精选三年级作文汇编5篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的三年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
三年级作文 篇1
周末，我在家里写作业，突然发现我的铅笔变得又粗又钝。于是，我从书包里拿出一个铅笔刨。把我的铅笔削了一下，这时，我发现我的铅笔刨变丑、难看了。我有点难过，以前它是多么的鲜艳，多么的新啊！以前我的脸很白，可是现在变的像花猫脸一样了，以前它的全身都很光滑，可是现在被我弄得越来越黑了。
我好像听到它在说：“可恶，以前我还很漂亮，现在我被你弄得多么难看、多么丑。我的脸以前很干净，现在都像花猫脸一样了，都毁容了。以前我的摇手柄开始还很好用，现在都被你弄得像伤兵的手一样，残疾了。以前我的衣服很鲜艳，很好看，可是你用小刀把我的衣上刻来刻去，最可恶的地方是，竟然还刻你的名字，你每次刨完铅笔都不把铅笔屑给倒掉，铅笔屑从我的肚子里满出来了。你这个没有责任心的家伙，当初我不应该选你当我的主人，我好后悔啊！”
我恍然大悟，明白了不能对铅笔刨粗暴，以后我要好好爱护铅笔刨，珍惜它，让它成为我的好朋友！
三年级作文 篇2
今天，我和外公去捉龙虾。一路上太阳高照，烈日炎炎，可热了。
到了池塘，外公脱下裤子，到池塘里去摸。摸了好多龙虾，够我们吃两天的了。外公还摸到了一条小水蛇呢！一开始我看见小水蛇就吓的半死，可是后来我又不怕了，因为蛇还在水里跳舞呢!后来外公又摸了好多龙虾，放进桶里回家了。
今天很开心呀！
三年级作文 篇3
今天，“水晶宫”里来了一群与众不同的客人，想知道它们是谁吗？那就快来看看吧！
我把一些茶叶拿入“水晶宫”，那些黑绿色茶叶就好像许多小宝宝在里面睡觉一样。我小心的把热水灌入“水晶宫”里，那些缩着的小宝宝有的伸展开身体，像长了翅膀似的慢悠悠的飞了上去；有的在水中漫步；还有的像活蹦乱跳的小猴子一样在水中翻滚，一个个可爱极了！
我发现，现在的茶叶与刚开始的有些不同了，它们淋了一个热水澡，把衣服上的灰尘冲掉了，换上了浅绿色的衣服。它们在“水晶宫”里要开一个盛大的舞会一样，它们有的在水中跳着优美的舞蹈；有的在当观众坐在水晶宫的最底部。舞会表演完了，演员们也累了，它们一个个悠闲自得的飘落下去。
我们看完了茶叶宝宝在水里的精彩表演，就该品尝一下茶的味道了，我迫不急待的喝了一小口，然后慢慢的咽下，哇！味道好清香啊！等了一会，我又看了看水的颜色，变得更深了，我又尝了尝水的味道，怎么变的苦了一些啊！咽下去之后，在喉咙里还有一股甘甜的余味，原来茶的味道这么的神奇！
怎么样？你们现在也喜欢上这些“水晶宫”里与众不同的朋友了吧！
三年级作文 篇4
生活中每个人都有对手，当然，每个人也需要对手。对手仿佛就是一个考验，看你有没有能力通过这个“考验”。
下课了，下课了，同学们争分多秒地跑出教室，像地震来了要赶快去逃命似的。我拿着篮球和叶里根不慌不忙地走出教室，去往篮球场。我对大家说：“今天打篮球吧！”大家个个点头说好。
比赛开始了，是三打三，我和唐武、谷天乐一边，对面很强大，有叶里根、赵智超、易磊，他们是个可敬的'对手、劲敌。叶里根说：“玩三个球。”他们发球，是唐武防赵智超，谷天乐防易磊，我则防叶里根。叶里根在运球，我往旁边忘了一眼，忽然叶里根以惊人的速度三步上篮直接进了一球。一比零，我们发球，叶里根走上前来防我，我心想：看你这次怎么防我，我一定要赢！我做了一个假动作，叶里根上当了，我把球传给谷天乐，他站在2分线上一投，球没进，我为他抢到了篮板，我回到外线，围着三分线跑了一圈，一个远程三步上篮，哇！空心，我开心极了！唐武说：“还有3分钟上课，抓紧时间。”速战速决，我一直在用假动作迷惑叶里根，可他没有上当，我直接运球上篮，丝毫不管挡在前面的叶里根，三步上篮，没进，球被叶里根抢了去，他冲到篮下，一个搓板球进了，正好也打上课铃了，叶里根赢了。
叶里根是个对手，他让我受益匪浅。失败是成功之母，下次我一定要超过他！
三年级作文 篇5
清晨，坐在电脑前，打开校信通网站，查阅昨天上传的文章是否被推荐？从参加濮阳市第六届书香班级评比的那天起，天天写博，读博，成了我的必修课。当发现熬夜写出的文章，被推荐时，一种冲动，一种兴奋萦绕在心头。虽然已到不惑之年，但写作的激情还没有消减，我感觉这种坚持是幸福的。
有时，被日常琐事所困，一天没有写博，晚上就寝，感觉心里空荡荡的，一种无名的烦恼，不由自主地在脑海中浮现，挥之不去，忘却不掉。只好悄悄披衣下床，拿起笔在纸上写下自己的所思、所悟，写后，感觉心情舒畅。此时，我感觉自己是幸福的。
有时，自己也瞎想，这就是一个教育工作者所要的幸福吗？
细细想来，教师的确是个充满劳碌的职业，语文教师的工作更是繁重琐碎，劳苦有加。静静品味二十三年的教育教学生活，如茶一样初尝苦涩，细品清香，心头不由漾起阵阵幸福的涟漪。
教师的幸福，浸润在芬芳的阅读里。语文的世界就是阅读的世界。喜欢一个人，一间斗室，一杯茶水，一卷好书，坐看庭前花开花落，笑对天上云卷云舒，享受一份悠然和恬淡。更喜欢和学生一起聊书，聊诸葛亮运筹帷幄、决胜千里的智慧；聊杨红樱充满童趣天真的语言；聊曹文轩典雅纯美的文风……阅读是浸润生命的甘霖，更是温暖心灵的春风，享受阅读，就是享受一份淡淡的幸福。
教育的幸福，弥漫在诗意的课堂上。语文课堂是浪漫、感性、诗意、生机盎然的。走进语文课本，就像走进了一个大千世界；我们欣赏过西湖的静谧、九寨沟的神奇、庐山的秀丽、长江的波澜壮阔；我们感悟过战争的残酷，也感动于人间真情的温暖，更感动于人与大自然的和睦相处。
在我的课堂上，风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心；在我的课堂上，有掷地有声的慷慨陈词，也有皱眉凝眸的苦苦思索；有对国学大师季羡林的顶礼膜拜，也有对书本、权威的挑战和质疑。我深深爱着我的学生，深深爱着我的课堂。在我的课堂上，可以看到学生奋笔疾书写作的倩影，可以看到师生同做“写博路上……”一个题目的缩影。学生快乐着，我幸福着。
教育的幸福，流淌在真诚的表达中。学生上传的博文，是最有人情味的作业，那看似稚嫩的字里行间有一份童年的纯真，守着一个美好的梦境。透过文字，我看到了孩子们远大的志向、美好的理想，分享着他们旅游的快乐、家庭的幸福，分担着他们少年的小秘密，每日每月不同，每天都要惊喜。我也喜欢把自己的感受诉诸笔端，或是一句贴心的安慰，或是一句分享的快乐，真挚的师生情就流淌在红蓝相间的文字中，暖暖的幸福在心头氤氲。
教育充满劳绩，也更具有幸福的诗意，我愿静静地享受教育的幸福，更愿意把这种幸福的种子播撒在每个人的心里。