【热门】小学五年级学生作文汇总6篇
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的小学五年级学生作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学五年级学生作文 篇1
我最敬佩的人就是我的妈妈了，她办事速度快得惊人，而且教育我的方式与众不同。
妈妈每天工作到很晚才回来，一放下包，转身就去厨房忙了起来。我就翻翻书，还没看一会，就听到客厅传来一阵妈妈的声音：“快过来吃饭！”我看了看表又瞧了瞧一桌的菜，不禁向妈妈竖起了大拇指。
教育我的方式与众不同在这儿： 记得那时候，班里有好多男生总是踢我书包，你踢一脚他踢一脚，弄得很脏。我忍无可忍了，就告诉了妈妈，对妈妈很气愤地说：“妈，你去找他们家长！”妈妈听了笑了笑，对我说：“没有关系，你自己可以处理好，你离他们远点儿，不要去理会他们，其实他们并没有恶意只是觉得好玩，你不理他们，他们就觉得不好玩了。适当的时候也可以跟老师说说”。我听后，烦恼的心绪顿时散了开来。
对啊，我可以离他们远点儿，如果还欺负我再告诉老师，晚上躺在床上心想。
从此，他们再也不惹我了。
如果换作是别的妈妈，他们也许会找欺负自己女儿的人算账。但我的妈妈不会，总会跟我讲出一些好的'想法，以及做人的一些原则。我的妈妈就是与众不同。我爱我的妈妈！
小学五年级学生作文 篇2
《童趣》是我初中接触的第一篇文言文，也是我最喜欢的一篇语文课文。 开宗明义，落笔破题——最喜欢的语文课文是《童趣》。
《童趣》讲了作者小时候的三件趣事：一件是把蚊子当成仙鹤观赏，另一件是把土墙当作丘壑神游，还有一件是鞭打吃虫子的蛤蟆，把它“驱之别院”。作者说，这三件事都是他的“物外之趣”。
这“物外之趣”是怎么得来的呢？
概述课文内容，由设问引出议论——趣从何来。
作者说，他从小观察事物就很细致，很细心，“见渺小之物必细查其纹理”。
你看，他看花台小草是这么看的：“蹲其身，使与台齐；定神细视，……神游其中，怡然自得。”它看得多么细心，看得多么专注，神游其中，忘乎所以！“趣”从何来？来源于内心求知的渴望，只有对外部世界充满渴望，生命才有意义。作者的趣就来自于它细察事物“纹理”的探求。“见渺小之物必细查其纹理”，一个“必”字，显示出它不达目的决不罢休的决心，观察事物多么执着啊！有这样的渴望和执着，必然能“细查其纹理”，揭示事物的真相，求得事物的真谛，能不有趣吗？
有人总觉得自己生活太平淡，一点也不快乐。其实，生活并不缺乏快乐，需要的是发现快乐的眼睛。生活里的每一个细节都蕴藏着快乐，只是在于你是否感受到而已。愚人向远方寻找快乐，智者则在自己身旁培养快乐。你看，蚊子、土墙、花台、杂草、虫子、蛤蟆……再常见不过的了，谁没见过呢？而作者却从这些极为寻常的事物中寻得快乐。秘密就在于观察后的“发现”——一种不寻常的眼光。
以上第一层：乐趣来自细心的观察。又分两小层：细致的观察要有求知的渴望；还要培养“发现”的眼光。
作者的“趣”，还来自于想象。他“留蚊于素帐中，徐喷以烟”，这样在他的眼前，便出现了一幅“青云白鹤图”——那烟又成了一道青云了，从蚊子和烟到青云白鹤图，作者的.想象真叫人拍案叫绝啊！。想像是创造的翅膀。爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。”没有想象，蚊子就是蚊子；有了想象，蚊子就成了鹤，蚊飞就成了鹤舞，烟就成了云，烟绕蚊飞就成了绝妙的青云白鹤图！同样，有了想象，蛤蟆吃虫也便成了坏人为非作歹，“捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”也就成了除恶扬善的英雄行为。想象和创造就这样融合在一起。乐趣就在这样的过程中生发开来了。
以上第二层：乐趣来自丰富的想象。指出想象是创造的翅膀，由想象而创造，乐在其中。
善于观察，善于想象，便能从生活中得到无穷的乐趣——这便是《童趣》给我的启示，也是我喜欢这篇文章的根本原因。
概括全文，点明主旨，指明喜欢《童趣》的原因。
小学五年级学生作文 篇3
星期六我和妈妈一起去五龙潭爬山了，一大早我就开始催妈妈，在我的催促下我们很快赶到了公交车站，等了一小会儿公交车就来了，里面挤满了人，妈妈拽着我挤进了公交车内，一路上堵车可严重了，平时一小时半的车程今天足足开了三个小时，我在车内都快被挤成夹心饼干了，终于到了目的地看见高高的山，清清的河水心情一下就变好了。我们沿着小河一路走着，路边有很多的野花，我还摘了一支映山红可漂亮了，妈妈摘了一根刺杆把皮剥掉给我吃，有一种清甜的味道，很好吃，我还带了几根拿回家给爸爸尝尝呢。
下山的途中路过一个小店店里有很多的木质玩具，我还买了一只木头做的'海豚，身体还会扭动的，我很喜欢。走着走着我的肚子有点儿饿了，妈妈给我买了两个青团，一个甜的一个咸的很好吃，等我吃完了也走到了公交车站，一上车我就睡着了，快到站的时候妈妈才叫醒我，我拿上背包和妈妈一起高高兴兴的回家了。
小学五年级学生作文 篇4
文馨算是我幼儿园唯一一个要好的朋友了，那时候我还有一个朋友，她叫做甜甜，和她的名字一样她是一个很甜的女孩，无论是外貌、性格，都是十分卡哇伊的，我也特别喜欢糖果般的甜甜。但是在甜甜的面前我很害羞，我也不知道为什么，每次想和她在一起玩，我都是躲在墙后面悄悄地跟着她，悄悄地念着她的名字，她现在还记得呢，说那时的我总是躲在墙后面露出个小脑袋“甜甜~甜甜~”。
幼儿园的我是个古灵精怪的女孩，但比起现在的小煎炸稍微好些，那时前排座位大部分是成绩不大好的，后排位置是成绩比较好的，那时的我坐在前排，我的同桌是一个小男孩，他和我曾经见过的'一个男孩长得很像，于是我问他“你是不是孙猴子？”我只知道朋友叫他孙猴子，因为他是个很调皮的男孩。那个小男孩一开始很诧异，紧接着摇摇头说“不是。”三年后我才知道他叫均宝（现在还有很多人这样叫他，总让我觉得他是个小屁孩）。
作业实在不会做的，我就用橡皮擦擦坏那个不会的题，老师要改许多学生的作业，于是她只是匆匆给我个钩钩，我也会为我的小煎炸偷乐。
我不知道幼儿园喜欢一个人算不算初恋，但至少我现在还是记得他、喜欢他的。
那个男孩叫易来，是个小清新男孩，他的睫毛很长、皮肤也很白，他不像别的小朋友那样嘻嘻哈哈、活泼好动，他只是安安静静的，我还记得，我特别喜欢看他写作业的样子，那时的阳光很温柔，我感觉他就像是清晨第一缕阳光，轻轻地抚在他的脸颊，要我现在形容他的话，他就像是童话故事里的白马王子。
我不知道自己那时为什么会喜欢他，可能是喜欢他的清新与安静吧，我在每一个地方寻找关于他的足迹，他清新得像初生的嫩芽，他笑起来像薄荷……那时的我喜欢一个人，捻着粉笔在院子里画着他的名字，只是那时的我总是写成“一来”。世间美好的事物，都像他，和煦的阳光、温柔的清风……
或许易来不知道我喜欢他，哪怕当时我把我喜欢他的秘密告诉了我妈妈，他正巧住在我姨妈家附近，一次我去我姨妈家做客，正巧遇见了他，我很害羞，我妈妈偏偏很爱八卦，硬是扯着我与他碰面，然后指着我问：“你喜不喜欢她呢？”现在想起来都恨不得找个缝钻进去，我的老妈还真是个奇葩。他的答案是什么呢？我现在还是不知道呢，因为他本来就不喜欢说话，现在被我妈这么一问更是满头雾水了，其实这个答案一点也不重要了，我和他不怎么说话，甚至可以说如果不是同窗知道对方的名字，完全可以说是不认识，他怎么可能会喜欢我这样一个奇怪的女孩呢。
如果命运给我一个机会，我希望永远都不要再遇见易来，因为他在我心中一直都是个童话，永远都是个童话，很美很美……
小学五年级学生作文 篇5
亲爱的王芳同学：
你好!我的名字是林致臻，我是广东省佛山市的一名五年级的小学生，我很想和你交朋友，你想和我交朋吗?
为了促进我们之间的友谊，我们就用信来交流吧!这是我写给你的第一封信，希望我们以后能多点互相写信交流。
我先告诉你关于我的一些情况吧!
我是一个活泼开朗的男孩，学习成绩一般般，只是语文差一点，我也有不少的爱好，例如：象棋、国际象棋、围棋、羽毛球、魔方等等，不过象棋、魔方我比较拿手。你又有什么爱好呢?
我在西南中心小学读书，告诉你，我的学校可漂亮了!里面有一个漂亮的'大花园，花园里种满了五颜六色的花花草草，花园中间有一个喷水池。我们班一共有46个同学，搞笑的是全级成绩最好的同学和全级成绩最差的同学都在我们班。我们班的班长是全班成绩最好的同学，语文考试次次都第一名，数学和英语的成绩也不错。你的学校是什么样的呢?
我希望能早点收到你的回信。
祝你
学习进步!
小学五年级学生作文 篇6
我家的窗台上有盆仙人掌，它是爸爸从农贸市场买来的。
仙人掌是一种热带植物，它的形状像手掌，所以叫作仙人掌。它的表面是绿色的，好像披着一件绿衣裳。它的身上还有许许多多根直径只有一毫米的刺，这些刺好像就是它的.防护服，这些刺其实是仙人掌的叶片退化而成的，另外这些刺还能在空气中吸收雨水。只要你碰一下它，你就会连连喊痛，它好像在说：“你别碰我，只许看，不许碰。”仙人掌开的花更是无比漂亮，黄色的小花点缀着仙人掌，好似一位小姑娘，在打扮自己。
他还不畏酷暑，生命力很强。假如你外出旅游一个月，也不用担心它会因为没水死掉，我可以保证你回来还是看到它精神抖擞，安然无恙。
仙人掌的用途非常大，既能供人观赏，又能给人们治病。要是你得了腮腺炎这种病，打针、吃药都不见效果的话，你可以把仙人掌剪下几片加矾捣碎，涂在脸上，涂上一个月，就可以痊愈了。
听说仙人掌还可以解渴，在墨西哥，有一种仙人掌长得高大粗壮，像一个水桶，里面藏了大量的水，过路的人口渴了用刀在上面割一个小口，水就流了出来了，你可以尽情地喝个够。
在生活中，仙人掌还有许多不为人知的秘密，这些秘密还需要我们人类去发现。
【小学五年级学生作文】相关文章：
小学五年级学生作文03-07
小学五年级学生作文12-15
小学五年级学生作文11-04
小学五年级的学生作文11-03
关于小学五年级学生作文11-03
五年级小学生作文01-30
小学生五年级作文10-28
_小学生五年级作文04-17
五年级小学生作文05-06
小学生五年级作文02-07