【推荐】六年级写人的作文汇总7篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级写人的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
六年级写人的作文 篇1
打开记忆的大门，呈现眼前的，不是繁华的街市，也不是热闹的广场，而是一个身影，一个平凡的声影，但在我眼中，却是我一生中最宝贵、最珍惜的美好时光，我一生中最好的朋友——琦琦。
红润润的嘴唇，水汪汪的眼睛，精致的脸蛋，深深的映入我的脑海之中，也是，一见面呢，仿佛千年不见。她啊，就这样扑过来，不断气也要只剩“半条命”。瞧，要扑过来了，我得赶快闪啦！“嗨，”
看来，来世我一定要多长两条腿，有备于逃跑啊！我望着她，想起我在学校里的种种不开心，只有在她面前，我才能畅所欲言，我就这样倾诉了好久，全然不知已过了一个多小时，我清楚的记得，她对我讲过的一句话“有什么大不了的是呢！”我惊讶地望着她，她重重地拍了我一下，说：“就这点小事？瞧我，把它当做你给我布置的作业，认真地完成，认真地对待，找到解题的方法，脱颖而出，多简单啊！”我愣住了，慢慢的品尝着这句话，诺有所思地点点头，感动地对她说："你懂得真多，谢谢你啊！”
漫游在记忆的时空里，回忆着我们的美好时光······
六年级写人的作文 篇2
我最难忘的人是我姥姥，她对我非常好，很爱我，我也很爱她。
每次我去姥姥家，姥姥就会拿出一大包饼干给我吃，而且会问寒问暖，比如今天着凉了吗？昨天吃的好吗？虽然我觉着姥姥很啰嗦，但是我也清楚，这是姥姥对我的爱。我记得有一次过节，我才五岁，姥姥给我炸槐花饼，自从那次以后，我就再也没有吃过那么好吃的炸槐花饼了，好怀念呀！
姥姥的笑容比花还甜，姥姥的声音比百灵鸟还美。听妈妈说，姥姥是世界上最优秀的母亲；听姥爷说，姥姥是最贤惠的妻子；我说：“姥姥是世界上最棒、最好、最善良的姥姥。”
我还记得有一次，我和妈妈去姥姥家，她们正在吃饭，我也吃了点儿饭，姥姥一直给我夹菜夹肉，但是很奇怪，明明碗都光了，可是怎么越吃越多呢？我抬头一看，原来是姥姥一直给我夹，还不住得说：“多吃点，多吃点……”我赶紧给姥姥的说：“姥姥，别给我夹了，不然我永远也吃不完了！”“哦。”一声，姥姥就停手了。
虽然现在我亲爱的姥姥已经去世了，但她一直活在我心里！
六年级写人的作文 篇3
我的二伯顾红雷不仅是上海市的劳模，更是我心中当之无愧的英雄。
20xx年5月12日，突如其来的汶川大地震使山体瞬间崩塌，一时间，河川淹没了城镇，沙尘卷去了晴天。原本书声朗朗的校园，万家灯火的民宅，顷刻之间只剩下了断壁残垣。为更有效地组织救灾和灾后重建，上海作为援建都江堰市的对口城市，派去了一大批援建人员，二伯便是第一批支援教师中的一员，他也是崇明唯一派遣来都江堰支教的老师。
二伯在学校里教音乐，音乐虽并非主课，但他并不看轻自己的学科。报名支教都江堰他凭的是一股子热情，但报了名后，却立刻开始否认自己：都江堰缺少的不会是音乐老师吧？我去干什么？
谁知，市教委批准的67名对口支教老师名单中就有他。二伯那时特别振奋，脑子里浮现出的第一句话就是——“英雄总有用武之地”。因为都江堰对上海老师的希望，以及师生对他的尊重，让二伯萌生出强大到可推动地球的动力。他依然教音乐，并且赋予了音乐课更多的内涵与深意。
二伯告诉我，他不仅要教会学生唱歌，还要培养学生对音乐的想象力。对灾区的学生们而言，自发地将心灵中的灰暗转化为明亮尤为重要，他需要做的就是通过音乐课使之热爱生活，从而激发情感，正视人生。作为一名音乐老师，他不单单教授了学生们专业的知识，也用音乐的美妙让他们走出了心中的阴霾。二伯还常常与学生们谈心，仔细阅览周记，走访各家各户，了解情况进行重点辅导，不仅有效地改善了同学们的消极心理，而且将他们拉回了正轨，重拾学业，重塑信心。
最后，二伯还强调，他相信，十年树木；百年树人。只要有目标，年轻的一代定然是青出于蓝而胜于蓝的。
二伯至今还依旧记得那几个月生活的充实，工作的挑战性，完全地磨练了他的意志。他同时不断地反思自己，真正地认识自我，他觉得自己从育人中实现了自我价值，他觉得自己的境界前所未有的高远、纯真，思想上有了真正的升华。
通过采访，我才接触到了最真实的二伯，我敬佩于他对于教师职业的恪守，也敬佩他前去支教的勇气，二伯的事迹令我的思想进一步地升华，更加的长远与广阔。
六年级写人的作文 篇4
我的性格实在是古怪：有时候犟脾气，脾气一上来谁说什么也行不通；有时候对别人十分依赖，别人说什么我都照做；有时候还十分小气，有时也很大方的。
说起这个犟脾气，还有那么一件事。记得有一次同桌买了一支非常漂亮的天蓝色的哦钢笔。我向她借我用一用，但我不小心弄坏了。可她无论如何也要我再给她买一支。回到家里，我向爷爷要一支钢笔，爷爷问为什么？我硬是不说，到最后我被急哭了。奶奶说：“行了，老头子，这孩子脾气本就犟，你给他一支吧”。奶奶发话了，这次势在必得。我心中暗想到。爷爷一向都听奶奶的，今天犟不过我，惭愧收场。
说我小气，也不是与生俱来的，只是有时别人借东西，懒得拿直接不借；有时却大方的出奇。我也不知是为什么，也说这就是真正的我吧。
六年级写人的作文 篇5
生活需要用爱去打造，情谊要用心去呵护，拥有一颗感恩的心，你将会发现世界更美丽。一题记
最使我难忘的是我的小学老师，至今回想起来，他当时只有20来岁。他从来不打骂我们。
在课外上他教我们画画、唱歌，和我们一起玩。给我们讲他小时候的故事，逗得我们哈哈大笑。他让我们多看课外书，抄好词好句。老师对我们爱好文学有很大的影响，至今我还爱做笔记。
像这样的老师，我们怎么会不喜欢他呢？怎么不愿和他亲近呢？老师写字时，我们也默默看着，下课模仿。
还记得，那时我考试总考不好，被别人笑，让我失去了信心，成绩一天比一天差了，老师知道了，就一而再，再而三的鼓励我，终于我取了好成绩。当我们没吃饭时，老师虽骂我们，但还是给我们做饭去了。
每逢放假时，我们就更不愿离开他，尤其是六年级的那个暑假。因为我们知道这个假是漫长的，不像以前，也许再也见不到老师了。考完了试，我们站在校园外，轻轻的挥手，一起说：永别了，我最爱的母校;永别了，我最敬爱的老师;永别了，我最亲爱的伙伴。但愿我们跨越时空，彼此祝福，彼此想念。说完了我们心中无数个不舍。
在这个假曰里，我整天站在路口，看着来来往往的人群，寻找老师、伙伴，甚至找遍整座长城。
六年级写人的作文 篇6
每当我看见有的姐弟俩，追逐着、嬉笑着、玩耍着的时候，弟弟那天真浪漫的表情，就会清晰的浮现我的眼前。
我的弟弟今年八岁了，一双水汪汪的大眼睛显得炯炯有神,鼻子特别灵,家里无论买了什么好吃的食物，都逃不过他的鼻子。然后就跟在你后面唠叨着：“见一面，分一半。”直到你烦了，分他一半。他就会满足地从你身边消失或听从你的‘调遣’。
弟弟最特别的要算他那张嘴巴了，整天跟在你后面说个不停，有时还冒出几句俏皮话，逗你笑得前俯后仰，胜至让你捧腹大笑。记得有一次，弟弟突然往我身前一蹲，并且伸出一条腿说：“看我姿势像不像蚂蚁。”我立刻笑着说：“好大一只蚂蚁呀！”弟弟说道：“你别笑，我说真的。我给你讲一个网上看到的.笑话。”弟弟爬起来手舞足蹈地说：“在一片大森林的路上，走来三只大象，一只蚂蚁飞快地跑过来告诉正在路上忙碌的三只小蚂蚁，‘快点跑大象来了’，三只小蚂蚁迅速钻进土里，最后的一只小蚂蚁却伸出一条腿，另一只蚂蚁说道：“你怎么露条腿在外面。”这只小蚂蚁说：“嘘，别出声，看大象得意的样子，我伸条腿绊倒它。”看着弟弟认真的样子，我忍不住大笑了起来。“姐，你看我比蚂蚁是不是大多了，我伸条腿一定能够绊倒大象。”我笑得捧着肚子说：“原来你跟蚂蚁一样可笑呀！”
我的弟弟是不是很可爱呀？他不仅顽皮，而且还时常冒出一些奇特的想法，从他身上可以得到不少的乐趣呢！
六年级写人的作文 篇7
时光飞逝，我已是六年级的学生。眼看，就快要离开母校了，可心却牵挂着它。老师的关爱，同学的笑声…这一切无不令我难以忘怀。在这些一切中，最令我难忘的是她——刘老师。
刘老师只是一名普普通通的女教师，但她却使我对数学这一门课程有了浓厚的兴趣。
从前我的数学奥数只是一般而已，没什么突出的成绩，但自从遇到刘老师以后，这种情况彻底改变了。庄老师的课很有趣，不仅锻炼了我们的思维和反应能力，而且，刘老师的鼓励使我都学习数学加倍用功。这学期，为了迎接“育苗杯”奥数竞赛，班上几位同学都十分用功。我当然也不能落后，我每天认真完成奥数作业，但在初赛时，我只考了72分，勉强闯过初赛，这是我的自信心很受打击，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。
一天中午，刘老师把昨天做的练习卷发了下来，有一道计算题得数很大，我算了5遍，才终于算对了，我想，我练基本功都不扎实，谈何成功，正如物理学家丁肇中所说：“一个人是否成功，在于他的基本功是否扎实。”像我这样的，参加竞赛也不过是白交报名费。到了下午，庄老师照常辅导奥数，通常一次辅导1个小时不在话下。在辅导时，老师说：“个别同学对学习很不用功，他明明能学好，但就是不努力，不像有些人虽然一次次做错了题，但肯用功，就一定有所做为。”是啊，正如诗中所说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”老师的一番话，使我又重新找回了学习的信心，努力学习。功夫不负有心人，我终于在决赛时获了奖，虽然只是二等奖，但这里面融入了我日日夜夜的拼搏，还有刘老师的鼓励。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
【六年级写人的作文】相关文章：
六年级写人作文 朴实的洪泽人04-08
写人的六年级作文08-23
六年级写人作文精选04-10
六年级写人的作文08-15
写人的作文11-21
写人的作文02-01
写人的小学六年级作文08-20
六年级学生写人作文05-21
六年级感人的写人作文05-21
关于写人的六年级作文05-23