实用的五年级作文汇总4篇
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五年级作文

时间:2022-06-06 08:39:23 五年级 我要投稿

实用的五年级作文汇总4篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家整理的五年级作文5篇,欢迎大家分享。

实用的五年级作文汇总4篇

五年级作文 篇1

  “唉,终于可以睡觉了。”10点了,我才能睡觉,这是怎么回事呢?唉,这还得从两个小时前说起。

  “做完了!”从我的书房里传出了兴奋的叫声。我暗自得意,心想:嘿嘿,我这么早就把这么多作业做完了,妈妈一定会表扬我的!我喜滋滋地把作业交给妈妈,妈妈一见我,主动把作业交给她,十分惊讶,脸上露出了久违的笑容,我一见更高兴了,期盼着妈妈对我的评价。可谁知,妈妈看了一眼作业,脸上的笑容渐渐消失了,变成了满脸怒火。她对我吼道:“刘一江,你看看你的书写,还有脸给我看,重写一次!”。顷刻间我感觉自己从天堂掉到了地狱,可母命难违,我只好回到书房,写了起来。那一晚我彻夜难眠,脑子里不断地浮现出今天发生的一幕又一幕。凭什么要我重写,不就是书写差了点吗,也不至于这样啊,我不想在题海里挣扎,它只会让我死在里面。

  第二天,我拿到了作业本,只见上面是一个大大的一百分。猛然间昨晚的气愤化成了喜悦和自责:我为什么要让妈妈生气,为什么不把书写写好一点?刹那间,我觉得这一百分不是我的,它应该是我那敬爱的妈妈的。

  虽然这件事早已过去,可一想起来,还是记忆犹新。

五年级作文 篇2

  小鸡长得实在可爱。圆圆的身子、小小的脑袋,一对小翅膀和一双竹叶似的脚丫,还有一双亮晶晶的小眼睛和尖尖的小嘴巴,真像一只可爱的小精灵。

  小鸡吃东西时的样子的确好玩。明明眼前有米,它不吃,偏要抢别人嘴里的米。两只小鸡因为这打了起来,两个人追到东追到西,一个在前面扇着翅膀拼命跑,一个在后面紧追不放。

  看到小鸡这么可爱,我忍不住想摸一摸。我刚把手伸过去,它们立即四处逃窜,有的跳到别人背上,有的慌忙中钻到了别人屁股下面。我抓了一只放到手上,正温柔地抚摸它。小鸡猛地回头,叨了我一 下。虽然不是很疼,但是我也被下了一跳。哈哈,原来小鸡也不好惹!

  小鸡是天生的艺术家。看到它们的小窝实在太脏了,我就帮它们在脚下铺了一张白纸,不一会儿,纸上就布满了“小竹叶”和“小草”。

  别以为只有小猫会丰富多腔的叫唤,我家的小鸡也毫不逊色。两只小鸡打架,打赢的那个肯定会骄傲地叫;如果小鸡害怕的话,它就会吓得尖叫;如果小鸡找到食物,它会开心地叫。

  中午天气晴好的话,我会把小鸡们都抓过来,放在菜园放放风。菜园里的小菜苗可就遭了殃,有的小鸡躲在菜叶子底下捉迷藏,有的用小爪子挖土,好像土里面埋着宝藏,有的用嘴在泥土路啄来啄去, 好像土里面有好东西吃似的,还有的竟然贪婪着啄食着菜苗的嫩芽!可是你见了,绝不会责打它们,因为它们是那么的生机勃勃,天真可爱!

五年级作文 篇3

  嗨,各种各样的云朋友,你们何时下来与我们一起生活,你们在天上吃了什么又喝了什么?又是怎样美丽的衣服穿在你们身上呢?……云朋友,你们下来和我们玩一玩,哪怕就几分钟都行呀,如果你们不下来的话,没关系,可能是你们太忙了吧,也有可能是你们下来了,那么天空也会掉下来。

  哦,千姿百态的云儿们,你们白白的云朵如同皑皑的白雪。

  你们难道只是一块块雪白雪白的云,不会变成其他东西?不,你们有一种厉害的."变身术"哦!

  哦,云儿们,你们有时像软软的棉花糖,有时像美丽的白鹅,有时像可爱的小绵羊……穿上金黄的衣服后,你们就像那火红火红的凤凰了!

  如果我有云,我会用云来做枕头、做棉被、做绒帽或者让妈妈织件毛衣……如果我有云,我会把他们做成马,我骑上面,让它带着我漫天遨游;如果我有云,我会把它造成一辆车,开在马路上,让所有人看看我的"宝云" !

五年级作文 篇4

  他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,而左腿,却从膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去,我们不知道。只记得有一次,他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候,笑对我们说:“女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩,甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人,由于女娲甩得力量太大了,摔丢了腿与胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。

  他只靠健壮的右腿与一根木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。逢到要写板书的时候,他用木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师,一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转,都引起学生们一次激动的心跳。

  他的课讲得极好。祖国的历史,使他自豪。讲到历代的民族英雄,他慷慨陈词,常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月,他自己又常常哽咽,使我们沉重地低下头去。后来,我考入大学历史系,与刘老师的影响有极大的关系。

  他不喜欢笔试,却喜欢课堂提问,让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了,倘若有同学回答得正确、深刻,他便静静地伫立在教室一角,微仰头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后,又好像从沉醉中醒来,长舒一口气,满意地在记分册上写下分数,亲切、大声地说:“好!五分!”倘若有的同学回答得不好,他就吃惊地瞪大眼睛,关切地瞧同学,一边细声说:“别紧张,想想,想想,再好好想想。”一边不住地点头,好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候,他比被考试的学生还要紧张。这情景,已经过去了将近三十年,然而,今天想起来,依旧那么清晰,那么亲切。

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