五年级的作文【通用7篇】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的五年级的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级的作文 篇1
每个人都有属于自己的乐园，我也不例外……
小时候，我的乐园就是我家旁边的那个沙堆，那段时间，我就是“孩子头”，每天带那群比我还小的孩子在那里堆城堡，打沙战……
一天，我无意中得到了一粒牵牛花的种子，我把它种在了沙堆里，旁边用砖头围了起来，里面带浇了不少的水。没过多久，牵牛花种子竟然发芽了，我小心地呵护着，在它旁边还插上一根竹竿，牵牛花长得好快，我每天早上都去看它，它依着竹竿爬啊爬，爬了老高……我每次去沙堆玩都不会忘记带是一杯水给牵牛花喝。那年，牵牛花开花了，它好美好美……花谢后，牵牛花结种子了，我给我的伙伴每人极几粒，我又把我的种子种在了那里。可是没过多久，我们搬家了。
搬家后的好长时间，我都忍不住想：乐园还在吗？牵牛花还在吗？
晚上睡觉，我也会做关于它的梦：梦见牵牛花又开了，旁边还结有许多的种子，我说明年会有更多的牵牛花绽放……
在一次“探险”中，我又找到了一块“宝地”，我把我收藏良久的`牵牛花种子小心翼翼地埋进土里，把它旁边的杂草小心翼翼地清理干净，最后带着满足感回到了家中。
不久，牵牛花种子又发芽了。从它发芽的那一刻起，我又拥有了属于我自己的乐园！
五年级的作文 篇2
在我五年级的学习和生活中，发生过很多难忘的事情，那是我五年级深深的记忆，也是将来我美好的回忆。
这个学期，我懂得了许多道理，也学习了许多有趣的知识。在数学课堂上我学到了关于图形的变化，分数与小数的互化等；在语文课堂上，我学习了几个震撼人心的故事，其中的主人翁有舍小家、顾大家的老支书，在长征路上照顾小战士而牺牲的老班长，以及宽宏大量的蔺相如和知错就改的廉颇，也认识了机敏的小嘎子和爱财胜过生命的严监生。
想起在这个学期中和朋友们一起玩耍时的.景象，那是一段美好的回忆，想起那精彩的课余生活，我心中总会充满激情。和好朋友一起打乒乓球、打篮球、捉迷藏、打水仗，这些游戏使我的课余生活更加有趣。在将要到来的这个暑假里，我已经制定了计划，准备和朋友一起学画画，充实自己的假期，让假期更加丰富多彩！
五年级的作文 篇3
今天，我跟我的朋友小伦一起到荔湾花市游览。我们来到花市入口，只见两条金龙威风凛凛地“镇守”着大门。我们一直走，看到许多美丽的花儿，有兰花、金桔、桃花、牡丹等等。我们再往前走，来到了工艺品档口，我们俩一人买了一个吹气大锤边走边玩，走着走着，忽然觉着有点口渴，于是买了两瓶饮料，坐在路旁的凳子上休息。
我们突然看见有个档口前聚集了很多人在看什么，我们好奇地跑过去一看，哦，原来是有位漫画家陈先生和书法家蔡小姐在免费为人们画肖像和写春联，于是我们也毫不犹豫地去排队，排了差不多一个小时的队，终于轮到我了，陈先生问我喜欢什么运动，喜欢什么球队，什么球星，我回答说：“我喜欢踢足球，我喜欢巴塞罗那足球队，我最喜欢的球员是梅西”。于是他又问小伦，小伦告诉他，他喜欢羽毛球，他最喜欢中国队的林丹。陈先生听了以后，用了不到十分钟就画好了，可是我们还不满足，于是又重新排队，又等了差不多一个半小时，这次我们要蔡小姐帮我们俩写副对联，于是她想了想，帮我们俩每人写了一副“学业进步，大吉大利”的.对联。我们于是拿着对联和画像高高兴兴地回家了。我觉得过年除了和家人一齐相聚是开心的，和朋友相聚也是很开心的。
五年级的作文 篇4
从前，在南边的森林里，有一只聪明伶俐、会说话的神鸟，有许多人去捉它，可谁也没捉到。
有一个好汉，名叫特觉尔萨，他听到这件事后，兴高采烈。心想；好厉害的鸟哇，都说谁也捉不到它，我非把它捉回来不可！
特觉尔萨来到南边的森林，找啊找，找啊找，终于找到了神鸟。于是他伸出双手一把抓住了神鸟。特觉尔萨高兴极了，再顺着山路回家的路上，神鸟说；“尊贵的特觉尔萨好汉，我听说你在蒙古时，非常受人们爱戴。为了表示我对你的尊敬，那我就说一些赞美之话吧！”“好吧，你说！”特觉尔萨说。“但是，我说完之后，你既不许笑，也不许说‘我’字。”神鸟说道。特觉尔萨答应了。
于是神鸟说∶“啊，尊贵的`特觉〔在蒙古时特觉尔萨的尊称〕，您比泰山还高，您比老虎还强大，你比熊熊的烈火还红焰，你就是我们的王之王，您就是我们的精神支柱您就是我们的骄傲。
神鸟说完，特觉尔萨就“哈哈”地笑起来，并且还说：“我简直是‘天下第一’英雄。太了不起了！““得，您笑了，而且还说了‘我’字，对不起，再见！”说完神鸟就飞走了。“唉，我怎么忘了不许笑，不许说‘我’字呢？好一只聪明的鸟！看来我是捉不到它了，还是回去继续帮国王治理国家吧！”
从此以后，谁也没有再去捉神鸟了，因为人们都知道神鸟太聪明了，还是让它自由自在地在森林里生活吧！
五年级的作文 篇5
最早的压岁钱出现在汉代，这种钱不是市面上流通的货币，而是为了佩带玩赏而专门铸成钱币形状的避邪品。到了现在，春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈。据说压岁钱可以压住邪 祟，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一年。
对于过年，小孩们最喜欢的就是领压岁钱了，当然，我也不例外。刚进腊月，我就热切盼望着领压岁钱了！今年能收到多少压岁钱呢？当然是多多益善喽！唉，还是等过年吧！
终于，过年了！在一片喜气洋洋的气氛中，我收到了许多红包，赶紧算算，嘿，一共一千八百元！我去庙会上痛痛快快地玩了几次，买了一大堆好玩的，回力球、弹簧、字画……我还玩了惊险、剌激的 海盗船、疯狂大转盘等。玩完以后，剩下的钱，我留下小一部分当零花，其余的一千六百元，我存到了妈妈那里，以后用的.时候就去妈妈那里取，取完为止。
我的压岁钱就这样支付出去了，不过，我也挺开心的。
五年级的作文 篇6
今天我看了《云朵上的学校》这本书，那些在学习的压力下，经常做噩梦的孩子们，在云朵上的学校，都变得快乐无比。
小白的女主人蜜儿是这所学校的老师，她让学校里的孩子很爱学习。因为蜜儿不像别的学校老师，给学生硬灌知识，而是让他们在大自然中去发现，去探索。发现是快乐的源泉。以前写作文一个字也写不出来的孩子，在蜜儿的带领下，都能写论文、一本书，蜜儿带着孩子们去寻找河流的源头，孩子们学会了用香瓜捉鱼、太阳照到清澈的水会发生散射，变得五颜六色······ 两种教学方法的效率相差几十倍！蜜儿还在中间夸奖孩子，让他们找到了自信。
我非常喜欢这本书。
假期里，我读了《云朵上的学校》。读完这本书以后我的感受很深刻。因为这一本书似乎不像是一本普通的书，而是一个打开童心与幻想之路的大门。
这本书里，讲了一些因为学习不好而做噩梦的孩子，跟一位仙女来到了云朵上的学校。在那个学校里，孩子们在快乐的生活中找回了自己的快乐。读着读着，我似乎感觉身临其境，来到了那座云朵上的学校里，也在里面开心的生活，玩耍。
一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都会提着一个粉红色的或是黑色的袋子，飞到孩子们的房间里，收集他们做的梦。她往往会用粉红色的袋子装好梦，用黑色的袋子装噩梦。她会把经常作噩梦的孩子带到云朵上的学校里，因为那些孩子都是不快乐的。她要把孩子们的快乐还给他们。我感觉，她这样做一定是为了拯救那些不快乐的孩子们吧。她的心可真好！
这些孩子以前都是因为学习不好而做噩梦的孩子，他们没有想到，仙女竟然会这样地夸奖他们。我感觉，这位仙女有着一双会发现孩子们优点的眼睛，也许这也是促使孩子们进步这么快的原因吧。我读了一本书，它的名字叫云朵上的学校。里面的人物有小白，蜜儿、花脸兽、仙鹤、笑猫和球球老鼠。
它主要讲的是小白的女主人是一个仙女，她有着独特地教育方法。下雨天，她带着孩子们在雨中跳舞，教他们乐观的面对生活；雨过天晴，换了衣服的她和孩子们探究雨水从哪里来；她让孩子们画山，一点点不同的颜色也要画出来，有些不同颜色要用绿加黄、或者蓝；她让孩子们在野外露营，学会野外生存，认识和找寻野外能吃的东西，了解大自然……这些都是一般学校没有的.啊！云朵上的学校的学生爱作业，因为那些知识是自己发现的；也爱老师，因为蜜儿没有给他们压力。他们自己发现花脸兽吃花，喝露水，仙鹤喝的是大海源头的水，可以长生不老······
我喜欢孩子们的天真可爱，有丰富的想象力和无限的遐想。还有孩子们那一颗颗美丽的童心。我喜欢蜜儿老师为孩子们着想的心意，并懂得孩子内心的世界。
五年级的作文 篇7
我最想读的一本书就是这本《拉·封丹寓言》。这本书很好看，它是世界经典寓言文库。
这本书里有许多寓言故事，里面有伊索寓言，还有许多故事，比如《两个谋熊皮的伙伴》、《龟兔赛跑》、《小老鼠、小公鸡和猫》、《狮子的朝廷》。这些故事是我比较喜欢的。
《小老鼠、小公鸡和猫》讲的是一只小老鼠在外面玩耍的时候，看见公鸡迅速向他跑来，而猫装得很温和。回家后和妈妈说了，老鼠妈妈说：“公鸡凶而不吃我们，猫温柔而凶猛，所以说孩子你不要被外表迷恋。”
《狐狸和病狮》讲的是狮子捕不到食物，号召大家去看狮子，谁去看狮子，他就不吃谁。大家一听这件事都去了，只有狐狸没有去，最后狮子下旨问罪问：“你怎么不去看我呀？”狐狸说：“我是想去的，但一看人们都进去了，我等了半天，也没有动物出来。”这个故事告诉我们做事要善于观察，认真思考以后再去做。
《两个谋熊皮的伙伴》讲的是两个人缺钱花想去捉熊，然后把熊皮卖给商人邻居。这两个人看见熊向他们走来，吓得如雷击一般，往回跑，结果这桩买卖泡了汤，合同也就作废了。庆幸的`是商人没有提走钱。这时一个人爬上树梢。另一个人早就吓得冰凉。熊看了看，就走了。树上的人下来说：“千万不要为了图谋熊皮，去卖一头没有打死的熊。”
这个故事告诉我们不能为了一些不现实的事情，把放弃。另一方面也告诉我们做事要动脑筋。
其实每个故事都在告诉我们怎样做人怎样做事的道理。因此，我最喜欢这本书。我能从书中学到好多有用的东西。
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