【热门】五年级作文
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的五年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级作文 篇1
每天都看见姥姥用扑克牌摆，说是能算出来一天的运气，我抱着一种好奇的心理，想试试看。
我照着姥姥的样子也摆了一次，姥姥一看，说：“你今天有七分气。”我不以为然，想：这都是迷信，迷信是不对的，我才不信呢！
不信归不信，有些时候不信也得信，这不，让姥姥说中了，果然，今天挨了七下。
唉，话还得从头说起，每个周六周日的下午我都得写一篇日记再画一幅画。日记是写完了，但因为我不想画画，所以心不在焉，一会把圆形画成椭圆形，一会又把正方形画成长方形，妈妈看出来我的心思，说：“快点画，画完了还得做十道拓展题呢！”我不想画画，更不想做拓展题，于是我说：“我不画画！”
“凭什么不画！”
“画画又不是作业，我为什么要画画！”
“没有为什么，因为你必须听我的'！”妈妈开始不讲理了。“你就得画，不画不行！”
我本来就心情不好，加上再画画，心情就更不好了，但妈妈不分青红皂白，抓过来就把我打一顿，打完后，我还是心里窝着火被迫的画了画。
常人说罚了不打，打了不罚，而我呢，我又挨打又挨罚，这件事太令我伤心了。
五年级作文 篇2
在商店偶然看到一个大号的名字贴，忽然大脑也不受控制地跳出一个大号的姓名贴，而上面工工整整地写着三个字：汪丫儿。
汪丫儿是我的小学同学，关系虽不淡却也不算密，不过止于四年级。记得她个子不高，直到我脖子。经常扎着两条马尾辫，肤色略显棕色，整个人看上去倒也小巧。还记得四年级踏入班级许久之后，才发现少了一个人。传闻说她去了少美校，本来大家还很疑惑，听是去了少美校才如梦初醒，这不是肯定的么？！汪丫儿的`画很好，尤其是动漫，画得堪称全班第一。或许与性格有关，汪丫儿的画上总是洋溢着一种活力，赞叹之余，却是思念。汪丫儿为什么就一下子走了呢？没有预告，突然消失在我的小学生生涯中。
还记得三年级的班级走秀，我帮她系上了白纱布的裙带，还记得当时我抱怨她这衣服太难系，她也说这衣服质量实在不好。我看着她用颜料画了裙边，一朵朵小花马上把白纱裙点缀的可爱起来了。我在一旁看得心痒痒凑上去恬不知耻地画上了一道彩虹。现在想起来不禁失笑，那一条彩虹真是毁了一身的气质，幸好画得不大。那场走秀汪丫儿虽说不是着装最华丽高档的，不过我却是觉得那是最好的一个创意。
本来以为时间总能磨灭一切，如今却是坚信磨不去记忆。明明距离汪丫儿离开我们满打满算已有两年之久，为何看到绘画作品时总想起那个走秀的日子，仿佛就发生在昨天下午。有些友谊不管浓也好淡也罢，都是藏在心中的磨不去的一朵小花，如同汪丫儿画得那朵一样鲜艳。
五年级作文 篇3
安xx是我的同桌，她是一名寄宿生，学习不太好。老师为了让我帮助她，把她安排为我的同桌，我义不容辞地接受了这项任务。在帮助她的过程中，发生了许多难忘的事，其中有一件事至今让我记忆犹新。
一次数学课上，我和安xx吵了一架。她上着课不认真听讲，老做小动作，我就轻轻地碰了她一下，并小声提醒她:“赶紧坐好，好好听讲，小心被老师发现了。”可她却“狗咬吕洞宾，不识好人心”，不仅不感谢我，竟然还骂了我一句，我气得脸都红了。
我真没有想到，我好心好意地帮助她，可她竟然这样不配合，还一副满不在乎的样子，干脆不管她了。可冷静下来一想:老师每次用讲道理的方式来教育我们，那我能不能也来试一试这种方法呢?于是，一下课，我认真地对她说：“安xx，老师是让我来帮助你的，而不是“害”你的。如果你上课好好听讲，作业及时完成，好好学习，考试就能取得优异的成绩。那样，不仅能让老师、同学们对你刮目相看，还能得到表扬，并且你想要什么，想干什么，想玩儿什么，你的'家人都会尽量的满足你。这样的结局难道不好吗？你就好好学习，做一个人见人爱的好孩子吧！”听了我这一席话，她高兴地点了点头向我示意，我俩都开心地笑了。这次小插曲使我俩的关系亲近了许多，我帮助她时她也能积极地配合了。?
通过这件事，我明白了：同桌之间发生冲突时，要学会互相体谅，有时，可以换一个角度来思考和解决。这样，不仅会让俩人重归于好，还会让俩人的关系更进一步呢！不信，你就试一试吧！?
五年级作文 篇4
“怎么又玩平板电脑了！还不快去做作业！”当我刚拿起平板电脑时，老妈突然回来了，对我大吼了起来。我万分委屈地说：“我不是早上就告诉你我做完作业了嘛。”简直就在我意料之中的事，我那一点都不温柔的老妈拿出一份早已准备好的数学卷子，暴喝着：“把这张卷子做完再去玩平板电脑！”啧啧，我都看到空中横飞的唾沫星子了，只好灰溜溜在去做作业了。
我的生活就是有别于正常人，双休日如果有作业，老妈绝对是会像催命一样地催我在星期六就把一堆作业做完，然后挤出可怜的一点点时间玩电脑，星期天再让我做数学卷子，做完以后出去玩一小会儿，回来再改卷子，读英语，真得好烦啊，不读就会被骂，成绩也会变差，可我真的不情愿啊。想着还是跟老爸在一起比较好些，虽然他对学生“残暴”了些，但对我还挺好的.啦。
我的生活都已经如此“艰苦”，就连成绩都跟我过不去！偏偏我数学拼了命地学，拼命地练，语文不怎么练却还是比数学好，连英语科也跟着语文科一起“联合”起来跟数学科的成绩作对！有一次数学成绩总算跟语文差不多了，可爸妈却还是不满意，说：“数学怎么么能跟语文比呢！你应该要考得更好才对！”我说，你看XX都考得比我差呢。他们却说，你怎么能跟她比，你应该跟比你成绩好的人比！你们哪里知道，我又不是天才，考到年级前几名已经很不容易了，一次次有了一点自信，一次次考砸，再被你们不停地数落，自尊心一遍遍地被你们蹂躏，真是让我又自卑又难过。前几名也算还行吧？却被你们说得一无是处，难道老师的孩子就一定得是强者，是学习机器吗？我们一样都是学生，却被冠上各种职业的孩子的标签，就一定得受得更严格的教育吗？我知道每个家长都希望自己的孩子能够出类拔萃，鹤立鸡群，但也不能强求，说自家孩子差，夸别人的孩子好吧。
在父母面前，我们的自尊究竟都去哪里了？
五年级作文 篇5
我的学校——亭旁镇实验小学，位于黄豹山脚下，是一所美丽的学校。
一晃五年过去了，校园里的一草一木对我来说是那么亲切，它们就像我的亲人。
你好，校门旁的塑像，你那银色的钢铁身躯、黑色的大理石底座，让人感觉既严肃又亲切。每天从你身边经过，你似乎在不厌其烦地嘱咐我们：好好学习，天天向上。每一天，你默默地迎接我们走进校园，又默默地目送我们放学离开。
老教学楼，你对我们来说是最亲切的了。从入学第一天，我们的教室就一直在老教学楼。你是要看着我们毕业，再把我们送进初中呀！你那淡青色身躯已经变得斑驳，门窗上的玻璃已经换过两三次了，你像一位智慧老人，每天慈祥地拥我们入怀，给我们知识、教我们做人，让我们茁壮地成长，长成明天的.栋梁。
走下老教学楼，迎接我们的是一片茂盛的小树林。翠竹、樟树、玉兰树……这片清新的绿让我们的双眼不再疲惫。
隔着小树林，与之相对的是新教学楼，橘红色的外衣、白色的条纹，好时尚！
新教学楼的西面是操场，它也是我们朝夕相处的“好朋友”，我热切地跟它打招呼：你好，红色的环形跑道，你张开热情的怀抱，是邀我们来玩耍、奔跑吗？你好，绿茵茵的草地，你铺开绿色的毯子，是招呼我们一起来踢球吗？你好，高高的篮球架，你弓着腰，接受我们一次又一次的投篮。面对篮球一次又一次的亲吻，你从不抱怨！你好，高大的樟树，你挺拔的身躯、茂盛的枝叶，为我们撑起一把把绿伞，给满头大汗的我们带来丝丝清凉。
这美丽的校园，给了我丰富的知识，给了我一个快乐、美好的童年，你的美好我们永远不会忘记！