(实用)五年级的作文6篇
我要投稿 投诉建议

五年级的作文

时间:2024-05-05 12:05:57 五年级 我要投稿

(实用)五年级的作文6篇

  在学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的五年级的作文6篇,希望能够帮助到大家。

(实用)五年级的作文6篇

五年级的作文 篇1

  我的卧室坐南朝北。

  一进门,先映入眼帘的是南墙上两面窗户上的橘黄色的窗帘,一朵朵美丽的绣花,齐刷刷“开放”。

  西墙上,贴着几张装饰用的小型图画壁纸:绿色的小山村、蘑菇型的房子、玉米杆的篱笆、小鸟型的飞机、飘在空中的大山、荡秋千的绿色小精灵……把我的.卧室装扮得童趣盎然。

  东墙上,贴着一张蓝色的“海绵图”:一棵大树,伸出巨大的手臂拥抱着花草绿地,顶上灿烂的群星闪耀。看到它,我不禁想起那个难忘的夜晚,我们一家三口伏在桌上齐心协力一起制作它的美好甜蜜时光……

  北墙,门边是一个大壁橱,我的许多衣服就在其中。木料的颜色还未曾掉落,虽然它被“镶”在墙中,无力地挣扎了十几年。

  卧室西南角上,南北向摆放着我的床。床上铺着的,是我最喜欢的一床被子,白色的底布上,印着天蓝色的、一串一串的小樱桃图案;布料柔软,盖着舒服,有种躺在云朵间、身盖云朵被的轻柔感觉!我的床头柜,端坐在床的东南角边,上面有台灯、发卡、钥匙等,都是些我昔日的“帮凶”。

  壁橱与西墙形成的角落里,我的谱架安静地“站”着,而它的脚下,躺着的,是我最最喜爱的、乐器——长笛,看到它,就想到自己“被迫”吹笛子的“无奈”时光和音乐传递给我的无限乐趣……

  橘黄、绿、蓝、白、红、黑、银灰,编织出了我的“七彩”世界,我的“七彩”梦境……

五年级的作文 篇2

  冬天,对于生活在磐安地区的我来说,没什么特别的感受,只是觉得比平常冷点罢了。但对生活在北方的人来说,冬天虽然已是全副武装仍然会打哆嗦的季节。冬天真的是个寒风刺骨的季节,冬天还是个雪花飘落的季节。

  在我眼中的冬天是寒冷万分的。那寒风吹来会刺骨的,可就是在这寒冷的季节里,能享受到一丝阳光的温暖。

  我眼中的冬天是美丽肃穆的。它像一位高贵、矜持的公主,挥舞着它那神奇的魔棒,给人们送来一阵又一阵凛冽而又温柔的风。一场大雪过后,让每一个角落都变成了粉妆玉砌的世界。各户的屋顶上都落满了晶莹的'雪花,小树的枝条上挂满了毛茸茸,亮晶晶的银条儿,而苍松、翠柏上则全是沉甸甸、蓬松松的雪球,马路上也结上了厚厚的冰凌。

  我眼中的冬天是冷酷无情的。它鼓起了腮帮狠命的吹着寒风,像皮鞭似的抽打着地球;雄狮般的向人们怒吼,让人头皮发麻。

  我眼中的冬天是充满欢声笑语的。你瞧啊!孩子们看到这厚厚的、软软的,白皑皑的雪,心里充满着喜悦,互相招呼着,都跑出来玩了。他们有的在打雪仗,不时传来一声开心的尖叫;有的在堆雪人,忙里忙外、不亦乐乎;有的在雪地上欢快的跑着,鞋子深深地陷在雪里,轻轻一拔,那悦耳的“咯——咯——”声就能听见了……咦,这是什么声音?哈、孩子们“啪”的一声拔下了一条冰凌,嘎嘣,嘎嘣“有滋有味地吃了起来。大人们在家里看着有趣的电视,在窗前看着孩子们在撒欢儿,有的还跑下楼和孩子们一起开心的玩耍,那清脆动听的笑声,一直传到十里之处。

  这就是我眼中的冬天,你的呢?

五年级的作文 篇3

  背书能提高我们的记忆力,背书是开启我们学习之门的钥匙。在我学习生涯中背过很多次书,但唯有这次背书是我最难忘的。

  明天老师要检查我们背书的情况,为了顺利过关,我放学回到家里,就急急忙忙打开书包取出语文课本认真地朗读起来,我读了一遍又一遍,慢慢地觉得开始会背了,我按耐住喜悦的心情闭上书本试背起来,真没想到我一字不漏地背完了,虽然觉得口干舌燥,但我不觉得累。这时,爸爸妈妈下班回来了,我叫爸爸给我检查背书,看到爸爸那捧书专注的样子,我先是一点儿紧张接着就平静起来,很快我就背完了,爸爸夸我背得滚瓜烂熟,我好一阵高兴呢。

  第二天,我刚走进教室里就听见同学们在大声地朗读,也有个别的同学在叽叽呱呱地说些什么。我快速走到杨婕萍跟前问:“老师要我们干什么?”她叹了一口气说:“等一下老师要检查咱们背书,没过关的不准吃午饭。”听之,我立刻回到座位上认真地试背起来,不费一点劲儿就背完了。这时,张老师兴高采烈地走进教室,好几位同学争先恐后地去排队,我自信地也站在了队伍里面。不一会儿,有的.同学顺利过关了,但也有几位不会背的同学而被老师叫下去再读,看到这里,我开始慢慢地紧张起来,轮到我前面同学背书时,她紧张害怕得“哇”的一声哭了起来,听到她的哭声,我的双腿不听使放地抖了起来,慢慢的连站立的力气都没有了。轮到我背书时脑子一片空白,我支支吾吾地连自己都不知道背些什么,“不过关!”听到老师的话犹如晴天霹立,我明明会背的,为什么就全忘了呢,我急得快哭了,这时杨婕萍同学走到我面前说:“你是太紧张了,背书时不要看着老师的眼睛,下次加油哟。”听了她的话,我慢慢的舒畅起来,第二次轮到我背书时,我有意避开了老师的眼睛,从容不迫地背了下去,很快就背完了。老师还夸我背得好呢,这就是我最难忘的一次背书。

五年级的作文 篇4

  在20xx年里,科技经过了40年的发展,已经到达了一个前所未有的高度,使人们的生活更加便利。未来的汽车,也因人类科技水平的提升而变得更加方便了。下面就让我来给大家介绍一下未来汽车的先进功能吧。

  未来的汽车,动力的来源是先进的核能量。这种核能量因经过加工而让核辐射变得微乎其微,又非常环保。由核能量产生的核废料会被由纳米技术制造的车身外璧所吸收,使得车身外壁变得坚不可摧。另外,车座上还装有安全系统发出装置,一旦遇到紧急情况,就会在车座上放出一个软软的气垫,以保护驾驶者的安全。

  未来的汽车,除了拥有先进的动力和安全系统,还有着出色的飞行功能。在汽车的方向盘左侧,有一个闪着亮光的开关。在堵车的时候,只要一按这个按钮,车的两侧就会弹出一对漂亮的翅膀,再按右边红色的电钮,按下它,你的汽车就会上升到五米的地方,开始飞行。

  未来的汽车,其更令人欣喜的就是它的.“磁悬浮”模式和声控装置了。只要按下标有数字“1”的按钮,汽车的车轮就会收起,磁悬浮模式同时立即启动,借助地球的磁场,汽车就会悬浮起来。按下标有数字“2”的按钮,汽车就会开启声控装置,只要你说出要去的地方,它就会自动把你带到那里。

  20xx年的汽车就是这么先进,你,想拥有它吗?

五年级的作文 篇5

  雨,好似一直在下着。她的声音穿透屋顶,钻进耳朵里,或急、或缓,像钢琴黑白键弹出的音色,唤起沉浸在其中,人灵魂深处的共鸣。

  忙完了手头上事情的我,懒懒地靠在椅背上,暗暗松了口气。侧耳听,雨声已远去,想着出去透透气。

  紫色的牵牛花,星星点点开在草丛里:口端的紫色上镶着的水珠,折射出紫的高贵;尾端的白色,比平时亮白洁净许多。雨的洗涤,让这些辗转在红尘中的牵牛花,尽现玲珑剔透之态,连藤蔓上的绿叶儿,也久久张望着她别样的美,为之失了神。

  不知是谁种的小辣椒,红的亮眼,挂在枝头。渲染出的喜气,穿过雨雾弥漫在空中,撩拨的心也稍许快乐点了。

  昨,去吃火锅,到达火锅店时,全都坐满了,服务员说:“请你们在沙发上坐会,稍等片刻,有些人已经快吃好了。”我踱着步,视线经过店堂时,看见角落里放着个书柜,书柜的玻璃门上,用纸贴着这样二句话:书是进步的阶梯,书是智慧的.钥匙。靠门口左边的沙发上,几个吃好了的孩子,安静地坐在沙发上,每人手捧一本书认真地看着,神情那么专注是不是被书中的情节吸引住了?还有几个如我们一样等待的客人,也拉开了书柜的门,寻找着适合自己看的书。难怪这家火锅店生意这么好,其老板有儒商的范儿呢。他将火锅的香味与书香有机地融合在了一起,形成了一种独特的风味,侵蚀了人的肉身和精神,堪称一绝!至少,往后的日子里,我会怀想这家火锅店。

  刚刚过去的那个夏季 ,一直睡不好。去图书馆找了一大摞自己未曾读过的书,想着兴许有了书的陪伴,就会忘记某些忧心的事了。工作之余或者晚间,我会伴着空调的冷风,走进书中,在心里默念作者写下的优美、值得人深思的句子,偶尔也问身边人,书中所写的一些不大懂得的问题。时常换来他的一句:“这也不知道啊?上网再查查吧。”那时候,会觉得自己的所知多么浅薄。渐渐地,习惯了那种方式的阅读,读着读着心就静下来了。也许,只有文字的陪伴,才可以让我定心,重新找回做人、做事的自信。书,是我生命中的一盏灯。 “凡是自强不息者,到头我辈均能救。” 这是我今天读到的。除了努力,尝试往前走,我还能做什么呢?

  今秋的风景,与书有关,格外醉人。

五年级的作文 篇6

  在前天,我偶然在一份科普杂志上看到了一个很有趣的实验:把龙虾放到冰箱里面冷冻1-3个小时,温度定在0℃,然后把它拿出来,用火给它暖暖,看会怎么样。

  我自然而然地想:这作者是不是脑子坏了,这一冻肯定死了呀!还能怎样。我抱着试一下的心理捉来了一只大龙虾,再拿来一根绳子和一个打火机,我照着报纸上的步骤开始了:首先把龙虾用绳子扎起来,力量不能太小,要不然它会不老实,太大也许龙虾就上天做天使去了,这只龙虾太大了,我怎么也捆不好,而且还给它攻击了一下,它那大钳子威力太大,我手都破了。在我费了九牛二虎之力后,龙虾终于乖乖就擒,我把它放进冰箱里,后面一个小时里我经常去看看,它在冰箱打滚、挣扎想逃,后来不动了。我心想:妈呀,龙虾不会成了海鲜味冰棍了吧!会不会挂挂了,上小西天了呢?

  又过了二十分钟,我急不可待的取出了龙虾,把绳子解开了,冻了这么长时间的龙虾早已没了大将军的威风,一动不动冰凉的,好像死了好久了。我用打火机慢慢“烤”它,可它一动也不动。我很急:不会吧,上帝凭证,我没杀它,要怪就怪作者吧!这时龙虾好像明白了我的心思动了,我激动的热泪盈眶(夸张),“大龙虾活了!”

  我的'实验成功了,我心中很高兴,但我不明白为什么龙虾活了,终于我看到了杂志上的解释:龙虾和蚂蚁等动物在温度过低时会出现一种“假死”现象,不吃不喝一动不动,但温度如果太低,在0℃下,因为没有洞穴的保护,龙虾也会死。只要不低于0℃,用火烤或在太阳下晒一会儿,也会复活。

  原来如此,大千世界无奇不有,只有我们想不到的,没有大自然创造不了的,只要我们有一颗探索的心,下一个发现者就是我们。

【五年级的作文】相关文章:

五年级作文[精选]07-22

五年级作文(经典)07-23

(精选)五年级作文07-26

【精选】五年级的作文07-27

五年级的作文07-20

经典五年级作文11-04

五年级作文08-16

(精选)五年级的作文08-14

五年级作文08-16

[经典]五年级的作文08-17