【精品】秋天三年级作文锦集六篇
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的秋天三年级作文6篇，欢迎大家分享。
秋天三年级作文 篇1
秋天风景优美，景色迷人，果园里果实累累，到处一片丰收的景象。
外婆家门前有一块地，种满了各种果树。一的秋天，柿子们就像小灯笼一样，挂满枝头；又大又黄的文旦把树枝都压弯了；还有又脆又甜的枣儿，笑眯眯地你挤我，我挤你，真让人好笑。去年，我和爸爸妈妈去外婆家帮忙摘柿子。趁他们在准备工具时，我已迫不及待，像小猴子一样快速地爬上了树，正要伸手摘一个来尝尝的时候，“快下来，有毛毛虫！”这一“惊天动地”地叫声，差点把我的魂都吓飞了！我赶紧从树上跳下来，扭头一看，只见外婆穿着厚厚的长袖衣服和长裤子“全副武装”出现在我身边。惹得我“哈哈大笑”。原来，柿子树上不仅有毛毛虫，而且小树枝很容易扎到人，所以外婆才穿成这样。接着外婆分配工作了，爸爸个子高，他拿着勾刀负责上面的，外婆负责摘树中间的，我和妈妈负责摘下面的，还要把爸爸、外婆摘下来的放进筐里。我时不时地抬头看到爸爸在树上边摘柿子边偷着乐 ，他把一个柿子拿在手心，好象在说：“小宝贝，你长大了，要离开妈妈的怀抱了。”爸爸的这翻话笑得我在地上直打滚，心想：今天，爸爸真像一个快乐的孩子。我一趟一趟地来回跑着虽然已累得满头大汗，但是我的心中却乐开了花。忽然我一抬头，看见两个又大又红的柿子，而且长在同一分叉上，我不由地大声叫到：“双胞胎！双胞胎！”可任凭我踮起脚尖，也够不着。于是，我让爸爸抱着我，终于费了九牛二虎之力摘到了那两个又大又红的柿子。拿着它们我的心里美滋滋得。树上的柿子终于摘完了，摘了满满好几筐年呢！有红的、有黄的、还有黄绿相间的，我挑了一个最大最红的尝起来，“哇”好甜呀！一下子甜到了我的心里。最后，外婆把柿子装成一袋袋的，分给左邻右舍，亲朋好友，也分享着我们的快乐！
秋天是个丰收的季节，也是个快乐的季节。我喜欢鲜果飘香的秋天，因为秋天给予我最大的快乐！
秋天三年级作文 篇2
秋天来了，我和爸爸去田野里看美丽的秋天。
秋天来了，树叶和小草都黄了，一阵凉风吹过，一片片树叶落下来了，像一只跳舞的蝴蝶。田野里一片金黄，农民伯伯在收稻子，菊花开了五颜六色，真好看，黄黄的桂花也开了，向人们展示美丽的笑脸，果园里的果子可多了，有梨、葡萄、苹果、柿子……可多了，小朋友和爸爸妈妈一起摘果子。农民伯伯丰收的喜悦写在了脸上。
秋天，田野是一片金黄，秋天是个凉爽的季节，是个丰收的季节。
秋天三年级作文 篇3
秋天来了！可是，在我们所居住的城市里却找不到秋天的影子。那么，我们去铁山寺森林公园能否找到秋天的影子呢？让我们跟随镜头去寻找秋天的足迹吧！
来到森林公园，我们满怀期盼地走进了公园。一进去，我已经呆若木鸡了，为什么呢？因为两旁的土地上种满了各种各样、千奇百怪的，不知名的小草、小树。有的是心形的，有的是水滴形的……漂亮至极！我忍不住地抓起相机狂拍。
顺着小路又往上走了走，我们见到的树啊草啊什么的越来越多。我拿起两片自认为非常漂亮的树叶细细地观赏起来。一片是红色的枫叶，它的边缘有一些小刺，叶脉看得不是很清楚，正面摸着很光滑，反面摸上去有一些粗糙。第二片的树叶边缘很光滑，没有小刺，叶脉看得也不是很清楚，表面摸上去都是光滑的。
我想：这儿这么多城市里看不见的东西，会不会还有别的什么哩？我左望望，右看看，看见了路旁盛开的一束小雏菊，它那金黄色的花蕊和深黄色的花瓣好像在向我招手。小雏菊那美丽的外表立刻引起了我的好奇心。我小跑着向小雏菊奔去，待奔到小雏菊近前，我细细地观赏了一会儿，又去闻了闻小雏菊，甜甜的香味儿直往我的鼻孔里钻。嗯！真是又香又甜的好味道呀！真好闻！
亲爱的小伙伴们，野外能够感受到不一样的秋天哦！如果你也想近距离感受秋天，就去野外寻找秋天的足迹吧！
秋天三年级作文 篇4
秋天到了，树叶黄了，果园里的果实熟了。
秋天 ，我和爸爸妈妈到乡下去旅游去，看见玉米地里的玉米熟了，稻田里的稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地的金子，爸爸妈妈告诉我我们吃的大米就是用这个稻子弄出来的。还有果园里有很多果实都熟了，我们看到的有苹果、梨葡萄、桔子、柚子等等，果农们高高兴兴的背着箩筐到果园里去采果实去，果实丰收了果农们拿着他们丰收的'果实去市场里卖钱去，他们的辛勤劳动有了巨大的收获。
秋天到了，一阵阵秋风吹过来，吹到身上凉飕飕的，感觉比夏天爽多了，啊，秋天真好，我好喜欢秋天，真希望秋天不要过去，一直是秋天就好。
秋天三年级作文 篇5
一、写前指导
1、教师谈话，导入本次习作的内容。
2教师指名读题，明确习作的要求。
3请学生说说秋天有哪些色彩突出的、有代表性的事物（引导学生联想各种水果、蔬菜成熟的颜色，各种秋天开放的花的颜色等等）
4学生动手画一画。
5展示作品。
二、指导写作
1、先口头描述自己画的图画。
2、教师指导：注意选择最能体现秋天色彩的景致来写，写的候要有一定的顺序，语句通顺，意思清楚，注意使用表达色彩的词语。
三、学生练习写作，教师巡视指导。
四、可根据口语交际写一写：《我最喜欢的颜色》
《我最喜欢的声音》《听声音编故事》教学设计
设计理念
《课标》在“实施建议”部分着重指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”前一句从写作的定义中告诉我们，作文教学不仅要着眼于学生书面表达能力的提高，而且还要关注学生自我意识发展和精神世界的构建。后一句对写作的要求则强调作文教学要真实的展现学生生命的本色，要生活化。中年级强调“能够不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写出来”为学生提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。因此，本次习作设计力求为学生自主写作提供条件和广阔的空间，任由学生展开想象的翅膀。
教学目标
1、引导学生发散思维，充分想象，感悟生活，培养创新能力。
2、开放形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。
3、培养学生对美好事物的向往，激发学生对大自然奥秘的兴趣。
课前准备
搜集表示声音的词语、句子，并抄写下来。
教学过程
一、激情引趣。
同学们，学习了第二单元《声音》，你有什么收获吗？（学生谈在课文中学到的、感受到的各种声音。）
是啊，自然界的声音美如天籁，只要用心去聆听，你就会感受到大自然是如此丰富。就让我们把在课下搜集的表示声音的词语在这里展示一下吧。（学生将自己课下搜集的词语进行交流，教师随机板书出词语。）
这些都是表示声音的词语，我们每个人都有自己喜欢的声音，下面就让我们想一想，自己所喜欢的声音？和你喜欢的原因？可以尝试用上我们搜集来的词语。
【回忆接触到各种声音，用自己的语言进行描述，其实描述也是对学生创造能力的一种锻炼。搜集表示声音的词语，一方面培养了学生搜集和处理信息的能力，另一方面也为下文做了铺垫，“厚基而勃发”。】
二、创设情境，激发创作激情。
1、思考：自己喜欢的声音和喜欢的原因，然后和同桌交流。
建议：想的时候，可以先想想有哪些词语可以用在自己的话里，把自己喜欢的声音描述得更形象。2、汇报。
（1）先说一说你喜欢哪些描写声音的词语，然后再说一说自己喜欢的声音可以用哪些词语描写，再模仿一下自己喜欢的声音。请同学们评一评。
（2）把描写声音的词语用到自己喜欢的声音中，组成句子，然后连起来自己先说一说，再和同桌说说。
小结：同学们用自己平时积累的词汇，表达了自己喜欢的事物，真不简单。
【语文学习要理解，还要学会运用，尝试运用自己平时积累的语言材料，特别能激发孩子的表达欲望。在加上老师、同学的鼓励，让他们在交流中、表达中，体验成功的乐趣。】
三、出示图片，编故事。
过渡：刚才，我们都把自己喜欢的声音，向大家做了展示，有很多同学都说的非常好，用词准确，语言通顺。表达了自己的真情实感。老师这里有一些声音，请你们听听。
1、谁来说一说，你听到了什么声音？请你想象一下是谁的声音呢？说一说。（播放青蛙的叫声。）2、学生回答：（青蛙的叫声。）
3、出示图片，和刚才想象的对比，观察青蛙的表情神态，想象它在唱什么？在小组里说一说。
4、汇报。
5、把刚才同学们所说的，整理成一个小故事，自己说一说，然后在小组里讲一讲，看谁讲的最精彩。评议，教师巡视。
【启发学生进行发散思维，充分想象，鼓励他们用自己独特的表达方式。学生学习不惟别人是从，能准确的表达自己的情感。让同学们合作学习，进行自我评价和互相评价，学会反思，正确地认识自己，有利于健全人格的形成。】
过渡：一幅图片，几声蛙叫，通过我们的想象，成了一篇美丽动人的故事，多么了不起的创作呀！请再听，老师相信你还会有更感人的故事。
6、播放钢琴曲，同时出示图片。请同学想象……
7、汇报。
8、将刚才汇报的内容，自己再说一遍。
【将图片和声音同时展示给学生，充分调动学生的积极性，激活学生的思维和想象力，更好地表达自己的思想感情。培养学生的合作精神、自编自说的表达才能。】
过渡：你们的想象真丰富，表达了自己的感情，下面就让我们放飞想象的翅膀，将这两幅图联系起来，编成一个故事吧。（两幅图同时出示）
9、同学们自由的想象，自己编故事，说给自己听。
10、汇报。评议。
过渡：两个原本没有任何联系的图片和声音，通过我们的想象，却成了一个个动人的故事，老师真的很高兴。同学们一定有兴趣将这个故事编得很完整。下面就让我们继续来画一画，想一想，把故事编完整吧，相信你们一定行。
9、出示空白图片，请同学们在书上边想象边画，编故事。【为学生创造学习的空间，自主的、有创造性的学习。】
秋天三年级作文 篇6
秋姑娘来了，秋姑娘来了，她带给我们一个崭新的世界。
瞧，果园上那一排排整齐的甘蔗，像国庆天安门广场那阅兵方阵一样，多有精神啊！一棵棵甘蔗一节一节的，黑里透白，头上戴着一顶顶绿色冠叶帽子，在秋风的吹动下，发出沙沙沙动听的音乐，奏起了一曲美丽的田野交响曲。
树上挂满了一颗颗枣子，有的紫红色的，有的黄立透红，有的圆圆的，有的椭圆现的，远远望去，在绿叶的衬托下，像一串串玛瑙似的号惹人喜爱。
在茂盛的桔子树上，挂满了一个个桔子，有的金黄色，有的红色，有的枝头是双胞胎，有的是三胞胎，远远望去，像一个个小灯笼似的。
秋天的香蕉，在阳光的照射下越发显得调皮，它一根根地连在一起然后一层层地抱在香蕉树中，在茂密的树叶下，像一群顽皮的孩子在登山，可爱极了。
啊！秋天的果园到处果实累累，太漂亮了，我爱秋天的果园，更爱它带给我们丰收的喜悦。
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