五年级的作文优秀5篇
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五年级的作文

时间:2023-10-10 13:30:27 五年级 我要投稿

五年级的作文优秀5篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪?以下是小编收集整理的五年级的作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

五年级的作文优秀5篇

五年级的作文 篇1

  有一天,蚂蚁遇到了大象,蚂蚁说:“你这胖乎乎的庞然大物,你敢和我挑战摔跤吗?”大象得意地说:“我会摔跤时,你还没有出生呢,当然敢了。”就这样,蚂蚁和大象定下了过几天比赛摔跤了,到时候它们会请狮子做裁判,请所有的动物观看,所以它写了一张告示牌,内容是:星期天晚上,大象和蚂蚁会在森林冰村比赛,届时邀请所有的动物朋友们前来观看比赛。所有动物见了告示觉得很有趣,都想知道谁会胜利所以便纷纷赶去看比赛。

  终于到比赛那一天,所有的`动物都来观看比赛。就在比赛准备开始的时候,突然有一条蛇缠住大象的腿,所有动物都吓得不知所措。一只小兔发现其它地方有蛇走过的痕迹,便跟着痕迹走到了一个地方。那个地方时一个蛇窝,有很多的蛇,所有的动物都想着怎么办才能救到大象呢?突然,有一群蚂蚁走过来说:“我们吃了那写蛇吧!”说完,这群蚂蚁酒紧紧粘着蛇,一口一口咬在蛇的身体上,慢慢地蛇就没有了反抗的力气,就这样蛇就被蚂蚁吃掉,大象得救了。

  比赛开始啦,蚂蚁在大象的腿挠痒,大象忍不住“扑哧”一声倒在地上了,狮子宣布:“这次比赛蚂蚁赢了。”

  从此以后,大象不敢再小看蚂蚁们了。

五年级的作文 篇2

  在我的学习生涯中,有许多给予我帮助的老师。不过,在我的心目中最好的老师非我们的班主任姚老师莫属了。

  每天早晨,姚老师就像一位公主出现在我们面前,她一头长长的秀发披肩而下,一双炯炯有神的眼睛,看起来多么美丽大方!

  老师和我们同学一样活泼,她爱笑,每次不管遇到谁,她都微微一笑。操场、走廊、校外……只要我遇到姚老师,她都会朝我微笑。

  姚老师还有一双会“说话”的眼睛,只要有同学上课不听讲,姚老师就会用她那会“说话”的眼睛盯着那位同学。记得有一次上课,老师正在讲课,而我却一边发呆一边玩橡皮。突然,老师的`声音提高了,我立刻抬起头,没想到老师正在看着我,那双眼睛似乎在说:“袁玉昆,注意力要集中啊!”我立马坐好认真听起课来。

  还有一次,我做作业时,有一道题不会,我苦思冥想,非常着急,忽然,一只温柔的手扶在我肩上,原来是姚老师,她说:“遇到难题了?”我不好意思地点了点头。老师又给我耐心地讲了一遍,在老师的帮助下,我很快战胜了这道题。

  每当我遇到难题时,姚老师总是耐心地帮助和指导我们。当我们退步的时候,老师就会鼓励我们,让我们重拾信心。当我们取得好成绩时,老师比我们还要高兴。

  姚老师,您教给我们知识,教我们做人,与我们交朋友,给我们关爱。能认识您这样的老师,我真庆幸!我想对您说:“老师,您辛苦了!”

五年级的作文 篇3

  俗话说:黄山归来不看山,九寨归来不看水。

  的确,我看见过蔚蓝的大海,游览过水平如镜的西湖,却从没见过九寨沟里箭竹海这样的水。箭竹海虽然不是真正的海,但还是凭借它自己的美丽吸引了众多游客的眼球。箭竹海的水真绿啊,绿得仿佛那是一块碧绿的翠玉;箭竹海的水真静啊,静得仿佛那是一面未打磨的铜镜;箭竹海的'鱼真多啊,多得组成了一片“陆地”,真是让人目不暇接。在箭竹海游览,我左边是苍翠茂密的箭竹林,右边是碧绿的箭竹海。我们走在林间的小道上,像是走进了一幅连绵不断的画卷,往箭竹海里扔一块石头,那些鱼竟以为是食物,就全都游了过来觅食。

  箭竹海的神奇深深地吸引着我,但珍珠滩瀑布的气势就令我更加难以忘怀了。

  珍珠滩瀑布又高又宽,一眼望不到头,由于它的高,水流很急,就像无数匹白色骏马向下奔驰。水流撞在岩石上,激起的水珠就像一颗颗洁白无瑕的珍珠飞溅开来,这就是珍珠滩瀑布名字的由来。站在瀑布的下面,迎着随风飘来的阵阵水雾,听着哗哗的水声,看着颗颗飞溅的珍珠,真有如临仙境的感觉。

  九寨沟的美丽和神奇还远远不止这些,只有你身临其境去欣赏一下,才能真正理解“九寨归来不看水”这句话的含义。

五年级的作文 篇4

  从我开始学书法至今,经历了许许多多有关书法的事。

  在我七岁时,上一年级前的一个暑假,妈妈让我去学书法,而那个书法老师和外公关系很好,因此,我就正式开始学了。那位书法老师会写软笔和硬笔,于是,妈妈给我报了硬笔中的铅笔。

  第一天,我是阿姨带去的,老师怕我太小,就让阿姨跟着我。我开始学握笔姿势了,老师说:“两脚自然分开,腰和背要挺直,两肩放松,头略向前倾。”于是我就按着老师的要求,做到了足安、腰挺、肩平,头略向前倾。老师见了,就让我坚持那个样子半个小时。对我来说,时间真的过得好慢,简直是度分如年,我还没坚持二十分钟,就投降了。老师看了我的`功底,就让我回家再去练练。

  第二天,老师又让我试试,这回,我成功了。于是,老师说:“从现在开始,每十天练两个笔画,今天,我们先来学长横和短横。”我一听到“十天”,就被吓住了,不情愿地说:“哦!那好吧!”我按着要求写着长横,长横一会儿被我写得乱七八糟,一会儿又被我写得“过界”了,我没有耐心了,就回家了。

  以后的八天,我都在家里枯燥地练着长横和短横。

  第十一天,我又去老师家了,写了几个长横和短横。老师见了,脸一下在就阴下来了,说:“练了九天,今天是第十天了,连这两个笔画都还没有练好。再去练三天,来学新的笔画。”听了这一句话,我眼圈一红,就哭出来了声。

  十五天,妈妈带我去,一路上我吵着妈妈,说:“我不要去了。”妈妈也被我烦得没法了,便跟老师说了一声。因此,我解放了,不再去学书法了。

  别人学书法,能坚持下去,而我却放弃了。

  七岁时,我那次学书法,给我留下了深刻的回忆。

五年级的作文 篇5

  今晚八点,打开电视,调到中央一,都坐在电视机前,观看春节联欢晚会。 小彩旗,转了整整4个小时,它代表着时间,一刻也不能停下脚步,随着越来越临近零点,她转的就越来越快。在这个时间里,有的同学在学习,有的在看春晚,有的在上网,有的在放鞭炮这让我想到了在学校学习的时候。 早上起来跑操时,有的同学在宿舍里慢悠悠的洗刷,而有的同学就已经到楼下学习了。

  早读时,趁老师没来,有的同学就跟旁边的同学聊天,但是有的同学在那里练字,背单词等等;上课时,那些优秀的同学,听课是有选择的'听,思路比老师的都好时,就自主做一些练习题,当发现自己的只是有不足时,就会抬头认认真真听老师讲课,积极回答问题。晚自习时,有的同学总是在那里发呆或者四处张望,而那些好学生静心凝神的把作业做完,再去自主另外一些资料。 这些同学的时间都是不应该丢失的,当他们把这些时间都充分利用起来,不就会一点一点的赶上来吗? 假期里,有的同学肯定会等到最后几天连夜补作业。假期前的时间全都没有了,这些时间也正是不应该丢失的。那些优秀自主的同学肯定会制定一个学习计划,把作业都均匀的分开,有计划的完成老师布置的任务。 没有价值的事情而去做了它,这些所花费的时间,不就正是不该丢失的时间吗?

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