【热门】四年级秋天作文五篇
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四年级秋天作文

时间:2022-02-10 09:31:36 四年级 我要投稿

【热门】四年级秋天作文五篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的四年级秋天作文5篇,欢迎大家分享。

【热门】四年级秋天作文五篇

四年级秋天作文 篇1

  秋天的雨是一个开心的小天使。它带着凉爽和温柔悄悄地,趁你没留意,把板栗和石榴逗笑了。

  秋天的雨有一盒五光十色的颜料。你看,它把浓浓的咖啡色给了板栗,板栗变得更成熟了。它把鲜艳的深红给了苹果,苹果高兴得在树上摇来摇去。深深的紫色是给李子的,李子在树上你挤我碰,争着要叫人们来摘呢!橘红色是给橘子的,橘子在树上像许多眼睛。桂花仙子得到的颜色就更多了,雪白的、淡黄的、深黄的。小巧玲珑的桂花在秋雨里随风飘舞。

  秋天的雨藏着非常好闻的气味。梨香香的,苹果甜甜的,橘子、柚子好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚常被那香味勾住。

  秋天的雨吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小蚂蚁搬来谷子做粮食,小松鼠找来松子当粮食,黑斑蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。樟树、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。李子树的叶子飘到树妈妈的脚下,它们都在准备过冬了。

  秋天的雨带给大地是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首快乐的歌。

四年级秋天作文 篇2

  俗话说:“二八月看巧云”,你只要认真仔细观察,就会发现秋天的云是非常美丽的。

  秋天的云美在它那令人着迷的色彩上。你瞧,湛蓝湛蓝的天空一碧如洗,一朵朵云朵雪白雪白地好像大大小小地一堆堆棉花。傍晚,在火红的夕阳映照下,白白的云朵又像一位魔法师变幻出了各种色彩,有的浅红色,有的呈现金黄色。。。那五彩斑斓的颜色,如同一副美丽的画卷。

  秋天的云更是变化莫测,千姿百态。每一朵云的样子都各不相同。它们有的像一群绵羊在草原上悠闲地吃着青草;有的像一只笨拙的小熊,捧着罐子在津津有味地喝着蜂蜜,慢慢地,慢慢地小熊越走越远,消失了,变成了一溜溜的棉絮,当我再看的时候,那些云朵又变成了一匹匹在草原上飞驰的骏马。。。真是令我目不暇接呀!我感觉我和白云一样,投入了天空的怀抱。

  啊!秋天的云真美!

四年级秋天作文 篇3

  炎热的夏天渐渐过去了。秋姑娘来了,它穿着美丽的衣裳。校园里的一切也随着变了样。

  你看,植物园那边的'果树上挂满了沉甸甸的果子,香蕉黄了,木瓜也黄了,散发出诱人的香味,让人一看到口水直流。花坛里的花开得正旺,紫色的杜鹃花,白色的夜来香……你不让我,我不让你,争先向人们展示它们最美的姿态,招来一群群蜜蜂和蝴蝶。成群的蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞。校园里的各种树也开始换上金黄色的衣裳,一阵秋风吹来,那些黄叶在空中翩翩起舞,像一只只蝴蝶摆动着金色的翅膀飘落下来,给大地铺上了一层金色的地毯,美丽极了。

  大树下,许多同学在玩耍。他们有的在互相追逐,有的在打乒乓球,有的从地上捡起几片黄叶,好像在研究着什么。衬着他们五彩的衣裳,那儿也成了一道美丽的风景线。

  啊!秋天是多彩的季节,是丰收的季节。我要在秋天里有新的收获。我爱秋天,更爱秋天的校园。

四年级秋天作文 篇4

  秋天的足迹

  ------抓住特点,有序的描写

  【教学目标】

  1、按一定的顺序写出秋天的特点,内容要具体。

  2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情,并充分调动学生写作的积极性。

  3、通过引导学生观察、感受、表达等,培养学生的观察力和想象力。

  【教学重点】

  1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

  2、语句要通顺、连贯。

  【教学难点】

  使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,把景物当做有生命、有情感的事物来表现,写出它们的内在精神。

  【教学方法】

  观察法

  【教学过程】

  一、激趣谈话,导入秋天:

  师:同学们,老师说一些词语和诗句,同学们猜猜是哪个季节:一年好景君需记,最是橙黄橘绿时(后半句表示水果成熟了)、月饼、大家猜出是什么季节了吗?

  生:秋天

  师:非常好,凉意的秋天虽然已过,但它给我们留下了深刻的印象,今天我们跟随秋天的足迹,展开一篇写景的作文。

  二、新授

  1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

  师:我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点,这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢?

  生:田野果园树林公园

  师:恩,这些地方到了秋天都会发生不一样的变化,那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察,才能把它的特点描述出来呢?

  生:采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

  师:同学回答的非常精彩。老师板书(眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实

  嘴—品尝秋天(果实)脚—踩落叶耳朵—听(落叶、流水))同时,我们也可以作一篇简单的观察记录,拍下照片或是完成一幅写生作品,寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时,一定能感受到到秋天的凉爽,秋天色彩的缤纷,秋天丰收的景象。

  2初步掌握描写秋天景物的方法

  (1)学会留心观察,善于发现别人没有发现的东西,逐步养成细心观察的良好习惯。

  秋天的颜色——金黄色

  (2)观察一个地方的不同景物时,要按照一定的顺序,例如:从上到下或从下到上的顺序,从远到近或是从近到远的顺序,从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

  瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句,是啊,枫叶像我们的手掌,又似鸡爪,叶边有许多小齿轮似的边,把别具一格的枫叶衬托得更美了!

  远远望去,那些树叶一丛丛,一团团,一簇簇,像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火,粉的似霞,黄的似金,绿的似翠,它们争奇斗艳,在阳光下闪闪发光。

  (3)突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同,还因为气温的变化,呈现出了各种各样的颜色;秋天枝头的果实成熟了,从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

  例文:A苹果树上长满了涨红了脸的苹果,黄澄澄的梨压弯了枝头,橘子顶着绿叶,像挂在树上的小灯笼一般。

  B黄黄的柚子挂在树枝上,沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰,好像一个小同学在荡秋千一样。

  C柿子树上的叶子全都落了,可红通通的柿子还挂在枝头,像一个个大大小小的橘黄灯笼,把树枝都压弯了腰。

  D夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石

  雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

  E大地穿上了一件金黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来,好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

四年级秋天作文 篇5

  乡村虽然没有城市繁华、时尚,但它却有着一派独特、迷人的风光。去年十月,我去了一趟乡村,那里正是秋天。

  刚一离开城市,天越来越蓝,蓝似广阔的大海,空气也比城市清新。放眼望去,红高粱亭亭玉立,像少女一样在和我们打招呼。一片片白色的棉田,美丽极了,棉桃压弯了枝条,风一吹,便听见了动听的铃声。金黄的稻田像一条条波浪,又像一片金色的海洋。

  我又到了果园,果园里瓜果飘香。柿子像一个个黄色的灯笼,苹果红红的,好像在说:“快来吃我!快来吃我!”石榴涨开了小脸,它的果实像一颗颗亮晶晶的珍珠,葡萄也成熟了,这真是一派丰收的景象。

  在果园的后面,流淌着一条小河,喝水波光粼粼,像一面镜子,又像一块碧玉。小河上带着小鸭子的鸭妈妈,带着小鸭子嬉戏水中。河下的小鱼游来游去,好像在欢迎我们,一会跳上来,就像鲤鱼跃龙门一样,一会儿又跳下去。一条条小舟从河面上驶过,几乎不留一点痕迹。

  啊,乡村!你自然率真,朴实无华,带着泥土的芳香,构成了一道独特迷人的景色。

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