有关初一状物作文锦集九篇
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初一状物作文

时间:2022-02-13 15:23:51 初一 我要投稿

有关初一状物作文锦集九篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的初一状物作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关初一状物作文锦集九篇

初一状物作文 篇1

  我家有一盆向日葵,它已经在我家住了快一年了。

  向日葵刚长出来的叶子是翠绿的,不几天,叶子长大,就变成深绿的。那时的向日葵虽然只有几片叶子,但却非常引人注目。远看,它像一棵孤独的小草,但若真和小草比起来,那可真是鹤立鸡群了,如果近些看,你会发现,长大的叶子上面都有一颗颗露珠,好像是一个个的小精灵,虽然不大引注意,但它衬托着绿叶更美了。有时,天比较阴,偶尔会刮几阵风,风一吹,这些叶子就随风舞动,特别好玩。

  以前,我只以为向日葵就是向日葵,并不会面向太阳。这一段时间,我注意观察一一下,原来向日葵是可以面向太阳的。每天早上,都可以看到它面向太阳,随着太阳的西落,向日葵也收走了笑容。既然能对着太阳,能不能对着强光呢?我便找了一个能发出很强亮光的手电照着它,可过了半天,它也没回头。这时,我的眼皮直打架,连忙叫正在看电视的妈妈接班,妈妈累了,又让爸爸干,这样翻来覆去,终于有一次,妈妈发现向日葵能对着灯泡了,妈妈赶紧告诉了我,我非常高兴,因为我的实验成功了!

  可惜这朵花却因为生物钟的顺序混乱,不几天就萎了,“真不该拿小生灵做实验。”我望着一枯萎的花叹息道。但它以前顽强生命的身姿还在我脑海荡漾……

  我喜欢我家的向日葵,我更佩服向日葵那种顽强的生命力。

初一状物作文 篇2

  在一个地方,有一只众所皆知的猫,名叫加菲猫,因为它十分的淘气,所以才会让这儿的人都会认识它。加菲猫的淘气经常发在狗的身上,所以平时每只狗都躲着加菲猫,生怕被它玩弄。

  有一天,天气晴朗、阳光明媚,加菲猫正在散步,正巧碰上了一只正在乘凉的狗。那只狗舌头伸得长长的,嘴里还不时地喘气,那鲜红的舌头干干的,好似没有水分一样。

  加菲猫走上前仔细一看,心想:那不是平时被我玩弄的欧迪狗吗。正好我现在没事情干,可以再玩弄一下它了。想完,加菲猫快步走上去,抬起右腿瞄准欧迪狗的屁股准备一脚把它踢飞时,却看到了一旁的牌子,上面写着:“不准踢狗”,加菲猫立刻收回右脚。它想:欧迪狗立的牌子上说“不准踢狗”,那我就把这当个小小的游戏,不用脚去把它踢飞,用别的方法让它飞出去。想完它又在想怎样让欧迪狗一下子飞出去这个问题。

  又过了一会儿,加菲猫还是老老实实地呆在一边,这时,在加菲猫的心中有一个阴谋诡计闪过,就像诸葛亮皱眉头——计上心来。它想:平时我打棒球不是无人能及,所向无敌吗?那么我又为何不利用打棒球时的力气用在打狗身上,把牌子当打球棒。想完加菲猫把牌子拔起来,对准了欧迪狗的屁股,而小狗东东却全然不知,一点知觉也没有,加菲猫举起牌子,做出了打棒球时的姿势。

  加菲猫小小声地唠叨:“这下子你可玩完了,我一定会把你打到九霄云外去。”说干就干,加菲猫一下子就动手了,“劈”的一声,欧迪狗就飞了出去,嘴巴张大大的,好像在喊:“救命。”这下子加菲猫高兴得像白糖加蜜糖——甜上加甜。

  从此以后,加菲猫还是“江山易改,本性难移”一直欺负小狗,而欧迪狗一看见加菲猫就躲起来,不敢再惹加菲猫了。

初一状物作文 篇3

  总体构思

  以本单元的课文作为主要依托,引导学生分组讨论、合作探究状物类的写作方法;在此基础上,引导学生尝试选材构思,编写提纲,独立写出有真情实感而又富于创意的;最后让学生互改作文,展示交流自己的作品,做到师生互动、生生互动,从而实现学生写作能力的提高。

  过程设计

  教法学法

  利用对本单元已经学过的状物类的讨论和探究激发起学生的兴趣,为学生创造从写作到评改到美文交流,可以全程参与、亲身体验和感悟、讨论和交流的学习和写作环境,让每个学生都能够自由表达。

  教学流程

  (一)明确本单元写作重点

  1描摹事物的特征。

  2学习在状物中托物言志或借物抒情。

  (二)引导学生结合本单元的课文谈谈学习的收获,从中总结一些状物类的写作方法。

  先让学生分组讨论、探究,然后师生一起整理归纳,如:(1)要选择自己熟悉的真正有感触的事物。(2)仔细观察,必须对事物的形态、颜色、动作、习性等有较深入的了解。(3)要抓住事物的某些特征加以细致描绘,注意由形入神,通过写物,逐步揭示其象征意义,把自己的思想与所写事物的特点有机地联系起来。(4)适当运用比喻、拟人、对比等修辞方法,增强语言的生动性……(一边总结,一边引导学生举些实例进行分析说明)

  (三)美文欣赏(用展示)

  再往远处看,荷花像倾在湖里的胭脂,又像落在湖上的云霞,更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的'诗句,顿觉心旷神怡。你瞧,那荷叶上蹲着一只青蛙,它披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛,正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠,浑圆宽阔;碧盘滚珠,皎洁无暇。在翠绿的荷叶丛中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女,含笑伫立,娇羞欲语;嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香阵阵,泌人心脾。摘下那碧绿的荷叶,不仅可以挡风雨,还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的,在那翠绿的荷叶上微微滚动着,闪烁着晶莹的光辉,像翡翠盆里托着珍珠一样。粉红色的莲花,有的含苞欲放,有的争先恐后地开放着,远远看去像一盏盏红灯,陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。

  (四)引导学生尝试选材构思(让学生独立思考,然后叫个别学生发言)

  点拨:提醒学生要写出让人耳目一新之作,要注意突破常规思维定势,选择最佳的切入角度。作文要独辟蹊径,展开联想和想像,可反习惯、反常规、反一般思维,细细挖掘文题的深层意蕴,拓展写作思路。如“小草”,多是赞美其“野火烧不尽,春风吹又生”和默默无闻作贡献等品质;反常规思维:立场、意志不坚定,只要长高一点,风一吹,雨一打就倒下了。又如《牵牛花》,常规思路:勇于攀登,奋发向上;逆向思维:借助别人来抬高自身,攀附权势等。抓住事物的特点,只有多思考,打破常规思维,往往出奇制胜。但是要注意,逆向思维要合情合理,不可失实。切忌脱离客观现实,一味地去求新求异。

  (五)引导学生根据自己的构思编写提纲,然后独立完成作文

  (六)指导学生进行互改作文,并由学生推荐优秀的或有待探讨的作品在班上展示交流。

初一状物作文 篇4

  我们学校操场旁边种了几棵木槿树。

  春天长出翠绿的新叶,到后来慢慢地变成深绿。它顶端叶子是最浅的,到底部逐渐变深。叶子基本对称,正中间有一条较粗的叶脉,旁边有许多小叶脉,很有规律,到最下面的一个点它们全部都聚在一起。这树一到夏天就露出了灿烂的笑脸。它的花朵临风招展。

  它花期很长,从7月一直开到10月,从夏季开到秋季。

  每当初夏,它的花刚长成时是一个小小的花苞,被叶子裹着,绿绿的,花苞前端露出一点玫瑰红,真有些“万绿丛中一点红”的味道。有些细在灌木丛中寻找,还真很难发现它,花苞前端着,它一,不怕风欺雪压,可木槿花饱受烈日酷暑,仍然含笑不你若不仔细地在灌木丛中寻找,还真很难发现它。过了好一段时间,花苞绽开一丝笑脸,爆出了大红的花瓣,摸起来很光滑,花托摸起来有一点刺。花朵半开时像几个小朋友拥抱在一起。完全露出了花瓣时,颜色和最初相比,开始变浅了,从粉红变成桃红色。它的花瓣很美,有一些的白色斑纹,到最底的颜色很红,变成了淡粉色。

  站在远处看,像舞女裙,随风跳起舞来,真好看,太美了。有些全开,有些半开,有些是花苞,一片桃红,还配绿色花托,不是常说红配绿好看吗?只可惜每朵花寿命只有一天,一旦迎霞沐日的一天过去,它自动向里缩,躲在绿叶之下慢慢凋谢,为明天开放做好充足准备,尽可能多吸收太阳的光线,便于明天的盛开。

  这美丽的木槿花,虽没有牡丹的富丽堂皇,没有荷花的出淤泥而不染,没有菊花的多姿多彩,没有桂子的十里飘香,但它经得住日晒,愈是骄阳似火,花开得愈秀美,愈旺盛。它拥有不向困难低头折节的精神,她含笑面对人生的胸襟令人敬佩。

初一状物作文 篇5

  荷又称莲、芙蕖、水中芙蓉……它的名字有许多,各有各的特点,但共同点都是写出了它的美,娇嫩和纯洁,我喜欢荷不是因为它的美,而是它的品格精神。

  曾经有人问我世间奇花何其多,为何我偏爱菊,我笑曰:“世间奇花数不胜数,为何我偏爱菊?我也不知为何。本应为思乡而困,但一望荷。好似故乡、亲人都在眼前。本应为困事而难,却一望荷,便衣整无忧。荷其外形单调、简单,但纯朴却不伤风雅。他比花中多一份亭立。他比芙蓉多一份优雅。他在万千碧叶下展示他的高贵、典雅。谁说牡丹才是花中?为何?为它高贵?为它硕大?为他典雅?如是靠这些牡丹才是花中,那荷也高贵,荷也硕大,荷也典雅!这样说荷难道不是花中吗?如果这样荷也不能夺冠我也不会多话,但荷有牡丹没有的品质:就是与人的和谐交往,他富有灵性,因此我认为世间上最美的花就是荷,因此我就独爱菊

  故人听问一番,恍然大悟。

初一状物作文 篇6

  我家有几棵富贵竹,我叫它们“小强”。因为富贵竹的生命力非常强,不需要施肥,只给它们浇水,就能保持四季常青。

  我通过查资料,知道了富贵竹可以调节空气质量,家里干燥的时候它们可以让家里变湿润一些,家里如果太潮湿了,它们还可以让家里变干燥一些。可是,美中不足的是富贵竹需要搬到有阳光的地方去,还得让水没过根,但不能泡到叶子。如果泡到叶子,叶子就会腐臭,对富贵竹非常不好。不过我一点也不担心,因为我每隔一周就给它们倒一些水。

  妈妈刚买来这几棵富贵竹的时候,它们还是几株嫩绿的小竹竿。到现在,仅仅过了一年的时间,它们就已经长得枝繁叶茂了。

  以前,我不知道富贵竹有那么多好处的时候,总是大材小用,把他当做一件精美的装饰品放到桌子上。现在我知道它们的好处了,就把它们放到了客厅能见到阳光的地方。不仅能让他见到阳光快一点生长,还可以净化空气,让我家变的比以前更加的清新。

  我希望这几株可爱又美丽的富贵竹能永远的活着,让我家的空气更好,为我家添加更多生机。

初一状物作文 篇7

  有人喜爱高雅的兰花,有人喜爱高洁的木兰,也有人喜爱坚强不屈的露菊,而我却偏偏独爱亭亭玉立的荷花!

  “玉阶生白露,夜久侵罗袜。却下水晶帘,玲珑望秋月。”让人回味无穷。

  夏天是一个炎热的季节,别的花儿受不住夏日的酷暑,而枯谢。而亭亭玉立的荷花却在夏日绽放。

  荷花又称莲花,古称芙蓉、菡萏、芙蕖。荷花是中国十大名花之一,也是印度的国花,荷花是圣洁的代表,更是佛教神圣净洁的象征。

  那次,我独自走到了湖边,看见了我喜爱的荷花。有粉的、白的、黄的、有绽开的也有含苞欲放的。在碧绿的荷叶上微波荡漾。嫩嫩的花瓣托起金黄色的花蕊。让人无不惊讶!

  荷花不用舒适的环境,只要一汪活水,在污泥中开出亭亭玉立的花来,这正是“荷花出淤泥而不染”的精神!

  古时候,有许多文人和清官用荷花来托物言志。来表示自己的清正廉洁。以后,为祖国效力,做祖国的栋梁。

  这一次,我又独自走到了湖边,发现荷花已经枯谢了。但我心中的荷花永不枯谢,而且永远亭亭玉立着。

  “荷花出淤泥而不染!”

  “春兰、夏荷、秋菊、冬梅”我喜欢夏荷,你喜欢哪一个?

初一状物作文 篇8

  “这个苹果好红啊,真漂亮!”一个小男孩喊了出来。

  这是一个特殊的苹果,高傲和不羁的性格让她长在了枝头上最高的地方。她不允许任何人触碰她,似乎这样会弄脏她那可人的肌肤。人类的各种奉承她也会十分坦然地接受,尽管她不愿意施舍他们,哪怕半点的余光。就像她的眼中没有人类一样。

  时间在历史中流逝……

  直到某一天,捉弄人命运的天使在她的心中播种上了一颗劣质的种子。

  从此,高傲和不羁充斥了她的灵魂,她相信自己就是世界上最甜最完美的苹果了,满园的花花草草包括她的那些同伴都仅仅是她的陪衬而已,而且是那样的丑陋不堪。她再不愿意向下看了,成天只让那些仰慕她的花儿、鸟儿、蜂儿、蝶儿簇拥着她,接受着他们近乎疯狂的顶礼膜拜。她就这么孤芳自赏着,忘却了一切。即便是她同伴提出的,要她注意小虫子的的忠告,她也置之不理。在她的心中,她就是宇宙间最最珍贵的物种,谁也没有资格来危害她,谁也没有资格来诋毁她。

  有一天,她从一只雌性的小鸟那儿听到一则消息:在这棵高大苹果树下往北的地方,住着一位同样尊贵的帅气十足苹果王子!

  “真的吗?”她满心欢喜道,“我可不能错过机会,一定要看看他长的什么样子。”

  苹果不觉怦然心动,可又放不下架子,她犹豫了。

  “不行,我才是世间最最尊贵美丽的,我不能屈尊去见他,除非……除非他主动地来求我!”对,苹果又昂起了她高贵的头!

  阳光依旧灿烂,苹果的脸更红了。

  突然,阵阵剧痛裹挟着种种不可名状的声响向她袭来,她似乎感到了世界末日的来临。她想:即使是死,我也要昂着自己的头颅,不能让那些丑八怪们耻笑。可她已经做不到了,她一头从高枝上栽了下来,重重的摔在了草丛里。

  在她落地的瞬间,她看见了一张英俊的面庞。万花丛中,他正冲着周围的一切包括小花小草笑呢!

  临死前,苹果喃喃地说:“我看见了人世间最美的一张脸,可惜一切都晚了!”

初一状物作文 篇9

  我们的操场很宽敞,是体育爱好者的快乐天堂。

  一进校门映入眼帘的是个宽敞的操场,操场四周有一棵棵挺拔的榕树,它们昂首挺胸,像一个个威武的将军,在等待出征的号令,守护校园。操场上有两个篮球场和四台双杠,操场中间有一个小花圃,花圃中间是亭亭玉立的雪梅,它是叶子一片挨一片,挤满了整个枝丫,争先恐后地让人们来观赏。一团团叶子像是架在树枝上似的,一朵朵绿云,雪梅看起来却又像是位高贵的公主,它的旁边的石头像是保护公主的卫士,卫士旁边的花草都被树木掩盖着,这些小生命也一定想让人们来观赏一下自己吧!可惜,它们太弱小了,所以它们默默地躲在树的下面。花圃左边有四株清秀挺拔的芒果树兀立着,每当夏末,就会结下又黄又大的大芒果,像一个个手榴弹。

  每天清晨,操场是那么宁静,深深吸一口气,顿觉一阵清新,真让人心旷神怡。走进校园操场,湿润的泥土气味不住地扑鼻而来,花圃上的小花上缀满了晶莹的露珠,如同一颗颗发亮的宝石。过了一会儿,小鸟唱起了欢迎早晨的歌,顿时,学生们有的在打扫操场,有的在朗读课文,一阵风吹过,小草频频点头,好像沉浸在朗读声之中,小树弯了弯腰,像是在做运动,操场上留下了同学们锻炼的身影和朗朗的读书声……

  下课铃响了,同学们又到操场上玩耍,有的在跳橡皮筋,有的在跑步,有的在爬竿,还有的在打篮球,看,那些同学有的爬上双杆看书,有的翻单杠,还有的在比赛,两只脚紧夹着双杠,越过双杠地跳跃着,比赛着。不一会儿,上课铃响了,同学们又回到了教室,朗朗的读书声又响起……

  上体育课了,老师要比赛赛跑。一声令下,同学们就像风似的冲了出去,一阵阵加油声在耳边响起,不一会儿,就跑完了全程。该轮到我们班小胖子出场了,小胖子虽然跑得慢,但还是跑完了全程……比赛完,该自由活动了,一个个篮球爱好者都纷纷打篮球去了,啊!一个三分球,又一个三分球……

  啊!操场上生机勃勃,欢声笑语充满整个校园。它是城市一道最亮丽的风景。

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