实用的雪二年级作文汇总十篇
在日常学习、工作和生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家收集的雪二年级作文10篇,欢迎大家分享。
雪二年级作文 篇1
今天,下了鹅毛般的大雪,大雪飞舞着。我进入了无尽的思绪。
这一场雪像是冬姑娘的告别,冬姑娘像给我们留下好印象,所以雪下的很大,雪像一个个小精灵,打打闹闹地落下来。冬姑娘好像在说:“小朋友你们看看我们穿着雪白的衣裳,漂亮吗?”我看着这雪花,好像自己就是其中一朵,穿着雪白的衣裳,从天而降。
我喜欢这场雪,更喜欢冬姑娘,它带给了我们欢乐和笑声。
雪二年级作文 篇2
终于下雪了,大片大片的雪花飘落下来,一个晚上,房子白了,小树白了,小路不见了,小草也不见了。
我和妈妈下楼去堆雪人,我先用手抓一把雪,把它拍实,然后放在地上滚,很快小雪球就变成了大雪球,这是雪人的身体。接着我再滚一个小一点的雪球,把它放在大雪球的上面,这是雪人的身体,在身体的两边我插上两根树枝,这是雪人的双手,最后我来装饰雪人的脸。摘上两根葱叶,把它贴在雪人脸的上面,这是眉毛,下面挖出两个小洞,里面放两颗枣核,这是眼睛,眼睛下面再挖一个小洞,插一根小胡萝卜,这是红鼻子,下面再用红辣椒装饰一下嘴,就行了。还可以给它带上不用的帽子和围巾,在它的身上再画出三颗扣子。雪人真可爱。
雪二年级作文 篇3
冬天来了,下雪了,大地盖上了一层厚厚的被子,房屋披上了银装,大树开满了白色的花朵。一大早,红红就跑到雪地里堆雪人了。
红红俯下身子,滚呀滚,拍呀拍,做出一个小雪球当雪娃娃的头。然后,红红又做了一个大雪球,当雪娃娃的身子。这样雪娃娃就堆好了。
不一会儿,走来了一位小姑娘,她看了看雪娃娃,笑着说:“我这里正好有根胡萝卜,就拿来当它的鼻子吧!”说着,便把胡萝卜插进雪娃娃的脸中间。
过了一会儿,一位小哥哥来了,他看了看雪娃娃,笑着说:“我这儿有两个黑纽扣可以当它的眼睛。”说完,小哥哥小心翼翼地把黑纽扣放到了雪娃娃的鼻子上面。
又过了一会儿,一位大姐姐也走了过来,她觉得雪娃娃站在雪中很冷,于是把自己的红帽子戴在了雪娃娃的头上。“这顶红帽子真是锦上添花,让小雪人变得更加神气了!”红红兴奋地说。
大家一起围着雪人做着有趣的游戏,好开心啊!
雪二年级作文 篇4
今天是这一年的第一场雪。我起床时,看到窗外纷纷扬扬地飘落着小雪花。雪花慢慢地落到我的窗户上,我发现每朵小雪花上都有六个小花瓣,而且形状各异,真美啊!
看着小雪花,我心里真高兴,因为我想今天可以和小朋友们一起玩堆雪人、打雪仗捏雪球的游戏。到了体育课,我的愿望终于实现了。 马 老师让我们自由活动,这下我们像脱缰的野马冲到雪地上开始玩游戏。我和安赛尔、李智行、陈思雨建了一座雪花加工厂,制作各种“雪制品”。我和陈思雨负责运雪、安赛尔负责捏雪球、李智行负责制作,我们还一起堆了个大雪人。大家看着共同努力的成果,都高兴地笑了!
雪二年级作文 篇5
家乡冬天的雪是美丽的,我最喜欢家乡的雪。
一下雪整个村庄的屋顶都是白皑皑的,下在树上好像树上都开满了银色得花,下在房上好像给房子戴上了一个可爱的帽子,地上像是冬姑娘给铺上一条一望无边的银色地毯。给人一种很惬意的感觉。
最好玩儿的就是在下鹅毛大雪是在雪里跳舞,好像是仙子下凡。在学雪堆雪人,打雪仗。玩儿的开心极了。
我爱家乡的冬天,更爱家乡的雪。
雪二年级作文 篇6
傍晚,雪花还在飘舞,我和妈妈来到楼前堆雪人!
妈妈在堆雪人的身体,我开始做雪人的头!
捧一把雪,捏圆。再捧一把雪,再捏圆。再放到地上滚,雪球就越滚越大啦!雪球在地上滚,一直大到我滚不动了。我去叫妈妈,妈妈做的雪人的身体还不如我的大呢!我和妈妈使劲的推雪球,才让雪球围着小树林滚了一圈!
妈妈说:“让这个雪球当身体吧!”我说:“好呀!”你瞧,这个雪球像个不听话的孩子,滚来滚去!
妈妈见了,在雪球下面加固了一下,做雪人的身体。
我又滚了个头给她安上。再让妈妈加工,嗯,雪人更好看啦!
我又用冬青叶做雪人的眼睛,用旧报纸做了她的鼻子,又用报纸撕成嘴,用报纸卷成手。雪人做好啦!
最后,我们和雪人合了影,恋恋不舍的回家了!
雪二年级作文 篇7
杨花落,百花残,千里孤雪愁心寒。
儿时总盼望着某年某月某日醒来的时候,会看到被洁白的雪覆盖了的天地,温和的冬日阳光照着纯白的世界,三五成群的孩子在银装的大地上嬉戏。但温暖湿润的南国永远也不可能出现这海市蜃楼般的景象。
20xx年的.南国异常的冷,雪花在南国的上空摇摇欲坠。
雪下在北国,是一种恩赐,但下在南国,对于毫无准备的南国人民更可能是一种灾害。洁白的雪阻断了回家的道路,围困了许许多多的游子,也延长了亲人们的担忧和思念。
印象中,雪的形象一直都是洁白无暇、温和善良的,但08年下在南国的雪让我认识到雪残酷无情的一面,也让我明白雪是冷的,而不是像儿时想象般那样的温暖。
北国有飞扬的雪花,南国有飘飞的杨花。北国的雪是不应该来南国的,强求只会被人埋怨,也只能给人带来痛苦。每个人和每一样事物都有属于他的世界,他也只能在属于他的世界证明自己存在的意义。
雪是孤傲的冬日精灵,她在百花凋谢之后,独自练习着优美的物步。她想用练习来排解心中的孤寂,但却让忧愁和寒冷交织。
雪二年级作文 篇8
每当看到圆形的时候,然后我都会想起一件事:堆雪人。老实说,在冬天下雪时,然后尤其是下大雪,我总是吵着要去堆雪人,每次不等妈妈明白,就一溜烟跑到楼下,搭起雪人来了。可自从那次堆了了雪人之后,我就再也不想玩了。
那是一次下大雪之后,八岁的我老早就跑到了楼下,摘下帽子和手套,正准备开始堆,就看见一个比我小很多的孩子也在堆雪人,就得意洋洋地对他说:“小家伙,跟我比比搭雪人怎样样?”他应声答道:“好呀!可是你比我大,得让着我点。这样我搭小雪人,你搭大的,这样才公平!”“大的就大的,我可是堆雪人的能手。”
比赛开始了。我先找到了一堆厚厚的雪,然后麻利地用手往上拱,再渐渐地把已经对的像小山一样的雪搓成一个小球,在地上滚使它变大。我弯着腰像这样又做了一个比它小的雪球,之后把大的放在下方,在小的雪球上用纽扣做了两个圆眼睛,用胡萝卜插了个鼻子。“哈,完成啦!”我大声喊道。当我开心地向“小家伙”然后那儿看去时,他也大呼完成。我看着他的作品, “扑哧”一声笑了。“这么小的雪人,我一脚就能踩扁,再说,你这雪人这么小,怎样跟我这大的比!”我嘲笑着说。他刷地一下脸红了,但胸有成竹地争辩着:“说好大我小,并没有规定我小到什么程度啊!”我吃了一惊。一慌神,我的雪人给我碰倒了,雪撒在我身上,回家还生了一病呢!
雪二年级作文 篇9
元月的一天,天气非常的冷,水都结冰了,我摸了一下地面上的冰,很滑。
下雪了,雪花大片大片的落下来,不一会儿地上就雪白的了,像一层厚厚的棉被铺在了大地上。我们家的大铁门都被堵住了,打不开了。院子里都变成了一个雪的世界。桔子枝都变,像白胡子老爷爷。棕树也变了,像一把大大的白扇子。狗从雪地里走过,留下了一串串梅花,小鸡小鸭怕冷躲在房间里,怎么赶也都不肯出来。
我走出门外,我堆起了许多雪球,看见狗我就打,狗被我打跑了。我就把剩下的雪堆成了一个大雪人。雪人个子高高的,身体胖胖的,真可爱。
我真喜欢雪,能带给我们无穷无尽的快乐。
作文评语:这是一篇描写雪景的文章,开头通过环境描写来衬托冬天的寒冷,对下雪后院子里成了雪的世界的生动描写,吸引读者的阅读兴趣,语言生动形象,比喻贴切,用词生动,堆雪人的描写是本文亮点,给读者带来无限欢乐。
雪二年级作文 篇10
今天,放学前下雪了,我们班同学都争先恐后的趴到窗户面前,享受这上天的礼物,大家都兴奋的叫着说:下雪了!下雪了!后来,我们回家的时候,打着伞。我看见雪像冰雹一样,打到人身上、脸上真难受,我和王琪都非常艰难的迈着每一步,我们把伞挡在前边,边走边唱:“向前走,我们向前走!”
最后,我们来到这时都变成了白发老太婆啦,我们都指着对方笑了。唉!大雪啊,你给了我们欢乐,给了我们怨。
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