【必备】五年级快乐作文合集9篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的五年级快乐作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级快乐作文 篇1
我的快乐来自于成长，因为我生活在一个大家庭中——五三班。在这里留下了我许多美好、快乐的回忆。
我们班八十个人，同学们相处的都很和睦。地上出现了废纸，不管是谁扔的见了都会去捡。谁有了困难都会有人乐于帮助。
我们班上有一个红花栏，在同学们的眼中，它不仅代表着学习的成绩，它还记载着我们成长的快乐。每当我看到自己又加上一朵小红花时，我是快乐的。当别人的小红花也多了一朵时，我也为他高兴着。在以后的日子里我坚持加满我的快乐。
我是班级文艺委员，黑板报是我负责的。在每次出黑板报时，我都将怀着一种愉快的心态去出好每一期黑板报。刚开始我出的黑板报字迹不太好看，设计不够新颖，但是同学们却一直在鼓励着我，帮助着我。使我重新恢复了信心，更加努力的去出好。我慢慢的继续摸索着，最后只要我们两三个同学就可以出好一期漂亮的黑板报。每次在为班级挣得荣誉时我是自豪快乐的。每次出好后，我都会快乐的将它送给每一个同学，希望每个人都可以从我的这份心意中分享到甜甜的快乐，这样我也会十分满足。
我成长我快乐。在每个人的成长经历中，快乐也是其中之一，付出自己真实的心，收获的那将是一份份用自己汗水换来的喜悦。让我们在五三班这个大家庭里追寻我们的快乐吧！
来吧！同我将快乐一起进行到底！
五年级快乐作文 篇2
是读书，让我们领悟到了人间冷暖；是读书，我读书，我快乐！
有一位名人曾经说过：“知识就是力量。”因此我从小就十分爱看书。书架上放满了大大小小的书籍。一到空闲的时候，我就会拿起书来看，细细的品味蕴含在书中的诗情画意。
读书，你可知道这小小的方块字中体现的无限的乐趣。
读书，可以让我们在知识的海洋中遨游。
读书，可以培养我们的品格、情操。
书是桥，能为我们架起一道通往对岸的桥；书是灯能为我们照亮前方的道路；书是舟，能让我们在海洋中尽情的探索。
让我感受到人生的酸甜苦辣；更是读书，才让我体会到读书的乐趣！
“读书百遍，其义自见。”每次读书，都能体会到不同的情感。
因为我读书，所以我快乐！
五年级快乐作文 篇3
快乐，你用幸福美丽的双手牵我走过美丽人生。 - 题记
五岁。糖果。快乐……
五岁的我，幼稚可爱。那时候我常常与快乐牵手。每次和妈妈进超市，我的目光总会落在棒棒糖盒。我便扯着妈妈的衣袖向她撒娇：妈妈，我要吃糖！妈妈说：“好好！”她给我买了一个大大的棒棒糖。我拿着棒棒糖，舔着它，一份甜，一份幸福，一份快乐。
十岁。100分。快乐！
望着试卷上那鲜艳的红沟勾和那耀眼的100分，我的心中充满了自豪与兴喜，此时，快乐又和我牵手了。让我感受到一份耕耘，一分收获，一份快乐。
回家后，我把那张试卷递给妈妈，妈妈惊喜的说：你真棒！”我高兴有不好意思的笑了。真快乐。
十三岁。竞争。快乐？
初中是一段竞争的年华，各路英才争夺第一把交椅，每次的成功和每次的失败，让我惶恐。快乐，你去哪了？我拖着冰冷的心寻找着。那光荣榜上的名字，只是过眼烟云。曾几时，为了考试而叹气，曾几时，为分数而掉眼泪，曾几时，为了超过对手而苦苦努力。
然而，我看见一条河水，一条奔腾不屈的河水，一条启迪我的奔腾不屈的河水。水中有数不清的水滴，他们一样渺小，但在石头面前也不顾一切的冲上去，即使弄得伤痕累累，甚至打碎，也向前冲，我忽然笑了，跟水滴比起来，我这点算什么呢？
于是我重做精神，做一条奔腾不屈的河水。渐渐的我还像习惯了竞争的生活，这里也有关爱，明知到是对手，可……
我终于明白：有竞争，才有动力，才会进步。竞争是快乐！而不是快乐？
只要我们有童心，有信念，有拼劲，快乐永远不会离我而去！
五年级快乐作文 篇4
打开我记忆的匣门，许多事都令我十分难忘。它们就像海边的贝壳一样，唯有一件事，是这些“贝壳”中最漂亮的一只。
那是一个万里无云的好天气。我催促着妈妈快点儿帮我准备酱料。原来，在昨天下午，我与小伙伴们约好，要去离家不远河坝野炊，我负责带酱料。终于，妈妈把柴、米、油、盐酱、醋、茶都准备其全了。“真是等到黄花菜都凉了啊！”我抱怨到，随后就出了门。
提着大包小包的酱料，我来到了十字路口——我与小伙伴们约好的地方。等小伙伴们都来齐了，我们分别检查了自己的“装备”后便出发了。
来到河坝的一块草地上，我们坐下来拿出了准备好的工具，便分头去找砖头和干柴。不一会儿，砖头找到了，我们把砖块架成一个灶。把柴点燃，便开始做饭。
我们把一个钢盆放在上面，倒了两大瓶自来水后，拿出了菜。当小丽把菜拿出来后，我们大吃一惊：“啊！全是熟的！熟的怎么煮啊？这样不就没意思了吗？”小强抱怨道。“没事儿！周围不是有几菜地吗？我们随便摘几颗洗洗煮好吃不就成了吗？”小刚出了这馊主意。“这不叫偷吗？”我心里暗自否决。可又想还是算了，这也是没办法呀！将就吧！
之后，我与小刚潜进菜地。趁人不注意时摘了几株菠菜和小白菜便溜之大吉了。回到营地，我们把菜清洗干净，下了锅煮了起来。十分钟后，我们把钢盆里菜挑起来。我们迫不急待地把菜往嘴里送，刚嚼了几下，我们不约而同地把菜吐了出来并痛苦地叫道：“好难吃啊！”“看！我就知道我们做不好，我早有准备——我的熟菜！”小丽把刚才那几袋熟菜拿了出来，分别倒进我们的碗里。
哎！虽然这次的野炊并没有成功，但是我们却十分开心。
五年级快乐作文 篇5
人不是因为快乐而幸福，而是因为幸福而快乐！”幸福无需刻意追求，也无需苦苦思索，其实幸福是一种感觉，一种发现，也是一种状态的持续。我小时候，在爸爸妈妈打骂我时，我会觉得自己不幸福；在看着小伙伴在院子里欢快的玩耍，自己却被逼着读书写日记时，我会觉得自己不幸福；在爸爸妈妈冤枉我时，我也会觉得自己不幸福……直至现在，我才发现，其实幸福一直围在我身边……
我看过这么一个故事：有个事业失败的商人，在最后一次走出公司的大门时，他感觉自己一无所有了，一切都完了。可当他看到门口那乞讨的老者时，他想自己还算幸福，最起码比老者还多一套笔直的西装。在他搭人力车回家时，他看到那蹬车的人是如此的高兴，问他为什么，蹬车人说有人坐他的车，他有钱挣就是一种幸福。商人突然改变主意了，他还是一个丈夫，一个父亲，所有的这些他都拥有，他很幸福。就这样，他回家时一脸笑容，胸中溢满了幸福感。
我幸福，我快乐，因为我有一个温暖幸福的大家庭。在这个温馨的家庭中，有博学多才的爸爸，总是在我遇到困难挫折时，给我鼓励、给我帮助；有勤劳体贴的妈妈，总是在我生病时无微不至的照顾我；有乖巧可爱的弟弟，总是在我伤心时，给我一个温暖的微笑；有知识渊博的爷爷，总是给我讲许多名人事迹；还有善解人意的奶奶，总是给我讲许多做人的道理……我幸福，我快乐，因为我有一个给我关爱的家庭！
我幸福，我快乐，因为我有一个健健康康的身体。我不用像盲人那样面对眼前的一片漆黑，我不用像聋人那样眼睁睁地看着别人在交谈却听不见他们在说什么，我也不用像哑巴那样想说话也无可奈何……我幸福，我快乐，因为我能够用眼睛看这五彩缤纷的世界，能够用耳朵倾听各种各样的美妙音乐，也能够用嘴巴与别人欢快的交谈……
我幸福，我快乐，因为我有许多知心的好伙伴。他们在我伤心时给予我安慰，在我失败时给予我鼓励，也会在我孤单时一直陪伴在我身边……我幸福，我快乐，因为我有许多伙伴与我有福同享，有难同当！
我幸福，我快乐！！！
五年级快乐作文 篇6
记得三年级的时候，我们学校去春游，当时去的是麦鲁小城，在那里的快乐，我至今都难以忘怀。
那一天，我们刚下车，就被麦鲁小城宏伟的大门给吸引了，宣传画上尽是里面可以于的游戏和角色：可以当工人和，用小块的石头建房子，可以当汽车美容师，给汽车添上自己喜欢的图画，最有趣的应该是当消防员了，可以拿着水枪，到“火灾”现场去救火。
就这样看着，不知不觉我们就随着人流进入了充满神秘、惊险的麦鲁小城，老师先带领我们去做主持人，我一边准备着台词，一边和朋友说笑。
终于到了我们这一组了，我整了整衣服，大步、从容地走向了讲台，周围的同学本来很紧张的，一看我这么镇定，也不害怕了。我们就这样成功地当了一回主持人。
刚一出去，外面的电视就开始播放我们刚才的`讲话，我顿时充满了自豪与骄傲，心想：我连电视都上过了，还有什么好害怕的呢？
随着“呜呜呜”的警报声响起，我们端起水枪，开着消防车冲了出去 ，没错，我们正要去救火！一来到“火灾现场”，队长就一声令下，我们带好水枪，一个箭步冲了出去，对着火焰一阵喷射。经过我们的努力，“大火”终于被扑了，看着我成果，我高兴地笑了。
最后，我们还自己做了饼干、面包，可好吃了！我装了很多在包里，打算回去吃，可是禁不住美食的诱惑，还没到家就把它们吃了个精光。
那天真是快乐的一天，我们当了主持人、消防员，还一起做了饼干，更主要的，是它还给了我自信！
五年级快乐作文 篇7
教师，在我心中是一个崇高的职业。从我上学，懂得这个字眼的那天起，经历了小学、中学、师范十几年的学习生活，我对这个职业逐渐有了更深的了解。教师不仅是传授学生知识，他也在一天的学习生活中潜移默化地影响着一个学生的人生观、价值观。所以，教师被称为“人类灵魂的工程师”是当之无愧的。
比如，针对现在孩子自尊心强的特点，孩子在学校犯了一些小毛病，班主任老师都能合理地直接进行教育，不是总向家长“告状”，给孩子留有充分的自尊，不使孩子产生逆反心理，达到了理想的效果，令我很佩服。
在我四年的教学生涯上，我时常为过去美好的记忆而感动，时常为现在身边的人和发生的事而感动，我又有什么理由不为我的学生每一天的进步而感动呢？
二十一世纪已经来临，一个崭新的时代正向我们走来，时代的进步和发展带给我们一种崭新的教育观念和教学方式，教师在教育过程中肩负着沉重的使命，一言一行都对学生有着潜移默化的影响。尤其是在面对今天的中学生时，我们每位教师都面临着非常严峻的挑战，学生们的身上有着新时代的特点，很多都处于“亚健康”或“不健康”状态。对很多事、物、人都有自己独特的想法。学生心目中的教师职业道德更有着全新的诠释，这就要求我们教师的职业道德也应与时俱进。
自己若对学生有深切的爱心，应想一切办法去帮助他，只要自己全面地关心学生，相信他再冷的“心灵之窗”也会慢慢松动，只要自己坚定信心持之以恒，用我的责任心去感化他，那扇友谊之窗迟早会向我敞开。
“高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”我相信，终有一天，虽然不一定能达到这样的高度，我也能无愧于自己作为一名教师的良心，成为一名优秀的教师。
五年级快乐作文 篇8
时间真是如流水飞逝、白马过隙，尤其是快乐难忘的时光。眨眼的功夫就已经到了八月中旬了。紧接着路路就又要步入学校，回到正常的学习当中。回过头来，仔细盘点一下我们在这个假期的收获，不禁感慨万千！
收获旅游的快乐
这个假期，全家一起放松身心，给自己一个快乐的假期。赴东北旅游，我们畅游了美丽的冰城哈尔滨、观赏了扎龙湿地的仙鹤飞舞、赞叹了呼伦贝尔草原的博大、惊呼了长白天池的神秘。在旅途中我们品尝着各个地方的美味佳肴、特产风味，品读着不同城市的悠久历史背景、赏析着不同城市的各种特色文化。快乐的假期让我们的眼界更加开阔、让我们的内心更加充实、让我们的头脑更加聪慧、让我们的身体更加健壮。最喜欢的是全家人一起分享、一起幸福、一起收获着这旅游的快乐时光。
收获读书的快乐
这个假期是我和路路阅读书籍最多的一个假期，购买的各类图书让我和路路整个泡在浓浓的书香之中。
读书，使我们开启了想象的翅膀，在书里寻觅真诚与感动；读书，使我们思维活跃，聪颖智慧；读书，使我们情操得到陶冶，看到了人性的真、善、美与假、恶、丑。我和路路在书中的海洋里畅游，让我们领略了动物的情感、人间的冷暖、宇宙的广阔；汉言文字的独特魅力，让我们学会了如何做一个品德高尚的人，让我们找到了一份难得的闲静。我们无时不刻都在享受读书带给我的快乐。收获读书的快乐。
收获写作的快乐
在这个快乐的暑假，我陪着路路一起努力在各自的博客里耕耘着、播种着、收获着。
对一个不擅长写作，不知如何提笔的人来说，我的收获更为丰盛。从代替路路发文时欣赏大家的文章，到自己忍不住想写一写自己的心中所想，我拿起了笔并一发而不可收，我爱上了写作，爱的那么痴狂，爱的忘乎所以，随时随地的想把自己内心那一闪而过的灵感记录下来与大家分享，那与大家分享时的快乐是那样的充满幸福，那样的让人迷恋。虽然现在我的能力还不能达到信手拈来、落笔成章的境界，但是这淡淡的笔墨之香已经沁入我的骨髓，钻进我的内心，无法抵挡也不愿抵挡，我为写作而狂。我收获了写作的快乐。
路路虽然在假期里没有写多少文章，但我相信厚积薄发，只要多读书，就会积蓄力量。
看着这满满的收获，我感到前所未有的幸福和甜蜜，因为收获是快乐的！
五年级快乐作文 篇9
今天，我蹲在家门旁的一颗大树下，一些蚂蚁进进出出，我被它们吸引住了。
我的目光跟着一只蚂蚁。空间在我眼前扩大，几根小草变成了几棵茂盛的大树。一只黑蚂蚁，一个个头很大行动敏捷，身强力壮的小伙子。从一个石洞里爬出来，翻过一座巨石山。在山底下，他意外地发现了一座宝库，宝库里是一块硕大的面包。他兴奋极了，连忙跑过去，他在面包周围转了一圈，又用鼻子闻了闻“哇！真香。”于是他在原地打量了一会儿决定把它背回家。它走到巨型面包旁毫不费力地背起来，一路哼着小曲。在半路上，他遇到邻居，俩人亲快地交谈起来。他邀请邻居与他分享美食，邻居欣然接受了，他们高兴地一起搬着巨型面包往回走去。突然我发现树的另一边是一个热闹的世界，这儿的蚂蚁居民很多，他们有的在四处寻找自己的食物，有的在快乐的玩耍。看！那边的蚂蚁发现了一只巨大的死去的青虫，这可是他们的最爱，他们连忙把这一喜讯告诉同伴，不一会儿，许多伙伴排着整齐的队伍浩浩荡荡地过去了，青虫美食移动起来，我想他们一定会有一场盛宴。还有一些爱玩的家伙们东游西逛，有的上山，有的爬树有的下河，还有的三五成群在进行探险活动，真是自由自在、自得其乐。
我忽忽悠悠地蹲了半天，只感到双腿发麻。我是多么的高兴自己发现了蚂蚁的快乐天地啊！
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