【热门】我的五年级作文集合9篇
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的我的五年级作文9篇，希望对大家有所帮助。
我的五年级作文 篇1
我的名字叫王堉阳，今年九岁半了。我在实验小学上学，在四年级三班我只是一名普普通通的小学生。
我的个子不高也不低，圆圆的的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，一笑起来，就露出两个甜甜的酒窝，算是有几分帅气的小男孩吧。
我不仅淘气，还很贪吃。爸爸妈妈经常说，你能不能安静一会儿，家里总是被你闹得鸡犬不宁。记得我很小的时候，有一次，妈妈在厨房里做饭。我突然发现了一个像巧克力一样的白色的东东，我以为很好吃，就剥开了薄薄的的皮，放到嘴里，咬了一口。忽然，我觉得一股从来没有过的辛辣味儿从肚子里涌了出来。当时，我难受的说不出话来，就哇哇大哭，，想用手去抹眼泪，这下连眼睛都遭殃了，奇辣无比。妈妈赶紧抱起我跑到洗手间，边洗边告诉我：“孩子，这是大蒜，不能这么吃。”听了妈妈的话，我似懂非懂的点了点头。
从这以后，没有大人的允许，我再不乱吃东西了。
还有一次，我们全家人去逛“西安世园会”，里面人山人海。我手里拿着一个电子锡兵玩具，只顾着玩玩具，不知怎么的，就只剩我一个人，我心里很害怕，又不敢去找保安叔叔，我就只好又原路返回。这时候，我发现有人一把抓住了我，原来是爷爷，当我看到妈妈的时候，她的眼里明显还噙着泪水。
有一天，我开玩笑问妈妈：“妈妈，我的到来，是不是打扰了你的生活？”妈妈笑了笑说：“等你长大了，你就知道答案了。”
我的淘气确实给爸爸妈妈带来不少烦恼，现在，我开始长大了，也懂事了，我要帮他们分担家务，做好力所能及的事情，让自己成长为一个真正的男子汉。
我的五年级作文 篇2
二十年后，我已经成了一名医生了。那个时候，我用自己学到的知识为广大病人服务。我将有病的人治好，无病的人让他们健康。到那个时候，人民的平均寿命已经超过了古稀之年，人人都能够健康长寿。
有一天，有一个病人伤得很重，已经奄奄一息了，许多医生认为他已经无法抢救了。我知道了，就走过去察看。我觉得这个病人确实病情十分严重，而且停止了呼吸。但是，我想他只有四十九岁，还算年轻，应该尽我的全力进行抢救。“救人一命，胜造七级浮图”嘛！我没有给他治过，怎么能够说是已经没有希望了呢？于是，我专心地察看病人。啊，可以用我刚刚研究成功的一项医学技术进行抢救。能够救活最好，不行的话，我只要尽力了也就对得起自己的良心了。我还想到一定要治好这个病人，提高我们医院的声誉。如果，这个人不能够救活的话，可能会让人们对我们医院产生不信任感，会对我们医院产生不良的影响。
我给这个病人动了二十多个小时的手术，终于，这个病人眼睛转动了一下。啊，有希望了。我继续尽全力抢救。经过了五天五夜的抢救，那个病人终于救活了。人们纷纷祝贺我，有许多人还叫我再世华佗。
平时，我即使在大街上和家人一起逛街。只要看到有人生病，有人身体上产生一点问题，我总会去尽我的力量来进行医治。一天，我正和我的孩子到公园玩。这时，我看到一个人躺在马路旁边，头上有血。我一问，知道他是被汽车撞了，人们正准备送他到医院抢救。我看到了，马上抱歉地对孩子说：“孩子，现在有人被撞伤了，妈妈必须陪他去抢救，你自己一个人去公园玩，好吗？”孩子点了点头。我就跟着救护车一起去了医院。
你说我这样的医生是不是一个好医生了。我一定会成为这样的医生的！
我的五年级作文 篇3
我上三年级时，班主任郑老师做妈妈的时候，班上来了一位姓周的老师，她教我们语文，并临时当我们的班主任。我还记得她讲课和蔼可亲的样子，还记得她中午伏案备课的样子，还记得她和我分享糖果的样子，她是最让我尊敬的老师。
周老师讲课是那样地富有情感，每当她讲到一个课文时，她会情不自禁地朗诵起来。如果周老师问我们一个问题，我们答对了，她的脸上会呈现出喜悦的神情，如果有一个同学在课堂上讲小话，周老师会走过去敲一敲他的桌子，脸上还是笑眯眯的，像什么也没发生一样继续上课。
周老师中午也不休息，她欢迎我们去和她聊天，有一次，我想周老师了，中午跑过去看她，老师见我来了，立刻拿出一根棒棒糖给我，我推辞不要，可老师一定要给我，我只好收下了。以后我每次去看老师，她都会给我糖吃，我都不好意思了。
现在，郑老师回来了，周老师不再教我们，但她还是我最尊敬的老师。
我的五年级作文 篇4
每个人都不同，有的人十分勇敢，有的人十分憨厚，有的人十分有冒险精神等，可是我十分胆小，不该再去尝试以前摔倒过的事情。
有一次，刚上大班，爸爸买了一辆小自行车给我，我十分喜爱它，可是我一直学不会，看着别的小朋友在广场骑，我也把自行车拿到广场学。我骑了一会儿，摔了一下跤，又骑了一会儿，又摔了一跤，可就是学不会，旁边的小朋友一直在笑我，说：“你就是个大笨蛋，连个自行车都学不会，你还读什么书呀！“我就大哭起来，因此，我再也不过学习自行车了。直到都一天，老师教我们遇到困难不要退缩，我才想起家里还有小自行车，我一放学，做完作业，就去广场学自行车了，我又遇见了以前嘲笑我的同学。我又开始学习我的自行车，我还是学不会，我不气馁，手把握住龙头，脚慢慢踩，好！会一点了，那个同学又过来嘲笑我：”过了那么久，你才学会那么一点，你也太笨了吧，你这个大笨蛋！“我不管他，还是自己学自己的，就这样，我一点一点的进步，慢慢地，就学会了。
还有一次，爸爸给我一块蛇板。我一开始还不知道怎么玩，便坐在上面滑来滑去。过了几天，才知道是要站在上面滑，它便就会走。我一开始扶着墙来学，然后慢慢扶着墙滑着走。有一天，我滑着滑着，突然”啊！“，突然，脚下一滑就摔倒水坑里去了。一看，”呀！“手又擦了皮，衣服又湿了。我赶快跑回家，洗了澡，又擦了药。过了几天，爸爸看我不去学，问：”干什么了？“我说：”我摔了一跤。“爸爸鼓励我说："一个人要克服困难。”我便又去试了一试，我滑着，技术越来越好。
每个人都要相信自己，不要气馁！
我的五年级作文 篇5
人人都向往未来，我也对美好的未来充满着期待。
十年后的我是一名歌星。闪亮的舞台上，我随着音乐唱着动听的歌，跳着动感的舞蹈。台下的观众，随着我的歌声、我的舞步尽情的舞动着双臂，陶醉在我歌声里。演出非常成功，反响非常好。演出结束后，歌迷们像潮水一样向我涌来，祝贺我的成功。他们有的拿着花，有的拿着巧克力，还有的拿着我海报要我的签名。我的心是激动的，这一刻是对我的肯定，也是所有辛苦付出的回报。我想我只有更努力，做得更好来回报歌迷对我的爱。
我不会因为成功而骄傲，停滞不前。我更不会忘了自己的初衷——对音乐的爱。所以，我会好好唱歌，不让我的歌迷失望。我也会尝试写自己的歌，让更多喜欢音乐的人，能唱我写的歌。
与此同时，我会帮助一些需要帮助的人。我想我会资助贫困学生，让他们能像我一样有学习的机会，自由翱翔的天空。我一定会真正地关爱他们，让音乐给他们带来动力。我相信在我努力下，这些都会实现。
十年，弹指一挥间。在这十年里，我会好好地努力、奋斗，为了美好的未来做好一切准备！
我的五年级作文 篇6
在我家的阳台旁的花盆里，种着一棵葫芦，葫芦的叶子有点儿像枫叶，但颜色是翠绿的。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这一棵葫芦是我今年五月初的时候种的，它刚出土的时候，有点儿像蚕豆，过了两天，那个小芽慢慢地打开了，像个字母&“Y&”。过了几天，它的小芽慢慢地变成了两片叶子，随后，叶子中间长出了藤蔓，随着藤蔓一天一天长大，叶子自然就一片一片地往多增，我从墙上拉了一条毛线下来，让它往上爬，旁边还有一条细线撑住它，怕它没地方爬了，就顺着那一条细线爬。我们以前那篇课文中写到爬山虎有脚，可是，在葫芦爬的过程中，我发现葫芦跟爬山虎一样，也有细小的'脚。不过，葫芦的脚却是一些特别细小的小茎组成的，毛毛的，它就是用这些细小的脚顽强不屈地往上攀爬着。
过了一些日子，葫芦开出了一个一个雪白的小花，外形有点儿像喇叭花似的，非常漂亮。雪白的花，有的向上，有的向下，慢慢地，花的根部就长出了一个像葫芦似的东西。过了些天，那美丽的花渐渐到了一块儿，一个个可爱的小葫芦露了出来。每当我看着用自己的双手换来的劳动成果，心里比吃了蜜还甜呢！
这就是我的葫芦，这就是我喜爱的葫芦，它不仅给我家带无数的欢声笑语，也给我家阳台上添了一道亮丽的风景，我的小葫芦，I love you!
我的五年级作文 篇7
我是一名刚刚踏入初中的学生，对于我来说一切都是陌生的，但也都是新鲜的。毕竟我是第一次踏入初中嘛！
在第一天，不熟悉校园环境的我，竟然连厕所在哪里都不知道，还好有我的同学告诉我，要不然我是真的不知道该怎么办呢！
或许这件事很让我没有面子，但是我不在乎。因为我是第一次来这个学校，什么事还都不懂呢！所以我要一点一滴的慢慢适应。
第一天对于我来说是漫长的，陌生的我来到了陌生的学校心里真的是有点不安呀！外一有什么事也没有一个人可以帮我呀！
当时我是真的很害怕呀！到了晚上回到了家，有一种非同凡响的感觉，那就是：“安心”。在自己的家里无论有什么事都不会像
新学校里那样那么紧张，因为家里毕竟都是一些自己比较熟悉可靠的人。
可是在第二天的时候我就像变了一个人是的，就像什么都知道了是的。和不熟悉的老师变成了朋友，把陌生的同学当成了知己
我在不知不觉中变了一个人，连我自己都不敢相信的事情它变成了事实。
所以，我从中明白了一个道理：“要相信自己，肯定自己，不要对自己有任何疑问！”
送你们一句话：“回首昨天，应该是问心无愧的。面对今天，应该是倍加珍惜的。展望明天，应该是信心百倍的”
我的五年级作文 篇8
我的妈妈是一位班主任。记忆中的妈妈总是那么忙。记得上幼儿园时，妈妈每天早早地把我送进园，却又是最后一个来接我。她在我耳边说的最多的一句话就是“快快快，抓紧时间”，我拖沓的坏习惯总会遭到她严厉的批评。
上小学后，我遇到了我的班主任王彩萍老师。忘不了一次演讲比赛，王老师悉心指导我，从语气到眼神，从动作到仪态，一遍又一遍，耐心地纠正，使我在演讲比赛中获得了第二名的好成绩。课堂上，王老师是一位严师，对我们要求十分严格；课后，王老师像我们的妈妈，非常关爱我们。
我还要提一提妈妈办公室里另外三位班主任：“无所不能”的男蒋老师、勤恳踏实的毛老师和女蒋老师，他们对待工作、对待学生总是全身心地投入。
原来，所有的班主任都是一样的———都是那么任劳任怨，都是那么尽职尽责。他们所做到的并不只是传授知识、解答疑问这么简单，他们所给予我们的更是一种温暖和关怀。
我的五年级作文 篇9
教室里多么安静啊，能听到同学们的呼吸声，还能听到雨点滴落在窗玻璃上发出的滴答声。原来我们在进行哑剧表演呢！
老师事先说好了规则：在表演哑剧时，不许发出声音，仔细观察，用心体会。其中，我觉得“乒乓球”赛最好看，可你们会问：乒乓球为什么要加双引号呢？看看下面的内容就知道啦！
老师拿着一本作文本，当作球拍，把空气当作乒乓球，请了纳诗同学与他对打。
一开始，纳诗同学险接到老师的“子弹发球”，可刚“回拨”过去，又被老师的“入蹲式扣杀”打回来，纳诗同学逐渐招架不住，以1比0败了一局。老师的手比了个V字，嘴巴动了动，好像在欢呼着什么，样子天真得看上去像个小孩子一样。第二局开始了，纳诗竟反击老师的得意之招──“外旋发球”，可没想到老师也留了几招，老师用“回旋蛇球”，打得纳诗气喘吁吁。老师趁此机会，用“巨熊翻牚”此招，把纳诗打得奄奄一息。她只能拱起手来，甘拜下风。老师赢了，高兴得像小孩子一样，在讲台上一下子蹦到这边，一下子蹦到那边，脸上露出胜利的微笑，而纳诗同学则羞得满脸通红。大家看了此情景，忍不住笑了起来。
这样的作文课，我还是第一次接触，不仅有趣，还让我们积累了丰富的写作素材，这样写起作文就不会平淡无味了！这样的作文课，我喜欢。
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