六年级叙事作文集锦六篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的六年级叙事作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级叙事作文 篇1
“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。我隐隐约约记得，在我很小的时候，妈妈总会给我讲许多的故事，有《白雪公主》、《灰姑娘》、《青蛙王子》，还有许多记不清名字的书。
上二年级的时候，我终于拥有了第一本属于自己的文字书：——《神秘的花园》。那天晚上，我正在聚精会神地写作业妈妈把一本书递到我的面前，我定睛一看，在书的封面上画着一幅美丽的图片：三个可爱的孩子和两个中年人正在花园里聚会，四周的花儿开得正艳，仿佛在打量这个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了。我从妈妈手里抢过书，立刻翻开书看了起来。管他什么作业，先放到一边去了。书中的玛丽，科林，狄肯，此时已成了我的一切。不知过了多长时间，我突然听到妈妈的叫声：“作业做完了没有？“直到这时，我才想起作业还没完成，匆匆忙忙地补完作业后，我把书偷偷带到被窝里。夜深了，家中静悄悄的。我又轻轻的把书翻开，和书中的玛丽一起开始了拯救之旅……
第二天醒来时，我发现那本书还被我牢牢地抱在胸口上。接下去的几周，那本书白天陪我去上学，晚上陪我睡觉。它简直就成了我生命的一部分。从接触《神秘的花园》这本书开始，我嗜书的情结，一发不可收拾。我迫不及待地走入了书的世界了。书展示给我的比我想象的还要多，那是一个与现实世界完全不同的奇幻世界，那个世界比现实世界还要丰富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童话》、《十万个为什么》、《昆虫记》……，象漩涡一样一下就把我吸到书海的海底，久久不能浮出水面。书陪我渡过欢快的时光！书籍将成为我的终生朋友！
六年级叙事作文 篇2
在我6岁那年的暑假，爸爸妈妈送了我一个特别的礼物——一个“小精灵”。这个“小精灵”像一股清新的风吹进了我们的家，我和她之间的故事就此开始……
记得那年，在手术室门口，我第一个抱住了像肉球的她。被子里的她哇哇大哭，好像在埋怨医生把她的屁股打疼了。瞧，她粉嘟嘟的小脸，肉乎乎的四肢，真是怎么也瞧不够呢！她的皮肤嫩得像豆腐，呼吸微弱，手和脚上的纹路都没有，太可爱了！这不，随着时间的推移，她长得越来越漂亮了。
这个特别的“礼物”来历可不一般哟！这可是我死缠烂打两个月，再加上十个月的漫长等待才得来的，不容易呢！
我和她有时三天一小架，五天一大架；有时却好得要命，不是她缠着我就是我捉弄她，好不热闹！我们俩还经常一唱一和地把爸爸妈妈说得节节败退，甚至连一包薯片、一块饼干、一颗糖都分着吃。有一次，我和她吵架了，我俩一个比一个能喊，一个比一个能吵，口水四溅，尖叫不断，谁也不让谁。这时，怒火中烧的我扬起手在她屁股上不轻不重地打了一下。只见她一嘟嘴，抽了几下鼻子，“哇”的一声哭了，双臂像开到大档的电风扇一样，真是好滑稽、好搞笑！看着那傻乎乎、呆愣愣、挂满泪痕的小脸，我笑了，她也破涕为笑，还一直傻笑，真是搞不懂她。
她很可爱、很天真、很滑稽、很精灵古怪……她就是父母送给我的特别的“礼物”——我的妹妹。
六年级叙事作文 篇3
一月、二月、三月……六月十五、六月十六、六月十七、六月十八……日历一页一页地翻着，转眼，快要期末考试了。
为了这年年都有的最重大、最重要的考试，老师、家长，都操碎了心。
“今天的作业：听写一、二单元词语，默写《1》、《3》和日积月累……”老师一本正经地宣布着作业，不少同学心里已经在暗暗叫苦。朋友在放学的路上唉声叹气：“唉，今天的作业又这么多！”我敷衍的笑笑：“还好啦。”“什么？还好？我觉得你跟老师一起抽疯了！这么多作业！为了一次期末考，我压力山大呀！嘤嘤嘤，在学校里要受老师的精神摧残，家里还要面对家长的一大堆课外辅导资料练习题，我好命苦！”我只能苦笑着拍拍她的背。
望着我家的窗户，我的心里突然升起了一种不好的预感。
果然，一进家门，妈妈就拿出她新买的辅导习题，在我眼前晃了晃：“喏，张珂羽，这是新给你买的辅导资料，今天作业早点做好，我挑了几张奥数题型的，你做做看。”明明是商量的话语，却是不容拒绝的语气。
妈妈又放软了语气：“现在人家孩子抓得多紧，你要好好学习，别给妈妈丢脸，你还有一年时间，一定要考上永兴！”我彻底无语了。我赶紧进房间，把门关上，隔断妈妈唠叨的话语。今天又有一篇作文。我望着窗外淅淅沥沥的小雨，心中浮想联翩。“张珂羽！你又在想什么？还不快写？”唉，思路又被打断了，我拿起笔，疾笔如飞，稿纸上出现了一群密密麻麻的黑色小蚂蚁。
好不容易应付完妈妈，又到了老师演讲时间。
昨天的试卷发下来了，我对我的分数很满意，但是，接下来的一节信息技术可就被老师夺去了。老师唾沫横飞的'演讲了两节多课，底下的同学听得昏昏欲睡，两只眼睛里冒出似星星般旋转的光辉，喔，大家都呆掉了。
哎，为了一个期末考试，同学们都瘦了一圈了。
不怕不怕，期末考试考好了，就“解放”了！挺一挺，就过去六……
六年级叙事作文 篇4
看了题目，你是否会觉得很晕，什么这糖那糖的。其实，到底是怎么回事，你还要听我慢慢向你道来：
那时我还没上幼儿园，每天爸爸下班回家，都会给我带回一种糖，剥开外面的包装纸，里面的糖是白白的，吃在嘴里甜甜的，有一股奶的味道。（后来我知道那是奶糖）可爸爸妈妈怕我吃多了对牙齿不好，所以每天就给我两颗，多吃一颗也不行。
这一天，妈妈带我去给姥姥过生日。刚刚走进院子，我就看见在姥姥家的院子里有好大的一块白色的“糖”。我高兴极了，真想马上就跑过去吃上一口，可怕妈妈发现又不让我多吃，我把口水咽了下去，和妈妈一起走进姥姥的屋里，心想：一会趁他们不注意，我一定吃个够。
“姥姥，祝您生日快乐，长命百岁！”
“哎呦，我的乖外甥，嘴怎么这么甜呀！”
“咦？姥姥，谁给你买的新电视呀？”我看见了姥姥家的柜子上摆上了新电视机。
“哦，是你舅舅买的。要不，打开看看？”
我叫上舅舅家的小妹，来到院子里，把那一大块“糖”抬到院子的一角。悄悄地对小妹说：“小妹，我在家吃过这种糖，可好吃呢，就是没你家的大。”
“真的？”小妹惊奇地望着我。
“我怎么会骗你？”我神气地说。边说边抱住那大块“糖”咬了一口。
小妹连忙跟我抢起来，“呸！呸！呸！”小妹吐了起来“这是什么味呀？真难吃。”
“是呀，这糖怎么不甜？还有这么多小球球？”我有些纳闷。
这时，舅舅正好下班回来，“你俩干什么呢？”
“吃糖啊。”我指着那块“糖”说。
“那哪是糖？那是装电视机的泡沫。”舅舅哈哈大笑
妈妈也闻声跑出来，见我满嘴的泡沫，也大笑起来，“傻儿子，那不是糖，爸爸每天给你带回来的那是奶糖。”我不好意思的低下了头。
直到现在，每次看见泡沫，我都会想起自己做的傻事，此“糖”非彼糖啊！
六年级叙事作文 篇5
洁白的雪如同水晶一般镶嵌在碧绿山脉上，红白两色的梅花在周围傲然开放。各色的身影在雪上滑动着，如同一朵朵七彩的花儿在雪地上嫣然绽放。不少人都欢快地叫着。这个美丽的令人愉悦的地方便是我们此行的目的地——安吉天池滑雪场。
换好了鞋子，穿上了滑雪板。在爸爸的帮助下我艰难的爬上了雪地。怀着紧张与激动的心情我小心翼翼地向前滑了一步。才短短一步我便轻呼出声。没想到这双看似普通的滑雪板竟这么难控制。顿时我不服输的性子被激起来了。一步、两步、三步……渐渐的我学会了滑雪的姿势，可以在雪地上勉强的滑动起来，这时我才跟着妈妈坐着向山顶移去的电梯上山来。凉飕飕的微风带着梅花淡雅的清香向我吹来。全身的热感顿时化为乌有，淡淡的清香弥漫了我全身，紧张的心情立刻舒展开来。就我极度放松时，我“到站”了。山顶上人山人海，但非常滑，很容易滑倒。我左顾右盼终于看到了一处较为空旷的地方，刚想滑过去，却发现我两个滑雪板叠在一起，怎么也解不开。但是我的滑雪板因为地势原因开始慢慢往下滑，我的下方正是人群最为密集之处，顿时我像热锅上的蚂蚁一样急地团团转。这时妈妈滑过来想帮我解开，但是雪滑，老妈一下子就撞在我背上，顿时我像一只断了线的风筝，飞快地向下坠落，突然滑雪板在雪的冲击下解开了。我松了一口气，但我发现我不会刹车，顿时心情从山峰降到低谷。我左摇右摆，躲开人群，终于在一片空旷的地方停了下来。这时我才发现我已经到达山脚了。抹去满脸的汗水，做个深呼吸，像小鹿一样怦怦直跳的心终于平静下来。我突然发现滑雪其实没想象中那样难，但我刚才就像是“猪八戒吃了人生果一样，”不知道滑雪到底是什么滋味，所以我又一次来到山顶滑了下去。风迎着我，全身的疲惫与惊恐都抛到了九霄云外。我像只轻盈的小鸟在人群中穿梭着，我望着那些跌倒在雪地里的叔叔阿姨们，看着他们投来羡慕的眼光，心里充满着欢乐与自豪，眼眸里散发的全是得意的微笑。
时间在我一次又一次的滑动中流泻。耳边传来老妈一声又一声的叫喊声，我像只停不下来的螺子一样转动着，直到广播里传来工作人员的提醒声：再不出场，就把我一个人丢那了。我才依依不舍地离开滑雪场。
安吉天池滑雪场我还会再来的！
六年级叙事作文 篇6
时间过得飞快，转眼小学就要过去了。原来多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
想起去年六年级毕业典礼上的事，我都会含着泪一笑而过。记得那一天是星期二，全校师生都一起一起参加毕业典礼。毕业典礼的最后一个节目是朗诵，当六年级的学生朗诵完后，很多人都已经泪湿了。而我对这一次的典礼也深有感触。随即，回到教室我就写下这么一段话：
当我们美好的童年在时光中流泻，你是否知道它会不会永久的停留；你是否知道它只是在那一瞬间的时候出现；你是否知道它会不会一直陪伴你；你是否知道当机会出现时，我们有没有好好把握住；你是否知道青春往往是我们的必经之路。只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
六年的时光过的其实很快，从我们的启蒙老师到现在教我们的老师，我们都应该感谢他们，因为是他们教会了我们知识；是他们赋予了我们知识的力量；是他们始终如一的坚持自己教师的职位，正是因为他们这样才有了今天的我们。我们更应该感谢他们。
美好的时光总是短暂的，和伙伴们在一起嬉戏的日子会随着年龄的增长而渐渐远去。当我们长成以后，再回到母校看的时候，童年时教我们的老师已经两敝斑白。我们向时间抱怨，为什么对他们这么的残忍，这不是他们应该得到的。
还记得老师说过的话：“心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。”这是老师长教导我们的。还有校长的每次发言，都有：“人，这个字虽然好写，可做起来不容易。“人”字一撇一捺，一撇是长处，一捺是短处。它告诉我们，金无足赤，人无完人。既不要骄傲自满、盲目尊大，也不必自惭形秽、妄自菲薄。天生我才必有用，我们应凭借这长处和短处组成的体态平衡，不断取长补短，完善自我。“人”字一撇一捺，一撇代表品格，一捺代表学识。它告诉我们，一个真正的人，应是“真善美”和“能才识”的完美统一。高洁的品德和渊博的知识，不仅是有志者腾飞的双翼，而且是终身的奋斗和追求。“人”字上边合并，底下分叉。它形象地告诉我们，人生之路有许多叉道。有的通向成功，有的通向失败；有的通向光明，有的通向黑暗。我们理当小心谨慎，好好把握。“人”字一撇一捺，相互支撑，相互扶持。它告诉我们，人与人之间应互帮互助。我助人，人助我，多一些善心，多一些爱心，让世界充满爱，人类才有美好的未来。”这句话。
只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
这就是我那时的感受，说是一段话，但其实也算一篇散文吧！
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