五年级作文

时间：2023-11-17 12:16:52 五年级我要投稿

五年级作文集合(8篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的五年级作文8篇，希望对大家有所帮助。

五年级作文集合(8篇)

五年级作文篇1

　　今天，我创造了有史以来最伟大的一项发明—安全自卫枪。我发明它是有理由的。近期砍杀小学生的事件时有发生，学校害怕，家长更是担忧。谁不希望孩子能在一个安全、舒适环境里学习呢？所以我发明了这个安全自卫枪。说到这里，大家肯定等不及想了解它吧！那好我就来介绍一下。这款枪有四大特点。第一大特点是：它小巧玲珑，只有钢笔大小，携携带方便。第二大特点：枪身射出的激光是由太阳光转换而来，无碳环保，而且对身体没有伤害。第三大特点是：如果射中坏人，可以把他的犯罪细胞转换为对社会有用的细胞。现在，你一定会问我，如果同学们在校园里互相攻击，那岂不是太危险了？对，这个问题有安全自卫枪的第四大特点来解决。我在每把枪上都安装了一个卫星扫描器。如果你打的是好人，他会提醒你，提醒三次无效后，他便失去一天的`功能，到第二天才可以使用。不过，如果突然遇到坏人，它的功能就会自动恢复。怎么样？我发明的安全自卫枪很棒吧！现在，我正在完成最后的安全测试，等测试通过就会批量生产，免费发放给同学们使用请耐心等待哦！

五年级作文篇2

　　昨天，小姨来到姥姥家，平时她离我们太远，一星期也来不了一次，我弟弟被他爷爷奶奶带回老家还没回郑州，中午的时候连加班工作的爸爸和小姨父也赶到饭店聚餐。

　　桌子旁有爷爷，奶奶，姥爷，姥姥，舅舅，舅妈，爸爸，妈妈，小姨，小姨夫，我和姐姐一共十二个人。舅妈点了我爱吃的清蒸鲈鱼、大块牛肉、白菜豆腐和皮蛋瘦肉粥，太开心了！大家在包间里说说笑笑，最后我们又吃了美味的'月饼，相约十一放假再和弟弟一家聚会！

　　下午，老家的一位漂亮的姐姐带了好多的礼物来到我家里，她说话轻轻的，柔柔的，奶奶做了好多她爱吃的。晚上，我和妈妈带她到外面散步，月亮又大又圆！

五年级作文篇3

　　我爱红彤彤的太阳、爱弯弯的月亮，还爱一闪一闪的小星星。但我最爱的还是那一尘不染的白云。

　　白云是那样的纯洁，再配上那蔚蓝的天空，一幅美丽的图画展现在我眼前。

　　天空中的白云变化极多。一会儿，天空中出现了两头小猪在那儿坐着，过了两三秒钟，两头小猪变大了，站了起来，向前缓慢的走着，走着走着，一头小猪的耳朵没了，一头小猪的'尾巴没了，看得人正在寻找它们的耳朵和尾巴呢！那两头小猪变模糊了。

　　忽然又来了一条小狗，那条小狗十份温顺，后面跟着它的主人，像是要带着小狗去公园，小狗好像知道路似的，在前面活蹦乱跳的跑着。跑着跑着小狗不见了，主人也不见了……

　　咦！怎么天空变黑了呀？哦！对了！那是雾，我对妈妈说：“一会儿肯定要下雨。”

　　过了一会儿，天空中打了几下雷，便下起了大雨，我和妈妈没带雨伞，所以只好在牛肉面馆旁边避雨。才过了十几分钟雨就停了。

　　我和妈妈走在回家的路上，忽然，看见地上的水里有颜色，我抬头往天上一看，哇！是彩虹，彩虹好美哦！红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，一二三四五六七，一个颜色都没少。

　　第二天，第三天都是阴天，第四天却是一个阳光明媚的大晴天。你别说，还真应上了那句老话：“久晴大雾必阴，旧雨大雾必晴”。

五年级作文篇4

　　蝴蝶是一种美丽、可爱的动物！

　　今天，我在花丛里玩，我看见了一只蝴蝶静静地趴在一朵野花上，非常漂亮！我真想领养它，于是，我轻手轻脚地悄悄走过去，一把抓住了蝴蝶。我把它带回家，我给它做了一个小窝，让它住进去，然后，在小窝上扎一个出气孔，我又去找了一根筷子，筷子上沾了一点蜂蜜，我还想再抹点，爸爸说：不用了！对于蝴蝶来说，那么点花蜜够了。听了爸爸的话，我不打算再抹了，我把筷子放在了蝴蝶的小窝里面，我把这些安排好后，我查了资料，原来这是小灰蝶啊！这种蝴蝶无毒，大概可以活一个季节。

　　我精心的照顾着小灰蝶，几天后，我发现小灰蝶的翅膀上的粉剩得不多了，只剩骨架子了，我问爸爸：你看，这是怎么回事？爸爸说：可能它的'生命快结束了。我想想，它从来这里到老一共一星期，立秋了，小蝴蝶的生命也结束了，我由此获得了一个蝴蝶标本。

　　经过我对小灰蝶的观察，我发现，它翅膀外面是灰白相间的花纹，而里面是蓝色、紫色、红色合成的美丽色彩。小灰蝶让大院里的草丛充满了生机，带给我无限的乐趣！

五年级作文篇5

　　我成为建业的小球迷，是从我当建业小球童开始的。

　　记得在建业的主场航海体育场的比赛，每当仪式结束后，爸爸就带着我在看台上给建业队助威。进球时我激动地蹦跳起来，拿着小喇叭使劲地吹，高兴地喊到我嗓子都哑了；丢球时，我是多么的伤心和无奈；对于裁判明显的偏心误判，我当然也非常生气，气愤这小小的足球也存在这么多的不公平；还有那些假摔，轻轻一碰就象瓶子一样倒了……

　　20xx年的亚冠赛，作为建业足球队的小球童，我又一次看到了他们为了胜利迈出的坚定的脚步。那场比赛是建业队对阵新加坡军团。那天我和其他的小球童一起早早的换好了建业队的球童服装，坐在那里等着入场。一会儿，建业队的叔叔们来了，我站在第二个，我要拉着曾诚叔叔的手入场。我听舅舅说过好多次，曾诚叔叔是中国足球队的“国门”。我抬头看了看高大的曾诚叔叔，心里想，会有多少小球迷在羡慕我啊！我得意地笑了。

　　那天的航海体育场是一片红色的海洋，喇叭声和尖叫声夹杂在一起。开场之后，建业队攻势很盛。建业队角球，阿玛多头球攻门，球在门线上被守门员挡出，后卫大脚解围。徐洋突破，再次形成攻门。球擦着横梁高出，“真遗憾啊”我情不自禁的大声喊了出来。建业队的后卫线出现了失误，新加坡军团形成射门，但球还是被曾诚没收了，我又长长的出了一口气。补时已经一分钟了对手只是大脚破坏。对手换人了，内托禁区内头球打在横梁上,再次被挡出。今天的'球门是怎么了啊？比赛结束了，建业队进攻了全场，却没有能赢得比赛。虽然有些遗憾，但是我仍然要为建业队的叔叔们大声喝彩！因为他们用力量和技巧，给予了足球这项运动最好的诠释。看着他们挥汗如雨的在场中奔跑，与对手进行着体力与体力的较量，他们每个人都不停地在追逐着那个球，那不只是一个球，我想在他们心中那是梦想，那是胜利，那是迈向高高举起大力神杯的一步步坚实的脚步！

　　我是建业足球队的小球迷！已经记不清楚为了看建业队的比赛我错过了多少个有趣的动画片了。我为建业足球队的叔叔们喝彩！我喝彩他们可以去全力追赶他们的梦想！无论赢了球还是输了球他们永远都是我心中的英雄！我喝彩他们永不言输的精神！虽然他没有那么傲人的成绩，也没有可以真正去炫耀的资本。但这是我的主队，是我真正可以向别人描述的球队，是和国米、巴萨一样在他的球迷心中会得到最高礼遇的球队！我喝彩他们的不懈努力！我不期望他们一定能打进亚冠或夺得联赛冠军，但是我相信，辛勤的汗水一定会浇开成功的花朵的！

　　我为建业足球队喝彩！为建业足球队的精神喝彩！

五年级作文篇6

　　一、作文内容的写作辅导

　　“生活是创作的源泉”，小学生写作文往往不知写什么，容易照作文书生搬模仿，针对这一点，在作文课上，我就告诉学生，写作文很容易，就是要把自己亲身经历的，亲眼看到的，亲耳听到，自己心里想到的用文字写出来，比如，在一次写人的作文课里，我首先要求学生们想；自己印像最深的什么是人，是什么事，让自己印像深刻呢？有没有让自己一个人一想起来就想笑的人或事或是一想起就不由得生气的人或事呢？等等，然后，经过一段时间的思考后，我就让学生们同桌之间互相讲一讲自己印像最深刻的人和事，一下子，教室里热闹起来，学生们争着抢着的讲，真是眉飞色舞，绘声绘色，有的甚至手、脚并用表演起来，笑声一片连着一

　　片。然后，我告诉同学们，把你们刚才讲的内容写下来，那就是一篇文章。

　　赵梦在作文中写到：我是个酷爱下棋的人，一天之内不下上一两盘，绝不罢休。有一次，妈发怠我去买酱油，当走一门口时，我就听到了美妙的下棋声，于是，我快步走近.“梦晖，梦晖..”我猛的一惊，仔细一看妈妈在叫我，立即站了起来，才想起我是来买酱油的，我跑到老板面前，买了一瓶酱油，立即飞奔出去，递给妈妈。妈妈刚想问我点什么，我就你一阵风似的溜走了。

　　还有一次，在一个星期天里，我和妹妹在家看电视，妹妹闹着要吃雪糕，于是，我们来到商店，买了两块雪糕，正想走时，我看到几个大人在店里面下棋，我不由得慢慢走上前，“惊人的局面呀！”我惊叹道：双方互不相让，就在这时，我又进入了棋盘中去，时间一分一秒过去了，突然，我感到周围退缩，“呀，天黑了”，“妹妹呢”。

　　我在讲台上读这篇文章时，教室里变得很静，有的学生个禁轻声说。“那一日，我也.”在这时说他们明白了，这就是生活，这就是作文。

　　别一位学生，王阳写着，在我的记忆里有多少我想念的东西，我希望回运去，这句话我一读出来，下面的学生们的精情立即专注起来：

　　就这样，写真人，写真事，写真情的作文越来越多，优秀作文越来越多，同学们也赵来越喜欢写作文。

　　二、作文主题的提炼

　　学生作文中另一个常见的问题是，往往习惯于平铺真叙的记录一件事或几件事的过程，缺乏一个中心，也就是文章的主题鉴于此点，在语言语教学的过程，通过每一篇课文的学习，白第一篇课文所表达的中心思想，以及作者为有达这一中心所采取的形式、方法，明白白每一篇课文它要表达的中心意思。

　　同时，在作文的时候，也明确告诉学生，我们的作文也要表达一个中心意思，为了让学生了解、认识这一问题，我首先从理论上举例进行讲解，，比如，写人的文章，我向学生们讲假如你要写作妈妈，那么你妈妈最主要的特点是什么，是热情助人，还是文静平谈？是勤劳能干还是幽默风趣等等，有的学生回答说，勤劳能干，我就问，你有事给同学们说一说，那些事使你认为你妈妈勤劳能干的事，然后这个学生就讲了一些反映他妈妈勤劳能干的事，接下来，我向整全体学生说明，这个学生所讲后都是勤劳能干的事，把这个同学讲的事写成一篇作文，那么它就表达了这样一个中心：“妈妈是一个勤劳能干的人”。如此，反复的启发教学，学生们逐渐明白在作文中要表达一个明确的中心，再者，为了进一步提高学生提炼主题的能力，在作文教学中，我还把主题明确，深刻的学生作文与主题模糊，或无意义的作文同时展示在学生的面前，进行比较、分析，使学生更深刻的去感受，去评判，去领悟，从而使学生掌握怎样表达题，提升主题。

　　三、谋篇面局，遣词造句的辅导

　　“主题是文章的灵魂”形式是文章的载体，学生作文中还存在着一个问题，那就是段落层次不明，语言简略，多叙述，在段落层次的'安排上，我就在理论上明确告诉学生，作文中要避免头重脚轻，一篇一文章一个段落的现象，要注意文章的形式美；要根据文容合理安排段落层次，同时展示优秀学生作文，结合实例进行讲解、分析，加深学生的认识，在语言的表达方面，我所采取的主要方法，创设写作情景，指导写作，比较优劣，比如：在农村，冬天学生课外活动主要是踢键子、跳绳等。有一次，我就告诉学生说要举行一次踢键子比赛，由于短的原因，没有按时进行，展开后来的一次班会上，学生们又提出了此事，这样就在班会课时间举行了比赛事后，我要求就比活动写篇作文，一名学生在作文中写道：.老师喊到“开始”，那两个同学已经迫不及待的踢了起来，一会儿，就踢了好几十个。踢着踢着一个女同学好像快要没劲踢了，我们高声喊：加油，加油！好像给了他力量，她又接连踢了几十个..尚飞帆上场了我们都大叫起来，“三个一”“三个一”.。比赛结束了，大家还很高兴。有机会再有一次这样的比赛，多好呀！真叫人盼望呀！而有的学生只是简单的没有重点的叙述写下这一事情从开始到结束的过程，我就把这类作文进词、句的比较、指引，使学生领悟，怎样运用恰当的词、句使表达更生动、形象、贴切。

　　“一个学生在作文中写道：“老师，我说的是真心话，我真的感激您.面对童雅孩子的进步、心声，我感到幸福，作为一名普通而平凡的语文老师，在今找到啦工作中，我将继续努力，深化作文教学改革，提高学生的作文水平。

五年级作文篇7

　　一谈起荔枝啊，那必是我家乡的特产！

　　荔枝产在夏天，在6月份树上小小的荔枝变大了，成熟了。种荔枝的人都会把荔枝摘下来，拿到市场上买或者留着自己吃。青色和深红色壳的荔枝是不可以吃的，青壳的还没熟，深红壳的已经发霉了，只有红色壳的才可以吃。剥开壳，你会看到壳里还夹着一层膜和晶莹剔透的'果肉，放到盐水里泡一会儿，然后再拿起来吃，既是可口！吃完果肉还会看到黑色的果核。

　　今年暑假，爸爸带我到奶奶种荔枝树的地方摘荔枝，荔枝壳都是红色的，壳上还有好多刺呢！摘的时候，刺会扎到自己的手。树顶的荔枝更为新鲜，当然！树顶上的荔枝是摘不到的，我和爸爸就拿起石头往树顶一扔，许多新鲜的红姑娘纷纷往下落，当然也不是每次扔都能扔的成功。那天，我和爸爸摘了一大筐荔枝回家了，够吃好几天呢！

　　荔枝是广东的特产，那必然广东人喜欢吃荔枝，我一天能吃好多荔枝，每次吃了都拉肚子，都是因为太好吃了！

　　你愿意到我的家乡来吃荔枝吗？我相信你愿意的！