一年级作文(范例10篇)
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一年级作文

时间:2024-06-29 10:39:19 一年级 我要投稿

一年级作文(范例10篇)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的一年级作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

一年级作文(范例10篇)

一年级作文 篇1

  星期六上午,我到舅妈家玩。舅妈家有一个小弟弟,叫刘嘉豪,他的小名叫嘉嘉,今年快两岁了,他非常可爱,我很喜欢和他一起玩。

  下午快五点的时候,我和他在客厅里,我在看电视,把全部的心思都投入到了精彩的电视剧情里,任凭他到处玩耍,偶尔看了他一下,发现他正要去碰茶几上的杯子,我心想:没事,他个子小,手没那么长,应该是拿不到的。很快事实证明我的想法是错的.,他居然拿到了茶杯!联想到平常他都很喜欢摔东西,动不动就把手里的玩具摔得地上到处都是,我立刻想把杯子夺回来,可惜——还是慢了一步,只听到一个很大的响声,嘉嘉果真把杯子打破了。我做了一个很痛苦的表情,再“啊”的叫了一声,嘉嘉不知道是怎么回事,笑嘻嘻的看着我,幸好舅妈当时没有发现,不然我就要被骂了。

  晚上,我入神想着今天下午发生的事情,觉得很愧疚。我觉得这样隐瞒下去也不是办法啊,还是应该早点向舅妈道歉。第二天一早,我低着头小声的对舅妈说:“对不起,是我打碎了你家的杯子。”舅妈听了非但没有怪了,而且还表扬我是个懂事的好孩子。我听了心里美滋滋的。

一年级作文 篇2

  今天,我们到了北海公园,这儿的景色怡人,马路两边都种着柳树,一阵微风拂过,长长的'柳丝迎风舞动,像欢迎我们到来的使者。而池中盛开的粉红色荷花,一大片一大片的远远望去,挨挨挤挤的美极了!

  北海公园给我印象最深的是白塔,它高耸入云,像一个威风凛凛的将军,守卫着北海公园。听那的叔叔说,白塔到了晚上就会发 出五颜六色的灯光,可漂亮了!

一年级作文 篇3

  我期盼已久的一天终于到啦!那就是开学的第一天了!因为开学第一天我能见到我的'小伙伴;因为开学第一天,我能认识到更多新朋友和更多老师。

  我刚进校门,就看到了许多陌生的面孔,到了班级,有几张熟悉的面孔在我眼中消失了,但也增加了几位新的同学,他们分别是:江紫怡、陈志斌、吴桢辉。而在我眼中消失的几位同学是:罗浩、熊欣欣和黄厦阳。

  第二天,我们学校举办了欢迎一年级新生仪式,在仪式上,校长发表了讲话,同学们都深深地记在心里。我心想:我以后要更加努力地学习,让自己能更上一层楼!

  这几天我认识了新同学,我真高兴!

一年级作文 篇4

  珠江,不仅有“广州母亲河”之称,她还是广州一个不可抹灭的标志。如果你想体味一下珠江的魅力与风姿,不妨去夜游一下。而我,就中这个暑假体味到她那无穷的魅力。

  7月22日晚上七点整,我怀着激动而愉悦的心情,登上了游船“穗港之星”。刚跨进游船,我就被内部设施所吸引:两个沙发相对倚靠在船两旁,中间有一个茶几,给人一种舒适的感觉。我按照船票的安排,走上第二层对号入座。顷刻间,我便被船上的设备所惊讶:头顶装了一些彩灯,玻璃的每一个角落都泛出紫色的灯光,绚烂、迷人。我不禁被造船者的心意折服。

  几分钟后,船开动了,此时,船尾的水在不停地波动,留下了一圆圆粼粼的波纹。过了一会儿,天色暗下了来,珠江两岸的灯光逐渐亮了起来。我们一边吃着自助餐,一边欣赏着用灯光装饰的广州。当黑幕笼罩之际,珠江两岸呈现出美丽的风景:游船的右侧有几幢高大的公寓楼,楼的顶部照射出金色的光芒。楼身部分闪烁着灯光,让人觉得更加美妙。船继续行驶着,我走到甲板上,抬头仰望天空,黑漆漆的天空中挂着一轮皎洁的明月,为这暮色增添了几分色彩;珠江的`水也是黑漆漆的,但我居然能看到江中倒挂的鱼影和月影。此时,我想起了张若虚的名句:江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。此时不就是诗句中的场景吗?

  游船的后头是一座大桥,桥上有两根大柱子,柱子的两端分别放射出20根长线架在桥上。这八十根放射出紫色有彩灯,显得格外耀眼。游船缓缓地行驶着,我来到船头,发现广州电视塔正矗立在眼前。电视塔的颜色随着江风不停地变化着,红、橙、黄、绿、蓝、青、紫按螺旋的顺序不停上升,有时又以几种颜色夹杂在一起变化,十分迷人。

  到了八点,珠江两岸的霓虹灯都亮起来了,放眼望去,星星点点的灯光铺洒在岸边,犹如繁星点点。岸边的花草树木仿佛披上了雪白的衣服,再加上灯光的陪衬,更是美妙至极。这旖旎的风光,真是“江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰”!

  珠江夜游很快就结束了。下船时,我向四周眺望,珠江的夜景依旧是那么美丽,那么绚烂。我想:广州的精神风貌也像珠江一样,既富有魅力,又具有风姿。

一年级作文 篇5

  今天,妈妈在单位值班,我弹琴回来,刚玩了一会儿电脑,肚子里就唱起了”空城计”,当时电脑正玩到了最精彩的时候,我就不管三七二十一,找了块糖塞到了嘴里,可是不但没有止住饿,反而感觉更饿,我们只好打道回府。

  走到十八乐门口,我看到超市的快餐店里有很多人在吃饭。就对妈妈说:“咱们也在这里吃吧,这样省事。”“好吧,咱们吃拉面。”妈妈说道。我们每人要了一份拉面,又要了个土豆炖肉。拿到拉面,妈妈以为颜色淡,味道就淡,看看旁边的调味盒,就挖了一勺辣椒酱放在里面。我一看,好漂亮的红色,夹了一大筷子,哇,辣的我大叫起来,妈妈吃了一口,也皱起了眉头,太辣了!怎么办?妈妈只好把两份拉面合到一个碗里,把辣汤倒掉,又请师傅另调了一碗清汤,这样一来,辣味轻了许多。刚开始吃,还可以,可越吃越辣,看起来,这请辣容易送辣难呀!聪明的`妈妈又想了一招,她把剩下的拉面也捞出来,倒在土豆盘里,拌着吃,可味道实在不怎么样。

  唉,好好的拉面,成了辣面,看起来,佐料真是不能随便添的!

一年级作文 篇6

  上课了,老师进来教室,说:“起立!”同学们都站起来了。这时候,我悄悄地把前面李家俊同学的椅子移开,等坐下时候,“嘭”的一声,李家俊同学跌到在地上,他的脸沾满了灰尘,嘴边肿起来了,大家一看,狂笑起来。老师大声说:“是谁干的!”教室里鸦雀无声,很久没人敢承认。老师查不出来,说:“希望这位同学好好改正。”

  下课了,我捉了一只毛毛虫,偷偷地把毛毛虫放到李家俊的书包里。过了一会儿,李家俊打开书包一看,“啊!”李家俊被毛毛虫下的魂飞魄散。李家俊立刻告诉老师,老师现在非常生气,就一个一个地问。问不出来就放弃了

  放学了,我在回家的路上,刚到河堤,就下起了倾盘大雨,我有雨伞,我想到店铺里避雨,可是这证明我是错的`,因为河堤离店铺隔着一条马路,马路又多车,我过不去。正当我犹豫时,突然感觉到没有雨水落到我的头上了。我抬头一看,是一把雨伞,我一转过身,看到李家俊拿着雨伞,他说:“我送你回家吧!”顿时,我的心里感到特别的温暖,我的眼里充满泪水,想起今天是怎样欺负他的,我都会感到特别得内疚。

  这是我最难忘的一天。

一年级作文 篇7

  老师是辛勤的园丁,哺育我们这些祖国的花朵。如蜡烛一般,燃烧自己,照亮别人。

  我们的老师是张洪杰,一米六几的个子,中等身材,衣服天天穿的'很整洁,头发是金色的。老师的那双眼睛如利剑一般,每当上课时,如果那个同学不注意听讲的话,老师一下就会看到,便瞪他一眼,他就会知道是怎么回事了,就会很认真地听讲。即使他没有看到,同桌或同学也会告诉他的。老师在生活中和蔼可亲,跟我们聊天、说笑话。但是,在课上的时候,老师就会立刻变的严肃起来,考试的时候,老师是看管严厉的,不会让我们传小纸条,互相抄。同学们没有考好,老师会安慰我们,不会的难题也会给我们一一讲解。在这六年里,老师教我们知识,更教会了我们做人的道理。我很感谢我的老师。

  老师像园丁,像蜡烛,用她辛勤的汗水,哺育我们茁壮成长。

一年级作文 篇8

  春风徐徐吹来,老师的爱关心着我们,感谢您,滋润我们这些幼苗。夏日的薰风,彷彿在沙漠中的炎热,使我们体会仙人掌的坚忍,老师的爱,拥有神奇的力量,使我们感到无限的凉意。

  秋风轻轻飘来,考试将来临,又忙了起来,让我们心中浮出感谢。

  冬天的寒意,让我们彷彿置身于北极,老师的爱,宛如烘炉,温柔的照亮我们的心房。

  在每个季节,我们无时无刻需要您,因为您是我们,最深爱的`老师。

  在这个特别的日子里,心中除了感谢还是感谢,感谢您对我们的付出,以及无私的奉献,我们将把你们的付出,深深的烙印在心中。

一年级作文 篇9

  下午放学后,爸爸接上我后就又去接幼儿园妹妹。

  在幼儿园,我碰见了好朋友诺诺、恒恒,然后我们就在一起玩。首先玩的是穿越障碍游戏,就是从一头钻进去,慢慢地爬上去,再从另一头趴下来。接着,我们四个人在跑道上比赛跑步。我妹妹在第一道,诺诺在第二道,恒恒在第3道,我在第4道。爸爸是裁判,说:“预备,跑——”。我们就快速地向终点跑去,最后,我得了第一名,诺诺第二名,恒恒第3名,妹妹第四名,我们都很开心!

一年级作文 篇10

  我的老师有一双大大的眼睛,留着一头长长的头发,脸上每天都挂着笑容,给人的感觉非常亲切。

  我的老师对我们特别好,因此同学们都认认真真的学习,有不懂得可以随时问老师,她会耐心的给我们讲解。

  我的老师既幽默又认真,我喜欢的是老师的那幽默的样子,今天我就来讲一讲,不让大家笑掉大牙才怪呢!事情是这样的`,一天在放学张岚在写作业,他写了一会儿钢笔就没水了,于是他就拿出墨水准备吸。这时老师来到他身边,他吓的把墨水泼到了老师身上,他低着头准备受罚,老师却说:“张岚你今天要吸墨水,为什么不让我穿件黑衣服来呢?”听了老师说的话,大家笑的肚子痛。

  看到了吗?我的老师就是非常幽默。我爱你,老师!

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