初二我的老师写人作文
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初二我的老师写人作文

时间:2022-01-25 15:41:38 初二 我要投稿

初二我的老师写人作文

  在学习、工作乃至生活中,许多人都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家收集的初二我的老师写人作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初二我的老师写人作文

初二我的老师写人作文1

  微笑——在一个晴朗的下午,本来天气很晴朗,太阳“烤焦”了大地,不管谁晒的太阳下面,都会自如地跑到树荫下。可是,放学以后,先是下起了小雨,之后,雨越下越大,成了大雨如注的雨。在学校里,我们班只有二、三十个人带了防雨用具,老师便借来了五把雨伞,让没有雨具的同学合撑了。但是,还有五位同学没有雨具,老师竟然把自己的雨伞“奉献”给了五位同学。看着老师独自走在倾盆大雨的天气里,我们连忙拿下雨伞,送给老师,但是老师用微笑一回应了我们。

  苦笑——在文明班级里,竟然没有我们班,而且还在全校上点名批评了我们班的不良习惯,并且一一点出了我们班的几个人名字,还进行了严重批评。只要有些老师学生经过我们班都会指指点点,窃窃私语。令我们都很尴尬,难过的留下了委屈的泪水。但是老师还是用“微笑”鼓励着我们,让我们打起精神,重新开始更好的表现!之后,又一次评选文明班级,我们班在全校中特别表扬了我们班,我们的脸上都挂着甜美的笑容。但是,我们知道,在我们被严重批评的时候,老师不是微笑而是苦笑。

  开怀大笑——在六一节时,我、陈奕彤、季昱彤……演的小品——《碰瓷》令同学们(包括老师们)开怀大笑。我们喜欢这样,因为这样会让老师笑,也令我们、大家开心。因为老师曾经为我们操劳了多少心。为了我们而消磨青春。所以,现在,让我们逗老师开心吧!因为,笑一笑,十年不老!

  嘿!让你的老师少操点心吧!多笑笑吧!

初二我的老师写人作文2

  转眼间,我已经升到六年级了,在母校的学习生涯已经结束了。现在的日子,我既开心又伤心。因为她,令我无法忘怀,我心里时常会想:“不知道她现在怎么样了,还记不记得我了……”

  她,有一头乌黑飘逸的秀发,浓密的眉毛下有一双水灵灵的大眼睛,虽然身材中等,但在我心中她的形象却异常高大!

  她,性格开朗活波,喜欢笑。她时而可以笑不露齿,时而也会捧腹大笑。但在课堂上,她却很严肃,时常面无表情,可是有时候又会满面春风。

  她,才华横溢。在我眼里,她的脑子里仿佛装满了知识和智慧。她能将每一道难题变得简单而又富有趣味,让你不畏惧难题。

  她,怎么说呢?如果有一个故事大赛,我觉得她一定是第一名,因为感觉她一天当中会发生很多事情。她总能把做人的道理融汇在那些真实的故事当中,让我们在听故事开心之余也获益良多。

  她,一位尽职尽责的老师,总是会以身作则,言必信行必果。教学方式更是与以往的老师大相径庭,但却格外受到我们的欢迎。在我心目中她是一位难得一见的好老师!

  她——万老师,虽然只教了我一年,但是却让我念念不忘,现在虽然读六年级不在以前的学校了,但我依然会想念她,并把我的想念化成文字。我写下来了,也交给老师看了,相信她也能感受到我的心意~

初二我的.老师写人作文3

  星星在深蓝的天空眨呀眨呀,夜晚,它们就像一盏盏明灯指引我们的道路。而我那亲爱的金老师就是那颗最亮的星!

  雨凉,人凉。

  天边微微透过几许亮光,细丝一般的小雨落在肩上轻轻的,偶尔还隐隐听见屋檐上滴落的些许雨珠。

  今天是期中考的日子,在台风放假的我全没有复习。全无准备的我,浑浑噩噩地面临着接下来的四场考试。下课铃声渐渐响起,试卷一张张被收走。

  月清,人清。

  漫长的夜晚,轻轻地溜走,只剩下第二天早晨忐忑不安的我在床上辗转反侧,虽然是星期六,可却草草起了床。风在耳边徐徐地吹着,小雨淅沥地下着,窗上起了一层薄雾。

  风暖,人暖。

  星期一早上,我心中的大石头被一只温暖的手放了下来。我发冷汗的手紧拽着衣角,沉重的脚步紧紧跟着身前这位再也熟悉不过的金老师,办公室没有一个人。只剩下源源不断的教诲声,两行热泪徐徐落下,在脸上滑下一道道伤痕。

  风凶巴巴地吹着,吹在干干的脸上疼疼的。

  经过这次教训,在第二次小考前的我,谨遵金老师的教诲,拿到了一个令人满意的分数。

  那颗最亮的星陪伴了我六年,我跟着金老师六年,这六年,我走过的道路一片光明!

初二我的老师写人作文4

  我的班主任李红老师多才多艺:舞姿非常优美,毛笔字叫人赞不绝口,歌声更是令人陶醉……她简直就是我心中的偶像。

  一年一度的校园歌手比赛开始了。在班级的选拔中,我被同学们推荐参加学校的比赛。在唱歌比赛前,最关心我唱歌的就是李老师了。

  唱到“霹雷震天响”的时候,我总是记不住后面的歌词。一下课,李老师便让我到办公室去,给我一边做动作一边讲解,我终于记住后面是“狂风卷巨浪”。

  当我学会整首歌时,李老师对我竖起了大拇指,激动地说:“唱得真好听,要是加上动作会更有气势的。”于是李老师一边唱一边跳,我也跟着一边唱一边跳。跟着李老师一起跳时,我感觉自己真的成了马良,手中挥着神笔,书写着一个个神奇的故事。

  李老师一天又一天地陪着我。下课时、做操后甚至放学后,李老师都会不厌其烦地给我指导:这一句要唱得干脆利落,那一句要唱得风趣诙谐;这个动作手要抬高,那个动作幅度要大。

  终于到了比赛那一天,李老师给我化完妆,拍拍我的肩膀说:“程康睿,你就是大家心中的神笔马良,你一定可以唱好的。”当我走上表演台,看到李老师那鼓励的眼神时,我的心里踏实多了。唱完神笔马良,台下响起了热烈的掌声。

  我要把这掌声送给李老师,让李老师和我一起分享成功的喜悦。

初二我的老师写人作文5

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  题记--

  是谁在你走进歧途的时候,愿意伸出手拉你一把;是谁在你低头暗叹的时候,愿意在肩头拍你一把;是谁在你跌倒哭泣的时候,愿意弯下腰扶你一把......那个人便是你的老师。我的老师,是一位认真负责的老师,不耽误学生的课。有一次,老师感冒了,不停的咳嗽着,我觉得老师一下子苍老了许多。在课堂上,老师一句一句的给我们分析,给我们讲解,然而同学们的成绩进步了许多,老师的病却更加严重了。这就是作为一位老师的责任,一位真正的老师。

  我的老师,也是一位关心同学的老师。有一次,有位同学呕吐了,当我们跑去办公室里告诉老师,老师突然急得像热锅上的蚂蚁,团团转。又是去找医生,又是去打扫呕吐物,累得气喘吁吁。直到病情有了好转才松了一口气,好像心中的一块大石头落了地。

  在老师的眼中,我们是她的儿女,而她是拥有几十个儿女的母亲。老师每天晚上要帮我们批改作业,让自己睡眠不足,还要早早地到学校给我们上课,还要为一些没有做家庭作业的同学生气。

  我一直把我的老师当做我的恩人看待;我一直敬佩我的老师;我一直把老师的每一句话,每一个字都一直深深烙印在我的脑海里。老师在我的印象中散发出七彩光芒。

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