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初中数学教师座右铭420句
在我们平凡的日常里，大家都接触过很多优秀的座右铭吧，座右铭的内容是勉励自己，鞭策自己，或约束自己行为的准则。你还在找寻优秀经典的座右铭吗？以下是小编精心整理的初中数学教师座右铭，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
2、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
3、只有每天多做一些，做早一些，才能过得从容一些，充实一些。
4、正正派派做人，兢兢业业做事。
5、志不强者智不达。
6、做事认真讲原则，有格有本有分寸。
7、虚心做人，勤奋做事。
8、生命正因为风雨而变得精彩。
9、穷不在金钱而在智慧。
10、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
11、努力，让梦想成为可能。
12、老师们，请笑一笑，笑出那永不褪色的深情；老师们，请唱一唱，唱出那爱学生的心！
13、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
14、扬起你的航帆，放飞你的思想，探索世界未知。——创新
15、行为比语言更有说服力。
16、心系学生，宽容为怀。
17、宝剑锋从磨砺出，梅花散尽苦寒来。
18、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
19、我赖以生存的工资是纳税人给的，我必须为纳税人服务。
20、努力不一定成功，但放弃一定失败。
21、适时改变、坚守原则。
22、以德正身，堪为人师，才称其职，爱岗敬业。
23、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。
24、心怀希望，生命才有追求；心怀感激，生活才会和谐。实实在在做好每一件事，让每一天都有收获！
25、成功等于150%的努力。
26、忠于工作，努力创新。
27、今天不努力工作，明天努力找工作。
28、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。
29、简单的事情重复做就不简单。
30、提不出问题是最大的问题。
31、文化好像镇定剂。一个人知识越少，就越容易“激动”。
32、谁能使我们倾倒，谁就是强大的；谁把我们举起来，谁就是神圣的；谁让我们冥思苦想，谁就是深刻的。
33、一心育幼苗，两肩担未来。
34、梢后不会等待每个人的。
35、读书易，真做难。唯心诚，方可进。
36、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
37、时时勤奋，处处真诚，事事严谨。
38、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
39、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
40、努力工作，不计荣辱得失；天天向上，心系教育发展。
41、我要做我自己要做的人，我是最棒的。
42、以诚待人。
43、我自信，我美丽！我勤奋，我聪明！我拼搏，我成功！
44、授人玫瑰，手有余香。
45、少壮不努力，老大徒伤悲。
46、人生不是草稿，生命不能涂鸦。
47、虚心、勤勉、慎微。
48、快乐从每一个笑容开始。
49、事在人为，境由心造。
50、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。
51、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
52、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
53、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
54、逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素
55、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
56、数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦
57、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
58、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
59、对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。
60、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔
61、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥
62、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
63、教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造。
64、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
65、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
66、感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。——庞加莱
67、我认为，说数学家选择课题的准则以及判断他是否成功的准则，主要的是美学准则，这是正确的。——冯·诺伊曼
68、纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀特海
69、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文
70、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
71、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。——蒙田
72、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
73、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思
74、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
75、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
76、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
77、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
78、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
79、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔
80、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文
81、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
82、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
83、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
84、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
85、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
86、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡尔
87、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
88、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
89、数学家实际上是一个谜，没有它就没有数学。
90、没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。
91、如果我继承了一大笔财产，我可能在数学方面就没有多大价值了。
92、宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化学，地球，生命的奥秘，日常生活的复杂性，数学无处不在。
93、处于现代发展阶段的纯数学科学可以说是人类精神最原始的创造。
94、数学是法律和理论的裁判和主人。
95、数学是最有价值的研究精神之一。
96、当数学家们推导出方程和公式时，他们也会从雕像、美丽的风景、优美的曲调等等中获得同样多的乐趣。
97、天才是靠不住的，聪明是靠不住的，拿起一项伟大的科学发明是不可思议的。
98、石头可以砸碎，但不能搬走；丹可能被磨碎，但不会被带走。
99、非数学归纳法在数学研究中起着不可或缺的作用。
100、纯数学可以是实用的，应用数学可以是优雅的。
101、第一个是数学，第二个是数学，第三个是数学。
102、运用我们所有的思想力量来选择我们应该走的道路。
103、数学算得又快又好，语文读得真地道，照顾自己的能力有提高，真奇妙！
104、在学习中敢于做减法，就是把前人已经解决的部分减去，看到还有那些问题有待解决，我们需要探索解决的办法。
105、今天是明天的开端。
106、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
107、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵，没有爱心，就没有教育。
108、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
109、弃燕雀之小志，取鸿鹄以高翔。
110、给花儿，草儿一片自由成长的天地，请别打扰他。
111、用真心对人、对事。
112、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
113、向昨天要经验，向今天要成绩，向明天要动力！
114、学生的满意，是最大的幸福。
115、扬起你的航帆，放飞你的思想，探索世界未知。
116、校园是我们共同的家，让爱心常住我们的家。
117、做人以德为本，做事以诚为先。
118、书籍是人类的精神家园。
119、优良的示范是最好的说服。
120、我的一生就是不断碰壁，然后有意外的发现。
121、水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。
122、天下事，以难而废者十之一，以惰而废者十之九。
123、数学不仅拥有真，而且拥有非凡的美。
124、桃李不言，下自成蹊；三省吾行，百尺更进。
125、业精于勤，荒于嬉。
126、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
127、以诚感人者，人亦诚而应。
128、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
129、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
130、学生的需求，我们不懈的追求。
131、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
132、适时改变 坚守原则。
133、文学教育是一种审美教育和人文素质教育，文学能使人个性张扬气质高雅。
134、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
135、坚定意志，把握机遇，一切皆有可能。
136、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
137、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
138、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
139、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
140、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。
141、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
142、您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一株健康的小树。
143、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
144、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
145、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
146、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
147、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
148、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特
149、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西
150、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
151、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
152、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
153、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
154、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
155、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比
156、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯
157、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
158、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
159、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
160、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
161、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
162、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
163、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
164、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克
165、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德
166、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖
167、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦
168、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
169、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
170、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
171、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
172、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
173、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
174、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯
175、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博
176、数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素
177、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
178、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
179、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
180、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
181、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
182、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
183、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒
184、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
185、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
186、数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。——华罗庚
187、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
188、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
189、数学科学呈现出一个最辉煌的例子，表明不用借助实验，纯粹的推理能成功地扩大人们的认知领域。——康德
190、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩根
191、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。——哈尔莫斯
192、纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。——爱因斯坦
193、爱岗敬业高风尚，校园盛开廉洁花。
194、孩子需要关爱，更需要有理智的关爱。
195、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
196、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
197、用得真心育桃李，换得桃李多芬芳。
198、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
199、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
200、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
201、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
202、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
203、爱就是教育，没有爱便没有教育。
204、只有受过教育的人才享有真正的自由。
205、要传授知识，更要教做人的道理。
206、兢兢业业教书，踏踏实育人。
207、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
208、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
209、以幽幽之书香养己，用拳拳之爱心育人。
210、我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。
211、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
212、教师的春风，日日沐我心。
213、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
214、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
215、一切尽力就好，活得开心就好。
216、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
217、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
218、让我和你们一起，共同分享，共同成长。
219、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠老师。
220、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
221、不自满者受益，不自是者博闻！
222、心灵的沟通胜于知识的传递。
223、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
224、无怨无悔，有心有意有追求！
225、智者一切求自己，愚者一切求他人。
226、教育不仅仅是种职业，也是一项事业。
227、兢兢业业教书，踏踏实育人。
228、爱声如爱己出，育人为己任。
229、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
230、有所尝试，就有所作为。
231、把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。
232、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
233、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。
234、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
235、师爱为魂，学高为师，身正为花。
236、教书再难有心则灵，学识多高无德不成。
237、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。
238、认知识育知识，认人格育人格。
239、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
240、永远铭记自己曾经，现在和将来都是雪糁。
241、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
242、爱是走进学生心灵最近的路
243、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
244、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
245、爱心是教育者的灵魂，公平是教育者的良心
246、叫以学为本，育衣品为上，师需德为先。
247、拥有宽容将一生收获笑容。
248、心系学生进步路，情系学生身边事。
249、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
250、用心教学，让学生在阳光中快乐成。
251、站一天讲台，奉毕生真情。
252、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
253、明天的路在今天，今天的路在脚下。
254、人格是大地之子最崇高的幸福。
255、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
256、独物之教风，以尽匹夫之责。
257、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
258、教师要用心去爱，去教育学生。
259、无私奉献，淡泊从容。
260、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。
261、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
262、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
263、教育的目的，并非制造学者、专家。
264、给学生一个世界，给老师一片天空。
265、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
266、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
267、多听、多看、多学习！
268、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
269、球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
270、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
271、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
272、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
273、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
274、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
275、捧着一颗心来，不带半根草去。
276、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
277、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
278、永远不要嘲笑别人的梦想。
279、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
280、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土
281、不要简单地向后进学生说不。
282、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
283、以德感人，为人师表。
284、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
285、踏踏实实工作，认认真真育人。
286、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
287、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
288、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
289、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
290、您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一株健康的小树。
291、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
292、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
293、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
294、对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。
295、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
296、教着，感受着；走着，快乐着！——何建明
297、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
298、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
299、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
300、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
301、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖
302、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。
303、认认真真教书，踏踏实实做人。
304、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
305、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
306、志不强者智不达，言不信者行不果。
307、生命的活力在于不断地学习学习再学习。
308、好笋出好竹，好师出好徒。
309、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
310、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
311、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
312、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
313、教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造。
314、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
315、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
316、堂堂正正做人，认认真真做事。
317、学生的满意，是最大的幸福。
318、架起心灵的桥梁――平等、尊重、互爱和理解。
319、师的人格就是教育工作中的一切。
320、勤于施教，安于乐教。
321、全心全意为学生服务。
322、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
323、对待学生要像春天般的温暖。
324、博学 勤思 笃行
325、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
326、意识是成功教育的基础。
327、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
328、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
329、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
330、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
331、学如逆水行舟，不进则退。
332、多一份赏识，就多一份成功的希望。
333、眼中有孩子，心中有目标。
334、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
335、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
336、生命正因为风雨而变得精彩。
337、耐心、细心、恒心。
338、千里之行，始于足下。
339、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
340、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
341、不自满者受益，不自是者博闻！
342、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
343、生以求知为乐，师以从教为荣。
344、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
345、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
346、学海无涯苦作舟。
347、独物之教风，以尽匹夫之责。
348、老师像园丁，浇花要浇心！
349、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
350、冰冻三尺，非一日之寒。
351、从零开始，持之以恒。
352、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
353、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
354、优良的示范是最好的说服。
355、以人为本，是一切教育的出发点。
356、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
357、尽职、学习、反思。
358、奉献人生，付出才会有收获。
359、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
360、说老实话，干良心事。
361、爱已之心爱人，律人之心律已。
362、内存一个爱，外显一个笑。
363、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
364、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
365、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
366、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
367、教育无小事；教师无小节。
368、严格是真正的爱护。
369、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
370、爱生乐教，爱岗敬业。
371、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
372、博观而约取，厚积而薄发。
373、精，勤，敬，紧，静
374、踏踏实实工作，认认真真育人。
375、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
376、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
377、一切为了学生。
378、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
379、努力把自己当成一个孩子。
380、喜欢孩子，善待孩子。
381、不自满者受益，不自是者博闻。
382、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
383、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
384、不计得失，努力工作。
385、学高为师，身正为范。
386、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界
387、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
388、爱生如子，爱校如家。
389、球是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
390、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
391、业精于勤，荒于嬉。
392、事在人为，境由心造。
393、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
394、为人要正直，做事重责任。
395、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
396、无怨无悔，有心有意有追求！
397、心系学生宽容为怀
398、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
399、精，勤，敬，紧，静。
400、有所尝试，就有所作为。
401、为学生的一切，一切为学生。
402、学生的需求，我们不懈的追求。
403、倾听童声，学会微笑，善待学生。
404、宁可消耗自己的青春，也要为幼教事业增添光彩。
405、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
406、我最期盼的是学生的点滴进步。
407、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
408、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
409、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
410、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
411、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
412、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
413、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
414、良言暖三春恶言记终身。
415、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
416、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
417、修身养性教书育人。
418、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
419、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天赏识孩子，孩子今天就成功！
420、一心育幼苗，两肩担未来。
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