【实用】五年级书的作文300字4篇
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五年级书的作文300字

时间:2022-05-18 18:47:25 五年级 我要投稿

【实用】五年级书的作文300字4篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的五年级书的作文300字4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【实用】五年级书的作文300字4篇

五年级书的作文300字 篇1

  在这个暑假,我读了许多书,有:“花背小乌龟、给你整个世界、种太阳花的小猪等等,但最好看的是种太阳花的小猪。”种太阳花的小猪有许多故事,我要讲一讲免费的魔法电话这个故事。

  魔法师猫头鹰问小猫愿不愿意和他一起赚钱,小猫同意了。猫头鹰来到魔法网,找到免费赚钱,拿来几个水果。小猫问:“拿这个干什么?”原来这是魔法电话。猫头鹰说:“把这些电话给大家吧,这些都是免费的。”“谢谢你,魔法师。”小猫去发给大家了。小猫刚走,猫头鹰就笑了起来,并说:“这些电话的电话费是要交钱的,要是不交电话费,电话就会变成闹钟,逼着他们交电话费,哈哈哈,我赚大了。”果然,动物们都不情愿地交电话费,大家都很生气,而猫头鹰却很高兴,在他笑时,钱长了翅膀,魔法网里传出了一个声音:“对不起,你使用的是免费咒语,请购买咒语消除翅膀,现在开始计时,9、8、7、6、5……”“不!”猫头鹰叫着,钱却飞走了。第二天,猫头鹰只好亲自去给动物们解除魔法电话。

  这个故事告诉我们,天上掉馅饼的事是没有的,大家要自己劳动赚钱。

五年级书的作文300字 篇2

  一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书,就能跨越时间和空间,同睿智而高尚的人对话,这是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人,都是喜欢阅读,善于从书中吸取营养,从而走上了成功之路……

  12岁的我们,正如春天的小精灵那样阳光活泼。每天,漫游在书的王国,遨游在书的海洋,呼吸着带有书香的空气。儿时的嬉戏已成了回忆,当弟弟妹妹在与玩具打交道时,我们在房间里品味“美食书”;当大人们忘情地工作在日暮的灯光下,我们端坐捧读,驻足在雨果的《巴黎圣母院》;当大家进入甜美的梦乡,我们在寂静的书房里,和三毛一起迷路在撒哈拉沙漠……

  书是多么精彩!多么丰富多姿!多么美丽可爱!书是梦幻的,书是美好的,书又是悲惨的!没有一艘非凡的战舰,能像一册书,把我们带到浩瀚的天地。没有一匹神奇的骏马,能像一首诗带我们领略人世的真谛。即使你一贫如洗,也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的`车骑!可是它装载了人类灵魂的全部美丽!

五年级书的作文300字 篇3

  我有一本我非常喜欢的一本书,它是昆虫记。

  有一天,妈妈带我来书店,进去一看,里面有各种各样的书。我在书中看到了那一本书,他就是昆虫记,我把他拿起来看了看,跑过去让妈妈给我买,妈妈翻翻看,觉得这本书很适合小学生看,然后答应给我买,我高兴的跳起来,然后座着车会到家里。

  回到家中,我兴奋的把书打开,一页,两页,三页,我像一只好几天没吃饭的老虎,我非常的快乐,因为我第一次读很厚的一本书。

  妈妈把饭放到锅里就去上班了,我没有回答,我没有听见,我好像读了太入迷了,让我如醉如痴,我囫囵吞枣,有一些不求甚解的味道。中午,我的肚子已经咕噜咕噜的叫了,我觉得一点都不饿,因为莎士比亚说过,书籍是全世界的营养品。像我这样如饥似渴的男孩,它的功用更是不言而喻。

  我一边读着书,一边把字读出来,就像是在数钞票,遇到不认识的字就去查字典。我读着读着,就想是走到书中里玩耍,就像玩疯似的,每个字像是一朵花,我像是进入了花的世界。

  我读的很投入,点话响了我没有听到,朋友敲门叫我下去我也没听到,我读的太入迷了,好像书把我的声音给堵上了。

  我和书的故事不会画上休止号,只会让我更丰富。

五年级书的作文300字 篇4

亲爱的环保局局长:

  您好!

  地球是人类的母亲是生命的摇篮,我们原来是应该保护地球母亲的,而我们人类却一直大肆的破坏它毁坏它,在我们《只有一个地球》这篇文章,中所说我们不能再次移居到别的星球去了,所以现在保护还不晚,我给保护地球提了几点建议:

  1。能做到节约用电,水,火等资源能循环使用。

  2.能做到五水共治,治污水,防洪水,排涝水,保供水,抓节水。

  3.能尽量少用一次性饭盒丶筷子不浪费纸张。

  4.能让任何人都看见垃圾随手捡,保护绿地,树木。

  5.不随地吐痰,随手乱丢垃圾。

  6.要减少空气污染尽量步行,或自行车,尽量选择排量小一些的汽车。

  地球是脆弱的,不能因为我们的贪婪而毁坏这个唯一的地球,希望全社会尽最大的努力来保护地球,也是保护自己的家,希望能采纳我的意见。

  祝

  身体健康

  一名小学生:xxx

  20xx年1月2日

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