【精选】一年级作文合集8篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的一年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
一年级作文 篇1
20xx年2月6日 星期五（农历腊月十八）晴天
放假了
今天是寒假的第一天，我可真高兴啊。一个学年结束了，我要好好休息放松一下。可是想起自己的期末考试成绩，就高兴不起来了。所以这个假期我除了玩，还要好好学习，每天读书，背古诗。这对我以后写作文一定会有很大帮助。我还要帮妈妈做一些力所能及的家务活，度过一个快乐有意义的假期。
20xx年2月14日星期六（农历腊月二十六）晴天
买年货
今天，我和爸爸妈妈去天润城购物广场买年货。我们来到天润城，只见那里人山人海，车水马龙，人真叫个多啊！我们上到三楼大超市，看到货架上有各种各样的货品，这些货品都按分类摆放的，有日常用品、食品、瓜果、蔬菜、肉类、衣服等等应有尽有，样样俱全。根据需要自己可以任意选择。我们买了一大包年货，出门结账就等了快30分钟。今年真是红红火火，喜气洋洋。今天真是快乐的一天，我们大家一起迎接新的一年吧！
20xx年2月16日星期一（农历腊月二十八）晴天
贴年画
俗话说：“二十八贴花花”。今天就是腊月二十八，该贴年画和花纸了。
吃过早饭，爸爸姐姐和我准备贴我们家的年画，爸爸预备好了浆糊和剪好了的对联和年画，我们就开始了。我和姐姐扯开卷着的对联，爸爸用刷子刷上浆糊，然后爸爸拿起对联公正的贴在大门的两边，又在大门上贴了门神画。还在门框上贴了五颜六色的花纸，又在院子里贴了一个倒着的福字。不大一会儿，我们把所有的门都贴完了。希望来年行好运，红红火火。
20xx年2月18日星期三（农历除夕）多云
包饺子
今天是除夕，一年中的最后一天，晚饭得吃饺子。吃过早饭妈妈拿出陷和面开始包饺子，我坐在一边也想帮忙。我对妈妈说“让我帮你擀皮吧！”妈妈答应了。我拿了一小块面开始擀皮，手里的擀面杖怎么也不听话，擀出来的皮有方形的、长方形的，、三角形的不像样子。急的我小手弄了满脸的面，成了小花猫。后来在妈妈的指导下终于擀了一个圆皮。我拿着这个圆皮开始包饺子。我先放了一点陷，然后把两边的皮捏到一起，饺子包好了。看着这一个个饺子像士兵一样威武。我学会了包饺子，这真是一个快乐的除夕。
放鞭炮
爸爸贴完春
联后，妈妈已经把团圆饭做好了，就等放鞭炮了。爸爸在院子里找个空地挂起来一挂长长的鞭炮，掏出打火机，准备点火。我这时急忙说：“点鞭炮这小事让我来做吧！我已经敢放炮了，正好帮爸爸做件事。”爸爸见我懂事了，便爽快地答应了。爸爸把打火机递给我。我接过打火机，来到鞭炮前，把打火机伸向鞭炮的导火线，可我怎么也不敢按下去。这时，爸爸见了，笑着说：“不要害怕，一定要战胜心中的恐惧。”听到爸爸一声一声的鼓励，我终于按了下去。火苗“嗖”窜上来，我的心砰砰直跳，把火苗对准导火索，“嗞嗞— “快跑啊！”听见爸爸喊了一声，“噼里啪啦，噼里啪啦”，鞭炮终于炸了起来，而我却安然无恙，“耶成功了！”放完鞭炮，我们就在一起吃年夜饭，我吃得特别香，因为这个春节我又学会了——放鞭炮。
午夜饭 今天是除夕，一年中的最后一天，晚饭得吃饺子。放完鞭炮开饭了，妈妈端上来了热气腾腾的饺子，中间还放了一小碗醋可以蘸饺子吃，我们全家围在桌子旁一起吃这团圆饭，每个人心里真高兴，爸爸给我们每个人倒了一杯果汁共同干杯，希望下一年甜甜蜜蜜，快快乐乐。我夹了一个饺子吃起来，今天的饺子真香啊！我们一家人都吃得津津有味，和和美美。真是一次难忘的除夕团圆饭。
20xx年2月20日星期五（正月初二）阴天转小雨
走亲戚 春节刚过，今天是大年初二，上午天阴阴的好像要小雨似的，我和爸爸妈妈去姥姥家走亲戚，我们九点就出发了，半个小时的时间就到了今天姥姥家人真多啊！舅舅一家也从外地回来了，舅家的哥哥都娶新嫂子了，大姨、二姨、三姨都是一家子都来了。我大姨都当奶奶了，我二姨家的姐姐结婚了，他的对象真帅啊！大家见了面都互相问好拜年。团聚真热闹啊！姥姥和姥爷给我发了许多压岁钱。中午我们在一起吃了一顿大餐。下午开始下小雨了，终于可以回家了，我在车上都睡着了，今天可真累啊！
20xx年2月22日星期日（正月初四）多云
今年春节，直到今天。我收到了长辈们发给的很多压岁钱，我把这些压岁钱数了好几遍，总共有四百多元。我计划把这些钱存起来了，先买一个自己特别喜欢的玩具汽车，剩下的留着我平时买铅笔、作业本、文具及必要的课外书。等爸爸妈妈生日的时候，买个生日蛋糕和一些礼物、糖果送给他们，表达一下自己的孝心嘛！妈妈说我真是个懂事的孩子，我听了妈妈的心里有说不出高兴。 呵呵，这些方法都还不错吧！你们也制作一张表吧！春节期间，可别乱花钱哦！
一年级作文 篇2
我不喜爱下雨天，由于下雨天不可出去玩，体育课也只能待在教室里上，并且假如没带伞或雨衣的话，就会被淋湿，所以我不喜爱下雨天。
下雨天的时分，我会看到许多细细白白的雨丝，正渐渐的飘下来，看起来雨好像在跳舞。下雨时，我会听到淅沥淅沥哗啦哗啦的雨声，雨好像在歌唱。
下雨的时分，假如我被淋湿了，我会觉得黏黏的很不舒畅，并且很简单伤风、打喷嚏，有时分还会有一种臭味，闻到就觉得很厌恶、很想吐。但是，只需我洗完澡后，就有一种很舒畅、很清新的感觉，妈妈说:“假如身体黏黏得不舒畅，就可以去洗澡，洗完澡会比较舒畅。”
我们对下雨天的观点并不相同，有些人喜爱下雨天，例如:有些小朋友喜爱踩水，所以喜爱下雨天。有些人不喜爱下雨天，由于很不便利。其实不论喜不喜爱，只需不要下的太大，形成灾祸就好。
一年级作文 篇3
我有一个温暖的家，住在这里我感到很幸福。
我家住两室一厅的房子，听爸爸妈妈说，刚搬到这个新家我就出生了；爸爸妈妈住在大屋，我感觉那里最有吸引力的地方是电脑，它放在靠近窗户的一角，电脑它对我很有帮助。自从有了它，我就学会了打字，游戏，上网，特别是上网让我学会了很多知识；小屋是我的天地，我在这里随心所欲，一弹起那钢琴，所有的烦恼就都跑到九宵云外去了，正因为如此，我很爱这架钢琴。客厅是我们全家休息娱乐的地方，我们要是一有空闲就全家围在一起看电视，吃水果，有说有笑，真开心。
我家一共有三口人，我经常和爸爸妈妈一起玩耍；前几天，爸爸上东宇书店给我买了一副军棋，我高兴得一蹦三尺高，便急着要和爸爸杀一盘，但是，下军棋的要领我不是很清楚，爸爸一边和我下，一边教，不一会儿，我就学会了，之后，我对爸爸“大开杀戒”，最后我赢了，心想：下棋可真有意思。
我爱我家。
一年级作文 篇4
家养了一只顽皮的小兔子 ,两只眼睛像一颗颗蓝色的小宝石.鼻子红彤彤的。两只耳朵长长的，里面是红色的，像大叔的链轮。他的嘴巴像人吃了西瓜一样红，我每次回到家都看见他身上
有黑白间的颜料。小兔子真有趣。太逗人喜爱!
一年级作文 篇5
我爸爸每天一回家就拿着手机玩，我看着也想玩。有一次我偷偷拿爸爸的手机玩，却不知不觉玩了好几个小时，放下手机时脖子就不舒服。奶奶告诉我，不能长时间对着手机，不然眼睛要不好的，就要戴眼镜了。长时间低着头玩手机还容易得颈椎病。
虽然我不知道颈椎病是什么，但是我清楚的记得我脖子不舒服的感觉。看来确实不能一直玩手机！爸爸，请您别再玩手机了！
一年级作文 篇6
爱的力量是伟大的，而有的爱，却在某一个死角躲躲光亮四射，而有的爱，是隐形的，有可能在你的违后，或在一个不经意的回身，你就会发明爱，发明改变一切的光辉，这爱，有可能在一个温柔的目光内里悠悠披拍发它的幽香，这爱，一句温馨的话语中间潜藏，这爱，有可能在一次警惕的扶持中掠过，还有可能是一次撑持的眼光，一种温馨的的帮忙，这类爱，如同让许多人在寒冷而又暗中的夜晚，看见曙光的但愿，爱的力量，伟大的力量。
爱的力量，是伟大的。在爱中晶亮--母爱之中，你可知道？在你呱呱坠地的那眨眼间，在母亲脸上泛起爱的曙光时，在你拍发第一声音亮的啼哭时，在母亲温柔的目光中，母亲就在心中悄悄立誓，要让你从一颗渺小娇嫩的种子，发展为一颗参天的大树，而不失一切价钱，直至你长大了，才发明母亲不比以前美丽了，也纷歧样了，容或是她细嫩的肉皮儿已变的粗拙，容或是她的脸上多了几道皱纹儿，容或是她以前白嫩的纤纤的五指已变的粗拙而又宽大了，容或，她的眼神儿里少了几分妩媚， 可是我觉得，眼前的母亲，比以前更美，，她全身焕发这母性、那种宁愿为孩子奉献一切自在和慈母的柔情。 无论本身的孩子比本身高，还是撞，本身却为孩子撑起一片天空。
爱的力量，是永世的.。在爱中，最平凡的是关爱，关爱，有可能十分微不足道，有可能十分简单的几个动作，可是，最简单的，也是最难的，在生活中，深处一只手拉别人一把，就是永世的记忆，给别人一个鼓励的眼神儿，就是一个美丽的笑貌，在别人坚苦时与朋友有难同当，就是一个好的模范 有可能这几个简单的动作慢说生人的乳儿也会做到，可是这个原理，有可能有的人到终也不会明白的，伸出一只手，帮许多人走出寒冷，伸出一只手，看那花开花落的时光。
伸出爱的力量，是友善的。在爱中，最不让人相信的是敌爱，很多人十分不解，敌人对于本身另有爱？她们对于本身的帮忙是很打车。她们让你在与她们较量中获得了启示，获得了发展，获得了思考，她们让你在每场战斗中熟悉到自我，熟悉到本身的错对于，无论是这场战斗的赢与输，总是能让你熟悉到最新的本身。爱的力量是友善的。
在爱的波澜中发展，在爱的海水里浸泡，让爱在心中传递，让爱的力量越发为大！
一年级作文 篇7
时间似箭，转眼间秋天就将来临。
秋天有很大的变化，叶子变黄了，风叶红了，菊花开了，仿佛一切重心来过，大地好象扑上了一条地毯。湖面好像一面镜子，美丽及了!
秋天是农民伯伯最高兴的日子因为麦子熟了，果子也熟了到处欣欣向荣，又是一个丰收的季节。
秋天来了！
一年级作文 篇8
教学目标：
1．能从身边去发现丰富而精彩的素材。
2．懂得作文是写自己最想写的，写别人最想知道的。
教学重点、难点：
1．学生材料选择空间的拓展。
2．写法的指导。
教学过程：
一．指导“写什么”
1．从动物身上发现。
1）出现图片：小猫上树（画面取名：小猫的勇气）
A你发现了什么？
（估计学生有：小猫很有勇气，小猫敢爬树等）
B等爬完树，你会发现小猫的肉垫、爪子、毛等等都有了变化，这时，你又发现了什么？
2）出现不起名组图：小猫斗大猫小猫洗爪子猫睡觉大猫妈妈的母爱A现在你又从猫的身上发现了什么？
由学生任意挑选说自己的发现，并简单地进行叙述。
1）导入身边动物。
A猫的身上的发现是这样的多，其实狗的身上的发现更多，我们同学家里养过狗吗？你亲戚家里有人养过狗吗？你曾经发现过狗的什么？（估计学生有：狗会摇尾巴；狗会看门等）
B还有别的动物吗？
2．从身边发现。
1）出现图片：一个躲在门里的小女孩
A这个人是谁啊？会不会是你？你发现了什么？
（估计学生有：向来以为自己胆子大，却发现自己胆小如鼠；看见老鼠害怕了等）
2）出现图片：妈妈和爸爸在地里割稻（起名：我发现变了）你发现什么变了？
（估计学生有：妈妈的手变粗糙了；爸爸的脸更黑了；我变得更爱妈妈了等）
3）导入生活。
啊，像这样的事情太多太多了，（出现游泳三阶段：不会、会、熟练的图片），你瞧，就算是一个事情我们就有三个发现，你们看，发现什么？（估计学生有：我发现游泳真难啊；我发现我也会游泳；我发现游泳很简单）
4）小结：发现无处不在，尤其是在我们这个充满浓郁乡村气息的地方，啊，抬头就有发现，低头也有发现，回到家里，妈妈的眼神，爸爸的问候都是发现，发现太多了，把你所能发现的填在纸上：
我发现我发现
我发现我发现
我发现我发现
3．交流发现的材料。
1）把你的发现与小组的同学分享。
2）挑你最能说的一个告诉同桌。
二．指导“怎么写”
1．提问指导法。
1）学生上讲台回答同学提问。
谁愿意到讲台前来跟大伙交流交流吗？（请2位）
A（第一位）朗读题目后学生提问，讲台上的学生回答。
引导：你觉得他回答得不够清楚，你可以要求他说得更清楚。
B（第二位）朗读题目后，猜同学会提问些什么，并把自己猜的问题回答。
（这个猜问题不难，一般都能猜到，特别鼓励猜问题的学生）
2．范文指导法。
同学们有很多发现，这里也有四位同学有自己的发现：
出现范文题目：《我发现“牛皮癣”的来历》《我发现当家的权力变了》《我发现妹妹咬人的秘密》《我发现路是这样走出来的》
按学生自己的喜好选择自己爱看的作文来看。
1）向范文提问。
选择范文后，教师要求，你想知道什么？（学生提问，教师注意提问质量）
引导：如果你们想知道问题，作者能在作文总告诉你们，那么作者的作文就是好作文。
2）朗读范文，并让提问的学生回答，自己的问题作者有没有告诉你。
3）猜范文的内容。
选择第二则范文，教师要求学生猜作者写了什么？（学生猜）
4）范文朗读，并让学生自己回答猜中了没有。
5）小结提问：为什么作者写的，你们都猜得到，而你们想知道的内容，作者也似乎心有灵犀一般都写了，你们写作有什么秘诀没有？
导出作文秘诀：作文就是写你自己想写的，写别人想知道的。
三．学生写作
1．选择自己最喜欢的写作。
2．部分有问题的学生教师个别指导。
指导方法A：看了你这个题目，老师很想知道1??？2??？3??？指导方法B：你猜猜，老师看了你这个题目最想知道什么？
3．学生习作，音乐。
四．评价及欣赏
1．引导评价的方法。
1）既然写作文有秘诀，那么我们评价作文是不是也有秘诀？
2）评价秘诀：看作文中是不是解决了我们想知道的，看是不是作
者有必要写的。
2．学生上讲台读作文。
1）评价优点：哪些问题解决了？
2）还存在什么问题？
3）有什么建议？
3．欣赏。
1）学生中的优秀作文。
2）配乐朗读范文《我发现爸爸其实很爱我》。
4．总结。
发现无处不在，生活中有写发现叫我们落泪。
（课件图片：风雪中送报纸；爸爸背起我看戏；姐姐的两种妈妈??）发现其实不难，记住两句话：用眼睛去观察，用心灵去感受。
本方案设计有两大特点：
1．从学生情趣入手，激发学生的搜索材料的欲望，从而入手身边的人事，选材水到渠成。
2．指导学生写作返朴归真，“给题目提问题”——最简单的指导方法往往最有效，因为它给学生的指导方向性很明确，没有因为添加了很多的人为因素而使指导变得扑簌迷离。也从而使学生认识到作文的真谛：写自己想写的=别人最想知道的。（限小学生）
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