【必备】一年级作文汇编五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的一年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级作文 篇1
从前有一只猫喝醉了酒，滑了一次脚，不小心掉进了波光粼粼的池塘，一条金色的鱼把它给救了上来，原来那只猫是猫族的族长，猫为了感谢鱼，感激不尽的眼神对着鱼说：鱼啊鱼，你救了我，我们猫再也不吃你们鱼了，只吃老鼠。
就这样，一条条的鱼在路上跑。有一条聪明伶俐的一条鱼叫哆鱼琳，它在一间有情调的酒楼上遇见了猫，猫对鱼说：鱼老弟啊，现在老鼠非常狡猾，特别难捉，可不可以?哆鱼琳打住了猫的话:千万不要,我们鱼可以帮助你们猫捉鱼……
现在鱼在也不在大街上闲逛了,而在小巷里面可以见到许许多多的鱼。也许你们不知道，老鼠最喜欢吃鱼了。我现在告诉你们鱼和猫的计划：活鱼在小巷里面装死鱼，猫在四面八方埋伏，有老鼠出来，猫就蹦出来捉住老鼠，吓得老鼠十魂不见了七魄。看，在酒楼的猫捉到了一只老鼠，高高兴兴的说：谢谢哆鱼琳，你们鱼族真的太好了。
一年级作文 篇2
我的弟弟叫李阳强，他长着大大的脑袋，圆圆的眼睛，扁扁、小小的嘴巴，真可爱！他的嘴巴特别甜，看见别人总要问声好，所以大家都很喜欢他。弟弟很喜欢吃水果，有一次，我们吃西瓜，他怕我们吃得太快，
所以在每块西瓜的尖尖上都咬掉一小口，表示这些都是他的。我的弟弟很有趣，不是吗？
我的弟弟叫李阳强，他长着大大的脑袋，圆圆的眼睛，扁扁、小小的
嘴巴，真可爱！他的嘴巴特别甜，看见别人总要问声好，所以大家都很喜欢他。弟弟很喜欢吃水果，有一次，我们吃西瓜，他怕我们吃得太快，所以在每块西瓜的尖尖上都咬掉一小口，表示这些都是他的。我的弟弟很有趣，不是吗？
一年级作文 篇3
今天，我们学校组织了全校师生去华南植物园游玩，其中1—3年级的学生可一名家长参加亲子游。
华南植物园不仅有新鲜的空气，还有许许多多有名的植物。有橡胶榕、高山榕、白千层，还有世界上最毒的树—见血封喉。
导游介绍完公园里的树，我们就直奔游乐场，游乐场里有好多好玩的项目，我最喜欢玩的就是过山车和碰碰车。同学们玩的真高兴啊！
今天到此一游，收获真大啊！因为我认识了许多出名的植物，还玩了许多好玩的游戏。
一年级作文 篇4
去年冬天的一天下午，在妈妈接我放学回家的路上，当我们走到陶瓷市场的时候，看到一位5、6岁的小弟弟独自一人背着书包在马路上跑。
妈妈看到路上过往的车辆很多，很担心小朋友的安全。于是我们停下车子问小弟弟，“小朋友，你怎么自己一个人在马路上跑呀？你妈妈呢？”“妈妈没有来接我，我只能自己回家了。”小弟弟回答说。妈妈听了小弟弟的话，赶紧问了小弟弟妈妈的电话号码，然后我妈妈就给他的妈妈打电话联系，知道小弟弟的妈妈正焦急地在学校（学前班）放学的地方找他呢。
妈妈放下电话,让我们都呆在马路边等待。这个时候小弟弟说他很饿。我想到妈妈刚给我买的心爱的魔古力饼干，就拿出来和小弟弟一起分享。不一会儿，小弟弟的妈妈就满头大汗的赶过来了。她很感谢我们帮她找到孩子，还夸奖我是个好哥哥。
妈妈说通过这件事情也提醒我，如果放学了没有看到妈妈就去找老师。小朋友自己不可以独自回家，外面的车辆太多，很不安全。妈妈还说我现在长大了，懂得和别人分享东西了。
一年级作文 篇5
“妈妈，您瞧，月亮还没有我的巴掌大呢！袖珍得像颗扣子。但它为什么不像扣子一样黯然？而会发亮呢？为什么我碰不到它的边缘？为什么……”一位七岁的小女孩沐浴在月儿的银辉下，眨着好奇的大眼睛，托着腮，扬起脸问道。满脸期待地望着身旁的母亲。
“嗯，它住在茫无涯际的宇宙里，周围是太阳系的其它绚丽的‘同伴’，就像镜子一样本容量，折射了太阳的光辉，它离我们太远……”
小姑娘听得入了神，眼里流露出了憧憬的神情，月亮在她的眼中延伸了，放大了，她仿佛早已置身于星河间，真的与月亮见面了。这个女孩就是我，也就是从那一天开始，我叩中了科学的大门，带着好奇心和求知欲，迈出了前往科学道路的第一步。“科学”这个新名词也从此沉淀于我的内蒙古自治区心，令我开始了与它的故事，与它的奇缘。
起初，妈妈是领我认知世界，走近科学的向导，就像“万事通”一样有求必应。但是到了后来，我不于满足于发以妈的解释，我开始与“百科全书”打交道，并向它汲取科学的甘霖，爱上了它字里行间的油墨清香。我用它的文字解释飞禽走兽，了解生观世界，亲近自然，探索星系宇宙。再后来，我们已经能用自己的话，自己的`手，创造新事物，解开新迷题。
在六年级时，老师讲到一个生疏的概念——“热胀冷缩”，同时为我们生动描述了它的大体含义，我不由想起小时候的一件怪事，本来硬塑料制成的暖水瓶，经沸涡河长期浸泡，不仅吐出大量热气，还变得有些软，质地不如之前坚硬，而将它的冷水浇瓶壁后冷却，质地又恢复了。起初，我以为只是瓶子的质量问题，通过老师口中的“热胀冷缩”，我皱了皱眉，之两者会不会有共性呢？甚至说，会不会就是密切地一体？事不宜迟，放了学，我一个箭步窜回了家，展开了实验。
我搜罗了家里所有不能材持的瓶了，一一用标签标了序号，分为四组。但是，怎样区分少许蒸气和无蒸气呢？我严回踱着步，被这个问题难住了，拿起吸管，喝起了果汁，清醒下头脑。这一喝，可喝出了问题关键：就在我冥想时，不小心吐了一口气，只听瓶子里吐噜一声，似乎有点动静。我回想到不用泡泡水吹泡泡的方法，嗯，没错，如果有气体，将吸管与气体源连接，并将另一头探入一杯自来水中，有气泡就代表有气体从管中呼入水中！让我想想，要挑瓶口较小的瓶子，缝隙处用橡皮泥封好，我陬来吸管和橡皮泥，按步骤操作。材料做好了，离成功只有一步之遥！我取来开水，均匀地浇在4号瓶壁，起初，没什么反应，过了一会儿，水泛起了细浪，开出了一朵朵小花。我顾不上欣喜，提起凉水壶将凉水覆在滚烫的瓶在，“磁——”水从吸管内回升，抽入无水的瓶中。我奋笔记录下来，依次照同一方法进行实验，结论惊人的一致：常温情况下无变化，在高温情况时气体大量排了，而在温度骤减下，压力收缩，水抽入空瓶。我为我的成功而雀跃，为我又一次证实了生活现象而自豪。
随着年级的增长，我对科学的兴趣不但不减，反而越来越浓。它让我认识了最广袤的天地，呼吸了源于科学的纯净的空气，为我打开了新视窗。相信在不久的未来，我将运用所学的科学知识，造福社会，奉献我的发明创造。
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