照在水面上有些刺眼，像一块块金子，小船游过，波纹一圈一圈地荡漾开去，像小船的尾巴。
到了晚上，你别以为它就失去了光彩。五光十色的灯光照着水面，它的身上还有小小的波纹。清水平台上热闹极了，有的人在跳舞，有的人坐在自己带的板凳上乘凉，还有的人在比较安静的地方钓鱼......
怎么样?清江河美吧!
写景四年级作文 篇4
星期四吃完中饭后，东方红学校四年级全体师生坐十六辆大巴来到长沙生态动物园游玩。
下了车，我们分班坐观光车游玩。我们在车上看到了许多动物：有在呼呼大睡的百兽之王老虎、有躺在地上的森林之王狮子、又在玩耍的黑熊、还有在吃草的斑马……
坐完观光车之后，我们就徒步观看那些可爱的动物，其中有一群猴子，它们有些活蹦乱跳，有些在吃东西，有些怀着好奇的心情望着我们，还有些好像要和同伴一起比赛。
走着走着我们就来到森林剧场来观看动物们的表演：首先登场的是四只活泼可爱的小猴子，它们穿着各种颜色的衣服，骑着挂了不同颜色的旗子的单车围着表演台转了几圈，其中一只穿红色衣服的小猴子摔了一跤，然后立刻抚骑单车推着跑，结果引来大家地一阵哈哈大笑，有的还说这泼猴还耍赖咧！第二个登场的是胖乎乎的黑熊，它的手吊在一个摇篮上，然后驯兽师用力一推，它就在空中自由的'翻滚，赢来了大家热烈的掌声；第三个登场的是一只年龄很大的老山羊，它那四个粗蹄子竟能在一根细细的铁丝上自由行走，它还能单脚立在上面，我想：它怎么能立在上面？真不可思议啊！最后一个登场的是我期待了很久的老虎，它竟然要跳过中间间隔两米多的铁圈，只见它先退了几步，然后快速地大迈一步，最后再纵身一跳，就一下子跳过了那两个铁圈，我惊讶的看着眼前这一幕，简直不敢相信自己的眼睛，老虎竟然能跳这么远？
观看完森林剧场，就来到大象表演馆，那些又大又肥的大象，给大家表演踢足球，跑步，还和大家献鲜花，握手。节目最后，驯兽师选了四位同学到大象面前，看大象把帽子放在哪位幸运的同学头上。
动物园真有趣啊！我恋恋不舍地离开了长沙生态动物园，坐着大巴回家了。
写景四年级作文 篇5
一作文题目：
大千世界丰富多彩，你一定看到过很多优美的景色，请你用自己的笔描写一处自己熟悉的景点。
要求：题目自拟，多运用描写手法。
二学生习作
富春江畔
我外公家在桐庐，那里有条江叫富春江。江水十分清澈，有时可以看见白鹭。富春江连接着分水江，滔滔的江水一起奔向钱塘江。富春江畔的四季十分美丽。
春天，鲜花盛开。白云在蓝天上慢慢地飘着。柳树长出来黄绿色的嫩叶。花儿也露出了灿烂的笑脸。草儿伸出小手，向我们问好。
夏天，绿树成荫。树荫下，有人一边乘凉，一边聊天，十分休闲。江里，有的人在表演泳姿，一会儿自由游泳，一会儿仰泳，一会儿蝶泳，一会儿蛙泳。看那儿！有人在江中心靠边的地方钓鱼，有人在桥上钓鱼，还有人在江边抛竿钓。
秋天，鲜果飘香。江边的银杏树竟然结果了。我第一次见到银杏结果呢！那果子白白的，胖胖的，真可爱！加上金黄色的银杏叶，更体现了银杏果的美。堤岸上，石子小路被铺上了金色的地毯。石子小路旁开满了金桂和银桂。走在小路上，像漫步在花间，可以闻到迷人的花香，令人陶醉。
冬天，白雪一片。雪像一个个小精灵落入人间，落在江面上，然后消失。大树银装素裹。身在其中，犹如在仙境里。走在雪地上，脚下踩着松软的雪，感觉像走在一张毛茸茸的大地毯上。路边，雪从树枝“簌簌”地落下来，减轻负担的树枝，又“哗”的一下挺直了腰杆。
“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。”唐朝韦庄到桐庐。见此富春江的美景，发出如此无限感慨。
三老师简评
这篇作文选择的景点是美丽的富春江畔，这里景色优美，可写的东西非常多。同学非常聪明地选择了春夏秋冬各具代表性的景物来写，并且每一个季节用四字短语总起。很好。景物描写关键在于细节的描写，小作者在这一点上还需要加强。
四修改参考
说明：划线语句为修改后的。
富春江畔（修改）
我外公家在桐庐，那里有条江叫富春江。富春江连接着分水江，滔滔的江水一起奔向钱塘江。富春江畔的四季十分美丽。春天，鲜花盛开。白云在蓝天上慢慢地飘着。富春江畔柳树长出了黄绿色的嫩叶,长长地柳条像妈妈的秀发。远远望去，一片片的春柳烟雨迷蒙，很是壮观。江滨公园里的各种花儿也露出了灿烂的笑脸，有的眉飞色舞，有的挤眉弄眼，有的面带羞涩。小草儿从泥土中伸出小小的脑袋，看看四周，张开小手，向我们挥手问好。
夏天，绿树成荫。树荫下，有人一边乘凉，一边聊天，十分休闲。江里，有的人在表演泳姿，一会儿自由游泳，一会儿仰泳，一会儿蝶泳，一会儿蛙泳。再看那儿！有人在江中心的小舟上钓鱼，有人在桥上钓鱼，还有人在江边抛竿钓。夏天的富春江畔是一年中最热闹的。秋天，鲜果飘香。江边的银杏树竟然结果了。我第一次见到银杏结果呢！那果子圆圆的、肥肥的，一个个在树叶间顽皮地跳动着。“银杏果不是白白的，胖胖的吗？”我曾经这样问外婆。外婆说：“剥开表层的外壳，里面就是好吃的银杏果了。不过这个过
程很辛苦的呢！”秋天的银杏叶是金黄色的，更体现了银杏果的美。堤岸上，石子小路被铺上了金色的地毯。小路旁开满了金桂和银桂。走在小路上，像漫步在花间，可以闻到迷人的花香，令人陶醉。冬天，白雪一片。雪像一个个小精灵落入人间，落在江面上，然后消失不见了。富春江畔，大树银装素裹，像是披上了一件件珠光宝气的衣服。身在其中，犹如在仙境里。走在雪地上，脚下踩着松软的雪，感觉像走在一张毛茸茸的大地毯上，轻盈无比。路边，雪从树枝“簌簌”地落下来，减轻负担的树枝，又“哗”的一下挺直了腰杆。
“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。”唐朝韦庄到桐庐。见此富春江的美景，也忍不住发出如此无限感慨。
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