【精品】四年级作文汇编5篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的四年级作文5篇，欢迎大家分享。
四年级作文 篇1
在一个平平凡凡的日子里，我和伙伴们参加了小区组织的“清理白色垃圾”活动。小区里的垃圾真多呀，地上、草丛里、树枝上全都是又脏又臭的白色垃圾。
人们三个一群、两个一伙都到小区里去捡垃圾去了。我和伙伴们也跟着队伍走到一棵大树下。哇!树枝上挂满了臭气冲天的垃圾袋。人们有的用树枝捅;有的用手摘。而我们却在一旁捡着地上的垃圾，忙得不亦乐乎。捡了一会垃圾，我们就累得满头大，坐在地上喘着粗气，有一个人无精打采的说：“啊!好热呀!真不想再捡垃圾了!”我鼓励他，说：“我们一定要坚持下去，相信自己的人一定能成功。”于是，没过多久，我们又开始清理垃圾了，我们有的站着捡垃圾，有的坐车捡垃圾，不一会就把垃圾捡完了。
垃圾被清理干净了，小草冲我们点头，小树冲我们招手，小花冲我们微笑，我的心情变得愉快极了。
四年级作文 篇2
随着时代的进步与社会的发展，英语学习的重要性已是不言而喻。对于众多望子成龙、望女成凤的父母们，幼儿英语学习是他们子女教育历程中的第一课。研究表明，发展的关键期是在6岁以前。这一时期，如果对幼儿进行良好的语言教育，给予丰富、适量的信息刺激儿童的语言功能就能得到比较充分的发展，使其一生受益。相反如果错过语言萌发增长的关键时期，再多量的刺激也难以达到充分发展的水平。
根据有关言语神经生理机制的研究，认为4～10岁是开始学习外语的最佳年龄。因为在年龄幼小时，左脑引起的.失语症，可以靠右脑机能来弥补，年龄大些后，左脑损伤引起的失语症就无法补救，这说明，儿童时期的大脑机能有较大的可塑性。所以，这一时期幼儿是有能力学习外语的。儿童从6岁起，其辨音能力、认知能力、语调和语音大体上已开始退化。日本著名幼儿教育专家也认为0～6岁是语言发展的最佳时期，处于这一时期的幼儿有形成两个以上言语中枢的可能性。若在最佳时期只接受母语的刺激，那么，母语中枢以外的言语中枢就逐渐退化。儿童进入学龄后，母语中枢已形成一整套固定的控制模式，这时再学习第二种语言，母语中枢就很难接受。因此，如果我们能抓住幼儿期对幼儿进行第二语言的教育，其潜力和发展是无限的。
而且，幼儿英语学习还有利于儿童各方面的均衡发展。因为幼儿英语学习是一种积极的智力活动，对幼儿的语言、认知发展，无疑起到促进作用。在幼儿英语的学习中，教师通过设计各种各样的教育活动，让幼儿在轻松自然的氛围中积极愉快地学习口语，形成初步的语感，激发幼儿学习的兴趣和好奇心，为幼儿进入小学、初中认读阶段的学习打下良好的基础。同时在英语的学习中还能培养幼儿的语言表达能力与交往能力。另外，幼儿英语的学习不单纯是语言知识的获得，作为启蒙教育，他还有利于幼儿各种基本能力和良好个性、习惯的培养。通过英语的学习，可以在增长幼儿知识、开阔幼儿视野的同时，促进其个性的全面发展，因此，实施幼儿英语教育不但可以，而且还有利于幼儿各方面的发展。
那么，作为父母应如何对自己的孩子进行成功的英语教育呢？
首先，最重要的是为自己的孩子选择一个英语氛围良好的。只有让孩子在一个轻松自然的自然英语环境中生活成长，在潜移默化中接受学习熏陶，才能够真正的学习好英语。其次，要为孩子学习英语创造良好的家庭氛围。因为对于适龄儿童来说，除了学校生活外，占比重最大的就是家庭生活了。有条件的家庭，应当尽可能的将英语中的一些日常用语融入日常生活中，这样既可以起到辅助幼儿英语教学的作用，又可以使孩子产生对英语学习的兴趣，使英语更融入生活，更容易被其接受。
四年级作文 篇3
老师是一把金钥匙，带领我走进知识的大门；老师是一支红蜡烛，默默地燃烧着。我要感谢老师在我困难的时候帮助了我。
记得有一次课间，我的肚子“不作美”疼了起来，便无精打采地趴在桌子上，“你怎么了？”一个亲切的声音在我耳边响起，我抬头一看，只见朱老师笑眯眯地看着我。我脸色苍白，嘴唇发紫，眼泪像断了线的珍珠似的，不断往下流。朱老师似乎看透了我的心思，轻声细语地问：“是不是又肚子痛了？”我点了点头。她微笑着对我说：“那你休息一会儿，我打电话给你父母。”“不用了，我待会儿不疼的。”我执意不肯。朱老师束手无策，像热锅上的蚂蚁---急得团团转。
她二话不说，急忙从自己的保温水倒出热气腾腾的开水。“快喝吧！喝了就不会疼了。”她焦急地说。我望着朱老师那慈祥的脸，说：“谢谢你，株老师。”我喝了热水，我觉得这不是一杯普通的水，这是一杯充满爱心的圣水，这杯水里隐含着老师对我的关心和爱护。我似乎感到这杯水是那么的清凉和甘甜。老师那一句句温暖的话语，似一缕春风，吹进了我的心扉，融化了我心中的冰雪，仿佛让我忘记了疼痛。朱老师边帮我揉着肚子边说：“以后不要着凉，多喝点热水。”简简单单的一句话，让我心中涌起了一股从未有过的感动。
四年级作文 篇4
我喜欢腊梅花，不仅仅是因为腊梅花与兰花、竹子和菊花并为“四君子”，而是它耐寒，冬天越是寒冷，它却开的越旺盛、艳丽，就是因为腊梅花这种“凌寒独自开”的精神，令我喜爱它。
梅花虽然没有菊花那样阿娜多姿，没有月季那样绚丽，没有荷花那样美丽，没有牡丹那么富贵，没有米兰花那么朴素、淡雅。但是它有清香的花香，并能耐寒，它能生长在寒冷的地方，所以我喜欢它。
腊梅花大概只有五片花瓣，花瓣有大拇指指甲盖那么大，和别的花一样，有雄蕊和雌蕊。因为腊梅花是腊黄色的，所以大家都把它叫做腊梅花。
腊梅树和别的树一样，春天长叶，只不过是冬天开花而已。
春天，我们根本不会注意到腊梅，而冬天，当百花都凋谢的时候，腊梅却开花了，大家出来玩的时候，闻得到它那芳香的味道，看得到它那清悠的舞姿。
我们应该像腊梅花一样，顽强，不畏困难，勇往直前，像腊梅花一样，不能让困难争服自己，要让自己把困难争服。
我喜欢腊梅花，也喜欢它不怕困难的精神。
四年级作文 篇5
静静地、悄悄地，春雨姐姐踏着轻盈的舞步赶来了，一切来得那样自然，又那样美妙。
吧嗒吧嗒，春雨滴在大地上发出的声音，像串串美妙的音符，弹进我的耳中，也弹进我的心里。飘洒着的春雨姐姐在空中跳起了芭蕾，飞舞着，旋转着，尽情地跳着，挥洒着自己的热情，为早春奏起美的旋律。
也许是春雨姐姐舞累了，不一会儿，她缓缓地减慢了速度。于是，刚才的雨点变成了细如牛毛的零星雨丝。当她又想急舞的时候，哗哗……雨滴又着急地落了下来，它们是那么有节奏，似乎在轻轻弹奏一首美妙的乐曲。
春雨飘落在鲜花上，那晶莹透亮的水珠儿，像一串串闪闪发光的银项链。雨中的小草，尽情享受着春雨姐姐的滋润和沐浴，在微风中摇曳着婀娜多姿的身躯，充满了生机和朝气。看着一株株娇嫩的小草，我不禁轻声吟道：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”
撑着心爱的小花伞，我独自在雨中漫步。迎着习习的凉风，聆听着雨点儿打在雨伞上的柔和的吧嗒声，我不禁伸出手来，让雨点儿打在手上，和小草一起感受春雨带给我们的恩泽，感受春雨带给我们的无限欢乐。
春雨姐姐，这位春的舞者，舞出春姑娘飞来的阵阵音讯。瞧，她又在翩翩起舞了。耳边，又响起了柔和的早春伴奏曲……
春来了……
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