【热门】五年级我的作文集锦8篇
无论是在学校还是在社会中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的五年级我的作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
五年级我的作文 篇1
随着科技的日新月异,汽车成了生活必需品。不过,现在的汽车经常排放出浓烟,影响健康,还浪费资源,很是讨厌。所以,我们得给汽车做些改良。
首先,我们得针对汽车的坏处进行改进,对好处要增强。
占坏处第一名的是——排气和资源使用。你闻闻那些黑烟,都是很贵的汽油不完全燃烧造成的,滴血啊,那些可都是钱啊!所以,我们可以从水中提取出氧和氢,用这两种气体的结合体作为新的燃料,一定很好。
还有,汽车只能在陆地跑,要是既能在天上飞又能在海里游,还能在地上跑,那该多好!只可惜,现在的技术还不够,要不然,哼哼,早就上天揽月,下海遨游了。
要做到上天入地,很容易发生车祸,所以我们得给每一辆车安上雷达。这样就可以提前知道其他汽车的位置,防止交通事故的发生。
或者,人们需要一辆能钻地的车,这样就可以躲过洪水和火山爆发以及泥石流等自然灾害。“可是泥石流从我们钻下去的洞进去,我们怎么办?”我听到有人发话了。不怕,因为我们用相位偏移技术进入地面,也就是“穿墙”。“那——地震呢?”我又听到有人发出了疑问。额,这问题可把我难住了,嘿嘿,我们不是会飞吗?地震我们都能欣赏了。嗯。。。。。。不是吗?
也许,我现在的想象太夸张,不过,但愿这个愿望能实现。我想所有人都这样想的。
五年级我的作文 篇2
叮叮叮,上课铃响了。
走廊上响起了皮鞋走过的声音,我最喜欢的一堂课——计算机课又开始了!
还没等老师说完话,有几个同学早已“飞”出教室,跑到走廊上去排队了,而我的心也飘出了大厅,“飘”过了走廊,“飘”到电脑室去了。
“排队。”老师话音刚落,同学们立刻就像离弦的箭一样,直奔电脑室,哪里还顾得上什么排队啊!而我也和李若妍说说笑笑地进了电脑室。
“嗒嗒嗒”电脑室里响起了“键盘交响乐。”
“刘老师,字打完了,我可以玩游戏吧!”熊建伊的声音打破了电脑室的沉默。不等老师回答,他就玩起了VF。一边玩,一边叫一些男同学来看。原本安静极了的电脑室,一下子变得非常嘈杂——到处 都有同学走动的身影;说话的声音;有的同学甚至玩起了双人游戏……每个人的脸上都荡漾着满足的笑容。
而我,也玩起了植物大战僵尸,正当我得意洋洋地时候,突然,屏幕上又出现了一行大字:最后一波。我立刻被吓了一身冷汗:啊!?还有一波,不会吧!我正准备拿起花精攻击的时候,“叮叮叮”下 课铃打响了,我只好恋恋不舍地望了一下那台电脑,默默地走了,心里不免涌起一阵留恋……
电脑课——我喜欢的一堂课!
五年级我的作文 篇3
20xx年6月的一天,我从美国留学回来。一下飞机就直接乘车前往我的母校--郫县实验学校。一路上,我看到两旁是鳞次节比的商场店铺,有时装店、皮具店、鞋店……真是琳琅满目,应有尽有。郫县真是美得惊人,千姿百态的高楼大厦像雨后春笋般拔地而起,刚竣工的六十层国际商贸大厦披红挂绿,巍然屹立。
车转眼间停在了校门口。我一下车,就仿佛来到了一座植物园。世界各地的植物这里都有,整个校园绿草如茵、鸟语花香、绿树成荫,真是个学习的好地方。位于校门左侧的食堂已经变成了一座十层的椭圆形自助餐厅了。我突然间很想去看看我曾经上过课的教室。走进教室,我顿时感到一阵凉意,原来学校也用上了中央空调。这个教室里只有20个学生,每人桌子上都放着一台小巧玲珑的笔记本电脑。夕日的黑板已被一面巨大的电子显示屏取代了。老师操作的电脑桌面上显示的内容都能在电子显示屏上看见。整个教室就如同一个多媒体会议室。我们都流行“无纸化”办公了,原来,我们的母校也实现了“无纸化”学习。看到这里,我想起了我来这儿的目的是拜访一下我的启蒙老师的。一问才知,原来我小学时的两个班主任老师都在学校图书馆呢。我一走进图书馆就看见了已当上校长的两位班主任老师。她们告诉我,还有一个更大的惊喜等着我呢。话音刚落,我面前一间大型阅览室的大门就打开了。我惊奇地发现,我们班上的许多同学都来了。原来一个个矮矮小小的同学如今都变成了帅哥、美女,每个人都找到了自己喜欢的工作。我们在一起快乐地唱啊、跳啊……
不知不觉地夜幕降临了,校园里灯火辉煌,音乐喷泉响起了《明天会更好》的乐曲。我相信,学校的明天一定会变得更美好。
五年级我的作文 篇4
面对镜子,不禁一声悲叹:为什么我脸上那么多雀斑,还只增不减,被别人称为“芝麻脸”?为什么我嘴巴那么小,被别人笑说“樱桃嘴”?为什么我只是脸上肉多了点,就被别人叫做“小胖子”?唉……
从一年级开始,我就担心雀斑会不会长更多,妈妈说长大会少掉的,可现在都长到鼻子这儿来了。虽然,妈妈想尽一切办法让我减少雀斑:用洗面奶、少晒太阳、涂防晒霜等。可雀斑好像不体谅我的苦衷,依然有增无减,妈妈没办法只好跟我说:“以后别人说你‘芝麻脸’,你就告诉他,这是基因遗传,老妈脸上也有。”
小时候,有人叫我“樱桃嘴”是因为我可爱,可现在我都要升五年级了,说我“樱桃嘴”,就是等于把我看成个小女孩呀!我已经慢慢长大了,嘴和脸的比例在发生变化,要不是脸大了,这嘴,也不会显那么小。
班里同学和某些老师都会叫我“小胖”。天啊!我不胖,我只是脸上肉多,而且我脸上的'肥肉也慢慢减少了,都睁眼看看,别那么叫了!我再三向别人抗议过,总有些老师还不停地捏我的脸……对了,说不定我的脸就是被他们捏大的呢?以后,老师叫我“小胖”,我就在心里安慰自己:不是我脸大,是被他们捏大的,被他们捏大的……
雀斑——希望能从脸上“蒸发”;樱桃小嘴——希望随着个儿长高也会大起来;至于“小胖”这个称呼,别人叫我,不理他就是了。
五年级我的作文 篇5
一个人一旦接受了他人的一个小要求后,如果他人在此基础上再提出一个更高的要求,那么,这个人为了认识上的统一,或为了给人留下前后一致的印象,就倾向于接受这个更高的要求,这就是心理学上的层递效应,俗称“进门槛效应。”层递效应是一种颇为有效的心理引导技巧。在教育中,如果运用得当,有助于达到预期的引导目的,我就是利用这个效应来引导学生的。
陈金伟是个勤奋而又十分惹事的学生,他平时不注意组织纪律,上课回答问题乱喊乱叫,由于他妈是在城镇上摆地摊的,所以他的言谈举止有点粗俗,因此从小学到中学,总是让老师十分头疼,而班里的很多同学也都了解他的家境和他的个性,更因为他的行为破坏了班级的整体,而对他取笑和冷落,他又为维护自己而与同学吵架打架。他经常口吐脏话,骂骂咧咧,和同学吵嘴打架的事时有发生,以至于给父母惹了不少的麻烦,他的父母常为他生气不已,但又无能为力。去年在我接初三的时候,记得他第一次因打架来到我的办公室,小身材,头发乱乱的,脸胀得通红,用极端的语气说:“老师,我没有错,是他先打我的,我只是防卫。”从他的言容举止中,我可以推断他一定是受到了同学的取笑后而愤怒出手打架的。果然不出我所料,从其他同学处了解了事情的真相,他就因为同学取笑而大打出手的。
针对这样的学生,我没少操心,我们之间不知谈过多少次心,也主动多次和家长联系过,但他就是逆反,怎么也不听劝。今天发生了这事,我再也不是心平气和了,我首先给他讲明了事情经过的对与错。首先同学取笑是他的错,而他用打架的方式回应则是他的错,他本来是个“受害者”,现在却成了“被告”,那是他防卫不当。我先批评了那位取笑他的同学,然后对他进行好言相劝,并对他进行深刻的思想分析。要想不受别人的取笑,受到他人的尊重,首先要尊重自己,给自己树立尊严,如何面对他人的取笑,在取笑面前应抱怎样的态度,他人的取笑正来源于你对他人的态度,如果你自尊自爱,妥善处理,能达到你所想要的目的,要想获得别人的尊重,靠拳头是不解决问题的,只会把事情越弄越糟。那是一种多么可怜和无奈的表情……这时的陈金伟,突然间也哑口无言了,以前的那种倔强没有了,他向我保证以后不再打架,借此机会,我对陈金伟说:“我可以给你一次机会,但你要写一份深刻的检查,并保证确实从方方面面严格要求自己。
第二天,他拿出密密麻麻的三张纸,来到我的办公室,从表情上看,哪象是以前的那个倔强的,脑袋一扬一扬的陈金伟呀?我认真,仔细地看着他的检查,这时他低着头,第一次掉眼泪了。一副可怜的样子真叫我心软。于是,我答应他回班上课,但要服从我的要求:首先做到上课时不乱喊乱叫;他非常爽快,一口就答应了。一连几天,我一直在观察他是否能做到,结果做的很好。当即我就在班里表扬了他,并让全班同学为他鼓掌。他也许接受这样的赞扬和鼓励太少了,于是他激动不已,而且我们之间的心理距离第一次真的接近了,同学们也对他另眼相了,这对于他来说是多么的重要呀!紧接着,我对着全班同学又给他提出了第二个要求:平时少说不说脏话,他一口答应了。而且做得很好。接着第三,第四……个的要求,他都能做的很好。之后,同样的问题很少在学校犯了。偶尔有几回又犯了。但我从来没有批评过他,而是继续抓住他的进步,以他为榜样,在班里表扬他,激励他。结果他的进步真是太出乎意料了!
对于陈金伟同学的教育过程,我就是利用了层递效应。为什么会有这种心理效应呢?因为当人们提出一个貌似“微不足道”的要求时,往往很难拒绝,否则,好象太不近人情了。而且这种微不足道的要求,人们的心理完全能承受,一旦接受了这个要求,仿佛跨进了一道心理上的门槛,没有后退的可能,再一个更高的要求就和前一个要求有了继承关系,似乎就应顺理成章地接受。再说,一个微不足道的要求,会使人的心理失去戒备,降低了可能出现的心理批评和对抗,从而容易服从。
由以上可以看出:教师对学生的期望和行为训练也是这样,应该给学生确定梯极状态的行为规范和目标,由小到大,由易到难,由浅到深,由此及彼,步步登高。如果教师对学生的规定要求过多、偏高,急于求成,就容易引发学生的心理抗拒,使他们丧失努力的信心,最终教师的要求和目标被将成为海市蜃楼。因此,巧妙地用好层递效应,就会照亮学生的心田。
五年级我的作文 篇6
我有一个秘密,藏在心中已很久了。它就像一块石头压着我,今天,我终于憋不住了,我就鼓起勇气说出来吧。
记得那是一次单元考试,我正埋头争分夺秒地做试卷,突然一道难题挡住了我。我想了又想,绞尽脑汁,可还是解不出来。
我到抽屉里去拿橡皮,突然,无意间,我摸到了书。我眼前一亮,不如翻书吧!不行,老师说过,做人要诚实,不能因为分数而失去了诚信。思想斗争了一翻,最后,我还是决定看看书。
我偷偷看着老师,只见他转过身去,这下发现不了我了。我心中暗喜,小心翼翼地把书拿了出来,一边盯着老师,一边盯着旁边的同学。突然,老师把身子转了过来,我以迅雷不及掩耳的速度把书放回了抽屉。我吓出了一身冷汗,心里就像十五个吊桶打水——七上八下。我没有放弃,又继续悄悄地把书拿了出来,我书速地翻开了课本,就快要看到答案了。谁知,旁边的同学起身了,我只好又假装伏案写试卷。
最终,我还是悄悄看到了答案,将答案写到了试卷上。
考完试,我的心情半喜半忧,喜的是终于做对了,忧的是怕别的同学看到我看答案的过程。
这就是我的秘密,撒谎的滋味真不好受,我还是决定说出这个秘密。下次考试,我再也不会翻书了,要做个诚信的人。
五年级我的作文 篇7
早晨七点半,向往常一样,我背着书包去上学。忽然一阵寒风袭来,我头晕得像喝醉了酒。我赶紧向房间跑去。这时我发现我发高烧了。
妈妈一听大吃一惊,赶紧将我背起来去医院看病。街上一个行人也没有。我实在是忍受不了了,但是我也不知道该说什么才好。我伏在妈妈的背上,只感觉到一阵阵的温暖涌进了我的心头。
第二天,我的病稍微好一点就去上学了。我刚走到教室门口,忽然想起来,我忘了吸钢笔的墨水了,心想回去拿吧,又一定会挨老师的骂。我急匆匆地打开文具盒看个究竟,没想到钢笔的墨水已经吸好了。我知道那一定是妈妈为我做的。我为有这样的妈妈感到高兴和自豪。
妈妈,你多好啊。你自己也在生病难道你忘记了吗?为什么心里还一直惦记着我的学习。而在我这几天生病的日子里,你脸上的皱纹又多了,白霜渗进了你的发丝。你一天比一天苍老,病情一天比一天加重。可是你在我的心里,永远是伟大的,一直都是年轻漂亮的妈妈。我一定不会辜负你对我的期望的。
五年级我的作文 篇8
世界上有许多职业,比如:医生、理发师、护士等等,但是最令我敬佩的是——清洁工。
一天清晨,我妈妈早早的把我叫了起来,说:你不是说今天早上陪我去买菜的吗?怎么还没起床呀?我慢吞吞的从床上起来揉了揉朦胧的睡眼,说:知道了!心想:恐怕今天没有人比我起来得更早吧。哈哈!我走在公路上,模模糊糊看见了前面有一个身影,于是,我往前走了走,看见了一个衣着朴素的女人拿着把扫帚正在打扫公路,心想:真是勤劳的人啊!妈妈拉着我的手说:快走,好臭呀!
我便和妈妈一起走了,在走的路上,我问妈妈:刚才那个人是谁呀!妈妈亲切的说:是清洁工。
我们准备回家了,在回家的路上又遇到了那位女清洁工,看着他满头大汗的扫地,觉得他是多么的认真呀!清洁工不怕脏,不怕臭,这种品质是多么的令人敬佩呀!如果世界上没有了清洁工,那么这个世界上将会变得到处都是垃圾,如果有了清洁工,这个世界将会变得干干净净的,这就是清洁工的职责所在。
但是,这些道理还有许多人不明白,他们一味的觉得清洁工是下等人物,可是我却不是这么认为的,我认为清洁工是伟大的、是令人敬佩的,希望大家也能明白这一点。
我慢慢的离开了,看见身后的清洁工还在埋头扫地,我觉得自己是多么的渺小,觉得自己经常随手乱丢垃圾的习惯太不好了,所以我要改正坏习惯。
今天早上遇到的那位清洁工令我永远难忘,就是因为清洁工才让我明白,我们怎天乱丢垃圾的习惯应该改一改了,我们乱丢垃圾,为我们扫的却是清洁工,你们不觉得害羞吗?嗯!让我们加油吧!用我们的好行为为祖国创造更美好的明天吧!