实用的雪二年级作文汇总十篇
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的雪二年级作文10篇，欢迎大家分享。
雪二年级作文 篇1
今天，下了鹅毛般的大雪，大雪飞舞着。我进入了无尽的思绪。
这一场雪像是冬姑娘的告别，冬姑娘像给我们留下好印象，所以雪下的很大，雪像一个个小精灵，打打闹闹地落下来。冬姑娘好像在说：“小朋友你们看看我们穿着雪白的衣裳，漂亮吗？”我看着这雪花，好像自己就是其中一朵，穿着雪白的衣裳，从天而降。
我喜欢这场雪，更喜欢冬姑娘，它带给了我们欢乐和笑声。
雪二年级作文 篇2
终于下雪了，大片大片的雪花飘落下来，一个晚上，房子白了，小树白了，小路不见了，小草也不见了。
我和妈妈下楼去堆雪人，我先用手抓一把雪，把它拍实，然后放在地上滚，很快小雪球就变成了大雪球，这是雪人的身体。接着我再滚一个小一点的雪球，把它放在大雪球的上面，这是雪人的身体，在身体的两边我插上两根树枝，这是雪人的双手，最后我来装饰雪人的脸。摘上两根葱叶，把它贴在雪人脸的上面，这是眉毛，下面挖出两个小洞，里面放两颗枣核，这是眼睛，眼睛下面再挖一个小洞，插一根小胡萝卜，这是红鼻子，下面再用红辣椒装饰一下嘴，就行了。还可以给它带上不用的帽子和围巾，在它的身上再画出三颗扣子。雪人真可爱。
雪二年级作文 篇3
冬天来了，下雪了，大地盖上了一层厚厚的被子，房屋披上了银装，大树开满了白色的花朵。一大早，红红就跑到雪地里堆雪人了。
红红俯下身子，滚呀滚，拍呀拍，做出一个小雪球当雪娃娃的头。然后，红红又做了一个大雪球，当雪娃娃的身子。这样雪娃娃就堆好了。
不一会儿，走来了一位小姑娘，她看了看雪娃娃，笑着说：“我这里正好有根胡萝卜，就拿来当它的鼻子吧！”说着，便把胡萝卜插进雪娃娃的脸中间。
过了一会儿，一位小哥哥来了，他看了看雪娃娃，笑着说：“我这儿有两个黑纽扣可以当它的眼睛。”说完，小哥哥小心翼翼地把黑纽扣放到了雪娃娃的鼻子上面。
又过了一会儿，一位大姐姐也走了过来，她觉得雪娃娃站在雪中很冷，于是把自己的红帽子戴在了雪娃娃的头上。“这顶红帽子真是锦上添花，让小雪人变得更加神气了！”红红兴奋地说。
大家一起围着雪人做着有趣的游戏，好开心啊！
雪二年级作文 篇4
今天是这一年的第一场雪。我起床时，看到窗外纷纷扬扬地飘落着小雪花。雪花慢慢地落到我的窗户上，我发现每朵小雪花上都有六个小花瓣，而且形状各异，真美啊！
看着小雪花，我心里真高兴，因为我想今天可以和小朋友们一起玩堆雪人、打雪仗捏雪球的游戏。到了体育课，我的愿望终于实现了。 马 老师让我们自由活动，这下我们像脱缰的野马冲到雪地上开始玩游戏。我和安赛尔、李智行、陈思雨建了一座雪花加工厂，制作各种“雪制品”。我和陈思雨负责运雪、安赛尔负责捏雪球、李智行负责制作，我们还一起堆了个大雪人。大家看着共同努力的成果，都高兴地笑了！
雪二年级作文 篇5
家乡冬天的雪是美丽的，我最喜欢家乡的雪。
一下雪整个村庄的屋顶都是白皑皑的，下在树上好像树上都开满了银色得花，下在房上好像给房子戴上了一个可爱的帽子，地上像是冬姑娘给铺上一条一望无边的银色地毯。给人一种很惬意的感觉。
最好玩儿的就是在下鹅毛大雪是在雪里跳舞，好像是仙子下凡。在学雪堆雪人，打雪仗。玩儿的开心极了。
我爱家乡的冬天，更爱家乡的雪。
雪二年级作文 篇6
傍晚，雪花还在飘舞，我和妈妈来到楼前堆雪人！
妈妈在堆雪人的身体，我开始做雪人的头！
捧一把雪，捏圆。再捧一把雪，再捏圆。再放到地上滚，雪球就越滚越大啦！雪球在地上滚，一直大到我滚不动了。我去叫妈妈，妈妈做的雪人的身体还不如我的大呢！我和妈妈使劲的推雪球，才让雪球围着小树林滚了一圈！
妈妈说：“让这个雪球当身体吧！”我说：“好呀！”你瞧，这个雪球像个不听话的孩子，滚来滚去！
妈妈见了，在雪球下面加固了一下，做雪人的身体。
我又滚了个头给她安上。再让妈妈加工，嗯，雪人更好看啦！
我又用冬青叶做雪人的眼睛，用旧报纸做了她的鼻子，又用报纸撕成嘴，用报纸卷成手。雪人做好啦！
最后，我们和雪人合了影，恋恋不舍的回家了！
雪二年级作文 篇7
杨花落，百花残，千里孤雪愁心寒。
儿时总盼望着某年某月某日醒来的时候，会看到被洁白的雪覆盖了的天地，温和的冬日阳光照着纯白的世界，三五成群的孩子在银装的大地上嬉戏。但温暖湿润的南国永远也不可能出现这海市蜃楼般的景象。
20xx年的.南国异常的冷，雪花在南国的上空摇摇欲坠。
雪下在北国，是一种恩赐，但下在南国，对于毫无准备的南国人民更可能是一种灾害。洁白的雪阻断了回家的道路，围困了许许多多的游子，也延长了亲人们的担忧和思念。
印象中，雪的形象一直都是洁白无暇、温和善良的，但08年下在南国的雪让我认识到雪残酷无情的一面，也让我明白雪是冷的，而不是像儿时想象般那样的温暖。
北国有飞扬的雪花，南国有飘飞的杨花。北国的雪是不应该来南国的，强求只会被人埋怨，也只能给人带来痛苦。每个人和每一样事物都有属于他的世界，他也只能在属于他的世界证明自己存在的意义。
雪是孤傲的冬日精灵，她在百花凋谢之后，独自练习着优美的物步。她想用练习来排解心中的孤寂，但却让忧愁和寒冷交织。
雪二年级作文 篇8
每当看到圆形的时候，然后我都会想起一件事：堆雪人。老实说，在冬天下雪时，然后尤其是下大雪，我总是吵着要去堆雪人，每次不等妈妈明白，就一溜烟跑到楼下，搭起雪人来了。可自从那次堆了了雪人之后，我就再也不想玩了。
那是一次下大雪之后，八岁的我老早就跑到了楼下，摘下帽子和手套，正准备开始堆，就看见一个比我小很多的孩子也在堆雪人，就得意洋洋地对他说：“小家伙，跟我比比搭雪人怎样样？”他应声答道：“好呀！可是你比我大，得让着我点。这样我搭小雪人，你搭大的，这样才公平！”“大的就大的，我可是堆雪人的能手。”
比赛开始了。我先找到了一堆厚厚的雪，然后麻利地用手往上拱，再渐渐地把已经对的像小山一样的雪搓成一个小球，在地上滚使它变大。我弯着腰像这样又做了一个比它小的雪球，之后把大的放在下方，在小的雪球上用纽扣做了两个圆眼睛，用胡萝卜插了个鼻子。“哈，完成啦！”我大声喊道。当我开心地向“小家伙”然后那儿看去时，他也大呼完成。我看着他的作品， “扑哧”一声笑了。“这么小的雪人，我一脚就能踩扁，再说，你这雪人这么小，怎样跟我这大的比！”我嘲笑着说。他刷地一下脸红了，但胸有成竹地争辩着：“说好大我小，并没有规定我小到什么程度啊！”我吃了一惊。一慌神，我的雪人给我碰倒了，雪撒在我身上，回家还生了一病呢！
雪二年级作文 篇9
元月的一天，天气非常的冷，水都结冰了，我摸了一下地面上的冰，很滑。
下雪了，雪花大片大片的落下来，不一会儿地上就雪白的了，像一层厚厚的棉被铺在了大地上。我们家的大铁门都被堵住了，打不开了。院子里都变成了一个雪的世界。桔子枝都变，像白胡子老爷爷。棕树也变了，像一把大大的白扇子。狗从雪地里走过，留下了一串串梅花，小鸡小鸭怕冷躲在房间里，怎么赶也都不肯出来。
我走出门外，我堆起了许多雪球，看见狗我就打，狗被我打跑了。我就把剩下的雪堆成了一个大雪人。雪人个子高高的，身体胖胖的，真可爱。
我真喜欢雪，能带给我们无穷无尽的快乐。
作文评语：这是一篇描写雪景的文章，开头通过环境描写来衬托冬天的寒冷，对下雪后院子里成了雪的世界的生动描写，吸引读者的阅读兴趣，语言生动形象，比喻贴切,用词生动，堆雪人的描写是本文亮点，给读者带来无限欢乐。
雪二年级作文 篇10
今天，放学前下雪了，我们班同学都争先恐后的趴到窗户面前，享受这上天的礼物，大家都兴奋的叫着说：下雪了！下雪了！后来，我们回家的时候，打着伞。我看见雪像冰雹一样，打到人身上、脸上真难受，我和王琪都非常艰难的迈着每一步，我们把伞挡在前边，边走边唱：“向前走，我们向前走！”
最后，我们来到这时都变成了白发老太婆啦，我们都指着对方笑了。唉！大雪啊，你给了我们欢乐，给了我们怨。
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