五年级作文
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的五年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
青田有许多风景优美的地方：太鹤山上岩石奇形怪状，古松郁郁葱葱；龙津公园内鲜花争奇斗艳，小草生机盎然；但最让我迷恋的还要数家乡温溪那美丽的瓯江畔。
刚来到江边，我就被十几棵枝繁叶茂、盘根错节的百年大榕树深深地吸引住了。远远望去，大榕树就像一把把绿色的巨伞，又像一个个忠诚的卫士，守卫着温溪这个美丽而又年轻的小镇。走近榕树，抬头仰望，眼前的一切都是绿的，密密层层的枝叶仿佛就是一片绿色的海洋。
坐在大榕树下的青石板上，任凭着风儿轻轻地吹拂着头发，望着江水缓缓向东流去，听着鸟儿和蝉儿合奏的“夏之曲”，顿感心旷神怡。
江面微波荡漾，江水清可见底；水里，螺蛳贴在石壁上懒洋洋地爬着，一群群的鱼儿在石缝中快活地玩耍、嬉戏，还不时有顽皮的小鱼溜到水面上吹个小泡泡。溪滩边的芦苇荡就更美了，远远望去就像是一片金色的海洋。一阵微风吹过，芦苇时起时伏，好像大海上起了朵朵浪花。
赤脚走在溪滩上，只觉得脚底痒痒的，随手拣起一颗鹅卵石，仔细一看，呀，一幅美丽的.山水画！瞧，陡峭的山峰，飞流直下的瀑布，半山腰似乎还有个小牧童呢！更有趣的是当你轻轻地挪动一块大石头，便会惊奇地发现，下面正躲着一只小巧玲珑的小螃蟹，它发现了你，惊惶失措地逃走了。但我可不怕它，再掀起一块石头，哈哈，正在底下呢，伸手轻轻一合，捉住了！
美丽的瓯江畔，你给我带来无穷的童年乐趣。
五年级作文 篇2
"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"。老师就像蜡烛一样燃烧自己，照亮我们这些可爱的小精灵；像辛勤的园丁，时刻教导这群祖国的小花朵；还像妈妈一样亲切，无微不致地呵护着她眼中的孩子们。今天我向大家介绍一个我心中最爱，最尊敬的老师，班主任——郑老师。
郑老师个子不高，一头乌黑发亮的长发披肩而下，明亮的大眼睛一闪的像一汪清泉，说起话来声音温柔动听。每次上课铃一响，"噔噔噔"的高跟鞋声伴着老师的步子来到了教室。
郑老师上课生动有趣，我最喜欢听她上课了。她为了提高我们写作文的能力，常常带着我们在作文课上做游戏。比如：吹砖，一点飞红，缝七不能说等等。让我们仔细观察，发挥想象。细节描写，用上比喻句，拟人句，排比句，好词，好段。有时候做游戏，同学们做的太有趣了，她也跟着我们哈哈大笑。看着我们满眼都是宠爱。这个时候我觉得郑老师就像是我们的`朋友一样。
郑老师不仅在教学有方，而且还时常开导我，就像我的知心大姐姐。
记得有一次语文期中考试考得不好，上课都不敢看老师的眼睛。放学的时候，最让我忐忑不安的事情发生了，老师让我妈妈也来到了学校。顿是觉得有个地缝能钻进去该多好呀！谁知老师和妈妈谈了之后，走过来温柔的摸着我的头说：“李冰，你要总结经验，老师相信你下次一定能够考好！”我看着老师满是笑容的脸，觉得天空都晴朗了，空气都有清香味了。从那以后，我暗自下定决心，一定要好好学习。
瞧！这就是我最爱的老师。她热情，温柔大家见了一定也会很喜欢的。
五年级作文 篇3
朋友，请你跟我来参观我的第二个“家”。
听到这，你一定会想我为什么会有第二个“家”？告诉你们吧，我的第二个“家”就是我们的五年级4班的。
我的第二个“家”就在北雀路小学这个大花园里，具体的位置就在学校教学楼的四楼，从教学楼左边楼梯数起的'第二间即是。我的“家”前后各有一扇门，共有六扇亮堂堂的大玻璃窗户，每天都为我们送来无限的光明，透过窗户往外看，校园的四季美景尽收眼底。从我“家”前门进去就看见讲台和一块黑板，这是老师“御用”的，我们每天都可以看到老师的粉笔在上边劳作，为我们开垦知识的土地。从我“家”后门进去，首先映入眼帘的还是一块黑板，这是专门用来出黑板报的，也是展示我们风采的一个小天地。像这期主题为“清明节”的黑板报，从查资料、构思、布局、画画到写字就全是我们同学自己弄得。从讲台往下看有二十八张左右的桌子，这些桌子上，都摆满了各种书籍和学习用品。每天我们都在这里学习，汲取知识的营养。看看，我的第二个“家”是不是很宽敞呢？还充满了书香气息哦。
我的第二个“家”，长者八个，兄弟姐妹四十多个，是不是一个庞大的家族呢？相信不用我说，你们应该也知道了，他们是我的老师和同学们。我们的老师总是那么棒，总那么关心、爱护我们。像我们的体育老师就是个活宝，非常幽默，用咱“家”北方兄弟的话来说就是“贼逗”。有一次上体育课，老师让我们做深呼吸，我们一边做他一边喊口令“吸气、呼气、吸气、呼气……”，说着说着，一句“吸气、呼气、吸气、放屁”就“横空出世”了，逗得我们笑得前俯后仰，那个北方兄弟笑得直揉肚子，还口齿不清地嚷嚷：“不行了，肠子打绞了！”至于我，整个人不停地抽搐，眼泪都飚出了一泡又一泡。
还有一次体育课，老师要我们躬下身子，让手垂直向下30秒。在似火的烈日下，我们一直苦苦坚持着，他也很忙——忙着在旁边帮我们计时。当数到五时，我们数十口人心里都很窃喜不已，觉得黎明在即，很快就可以解放了。但是，老师突地飚出一句“8”，可把我们吓得脸都绿了，这就意味着我们要烈日的烘烤下再多挣扎好几秒，接着，老师马上又来了一句“3、2、1、”呼，我们终于松了口气，就在这短短几秒见，老师就让我们体会了作文课上所说的“跌宕起伏”——体育老师真是太“坏”了。
这就是我的第二个“家”。我爱我的第二个“家”，爱我的宽敞、充满书香味的教室，爱我的这些兄弟姐妹以及爱我们像爱自己的孩子一样的老师。
五年级作文 篇4
我的家里养了三条可爱的小金鱼，分别叫静静、胖胖、游游。我给它们起这三个名字的原因是：静静总喜欢沉在水底，只有吃食的时候才浮上水面；胖胖喜欢吃东西，每次喂食的时候，它总是冲在最前面；游游喜欢游来游去，速度也很快。它们长得很漂亮，有一双大大的、鼓鼓的'水泡眼，有亮晶晶的鱼鳞，还有扇子一样的尾巴。
小金鱼们还会开运动会呢！有一次，它们好像要进行游泳比赛。静静一摇尾巴，好像在说：比赛开始。大家听到了命令，都开始用力的游了起来。游游一下子冲到了最前面，静静也不甘示弱，奋力地向前游。胖胖游起来可好笑了，它拼命地摇动着尾巴，活向一个大胖子在走路。最终游游得了冠军，静静是亚军，胖胖最后一名。游游和静静兴奋极了，不住地摇头摆尾，而胖胖很伤心，使劲地用头撞鱼缸。
这就是我家的小金鱼，很有趣吧。
五年级作文 篇5
张嘎，一个家喻户晓的名字。对，就是他，一个颇为传奇的男孩儿，总以“八路“自称。可就是这个小八路，却赖过账，堵过老百姓的烟囱，藏过缴获的槍…虽然他只是徐光耀爷爷笔下的一个十三岁的少年，却也带过翻译员，抓俘虏，点燃过敌人的根据点…凡是他一定要做的事，他都去做了。
他有一只木头槍，却梦寐以求地想有一把属于自己的真槍。后来，在对抗汉奸时，嘎子用他的机智缴获了一支真槍。可是，绞来的槍是要上交的。他听了，坚决反抗，把槍藏起来，直至上级强制行动，要抢夺时，他才肯含着泪把它交出。哈哈！小嘎子跟我一样“爱槍如命”啊！小时候的我，像一个假小子，一头短发，一见奥“槍”，就急切地嚷着，一定要父母买来，跟表哥玩起了“槍战”和“打鬼子”。完全不顾旁人诧异的眼光。这种爱槍的而喜好，我到今天见到槍还 欢呼雀跃。
共同的爱好，让我在不经意之间，透露出对嘎子的喜欢。
张嘎不仅“爱槍如命”，还 有一股坚强的“嘎”劲呢！你看，他在被柜子审问时，不慌不忙，但也不透露半句；在奶奶被杀之后，他下了决心，不管他人怎样劝阻他，他也坚决不动摇，一定要报复鬼子，让他们瞧瞧“嘎”劲爆发出来的`厉害…这些事例，数也数不清，以至于老钱和嘎子的“偶像”金保罗火叔，口头禅都成了“这嘎子”了。“嘎劲”，其实就是一股不屈不挠的劲，这股劲使他越战越勇，百战百胜。还 记得开学时，我考差了，十分伤心，但一想到嘎子那不屈不挠的劲，便又振作起来，一次又一次地击败了“老师的法宝”——考试，次次都考“全优”。于是，这种劲，成了我学习上的法宝。原来，这种“嘎劲”不仅在哪个时代可以用，到现在也可以帮助别人啊！
就冲着嘎子身上的这股“嘎劲”，就让我对他喜上加爱，更加敬佩了！
嘎子跟普通男孩一样，有着顽皮不逊的性格，但不失善良，也有着小兵“初生牛犊不怕虎”的机智勇敢。他的“嘎劲”时而让人瞠目结舌，时而让人拍手叫好。例如，子啊“鬼不灵”歼围战中，张嘎子本来是要以送鸡蛋的名义去打探敌情，但结果因为纯刚大伯不了解情况，怕他惹乱子，倒替他把鸡蛋送进去了，如果遇到这种“倒霉”的情况，我早就满怀怒火，破口大骂，束手无策了，说不定会大哭场。但嘎子鬼心眼一动，在小狗“小虎”身上，下了主意，硬是让它点着了“柳条鞭”，弄得韩家大院鸡飞狗叫，人心慌慌，让八路军取得了最终的胜利。
嘎子的智慧和勇气，让我佩服得五体投地。暑假里，妈妈让我单独一人去买菜，我一听，差点吓尿出来。要知道，我连妈妈陪着，讨价还 价都不会，去同小区金老师家学英语时，每次都要家长陪送过去，就更别提什么独自去买菜了！
妈妈看到我这副“惊呆”了的表情，就连忙上前安慰道：“宝贝、宝贝！没有关系的！今天妈妈就陪你去，熟悉熟悉路，今后你自己去就是了！”爸爸在一旁听了，也连声附和道：“是呀！今天就让妈妈陪你去一趟，下次等路熟悉了，去哪家店买菜，再一个人过去，岂不是更加明白了？”我一听，心里便茅塞顿开了，到底是一个人去呢？还 是妈妈陪呢？但又一想小嘎子，环境那么恶劣，还 那么坚强，不屈不挠，何况现在的条件这么好？便连忙反驳妈妈：“我自己去！你看，小兵张嘎子会怕吗？不会，你们就放手吧！”爸爸妈妈听了无言以对。从此，他们如果能放手的，都让我一个人独自完成，不再那么拘束我，处处怕我弄不好，帮助我。
此时此刻，我坐在床上，手捧着《小兵张嘎》一书，望向窗外。虽然这不是艰苦的年代，但嘎子给我的“嘎“启示，却是受益匪浅的…
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