精选六年级作文锦集5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的六年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
暑假，我们在山东游玩，最后一站，我们来到了东岳泰山。
早上，我在睡梦中被爸爸叫醒，我们各自收拾好自己的行礼，好好吃了一顿早餐，我们就上山了。路上，一个老太太热情地向我们兜售登山拐杖，我们一看是老人，还怪可怜的，我们就买了好几根拐杖，既作登山用，又照顾了老人，一举两得，何乐而不为？
我们一到买票口，怎么那么多人啊？我们按照顺序，买票、坐车上山，一路上，有溪水，有不同的风光，看得我目不暇接，坐了好长时间的车啊，终于到达了坐缆车的地方，我们又换乘缆车上山，随着缆车在空中逐步上升，我们同车的小朋友有的发出了尖叫声，还好我以前坐过缆车，有经验，感觉很惬意。到了中天门，人好多啊，我们照了一个相，补充了能量，继续向南天门迈进。一路上，人来人往， 摩肩接踵，好不热闹？
南天门人更多，有好多道教寺庙，我不管三七二十一，见一个神仙拜一个，好像我还拜了一个送子娘娘，爸爸说我拜错了。我意志坚强，从南天门一直走到了玉皇顶，真是一览众山小，山高人为峰啊，真正体悟到了爸爸引说孔老夫子的“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的意思。
下山的路上，我在想，世界上有多少比泰山高的山啊，我要尽力征服它们，实现我的理想和抱负。开学后，我会骄傲地跟同学们说，泰山我去过了。
六年级作文 篇2
今天是星期六，妈妈带我到人民广场去学溜旱冰。
也许是第一次溜旱冰的缘故吧，我穿上旱冰鞋艰难地站起来后，抓住老妈的衣襟不放。老妈可是爱衣服如命的人，当然绝不容忍我这样对待她的衣服，所以毫不客气地把我甩了出去。结果我摔了一个大大的“屁股墩”，在众目睽睽之下出了一个大洋相。
我拍拍屁股上的土，忍着肉体上的'摧残和心灵上的创伤又一次地站了起来！
我改变策略，先试探着走几步，感觉没事儿，就大胆起来，滑了一会就高兴地手舞足蹈，结果重心不稳又滑倒了。这下子周围的人都爆笑起来。我恼羞成怒，脱下旱冰鞋狠狠地将它掼在地上。这时，我想起了一句话：干什么事都要持之以恒，不要半途而废。我默默地穿上旱冰鞋练习起来……最后，我终于学会了溜旱冰！
六年级作文 篇3
李阿姨做了张精美别致的名片，这张名片和其他名片不一样，是可以打开的，椭圆形的的边框，亮晶晶的金边，粉红色的桃心水印，漂亮极了。用这张名片，李阿姨交了很多朋友，可高兴了。
一天，名片的图案和内容却吵开了，图案说：“你看看你，全身只有一种颜色，难看死了，瞧我五颜六色的，多漂亮呀！你整天附在我身上，黑不喇唧，真是烦死了。”内容谦虚地说：“可你没有我也不行呀。”图案生气了，使劲摆动身子，硬把内容甩了下去，“怎么不行？”图案火冒三丈，“我今天就到街上去，没有你我一样可以给主人多交几个朋友！”说罢，她就大摇大摆地去了。
图案在大街上无聊地转来转去，突然，她盯上了一个二十来岁的女孩，正匆匆地往一幢漂亮房子走去，图案开心地想：她一定是那幢房子的主人吧，我如果让主人跟她交上朋友，主人一定会表扬我的。图案赶紧追了上去。
图案猜得很准，那女孩确实是漂亮屋子的主人。女孩走到门前，拿出钥匙，打开了房门，图案趁她低头脱鞋时，一下子溜进了屋子里，跳到了桌子上。女孩走进屋，发现了在桌子上的名片，她高兴地说：“又有人想跟我交朋友了。”她拿起名片，忍不住称赞道：“这名片真是太漂亮了，这个……还有……。”图案听她的赞美，心里乐开了花，但当女孩打开名片时，微笑的脸马上变得扭曲。她气乎乎地说：“哼，这人居然一字不写，这不是在捉弄我吗？”边说，她边把图案扔到了桌子边。图案吓得浑身颤抖，连忙从门缝里跑了出去。图案终于松了一口气，也没有了往日的傲慢。她说：“看来没有内容我还是不行呀。”她又拨通了内容的电话。
阳光下，图案牵着内容的手，向家走去……
六年级作文 篇4
亲爱的老师：
您好！
在我的房间里，放着一个小玩具，这个玩具普普通通，在街上都能买到。但是它对我来说很重要，那是您在三年级时送给我的。记得那一次考试前您说，这次考试的综合第一名，您会送他一个玩具。玩具？当时我们可高兴了，一个个活蹦乱跳，心想着怎么得到玩具。领取通知书那天，我以三门总科成绩总分295分拿到了玩具，这给了我莫大的鼓励，让我有了更上一层楼的信心。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳，只有刻在人们心灵上的名字，才能永存。老师，您是人类灵魂的工程师，唯有老师这光辉的名字，有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵。您一定将长存我心。
老师，您是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师，您是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜂蜜；老师，您是夜晚的明灯，照亮我们前进的方向。老师，您就像一支蜡烛，为我们奉献了所有的热和光，您们燃烧了自身的全部，把光和热无私的奉献给了我们！老师，我不会忘记当我们从懵懂中走来，蹒跚地沿着知识的阶梯拾级而上的时候，总有人在身旁牵引着我们的手。我知道，那是您的手！也不知从何时起，皱纹爬满了您的手，粉笔也在您的脸上勾勒出一条条岁月的痕迹……
老师，如果我是幼苗，您就是雨露，你滋润我干涸的心田；如果我是小草，您就是太阳，照耀我成长的路。是您用黑板擦净化了我的心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑！白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发。老师，我向您道一声辛苦了！
祝：
身体健康！万事如意！
六年级作文 篇5
今天，我去老师家学习。一进门，我就看见桌子上面放着许多纸玩具，有仙鹤、鳄鱼、纸人、纸球、老公公、船、飞机……其中我觉得最可爱的是那个纸人。他头上戴着一顶礼帽，身上穿着一件大衣，下面穿着一条华丽的长裤，头上一对水灵灵的大眼睛，一张小巧可爱的嘴巴。我想这么可爱的纸人谁不想要？我一定要向老师要来玩。可是，老师呢？我向四周环视，终于找到了老师。原来老师这时正在房间里。咦，老师在房间里做什么呢？我走近一看，才知道老师在用电线做圈圈。我想老师做这些圈圈来干什么。
老师做好了，舒了一口气对我说：“今天，我们来玩套圈的游戏。”我高兴得拍手说：“套什么呢？”“你没有看见桌子上的那些纸玩具吗？”我恍然大悟：“哦，原来是套这些纸玩具的呀！”心里在想这一下可好了，那个纸人就让我来套住，那就可以作为战利品来拿走了。“你先用这三个圈来套，套住的东西拿走，如果三个圈都套住东西那么就奖励再来一次。”我想赶快拿圈来套纸人吧！于是，我拿起三个圈套了起来。
开始套了，我先向纸玩具多的地方扔去。没有想到一个也没有套住。我想还是先纸人吧，免得让老师先套去再要那就麻烦了。我就又拿起一个圈扔了过去。圈没有套住。我扔出最后一个圈，还是没有套住那个纸人。我有些失望了。我想接下来要老师套了，他一定会把那纸人套走的。老师似乎看出了我的心思，没有过去套那纸人，而是套其余的纸玩具。他套中了两件玩具。又要我套了。我拿起圈平静了一下心情，镇定了一下情绪，然后开始套。我向纸人扔出了圈。可是那纸人只擦了边，圈圈却套住了老公公。好，这是一个意想不到的收获。然后，我拿起第二个圈来纸人。那圈没有套住纸人，反而把他给撞倒了，而圈圈却套住了青蛙。我把纸人扶正，继续扔圈。我算了一下距离和高低，然后扔出了圈。“啪”的一声，纸人被打倒了，但是还是没有套中。那圈却套住了仙鹤。我失望了，只得退出让老师来套了。这时，老师对我说：“现在还是要你套！”“什么？”“因为你刚才三个圈都套住了东西，所以奖励你再套一回。”“噢，太好了！”我高兴地接过圈继续套了起来。我扔出了第一个圈，没有扔中。第二个圈，还差那么一点。第三次扔了，我集中全部精力瞄准了纸人扔出了圈圈。
哈哈，纸人给我套住了。我高兴地拿过纸人放到自己的包里去了。
哇，套圈圈这种游戏，可真是有趣啊！
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