五年级作文
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的五年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级作文 篇1
今天一大早，我就和妈妈起来做早餐，而这次我们用的是电饼铛和豆浆机，而不是用锅，我们的早餐搭配的又营养又丰富。
我和妈妈洗刷完毕，又擦干净手，就开始做饭了，妈妈拿出她刚买的电饼铛，高兴地说：前天我去买了电饼铛，当然有抽奖活动了，我的手气很好，中了个二等奖，是一个快速电热开水壶，真是适合我们啊！我们今天早晨的佳肴就是美味的肉饼和营养丰富的豆汁了。我又把豆浆机搬来，妈妈放上新鲜的黄豆，插上电源，豆浆机有三个键，妈妈摁了中间的一个键，豆浆机里的加热棒开始工作了，妈妈说豆浆机发出嘀嘀嘀的`声音就是证明豆浆好了。随后妈妈又把电饼铛打开，陷我们已经在昨天准备好了，然后等妈妈把面捏好了之后，我们就开始包了，陷是精肉和葱，我们包了五个火烧，先放上一些油，然后我们一次性把包好的肉饼放到电饼铛里，就慢慢的等待着豆浆和火烧出炉了
豆汁20分钟后就好了，我们把它倒了出来，这样香喷喷的豆汁就了，此时电饼铛也停灯了，我们把五个火烧拿了出来，放在桌子上，这样，我们的早餐就做完了，我津津有味的吃着新鲜出炉的火烧，妈妈烙的火烧可真是美味佳肴啊！豆汁也很新鲜，有淡淡的甜味。
希望妈妈做的菜越来越好吃，也希望大家都能吃好早餐，这样我们才能健康成长！
五年级作文 篇2
这几天一直大雪纷飞，世界一下子变得银装素裹。雪一点一点地加厚，堆了许多。我们很开心，又可以玩雪了。但也有不好的地方——行车不方便。
今天，看着门外地毯一般的`雪，舅舅、姐姐和我决定来铲一铲雪，给路上的人们一点方便。
我拿起铁锹，走出房子，活动了一下手腕，便开始工作。首先我用力将铲子插到雪下面，平稳而又用力地往上一提，一大块雪便从地面上“转移”到了我的铁锹上。接着，我向后用力一挥，雪便“啪”的一声堆在了路旁。
我们铲呀铲，清理出了一条小路。就在这时，我突然感到好重呀，铲不起来了，一定是雪被压得太实了！还好我懂“杠杆原理”，将铁锹柄架在提起的腿上，一撬，总算撬起来了。我便继续铲。
终于清理完了，雪在路两旁已经堆成了一道“山脉”。我停了下来，伸了伸胳膊，这时一辆汽车开过，到我身旁时，司机摇下车窗，对我笑了笑，说：“同学，谢谢你！”我突然感觉一点儿都不累了，那话语，那笑容，甜在了我的心里。
五年级作文 篇3
站在窗前，向窗外远眺，一条碧波滚滚的河流穿过以红花绿草点缀的树林，古色古香的小桥，延伸，延伸，一直延伸到我看不到的地方。好美的河，好美的绿，如果世界上的每一个地区都能有一条这样绿的河，那这个世界该多好，多好！
人们常说，地球是一个水球，甚至对“地球”为什么不叫水球产生了质疑，可不是嘛，跨过几座城市，出现在眼前的是海；从太空回首，映入眼帘的又是地球那年轻的蓝。连“七分海洋，三分陆地”这句话也果然是名不虚传。“地球上的水资源如此丰富，可以够一个地球的人喝一辈子的了，为什么现在用水却这么紧张？”记得这是我小时候最常问的问题，相信也是很多小孩子心中的问题。
这个问题在现在看来并不难，只要有一个人代表世界的人说“我们喜欢喝咸水”，那么水资源的问题便可以得到解决，但谁能够这么做？淡水资源是人类及大多数生物的依赖，而世界的淡水资源储量却是少之又少--地球表面有75%被海水覆盖，但海水却不能够被人直接饮用或用于灌溉。至于人类的生命源淡水，除去冰川及以特殊的储存方式的外，它的总量还不到总水量的1%。人类的生命活动及其他淡水生物的生命，只能依靠这唯有的“1%”，聪明的人不难体会到水资源的危机，但是真正去做的人又占世界总人口的百分之几？浪费水的现象仍随处可见--滴水的龙头，被工业污水污染的河流，有几个人会制止这些现象的发生？人们都知道水资源的缺乏给人类造成了多少损伤；人们都可以感受到水资源危机的来临；人们都能想象得到没有淡水时的惨况；人们都可以理解为什么说“不要让世界上最后一滴水变成人类的眼泪”，但是不让泪变成水，只是几个人就能改变的事吗？让我们从电视上看一看云南灾区的状况吧：那里的`人是多么得想喝到一滴纯净的水--浑浊的河水是一家子人及牲畜的“救命水”，这是多么的可怕！
但这却有可能成为地球人最终后果的写照，不同的是，那时我们唯一能喝得到的“纯净的水”只有“泪水”，那时候除了悔恨，我们还能做什么……眼前，河依就在流，让它流吧，希望它不会有停止的时间……珍惜每一滴水，不要让它变成最后的泪！
五年级作文 篇4
普通话是一门重要学科。学普通话当然就要先学拼音。学拼音时，我也有许多故事呢！
一年级的时候，妈妈要我读拼音，每天就反复地读b p m f d……b p m f d……觉得拼音很枯燥无聊极了！于是，每次我读时便会开小差，小手就开始玩小玩具。可是有一次，妈妈要我做拼音测试练习，我做得一塌糊涂：b d不分，平舌音变成了翘舌音，翘舌音又变成了平舌音，前鼻音和后鼻音也搞混了。于是妈妈便对我说：“莹莹，读拼音很简单呀！”我就嘟着小嘴说：“就是太简单了嘛！一点也不好玩！”“那我们把它变得好玩点吧！”妈妈说。妈妈想了想，又说：“p,你把它拼成“pi”皮球。皮球蹦蹦跳跳地。q，你把它拼成“qi”气球。气球飘飘……好玩吗？”我觉得这方法真有趣。我用劲点点头，就开始开心地读起拼音拼字“游戏”。
从那时起我不再觉得读拼音枯燥了。我还把读拼音当成一个很有趣的拼字游戏！
五年级作文 篇5
早晨出门，一缕阳光追了上来，轻轻地搭在我的肩膀上，像是在跟我诉说些什么，公园仿佛也在慢慢醒来，几声晨鸟鸣叫点缀着此刻的宁静。
我坐在车里，看着赶路的人们，车子驶过十字路口，一辆电动三轮车横行霸道地挡在了我们的前面，妈妈想用喇叭提醒他回自己的车道，我猛地发现车后面的遮雨棚里躺着一个熟睡的小孩。于是，我便赶忙制止：“妈妈，有个小孩在睡觉，别按喇叭。”“哦，真的`！”妈妈立刻也注意到了，特意放慢了车速，不急不缓地跟在三轮车的后面。车行驶到一半路了，那骑三轮车的男子回头往车里看了一下孩子，心满意足地继续开着，但仍然我行我素，丝毫没有避让我们的意思。要是遇上“路怒症”的人，早给他一个震耳欲聋的喇叭，吓他个魂飞魄散，可我们不忍心去惊醒一个睡梦中的孩子。于是，我们把心放宽了，车速自然就放慢了。
到了朝阳花园，我示意妈妈靠边停车，妈妈提醒我：“时间不早了，这离校门口还有点远。”我坚持说：“没事的，我跑过去。”修路造成拥堵，校门口更是水泄不通。我宁愿自己麻烦，也不给别人带来不便。
一路飞奔向校门，脑子里全是刚才那张熟睡香甜的脸。身体是轻盈的，心是愉悦的，看着片片柔光穿过树梢，轻轻洒在青草地上，一切都是那么得美好。我在心中默默地念叨着：愿所有的人都能被这个世界温柔相待！
【五年级作文】相关文章：
五年级作文08-16
经典五年级作文11-04
五年级作文03-06
五年级作文03-06
五年级作文03-06
五年级作文03-06
五年级作文03-06
五年级的作文03-06
五年级的作文03-06
五年级作文03-07