精选二年级动物作文合集7篇
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二年级动物作文

时间:2022-05-19 18:19:55 二年级 我要投稿

精选二年级动物作文合集7篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编精心整理的二年级动物作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选二年级动物作文合集7篇

二年级动物作文 篇1

  今天,我和妈妈温州动物园参观。我看到了许多小猴子,他们很有意思,小猴子会给猴妈妈捉虱子。我把萝卜扔下去,大猴小猴一起跑过来抢着吃,那场面真热闹啊!接着,我们又去看长颈鹿,我给长颈鹿吃叶子。后来,我们还去看了很多动物。最后,我们去看了海狮表演,我好开心!

  动物园真好玩,我玩了一天也不累。妈妈说要回家了,可我还是舍不得离开动物们。我真不愿意走啊!

  

二年级动物作文 篇2

  动物就像是我们的朋友一样,每个人都应该爱护小动物。

  周五放学的时候,同学们正在教室里收拾书包,突然有一只小鸟误飞进了教室。

  调皮王石亮看到了,便大声喊了起来:“大家快来看啊!有一只小鸟!”边说边跑过去把小鸟捉住了。大家都闻声而来,班长少文看到了,便对石亮说:“石亮,快把小鸟放了!别让小鸟难受。”石亮捉着小鸟,对少文说:“我为什么要听你的话,我捉住了就是我的,我要把它带回家饲养。”说着拿起书包就要往外走。

  刚好老师走进教室,石亮看到老师来了吓了一跳,赶紧把小鸟藏在身后。这时班长少文走到老师面前,向老师说明了情况后。老师走到石亮面前,说:“石亮,我们必须保护动物,如果人人都像你一样,看到了动物就捉起来,视为己有的话,那么世界上的动物,不就都吗?”石亮听完老师的话后,惭愧极了,于是当众把小鸟放了,得到了老师的夸奖。

  我们不仅要爱护小动物,也应该要懂得更多关于保护小动物的只是,让人类和动物和睦相处。

二年级动物作文 篇3

  昨天晚上,老师决定明天去参观动物园,我们都开心极了!早上,我们早早地来到动物园里。哇!我们大声地叫了起来。看啊!那边的大象正在用鼻子吸围栏里的小池塘里水洗澡呢!长颈鹿用它的长脖子吃树上的叶子。狮子对着围栏外的小朋友吼叫,狮子的吼叫声像鞭炮的响声一样呢!猴子正在玩爬假山的游戏……

  这时,有人说:“动物们饿了,我们给它们点东西吃吧”!这位就是我们班的班长——陈显鸿。陈显鸿掰了一点的小面包给长颈鹿吃,长颈鹿摆摆身子,好像在说“谢谢!”我们纷纷效仿,跟动物们打成一片。真是非常开心!

二年级动物作文 篇4

  今天,我吃完饭,我发现从远看我养的.金鱼很大,从近看我的金鱼很小。

  我看到一条有白色,又有黄色的那条小金鱼很可爱,它们的大便是一条一条的,而且非常细。我给它们丢食物的时候,它们会从四面八方赶来吃食物,我养的金鱼吃饱了还会把吃了的食物吐出来。

  我觉得这些小金鱼很可爱

二年级动物作文 篇5

  我有一只小狗,它可爱、有趣。

  它有一个圆圆的脑袋,一双黑溜溜的眼睛,两只立起来的耳朵,仿佛时时刻刻都在聆听周围的声音,走起路来一条尾巴啪啪打在屁股上,有趣极了!

  它还很调皮呢!晚上,它还一直在啊啊叫,直到叫累它才不叫。

  现在小狗不在了,我还是很喜欢它。

二年级动物作文 篇6

  今天,我和爸爸妈妈还有奶奶一起去长隆夜间动物世界玩,去长隆夜间动物世界作文。到了那里,我看见了有一个牌子,上面写着各种节目的表演时间,有:非洲风情、杂技表演、梦幻滑水、异国风情、魔术表演、星空马戏、乘车游览。那么多表演,地图上没有写这些时间,怎么办?我们急坏了,有一个小朋友说:“用数码照相机照一下就行了”这真是个好主意,我们每个人都拿着照相机来照相,小学二年级作文《去长隆夜间动物世界作文》。我们就不用发愁了。进了动物世界我首先赶去看非洲风情。非洲风情表演得很精彩。一看完非洲风情又赶着去看节目了。我们就这样一场赶一场地看表演,我最喜欢的表演是魔术表演,因为魔术很神奇,谁看了都会大开眼界。直到看完所有的表演了,我们才坐园内的小火车去看动物。今天玩得真开心。

二年级动物作文 篇7

  大雁、刺猬、乌龟是好朋友。它们常常在一起唱歌做游戏,日子过的很快乐。

  秋风刮起了来了,天气渐渐凉了。大雁、刺猬、乌龟聚到一起商量过冬的事。

  大雁说:“冬天快要来了,天气也变冷了。我要飞到南方去,那儿暖和,也不冷。等明年春暖花开的时候,我再飞回来。”

  大雁接着问乌龟:“乌龟哥哥,你不是也怕冷吗?可你不会飞,怎么到南方去呢?”乌龟说:“我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃的饱饱的,过几天钻到沙子里去,好好睡上一大觉。等明年春天再出来玩。”

  大雁又问刺猬:“刺猬弟弟,你怎样过冬呢?”刺猬说:“我储存好了脂肪,到地洞了过冬。”

  他们商量好了,第二年春天还在这里相见。

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