【推荐】小学三年级的作文合集9篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的小学三年级的作文9篇,欢迎阅读与收藏。
小学三年级的作文 篇1
朋友,你见过形态万千,式样新颖的房子吗?
看!那就是我未来的家,这个房子高11米宽10米。这个楼房的四周种着许许多多的花儿草儿。房子的外型可随着主人的需要而变化,如果你住某种外型觉的有点郁闷,就可以按一下你所需要的外型,这样你就不会感到郁闷了。未来的房子还会变大变小,如果你家人多它就变大,人少就会变小,房子的
颜色可以随着四季而变,比如:夏天房内就会变成冷色,冬天就会变成暖色,春秋天就会变成冷暖相交。
房内设计还很特别,也有厨房、卫生间、卧室、书房、客厅……还配有机器人,机器人可以为你按摩、谈心、打扫卫生,有时当你生病了机器人就会变成药丸跑到你的肚子里,清除害虫,清除完后就会出来。这样既不用上医院又不用吃药。
未来的房子还可以防噪音,防灰尘等其它功能,比如:如果发洪水了房子就会变成游艇浮在水面。
未来的房子还可以移动,如果你要搬家可又舍不的这房子,这个房子就会变小,到达目的地就会变大……
这就是未来的房子!
小学三年级的作文 篇2
我的同桌叫王宇涵,今年8岁,她皮肤白白的,眉毛淡淡的,高高的鼻子上架着一副黑色的眼镜,厚厚的镜片下有一双水汪汪的大眼睛一闪一闪的像会说话似的,一张樱桃小嘴,一笑露出两颗大门牙,可爱极了!
记得有一次,老师布置了一项作业,要求我们放学前完成,可是由于我上课时没有认真听讲,结果有一道题不会做,左思右想也想不出来,急得满头大汗。她看见了就问我怎么回事?我告诉她,有道题目不会做,不知道怎么办。于是她连忙对我说:别着急,你仔细想一想,或者先画个图试一试。然后耐心的给我讲解、分析,慢慢的我终于明白怎么解答了,高兴的对她说:谢谢你。她说:不用谢,我们是同桌应该互相帮助。
这就是我的同桌,一个乐于帮助别人的小女孩。我要以她为榜样,努力改正缺点,好好学习,认真完成作业,做一名合格的小学生。
小学三年级的作文 篇3
我最敬爱的老师
高高的个儿,烫着一头卷发,每天打扮得漂漂亮亮的、春风满面的来到我们面前,这就是我印象最深刻的教我二年级数学的老师---钟老师。
我最喜欢钟老师上的数学课了,我喜欢听她那娓娓动听的声音;我喜欢听她给我们讲故事似的带我们走进美妙的数学世界;我喜欢她故装神秘的、假作不知的提问我们,让我们作小老师,这时我总是争先恐后的高高举起小手。每当她请我当小老师解决问题的时候,我不知有多快活。当然啦,我也肯定会得到她满口的称赞。有时回答对问题她还会送我一朵她亲手做的小红花,我心里别提有多高兴!至今,这些一朵朵画着笑脸的小红花被我当珍宝收藏着。每当我一看到这些宝贝,就想起钟老师亲切的笑容,我就会更加努力、开心的学习。
那年的教师节到了,我正愁不知送啥礼貌给我亲爱的钟老师时,她却对我们全班同学说:“你们好好学习就是送给老师最好的礼物!”
亲爱的老师,我永远牢记您的话:好好学习,天天向上!
小学三年级的作文 篇4
我今年十岁了,上小学*年级,同学对我都不错,但我的成长很是一般。
四岁时,我看着姐姐、哥哥他们背着漂亮的“大袋子”,很是羡慕。于是,我便让爸爸也给我买个“大袋子”。可爸爸说只有上小学才可以有书包。书包?那叫书包?对,你上学才能有。
五岁时,我便缠着爸爸要书包,要上学,小学六年级作文《我的成长作文400字》。可爸爸却说:“你还小,人家小学可能不收。”我听了哇哇直哭。爸爸没办法,只好帮我报了名。
七岁时,我到了台州,到了某某小学三(一)班。某某老师报我的年龄时,全班同学几乎都看像看怪物一样看着我。看得我都不好意思了。某某老师安排我坐后面,然后我又误打误撞地认识了几位同学。
八岁还是九岁时,老师说我的年龄太小,没有学籍,怎么办呢?“有了!”老师一拍脑袋,“让你留级,明年再上五年级。”我整个人楞着了,然后坚决不答应。留级,我是不会答应的!
六年级的我已决定要回老家读,我的成长还会继续……
小学三年级的作文 篇5
Hi ! My name is Mary. What’s your name? My name is Sally.大家早上好,下面我给你们介绍一个新朋友,她是我在进校附小认识的第一个朋友,她就是我在阶梯英语班的一名同学,我们是要好的朋友,上面是我们经常在一起进行的英文对话。刚到进校附小的时候,有一次,我正在读书,忽然来了一大帮女同学,说外面有人找我,我想:会是谁呢?到了门外,我才知道是她,我高兴地问她:“你在哪个班?”她说:“我在三一班,以后有什么事找我。”
现在回想起来,觉得挺可笑的。不过,我很感谢她,是她在我遇到困难的时候,给了我鼓励和希望。她就是进校附小三一班的王心卓同学,在我们阶梯英语班,她的英文名字是Sally。
小学三年级的作文 篇6
今天班会课,老师给我们讲了一个故事对我触动很大,这个故事是这样的:
在台,有一所中信学校,是台的一所知名学校,每年升学率百分之百。不过,虽然学校只有二、三千人,但每年单因为违反校规而被开除的就有三、四百人那他们为什么没有留下来呢?是因为他们没有责任心。在这所学校,有位老师叫高振东,他就是一个有责任心的老师,也很爱国,那些升学的孩子都是他教育出来的,而那些被开除的孩子也是他开除的。他教育出来的学生都是富有责任心的:地下不干净,我的责任;灯没关,我的责任;黑板没擦,我的责任……总之,只要老师一问,都说是自己的责任,并立马解决。所以有了责任心,这些学生就被一些大中型企业优先录取了。
所以,如果我们也能这样的话,遇事不往别人身上推,自己承担,那么世界上那还会有法院啊!所以,我希望同学们能向他们学习,找到我的责任,并去承担的话,那么中国将会是一个多么强大、和谐的民族啊!同学们,其实我们身边有不少的责任,需要我们去承担!
小学三年级的作文 篇7
又一假期来到了,我又可以去奶奶家啦!
奶奶家在农村,周围都是农田。一路上,我呼吸到了城里没有的新鲜空气,真是沁人心脾,令人神清气爽。奶奶一见我们来了,高兴得很,又是沏茶又是拿点心,忙得不亦乐乎。我跟长辈们一一招呼之后就一头扎进厨房。奶奶家的厨房装备与我家的不同,有一个土炕,去年我来的时候就注意上它了。土炕正面是灶台,上面安放了一口大铁锅,灶台的一侧还有一个木制的风箱,风箱与土灶间用一个管子连接,推拉风箱中的拉杆,柴火就越烧越旺。
不知怎么的,我感觉奶奶做的饭格外香,奶奶说都是灶台的功劳。奶奶开始做饭,我连忙三步并做两步跟了上去,自告奋勇来烧火。得到允许后我坐在小板凳儿上,抓起一把柴火塞进灶堂,像模像样地烧起火来。
奶奶家的厨房真有趣啊!
小学三年级的作文 篇8
前几天的作文课上,老师让我们思考“神奇”这个词是什么意思,“神奇不就是神秘又奇怪的意思吗?”我在心里暗暗地对自己说。“神奇就是奇异的意思”,“神奇就是神秘的意思”,同学们开始七嘴八舌地议论起来。过了一会儿,老师调转了话题,只见她从信封里拿出了一颗颗种子,让我们每四个人一组进行观察,说完,老师就把种子发了下去。
这颗种子的大小跟胡豆差不多,形状似水滴,加上身上是棕色的,我称它为“水滴版咖啡豆,”嘿嘿!奇特吧!我用手掂了掂它,感觉轻轻的,好象感觉不到它的重量,我用手捏了捏,感觉又饱满又坚硬,我不禁把鼻子凑上去闻了闻,却什么味道也没闻到。
等我们观察完后,老师立即把种子收了回去,她把其中一颗种子放入水中,没过一会,种子就像深水炸弹一样爆开了,它就像水母一样透明,又过了一会儿,老师杯中的水变得特别黄,感觉好象被污染了一样,我上前闻了闻,感觉有一种比蜜还甜的气味,在这又闷又热的下午,我真恨不得喝上一口,尝尝它是何种的美味。
听说这颗种子还是治病的好药材,它可以治喉咙痛,你们知道它是什么了吗?对了,它就是神奇的胖大海啊!
小学三年级的作文 篇9
“健谈、可爱、天真”的词语送给他再恰当不过了。
记得他刚入校的时候,有一次,我正在小黑板上写字,忽然听到一个小孩儿说:“赵老师,你今天真漂亮!就跟白雪公主一样!”我扭头一看,是他,平时既调皮又可爱的孩子。看见他胖胖乎乎的`小脸上架着的一副眼镜,就更感觉他的好玩儿,于是我佯装不解:“白雪公主?你这才胡说呢。你看,今天我穿了一身黑衣服,哪像白雪公主呢?”
谁知,他听了不但没有尴尬,反而说:“你看,你的脸白白的,嘴儿红红的,不就跟白雪公主一样吗?”原来只有6岁的他眼中的白雪公主是这样的。自此,他经常把我夸得心里甜蜜蜜的,比如,有一次他妈妈到学校找我。他看到我后,就对他妈妈说:“看见了吧?你看我们赵老师的头发盘着多好看,哪像你一样”;前几天我们做完操后,他又走到我身边,说:“赵老师,你的这件衣服真好看!”
“你妈妈就没有这样的衣服吗?”我笑着问他。
“我妈没有,他的衣服都没有你的漂亮!”看起来,凡是老师的,都是最好的。
我喜欢他不仅仅是因为他会说掏耳朵的话,还因为他非常自信。就说前两天吧,我要同学们设计班徽,条件是自愿。第二天早起,我正站在讲台上看书,他递给我两张纸:“老师,给你。”
“这是你设计的?”
看到我惊讶的样子,他一边笑着一边竖起大拇指,自豪地说:“当然是咱—设计的了!不是咱—设计的还有谁呢?”也许他觉着我的惊讶是因为不信任是他自己设计的吧,所以就急忙向我声明。
下课了,有几个学生围在讲桌前看交上来的班徽设计:“这是谁设计的呀?这么漂亮!”一个女孩子惊叫道。
“就是,你看女孩儿的头发都垂到脚跟了!”在女孩子看来,有一头漂亮的头发是最美的。
这时,他赶紧把自己设计的班徽推到同学面前:“看,这是我设计的!”
“啊?这是啥呀?”
说实话,他的设计实在不能恭维,在那位女孩儿的设计面前,实在是形成了鲜明的对比。但是他就像我们学过的《风筝》一课中的孩子一样,做的风筝虽然什么也不像,但是依然很快活。你看他,听了同学们的评价,情绪丝毫不受影响,转身又和其他同学投入了游戏之中。
上课了,我先出示了前一天学过的生字,因为当时我发现他学得不太好,所以就让他站起来认读。他就大声读了起来:
“罐,陶罐;辩,分辩;(蔑)mèi,轻mèi。”学生们听了哈哈大笑起来。此时的他,微低脑袋,两眼从眼镜上左右翻看着大家。见此情景,我也为他的可爱而好笑,但是作为老师,我还是止住了,说:“你把声母读对了,但是韵母不对。你看,是这样读的……”然后我又示范了一遍,“接着读吧。”
老师教给他了,他会读了,自信也就随之而来,仰起头又大声读了起来:“蔑,轻蔑;朴,朴素;掘,掘开……”
哗,哗——我带头为他鼓掌。
“孩子们,谁知道,我为什么把掌声送给他?”我想让学生学会发现同学身上的闪光点。
“因为他说了两个四字词:翻来覆去、怒火冲天。”一个学生说道。
“因为他比昨天有进步了。”
“不错,昨天我记得他有好几个字都不认识,今天他只有一个没记住,进步多大呀,而且还说出了两个四字词,就更了不起了!但是有的同学今天和昨天会的一样多,这样就没有进步。以后我就看看谁的今天比昨天有进步了。”
听到我的夸奖,他更高兴了,腰板儿挺得倍儿直!
我们都知道,一个人最难得、最可贵的就是自信。如果缺少了自信,就会失去奋斗的勇气,失去竞争的信心,失去前进的激情。这使我想起看过的《狼王梦》中的一个情节:当双毛(一只狼)眼看就要战胜对手洛嘎的一霎那,突然间,他听到了洛嘎威严的嚎叫,看到了洛嘎眼里的镇静和自信,于是,双毛脱离地面的前肢又耷拉回原地,绷紧的身躯变得绵软,洛嘎敏锐地捕捉到了这一信息,一鼓作气,把双毛活活咬死。造成这巨大变化的就是双毛心灵中残存的自卑感,从小他就总觉得不如别人,所以后来即使经过他妈妈的严格培训,锻炼了他的胆量,磨练了他的毅力,但是自卑、畏惧却深深地根植在他的内心,一旦遇到强有力的对手,这种胆怯便会悄然升起,以致崩溃他的意志,摧毁他的胆量。
所以,培养孩子,理应先从培养自信开始!
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