【实用】五年级作文汇总8篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的五年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文 篇1
有一只怀了孕的母狼，因主人太穷，被赶了出来。可快要生了怎么办呢？
母狼只好一家家问过去能不能收养它，这时，一只好心的瞎眼狗——瞎了一只眼的狗，愿意把屋子腾出来给母狼住，而自己流浪街头。
不久，母狼生了三只可爱的小狼，瞎眼狗十分高兴，要去问母狼要房子，母狼先是热情地招待它，然后十分为难地说： “恩人，您看我的孩子还这么小，你忍心让它们流浪街头吗？”瞎眼狗听了，心想： “是呀，刚刚生了孩子，我就叫它们流浪街头，是不是太残忍了，哎，算了，再宽限它们几天吧！
一个星期后，瞎眼狗狼狈不堪地回到家里，要母狼还房子，母狼身后跟着三只小狼，说： “恩人，您看，我的'孩子正在学习走路，你能不能……再宽限一个月？”瞎眼狗望了望三只小狼，它们是那么可爱，瞎眼狗再次心软，又答应了。
瞎眼狗又开始流浪生活，对它来说一个月如一年，它盼呀盼，一个月终于结束了，它兴高采烈的去向母狼要房子，这时，三只小狼冲出来对瞎眼狗大叫，母狼从后面跟出来，笑了笑说： “我们是要还你房子，不过，我要看你有没有本事拿回房子！”瞎眼狗后悔极，了，可是，它要得回房子吗？瞎眼狗依依不舍地走了。
第二天一早，瞎眼狗看见猎人扔出一块毒腊肠，本来，瞎眼狗要提醒母狼一家，后来又想它们的忘恩负义，便打消了这个念头。
母狼的孩子吃了腊肠都死了，母狼又哭哭啼啼的，母狼没了小狼，所以瞎眼狗毫不留情地把它赶走了。
五年级作文 篇2
人不是为了失败而生，一个人可以被毁灭，但不能给打败。
——题记
有一幅意境唯美的画：一条船，一个老人，一片浩瀚的大海。
一艘穿越过世界的尽头，驶向未知的大海。船头上悬挂着一面，虽然饱经风雨的侵蚀却依旧艳丽无比的旗帜。旗帜上，舞动着如龙一般的四个字闪闪发光——永不言败。这是海明威的《老人与海》所带给我的震撼。
《老人与海》描述了古巴老渔夫在连续八十四天都没有捕到一条鱼的情况下，而毅然决定向大海深处航行，钓鱼，而且独自一人。并没有那个小男孩，那双眼睛啊，向大海一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。小男孩是那样充满活力，那样阳光，那样单纯。小男孩带回了老人的青春，为老人找回了自我。
一个老人在汪洋大海里航行，老人的坚持让他钓到了一条比渔船还长两尺，一千多磅的大马林鱼。老渔夫在海上与马林鱼搏斗了整整三天三夜。在这三天三夜中老人多少次给自己鼓劲，多少次给自己安慰。一句“我跟你奉陪到死”夹杂在大海的咆哮声中，回响在我的耳畔；一句“但愿那孩子在这里”又让人觉得这位老人孤身一人与敌人殊死搏斗，能不算是英勇吗？
三天，七十二个小时，老人多么顽强的意志，也正是在那份高贵的自信下，老人终于将马林鱼杀死。
而在归途中又一再遭到鲨鱼的袭击。在茫茫大海中，老人把自己的生命打压了上去与鲨鱼搏斗。尽管马林鱼的鱼肉一次次被鲨鱼带走，但他还是用尽一切反击。无论是鱼叉、小刀，还是短棍、绳索，都足以让老人搏斗一番。“知其不可而为之”的勇气让我佩服，让我的心震动。
贝多芬曾说过：“我可以被摧毁，但我不能被征服。”不错的，人性是强大的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次向极限挑战，超越它们。
老人最后空着双手，幸运地“凯旋”——回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。但是老人却是真正的胜利者。他对于整个大海而言是微乎其微的，渺小的，但对于整个人性来说却是伟大的。老人打赢了这场无硝烟的战争，他打败的不仅仅是那条大马林鱼，那几条大鲨鱼，而是生命中的坎坷与挫折。这位老人都能以顽强自信的心迎接挑战，我们作为年轻人又能说什么呢？那我们何必因为成绩不理想而自怨自艾，因为没找到工作而自暴自弃，因为不被人赏识而自甘堕落呢？那我们应给惭愧了。对于这些我们应该勇敢的面对，从这些困难上跨过去！超越极限！尽力而为还不够！
人的一生无止尽的追求，漫长而又艰难。对于人生的困难，我们应该向老人那样：永不言败！不断挑战。奇迹总会产生，因为上天总是眷顾敢于奋斗的人。无谓的超越，积极的奋斗。
老人带回了一条又粗又长的`白色脊骨，一端有条巨大的尾巴，当东风在港外不断掀起大浪的时候，这尾巴随着潮水起落、摇摆。那个男孩相信老人捕到了大鱼，事实也是如此。在大路另一头老人的窝棚里，他又睡着了。他依旧脸朝下躺着，孩子坐在他身边，守着他。老人正梦见狮子。狮子，百兽之王，老人正如那只梦中在海滩上的狮子，有着旺盛的生命力，还有孩子帮他带来的青春。老渔夫的最伟大的胜利者。
合上书，闭上眼，心灵感到轻盈，灵魂有一种升华，脑海里一幅辽阔而又壮美的画面，天地间只有一条船，一个老人，一片浩瀚的大海……
五年级作文 篇3
在教学过程中，发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，经了解有几方面的原因：
1、觉得无内容可写，乱编的多。
2、语言积累少，干巴巴的，难以写具体。
3、对周围事物没有留心观察。
4、缺乏想象力。
5、题材千篇一律，难以表达真情实感。
针对以上问题，如何来提高农村孩子的写作能力呢？下面谈谈本人的几点看法。
我认为激发学生写作兴趣是写好作文的关键。学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋的探索，执着的追求。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如何激发学生写作兴趣呢？
1、让学生写熟悉的内容，以“趣”激趣。
作文命题应开放，出宽题，紧紧围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事、景或物作为作文内容，以激发学生的习作兴趣，使学生感到有一种表达的愿望，有一种冲动想把自己想说的意思表达出来。如根据学生的思想情况，命题为《××，我想对你说》。又如根据学生最喜欢做游戏的特点。我们可以精心设计游戏内容，游戏前，告诉学生要留意游戏的过程，注意同学的言行和表情。游戏后组织学生说过程，讨论从游戏中懂得的道理。学生玩得兴高采烈，自然会说得兴致勃勃，写起来就不难了，而且有兴趣了。
2、以成功的喜悦，激发写作欲望。
要使学生坚持不懈地自觉作文，最关键的是让学生尝到成功的喜悦，并逐步养成习惯，满怀乐趣地去学习，在实践中我具体做好以下工作：首先用肯定给学生自信心。学生的作文被拿到班上作范文宣读，小作者的眼睛会一亮，神情高兴。哪怕学生写得很不成功，也要给予鼓励性的评价，甚至把一些差生的作文修改好后在课堂上讲读，以此激发学生特别是差生的作文兴趣。其次在作文评语中给予鼓励，为作文中的优点“喝彩”，哪怕只有一个词用得生动、一个句子写得好或一个地方有新意，也要为其叫好。让他们觉得“我也会写”，从“怕写”向“要写”、“乐写”迈步，循序渐进，最后达到共同的目标。第三是办好班级的习作园地，把优秀的篇，段张贴在上面，供全班学生学习、品赏。还可以鼓励并指导学生向报刊投稿等。
3、开展形式多样的作文活动，激发写作兴趣。
学生好奇心强，爱表现，形式多样的`习作活动能调动学生的习作兴趣。如开展课前读报活动，让学生到讲台宣读自己的优秀习作，或是宣读从作文选上看到的好文章，精彩片断等等，使每个学生都有参与和表现的机会。为了表现自己，在课外时间他们就会趣味盎然地寻找或写出自己满意的习作。又如开展作文竞赛活动，竞赛是激发学生写作兴趣的有效手段。心理学家的研究表明，由于竞赛中学习兴趣和克服困难的毅力增长，因而多数人在比赛的情况下学习和工作一般比没有比赛的情况下好得多。小学生喜欢表现自己，好胜心强，开展竞赛活动，给他们更多的参与和表现机会。这样不但可以调节以往习作所形成的氛围，激发学生“我要写”的兴趣，还可以大面积地提高习作的质量。
我们还可以用导语激趣，创设情境激趣等等来培养学生的习作兴趣。培养写作兴趣是作文教学的突破口，是指导学生作文迈向成功的基点。
五年级作文 篇4
啊！云朵真是美丽！有时候变成小兔子，有时候变成小绵羊，还有时候变成大城堡呢！这次就让我们来看看云的雨晴暮夜。
下大雨的时候，天空黑压压的，没有一丝亮光。云呢？它们似乎比天空更黑更暗，一层紧挨着另一层，我感到一件厚厚的大棉袄向我压来。对了，我告诉你们一个小秘密，下雨是因为云社团的雨社员实在太多了，云社团都被它们挤爆了呢！
雨停了，天晴了，一道光彩夺目的彩虹出现在天空中，那件厚厚的棉袄变成了一件薄薄的T恤，看起来又清又远。气氛一下子欢快了不少，白云开始了跑步比赛，它的的对手是小鸟。和小鸟玩够了，就和其它白云去玩遮太阳游戏，看看谁遮盖的最多。
傍晚的`云最奇特啦！天空像个害羞的小姑娘，脸红得不能再红了。白云好像也被感染了，白色的它已经变成了一朵小金云哩！不一会儿，小金云又变成了大狗，好像正在追坏人呢！
晚上到了，月亮和星星装饰着天空。云，已经消失得无影无踪了。这个晚上虽然没有云的陪伴，但依然美丽无比。
白云，白云，我爱你！
五年级作文 篇5
春来了！我匆地化为她的使者，去巡访春天。
我轻轻地走到迎春花的门前，轻轻地敲门，轻轻地叫醒它。它张开惺忪的双眼，便华丽的绽放在春的舞台上。它是花中第一个绽放的，总能让人感到新鲜，只雪白中露出点金，能不新鲜吗？
我又迈着轻盈的步伐去巡访柳树。柳树是春的第一眼绿，是能让人眼前一亮，耳目一新的绿。我迫不及待的叫醒它，想见到它婀娜多姿的身影。它醒了！它抽出嫩绿的枝条，婀娜的'身姿是如此的美，让我陶醉。头发随风起舞，舞蹈是那么优美，是那么迷人。让我想起了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦"的诗句。
接着，我又唤醒了小草，小草很神奇。它一醒，就长满了田野边，人人满了小路旁，长满了悬崖上，只要有泥土的地方，就有它的身影。它很羸弱，但它拥有顽强的生命力，不甘示弱的精神。一见到它，我就情不自禁的吟“野火烧不尽，春风吹又生”的诗句。这句诗还是反映它不屈不挠精神吗？
油莱花，它总是大片大片地生长，就像一张巨大的床，我真想去大睡一场。这时，一个天真无邪的小孩正在追逐蝴蝶，让我想起“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的诗句。油菜花与众不同，它既可创造美景，又可让农民得钱用。有一句诗是这样赞美它的“爱它生计资民用，不是闲花野草流。”
蓝蓝的的天空上飞翔着许多风筝。有的像大雁，有的像星星……我像与它们一起在天空遨游。这让我想起“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”让我们从春天起飞吧！
五年级作文 篇6
大千世界，有许许多多的花，各花有各花的美丽，例如：雍容华贵的牡丹，出淤泥而不染的荷花，朴实无华的丁香，妖娆出格的芍药，香自苦寒来的寒梅和风轻淡雅的秋菊……
唐代诗人刘禹锡有一首诗，叫做《赏牡丹》，诗中有这样四句话：庭前芍药妖无格，池上芙蕖尽少情，唯有牡丹真国色，花开时节动京城。牡丹虽然是中国的国花，但它没有像芍药那样妖艳出格；也没有像也没有像寒梅那样香自苦寒来，而是象征着富贵吉祥。虽然牡丹只有粉色和绿色两种颜色，但是它从不与百花争艳，而是在它应该开放的季节尽力的开放，开放得那么艳，那么大。
在炎炎的夏日里，河水干枯，可莲花却在这夏日里从淤泥下钻了出来，却并没有染上淤泥的浑浊。《爱莲说》有一句话：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，它的意思是：莲花从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。这句不正是描写了荷花出淤泥而不染清丽脱俗的气质吗？荷花虽然没有樱花的浪漫；没有蓝色妖姬的优雅，但是荷花却有清丽脱俗的气质，即使在炎炎烈日的夏天，闻上一缕荷香，也令人神清气爽。虽然荷花清丽，但出淤泥而不染。荷花并没有被淤泥的浑浊的本性所感染，反而出落的更加清丽了。
瞧，那一簇簇的菊花多美呀，使我不禁想起了元稹描写菊花的那首古诗：秋丛然舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。意思是：一丛丛菊花围绕着房屋开放，好像到了陶渊明的家。不是我偏爱菊花，秋天到了，菊花开过之后，赏菊的.机会再没有了。深秋时节，百花匿迹，唯有菊花迎风傲雪，在寒风中傲然挺立。菊花可不止黄色这一种颜色，它也是多彩的，它们绽放时，红的像火，白的像霜，粉的像霞，黄的像金，黑的像墨。它们的形态千姿百态，有硕大的，有娇小的，例如丑菊吧，开得就很娇小美丽，线球菊吧，开得就硕大无比。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来”。是啊，墙角数枝梅，凌寒独自开，梅花在凌寒时默默地开放，丝毫不畏惧刺骨的严寒。梅花不同于桃花的宜室宜家；不同于月季的千姿百态；不同于茉莉的沁人心脾。它的枝干是那样细，却还屹立在刺骨的风雪中，我敬佩梅花，敬佩它这种香自苦寒来的精神。
我喜欢牡丹，喜欢它的雍容华贵；我欣赏荷花，欣赏它的出淤泥而不染的气节；我敬爱菊花，敬爱它在寒风中屹立不倒；我敬佩梅花，敬佩它这种香自苦寒来的精神，我喜欢花，我喜欢花，喜欢她们千姿百态的韵律。
五年级作文 篇7
在一个夏日炎炎的午后，阳光火辣辣地照在大地上，小明去公园里玩，公园里有绿油油的草地，茂密的树林，到处传来“知了、知了”的叫声。
小明拿着网子去捕蝉，他顺着蝉的叫声去寻找，不一会儿，他就看到有一只蝉正趴在一棵巨大的`树木上，他既紧张又兴奋，赶紧跑过去想把它抓住，谁知他刚举起网子，蝉就飞走了。
小明不服地想：一定能抓住蝉的！于是，他又开始四处寻找，很快，他又发现了一只蝉，这一次他轻手轻脚地走过去，慢慢地拿起网子，对准后快速地扑了过去！：“抓住啦！抓住啦！”小明兴奋地大声叫起来。
小明一鼓作气，接着抓到了好几只蝉，今天真是收获的一天！
五年级作文 篇8
Holle!我是一头种族稀少的幼蓝鲸，我们是动物类的“巨无霸”，嘻嘻！这一点我真为我们"鲸族"而感到自豪。
我生活在波澜壮阔的海洋里。不要看我们长得像鱼，就叫我们鲸鱼，其实人家是哺乳动物嘛!你别不信，我可是有证据的:我们是用肺呼吸的.。我们每隔一定的时间，就必须要呼吸一次，要不，我们就“挂”了。不过我们可不像人类一样呼吸频繁，我们呼吸一次，就能在海洋里游许多时间，我们很厉害吧。
你们一定会问，我们这么巨大，吃什么呢?其实我们蓝鲸主要吃一些虾和小鱼，我们很善良吧。那我们是怎样进食呢？我们在海洋里游地时候，张着大嘴，把小鱼小虾连同海水一起吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从我们的须板中间滤出来，最后把虾和鱼吞进肚子里，很聪明吧?
呜呜，现在我们鲸族的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸。而且由于人类的捕杀和海洋环境的污染，我们的生存环境越来越恶劣，鲸的数量已经急剧减少了，好惨呀。就鲸类中体型最大的我们，在20世纪的时候就有近36万头同伴被杀戮，真残忍啊！目前我们蓝鲸存在的还不到50头，已经快灭绝了。在地球上，我们的祖先已经生存了5000多万年，可是许多种类已经频临灭绝了。
我代表我们鲸族向人类呼吁：停止杀戮吧！停止污染海洋的环境吧！鲸真的快灭绝了！
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