五年级妈妈作文

【必备】五年级妈妈作文汇编五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的五年级妈妈作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级妈妈作文 篇1

　　跑掉的时间越来越多，我经历的事也越来越多，忘掉的越来越多，记住的也越来越多了。在我的脑海里，给我留下深刻印象的人只有一个，那就是我最熟悉的亲人——妈妈。

　　妈妈个子中等，头发弯弯的，脸圆圆的，白里透红，她的鼻子又大又挺，耳朵小小的，嘴巴能说会道。妈妈对我可好了！妈妈急燥，不喜欢做事拖拉的人。她常说，做事在快，拖拖拉拉不知道要到什么时候。所以，妈妈常叫我做事快，可我，老是做事拖拉。

　　有一次，妈妈就为了我做事拖拉打了我一顿。事情是这样的：放学后，我回到家，妈妈做好了饭，我放下书包就吃饭，我拿起碗，用筷子来夹菜吃，我吃一口饭要吃半天。妈妈说：“你快点吃，我一碗饭都吃完了，你饭动都没动，等下我吃完了就把菜收了，你就光吃米饭吧。”我知道妈妈是想让我快点吃才这样说的，所以我也依着妈妈快点吃。由于我牙齿松了不好吃饭，我也就做两下样子，免得妈妈发火。一会儿后，妈妈吃完了，她端着碗，准备收菜。我说：“等会儿，我还没吃完，让我吃点再端走。”妈妈说：“我说了吃完了就端走，自己不快点吃。”说着妈妈就走了，我怕光吃米饭，连忙多夹几口菜放在碗里。妈妈收完后，准备洗碗。我知道，妈妈一会儿又要吵我了，所以就多说了几句好话，让妈妈开心。妈妈却不依不饶：“你快点吃，我洗完了，你还没吃完的话，你准备挨打吧。”听了妈妈的话，我快点吃，可我实在吃不下了，准备趁妈妈妈去放碗，把饭倒了。妈妈洗完碗去放碗了，她端着盘子、碗，把菜放进冰箱里。我悄悄溜进去，把饭一下倒完了。我假装把碗放在那，“我吃完了”我对妈妈说。“这么快就吃完了，是不是倒了，我去看看。”我一下子心虚了。“我……我没倒。”然后，妈妈进来看饭桶，饭被妈妈全看见了。“这是什么？”“妈妈，我吃不完了。”“那你为什么添那么多饭。”妈妈生气了，说：“粮食多贵呀，你给倒了，你是几天没挨打了。”那天，我就挨了一顿打。

　　别看妈妈凶，对我特别严厉，有时也打我。但是，妈妈永远是我最好的妈妈。

五年级妈妈作文 篇2

　　我的妈妈个子很高，有着一头卷卷的长发，很漂亮。人见人夸，而且见人也总是和蔼可亲。就是有一个缺点——那就是唠叨。

　　就拿每天早上上学来说吧，妈妈总是唠叨个没完：“洗脸了吗？”“刷牙了吗？”“书包整理好了吗？”“水带了吗？”“看，你的红领巾又系歪了”......一连串的问题是你应接不暇，久而久之，我不禁厌烦起来。

　　不仅如此，家里客厅脏了、乱了，就大声说：“我这边刚整理好，你们那边就糟蹋，迟早有一天，我得让你们给气死了。”

　　然后边整理还边说：“没一个来帮我，是不是累死我你们就好受啦。”

　　还有，我做作业的时候，一旦做慢了，妈妈就唠叨：“该休息了作业做完了吗？拖拖拉拉的这以后上了初中该咋办呀？”......

　　有时我和爸爸也对妈妈发火：“你别唠叨了，我们又不是三岁的小孩。”每当这时妈妈总是惊异地看着我们。

　　虽然妈妈很唠叨，可这些唠叨也很有用，没了妈妈的唠叨，我和爸爸不是忘关了电源，就是忘关了水龙头。还有妈妈的唠叨让我知道了人吗，总要跑在时间的前面，这样才能做人上人，而不是人下人。总而言之，言而总之，我喜欢妈妈，也慢慢的喜欢她的唠叨。

五年级妈妈作文 篇3

　　我的妈妈可是一个好妈妈，妈妈不仅具备了善良和宽容，也具备作为母亲应有的严厉。

　　妈妈是一个极其宠着我的妈妈，印象中我什么样的要求她都会答应。她除了对我学习上有要求之外，还从小就教导我女孩子要活得快乐，她和所有的妈妈一样，有一双普通的手。这双手不曾干过什么惊 天动地的大事，也不曾创造过什么了不起的奇迹。但这双手整天忙碌不停。当我进入梦乡时，这双手还没有停止工作。

　　我的妈妈40来岁，乌黑中透着一点银丝的头发在阳光下闪闪发亮，双水灵灵的眼睛，好看的双唇，似乎时时向人倾吐满心欢喜。她的手十分娇小，手上的“细线”像一座城市的地图。

　　妈妈几乎每天都在家里做家务事，有的时候拖地，有的时候洗衣服，还有的时候去买菜。妈妈做完了这些家务事，额头上的汗珠就像黄豆似的接二连三地往下流。有的时候我在旁边看着，我真的很想帮 妈妈做点儿家务事，我就说：“妈妈就让我来帮你做点儿家务事吧！”可妈妈总是说：“你还小，不可以做家务事，现在你主要的任务是学习，这家务事等你长大了再做。

　　她在困难面前从不退缩，在遇事之后，冷静沉着；在工作面前认真执着；在别人面前慈爱谦让。这是我妈妈一贯的'性格。我为我有这样一个又爱家又爱我的好母亲而感到高兴，感到骄傲，还感到自豪！ 我会大声地对妈妈说：”我爱你妈妈！

五年级妈妈作文 篇4

　　以前我的作文成了妈妈的“头疼事”，每次老师布置作文的时候，我不是没什么可写的，就是记“流水账”，把妈妈急得“头疼”，妈妈决定想办法帮我提高写作水平。

　　妈妈先把我送进作文班，刚去的时候，我对作文不感兴趣，上课时听不进去，可妈妈不气馁，她总是鼓励我要坚持。慢慢的，我发现老师讲课真是既生动又有趣，而且还发挥每个同学的想象力，课堂气氛非常活跃，我也被这气氛感染了，慢慢的我也喜欢写作了。

　　一次班主任要求写作文，内容是搞社会调查。这可难坏了我，妈妈建议我去十字路口观察机动车闯红灯情况，我想这大冷天有什么好观察的，不打算去，可妈妈硬是拉着我去，当时的天气冷得哈气成冰，而且白天晚上都要观察一次。我和妈妈站在那里边观察边记录，把我俩冻得直跺脚，到最后我都快冻哭了，妈妈说再坚持一会儿，最后我们做了详细的记录。结果我的调查报告是班级里写的最好的，真是功夫不负有心人。

　　经过作文班一段时间的学习，我陆续写了几篇作文，妈妈悄悄地把我的作文发到网上，当我第一次在网上看到自己名字的时候，很受鼓舞。现在我自己有时也会把我的作文发到网上去，同时也喜欢在网上浏览别人的作文。

　　通过作文班的学习，我学到了写作文的基本方法，积累了一些素材，作文水平有了一定的提高，妈妈的脸上露出了满意的笑容，妈妈的头不“疼”了。

五年级妈妈作文 篇5

　　那是一双手指纤细而修长，手心布满的老茧，手背爬满了“蚯蚓”，指关节有些粗且瘦小有点黑的一双手。那就是妈妈的手。

　　妈妈手很神奇，她能瞬间变出一顿让我垂涎欲滴的饭菜来，或会突然拿出一件漂亮的毛衣来。在妈妈灵巧的双手辛苦下，每天的打扫让家里一尘不染，而且每个角落都有一盆郁郁葱葱的绿色植物，有芦荟，茉莉，文竹等等我叫不上名的，它们都是那么的精神、漂亮。无论是谁到我们家都会夸奖一番，我真的很自豪，因为那是妈妈勤劳的双手创造出来的。

　　妈妈的手很有力，每当看到她很轻松拿起很重的东西，我都张大了嘴巴，妈妈笑着说，怎么样厉害吧，看你那么壮实，力气还没我大。我知道妈妈的力气那都是长久的劳动锻炼出来的。

　　妈妈的手很温柔的，每当我生病不舒服或是心情不好时，妈妈的手会轻轻抚摸我的额头，这时一股暖流流遍全身，妈妈的手给了我安慰、给了我力量。每当过马路的时候我都左顾右盼，不敢过，这时妈妈紧紧地牵上我的手，我昂首挺胸、毫无顾忌地过了马路，这是妈妈的手给了我无穷的信心和安全感。

　　妈妈，您辛苦了!当我每每摸到你手心里的那么多的老茧，我都心疼不已。您为我付出了太多，我还经常调皮惹您生气，我错了。我要学会做简单的家务，让您少干点活，您的手就不会那么的辛苦。我要让您的的双手变得更美丽，我爱妈妈的手，更爱妈妈对我的关爱!