【热门】五年级暑假作文汇总7篇
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五年级暑假作文

时间:2022-10-11 12:08:44 五年级 我要投稿

【热门】五年级暑假作文汇总7篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编整理的五年级暑假作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【热门】五年级暑假作文汇总7篇

五年级暑假作文 篇1

  听说骆驼是沙漠之舟,我一直想骑一回骆驼到沙漠中遨游一番。嘿嘿!今年的暑假我终于如愿以偿了,因为我来到了库布其大沙漠。置身于滚滚黄沙的沙漠中,看着长长的骆驼队,听着幽幽的驼铃,还有那连绵起伏的沙丘,我真想立刻骑上骆驼在沙漠里漫步。

  我迫不及待地套上齐膝的鞋套,来到骆驼的面前。骆驼似乎很喜欢我,对我非常热情。一会儿舔舔我的裤子,一会儿又舔舔我的衣服,还不时地抬起头看看我。我壮起胆子走到骆驼身侧,一抬腿,便跨上了驼鞍。我们这一队骆驼坐满了人,牵骆驼的队长准备发口令让骆驼站起身。我真怕从驼背上摔下来,忍不住叫出声来:“我好怕,我好怕……”牵骆驼的人见了,笑着对我说:“小朋友,别害怕!当骆驼要站起来时,你把身子向前倾,手握住驼鞍,不用怕!”我按照队长说的那样做,当骆驼站起来时,我稳稳地升到了半空。我居高临下观察着骆驼行走,他们慢慢迈着长腿,走的是那样悠然,又是那样的傲慢。无边无际的沙漠,我还是第一次看到,它就像一块巨大的金色地毯,铺在蓝天白云下。它又像是一个金色的海洋。我骑在骆驼上,就像坐在一叶小舟上,在大海里航行。此时此刻,我才真正体会到大家为什么要把骆驼称为“沙漠之舟”了。我悠然地骑在骆驼上,我还没欣赏够这美妙的风光,还没听够这美妙的驼铃声,不知不觉中,目的地就到了。可我还想坐在可爱温顺的骆驼上,由于时间关系,我只好和骆驼说再见了。

  这次沙漠之行真是让我眼界大开,我想我还会再来大沙漠的,和这些可爱的骆驼再一次亲密接触的。

五年级暑假作文 篇2

  期盼人心的暑假又要到了!除了学校布置的一堆任务和作业,还有许多有趣的事等着我呢!

  明天,我将参加火炬金奖挑战营活动,这项活动具有较大难度但又非常有挑战性。通过这次活动,相信可以锻炼自己的自理能力、写作能力、组织能力、团队合作能力、动手能力、绘画能力等等,此外,我还能结识很多新朋友呢!挑战营活动一结束,马上开始嵊泗列岛三日游。介时我将会看到中国第一跨海大桥——东海大桥,观赏亚洲首席海上风电场及上海国际航运中心洋山港雄姿,饱览海岛风光,体验渔家风情,乘渔船进行蟹笼捕蟹、海上垂钓、孤岛探险等活动。

  我要尽情地与海水亲密接触!结束三天的旅程后,我将参加睿达语数培训班,连续13个半天。7月22日,我又将开始期待已久的港澳行。迪斯尼乐园、海洋公园、香港杜莎夫人蜡像馆、妈阁庙都将留下我的足迹。除了这些,我还得抽出时间练习钢琴和书法,因为8月初我将参加全国钢琴十级考试以及全国书法现场赛。八月中旬,我才有时间回老家看望爷爷奶奶……这个暑假实在太充实了!

  其实,我非常希望在暑假里还能时常陪爸爸妈妈去余杭塘河边散散步,听老爷爷拉优美的二胡曲,欣赏老奶奶表演精彩的越剧。

  我希望过个快乐而有意义的暑假!

五年级暑假作文 篇3

  暑假生活已经结束,让我们打开记忆的袋子,收获了什么?失去了什么?什么被时间渐渐冲淡,而什么又记忆犹新?令我记忆犹新的,是那一次与鱼儿们的亲密接触———钓鱼。

  那是一个天气晴朗的白天,我与爸爸一起踏上了钓鱼的旅途,来到鱼塘前,河水清澈见底,把有人映在了河面上,我们的身影随着河面的高低起伏,将我们拉长缩短,有趣极了。我们找了一个位置坐下,调好鱼竿,放下鱼食,渐渐地我们陷入长久的等待。过了一会儿,爸爸惊喜地跟我说:“你看到浮标动没?”“动了。”我说:“那代表什么?”爸爸边提竿边大喊:“有鱼上钩了!”“嘭”随着一个出水声,一条大鲫鱼上钩了,它时不时甩几下尾巴,好玩极了。

  换我钓鱼了,10分钟后,我急得抓耳挠腮,感觉浮标每秒都在动。然而提竿又没有鱼。爸爸看出了我的心思,对我说:“钓鱼要有耐心,心急吃不了热豆腐,要有耐心哦!”真的如此,我很有耐心地钓了25分钟,线突然绷直,我用力一拉,将鱼赶至河边,我的爸爸拿来网兜,一下将鱼网住。经过了一天的聚精会神,回家后感觉精疲力尽,在床上睡着了。

  总结这次钓鱼的感想:一个人要有耐心,要学会团结合作,这样事情才会事半功倍。

五年级暑假作文 篇4

  就在前年暑假,刮了阵台风。它的名字叫“海堂”。我家的陽台差点被“海堂”弄得不成样子。我恨它,希望台风能够小一点,但又喜欢它,因为它带来了雨跟我玩。

  那是刮台风的第二天中午,我正在自己的房间里写作业,忽然听到妈妈急促的叫一声。我还以为妈妈又要批评我了,或妈妈和爸爸吵架了。我判断事情肯定发生在这两件中间。于是,我心不甘情不愿地向着陽台走去。我刚来到陽台旁边的门口,抬头看,只见窗户的两边开着,爸爸、妈妈个站在前面,个站在后面,正在拿着脸盆泼水。我再走进看,看到陽台的水满上来了,竟有四五厘米高,我顿时像个呆子似的,傻呆呆地站在那里。突然听到妈妈说:“陈扬,快到五楼看看,看看他们哪儿有没有满水。”原来,妈妈以为只有自己家慢说了,别家没有满水,想叫别人来帮忙。于是我快速的跑道顶楼,看,楼上两家也是会儿往卫生间,会儿拿着几个脸盆往房间里跑,忙得不得了!哪里还有时间去帮忙?我又跑回楼下,跑进门就对妈妈说:“你别指望人家了,他们也是这样。”说完,就去帮妈妈泼水。我跑近房间看,水涨得非常快,现在已经满近房间里了……

  台风过后,我真想快快长大,成为个专门研究台风的科学家,让台风听从我们的指挥,乖乖地为人类造福。

五年级暑假作文 篇5

  微风带着一丝清香像妈妈的抚摸般轻拂过我的脸庞。在这闷热的夏天,这种感觉无疑使我起了好奇心,去追寻这清香的源头,因此我来到了天柱山莲花文化园。

  一进入,我被眼前的景象惊呆了,一大片莲花映入眼帘,最多的是含苞待放的'花骨朵儿,千万层稚嫩的花瓣如众星拱月般簇拥在一起,外层绿里透白的花瓣紧紧的包住中间白的发亮的花瓣。白花瓣尤为突出,尖梢呈淡粉色,随着时间的推移,淡粉色一丝一丝的向下蔓延,就像羞涩的女子慢慢地移开他那遮住脸的双手。带那话版完全绽放,便成为一朵光鲜照人的花,犹如一位亭亭玉立的女子在舞蹈,伴着微风,舞之蹈之……又一阵微风吹来,清晨留在荷花荷叶上的露珠像胖乎乎的孩子控制不住自己的身体,齐刷刷滚到了荷叶的边缘,瞬间荷叶便倾斜了。那露珠好不容易才停了下来,不了后面的露珠撞了上来,顿时合为一体滚了下来,落入水中,溅起了小水花,涟漪意思意思的荡漾开来,如梦,如幻。我被喧闹声打断了思绪,便看向了底下的淤泥。

  出淤泥而不染,濯清涟而不妖。莲花生自脏泥之下,长子浑水之中,但当她探出头仰望天空的那一刻,她又是如此的美丽,不同于玫瑰的妖艳。

  这泥水好似社会的丑态。要么一生困于其中,要么抬起头,正大光明的做人。前者,贪图名利,被金钱所诱惑,将来定会输在品格上。后者,朴素,他或许不是什么名人富豪,但品个是他的无价之宝,会使他受益终生。莲花的美出资淤泥的磨练,如果我们能经受住,就能拥有无尽的精神财富,做高尚的人,做清廉的人。

五年级暑假作文 篇6

  暑假已过了一半儿,我的作业早写完了,剩下的日子里,我本想好好玩几天的,可是,家长逼着我学这学那,假如我不情愿,他们就问我是不是骄傲了,然后就莫名其妙的训我一顿,讲一大堆道理,还说是为我好,真不知道他们是怎麽想的。

  早上我起床,先洗漱完毕。然后,妈妈连吃早饭的时间都不给我,逼着我写奥数作业,写完就该吃中午饭了,吃完午饭,妈妈也不让我睡午觉,就让我写作文,写完后,我知道该在网上学英语了。学了三四个小时。

  吃完饭,出往转一圈,回来就得冲澡,然后爸爸就催我早点睡,迎接新的一天。

  哎,一天就这样模模糊糊过往了。晚上,我趴在床前,看着星星自由的眨着眼睛,心想:我今天都干了什麽有意义的事?没有啊!我进进了梦想,我做梦都在写作业。

  我期待的暑假不是这样的!是劳逸结合,是很灿烂、很阳光的。并不是像考试前一样,整天挣扎在学海里,在习题中苦苦煎熬,我不要!

  也许在家长们的眼里,暑假是学习的黄金时段,而在我们这些小学生眼里,暑假是放松的日子。

  爸爸妈妈,请尊重我们,我的暑假,我做主。

五年级暑假作文 篇7

  今天是我们暑假自驾游的第二天,我们来到了远近闻名的避暑山庄,那里可是皇帝用来避暑、练习和打猎的地方。今天,我可也要去那里享受享受了。

  一走进避暑山庄,我就听导游介绍说:皇帝来这里避暑的时候,都是从南门进,北门出,不走回头路。 哈,这一次我也能做一回皇帝了。

  首先进入眼帘的是左边的钟表馆。我忙好奇地走进去,一瞧,哇!里面有很多做工精致、价值连城的钟表,这些钟表都是清朝的时候从国外引进来的,上面雕刻着许多西洋的图案,把我看得眼花缭乱。

  走出了钟表馆,我继续往前走,来到了珍宝馆,满满的一大间屋子里全都是各种各样奇异的宝贝。有五颜六色的古董图案的花瓶、有针绣的大屏风、还有用宝玉镶嵌的画……这么多的宝贝,真不愧是皇帝住过的地方啊!

  很快,我就来到了正殿,这里是皇帝处理政务的地方。虽然现在是夏天,里面却是非常的凉爽,这到底是为什么呢?导游给我们解开了谜团,因为这整间屋子都是用非常名贵的金丝楠木建造而成的。这种树木能吸收热量,所以整间房子像装了空调一样凉爽。如果把这些树磨成粉,做成箱子,既香还可以驱蚊。

  参观完了前面的行宫,我们来到了皇帝的后花园,后花园有很多个大大小小的湖,看,湖面静得像一面面镜子,绿得像一块块碧玉,欣赏光了湖景,还有更大的平原区和山区在等待着我们呢!避暑山庄真不愧是清朝历经三代皇帝建成的,让人叹为观止。避暑山庄真是一个美丽的地方。

  

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