精选三年级的科学作文3篇
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三年级的科学作文

时间:2022-06-17 16:29:50 三年级 我要投稿

精选三年级的科学作文3篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的三年级的科学作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选三年级的科学作文3篇

三年级的科学作文 篇1

  我调查过了,全班同学,很少有喜欢科学的。在上学期,也有一次调查。最后结果显明,语文、数学、体育和英语是最受欢迎的。只有那最重要的科学,只有2~4个人喜欢。

  我尝试问周围的朋友:“你喜欢科学吗?”最后我知道,只有我同桌和在我后面的孙嘉还有我喜欢。同桌喜欢科学和数学,这两门课都是一个老师教的。由此可见,他喜欢的不是科学本身,而是任课老师;孙嘉喜欢科学书上的画和插图,我想,她喜欢的应该是大自然,也不是科学本身。

  我发现在班级里,只有我——一个喜欢和人反着干的'女孩,喜欢的是“真正的科学”;只有我,对科学如此得痴迷;只有我,只关心对科学考的好不好;也只有我,总是想:科学有什么不好,你们都不喜欢它本身?

  科学越来越不被重视了。你看,在小学,科学只是一个副科,考试的话大家也不关心它 ,而对语文数学英语关心得要命。你想想,如果没有科学,就没有电脑电话电视机;如果没有科学,就不会发明潜水艇潜水服潜水器;如果没有科学,就没有我们现在穿的衣服鞋子袜子,还有背包挎包钱包。

  科学啊科学,你真可怜。如果你来世能够到人类世界看看,你一定会抱怨你上辈子没投个人胎。人类啊,重视一下科学吧!科学是如此的重要,如此的令人痴迷。可是你们却不重视它。想想没有衣服、没有熟饭的生活,该是怎样痛苦啊!祖先留下的美好事物,应该珍惜才对。没想到你们却滥用电源、水源,祖先们看到该多么辛苦啊!

三年级的科学作文 篇2

  我在读三年级的时候一节语文课完全改变了我。那时,上课零声一响,我的语文老师走进了教室。她是那样的动人,我最喜欢语文老师给我上课。她手里拿着一支红笔,却没拿课本。我认真的听讲,老师讲的是静电。

  过了几分钟老师请同学们发言。着时,向来发言积极的我什么也不知道,向来都发言不积极的同桌却举手发言了!

  原来,老师着堂课是为了教育我们要仔细观察,善于思考。着时,我恍然大悟,原来老师是想教育我们着些不善于观察的同学,要学会善于观察。

  名师点评:

  小作者这篇文章讲述了三年级上的一堂语文课,小作者介绍了课堂内容,条理比较清楚。但是文章题目提到是一次科学实验,但是小作者并没有介绍这项实验的过程,而且语言老师给同学们做实验,讲静电,本来就让读者感觉十分好奇了。如果小作者不介绍一下实验的过程,更难以满足读者的好奇心了,文章内容也不充实。建议小作者详细介绍一下实验的过程。

三年级的科学作文 篇3

  我做过许多奇妙想的科学实验,令我最感兴趣的是那次用液体做的实验。

  我先轻轻地拧开水龙头,让谁一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中,我想:哈哈!第一步就顺利,那么接下来的几步不就更顺利了!接着我打开花生油瓶子,斜着让油一点点的倒在杯中,接着用筷子把它们搅拌起来,水和油融合在一起了,可是过了一会儿后就分开了,变成了两层液体:第一层是花生油,第二层是水;我想了想:咦!要不,我再倒一些酱油,看看会发生什么?我又在杯子里倒了一些酱油,搅拌了一下,酱油和水溶合在一起了,但是没过多久却变成了三层:第一层是花生油,第二层是酱油和水融合在一起的液体,第三层是蜂蜜。我想:为什么不同的液体混合在一起,会出现这种现象呢?真叫人琢磨不透呀!为了弄明白这样的道理,我便把这杯奇怪的液体拿到爸爸面前,问道:“爸爸,你看,为什么不管我怎么搅拌这些液体,他们都不会融合在一起呢?”爸爸仔细瞧了瞧这些液体,然后笑着对我说:“儿子,你想想这些液体有什么区别呢?”

  于是爸爸给我找来了三个大小完全一样的杯子,将花生油,酱油溶液和蜂蜜放满这三个杯子,让我感受这三个杯子中物体的轻重,我发现装了蜂蜜的杯子最重,放了花生油的杯子最轻。爸爸说:“这三个杯子体积相同,重量却不同,说明这三种液体密度是不一样的。越重密度越大,越轻密度越小,密度大的就会在最底层,密度小的就会在最上面。”

  啊!这杯“神奇”的液体,让我懂得了液体不想溶是与密度有关系,也让我懂得了:只有通过实验才能让我们解开这个“谜题”,所以说我要继续寻找科学的奥秘!

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