【精选】五年级叙事作文集合6篇
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五年级叙事作文

时间:2022-06-03 16:52:26 五年级 我要投稿

【精选】五年级叙事作文集合6篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编收集整理的五年级叙事作文6篇,希望能够帮助到大家。

【精选】五年级叙事作文集合6篇

五年级叙事作文 篇1

  我的好朋友住在农村,比我小5岁,是一个典型的农村娃像:黑黝黝的脸上挂着一双乌黑的眼睛;瘦瘦地身子和那似乎永远在笑的脸总给你一种平易近人的感觉。

  我们之所以叫他“土上‘飞’”,是因为他在土地上行走,犹如在平地上奔跑,特别是那种只有3尺宽的田埂,更是不费吹灰之力,每次都要等我这个“乌龟”,哎……

  有一次,由于过年,我们一家都来到爷爷家。

  那个晚上,“土上‘飞’”约我出来玩。夜空,无数的星星在眨眼睛,“哇,农村的夜空真美丽啊!”听到我的赞美,“土上‘飞’”回过头来“你们城市没星星吗?”“有到有,可就是没你们农村多。”我笑了笑,“对了,我们在哪儿捉蛐蛐?”“你看,就在前边。”说着,他指了指前方,“那片地里的动物可多了,有蛐蛐、小黄牛、瓢虫、猫头鹰、夜莺……”还没等他说完,我就说“快别说了,我口水都流下了!”

  “土上‘飞’”见了,笑了,接着说:“好,我不说了,你待会自己去‘发现’吧!”

  果然,田间有许多动物。就在我发愣的时候,“土上‘飞’”惊奇地叫了起来:“快看,那儿有只猫头鹰!快逮住它!”我朝它指的地方看去,在皎洁的月光下,一只猫头鹰站在一棵树上用好奇的眼神注视着我们的一举一动。我正纳闷怎么捉住它,“土上‘飞’”以闪电般的速度冲了上去,爬上了树,还没等猫头鹰反应过来,就被他逮住了,不得动弹。“土上‘飞’”小心翼翼地从树上爬了下来,把猫头鹰拿给我看,“哇,真漂亮!”我一边说,一边把猫头鹰拿在我手里,小心地抚摸着。过了一会儿,猫头鹰开始不安地叫了起来,声音刺耳。我正想把它拿回去养,“土上‘飞’”一把从我手里抢走它,放走了。我有些生气,问他:“你为什么把猫头鹰放走了?那可是你好不容易捉到的呀!”没想到,“土上‘飞’”笑了笑说:“你没听见猫头鹰的叫声吗?多可怜啊?再说,我们不能只顾自己,也要想想其它人的感受嘛!你知道吗?猫头鹰是在夜间活动,能帮农民伯伯吃好多害虫啊!……”我听着这个比我小好几岁的小孩的话,不觉低下了头,他见了,高兴地说:“走吧,我们继续玩吧!”这一夜,我过得十分开心。

  过了不久,我和爸爸妈妈回到了城里。我时常会想起我的农村小伙伴。放暑假了,我来到爷爷家,急迫的去找“土上‘飞’”玩,想听到他的声音,看到他的身影,可是,我却没有找到。我跑到爷爷家问:“爷爷,土上‘飞’哪去了呢?”爷爷听后,掉下了几滴眼泪,低声告诉我这件事的原因。原来,“土上‘飞’”前些天正在树上玩,突然看到一辆车正朝着公路上玩沙的小孩驶去,他还没来得去想,就飞速跑到公路上,把小孩使劲地撞开,自己却没来得躲开,被撞上了,虽然送到了医院,却因抢救不及时而过早的离开了人世……听到这,我大声哭了起来,跑到门外大呼“土上‘飞’”的名字,但都无济于事。晚上,我久久不能入睡,“土上‘飞’”的声音与他的身影。

  暑假过了好久,我仍想念“土上‘飞’”,真希望他能在回到我的身边,与我共同玩耍。有时,我会在梦中梦见他与我共同走在一起,走向那鸟语花香的花园,带我认识那些数不清的昆虫……

五年级叙事作文 篇2

  每到过年过节,中国人都离不开放烟花礼炮,记得今年元宵时节,我和爸妈晚上去赏灯,走着走着就陆续看到街道两侧的商铺店家又放起了礼炮,轰轰直响,接着是漫天绚丽绽放的礼花,映照在夜幕下煞是好看。没过多久,一桶礼炮就放完了,看着还在冒烟的礼炮桶,爸爸开始考验我的数学本领了,你知道这一桶礼炮是多少响的吗?我心想真要命,刚刚没数呀,也许礼炮盒标签有记录,爸爸似乎猜到了我的鬼主意,说不看标签,你能计算出才算真本事,我只好放弃了这个念头,仔细端详起礼炮筒来,见它是个正六边形,每条边五个,我见里面密密麻麻的好多个炮筒,一一数出来不就行了,数着数着总感觉会数花,还好发现好像有规律诶!从最上面一排到最下面一排依次是5、6、7、8、9、8、7、6、5,只要全部加起来就行了。好不容易算出了61,心里还没底呢,爸爸又开始提要求了,再想想,是否还有更好的办法。于是我又站到炮竹盒面前端详起来……

  这时我发现整个图案可以看作6个等边三角形(但有重复),每个等边三角形有5+4+3+2+1=15,15×6=90,扣除重复的(5×6=30个),再加上中心一个,应该也是61个。但感觉还是比较麻烦,回头想向爸爸求救,爸爸依旧一个态度说,再想想。

  没办法,只能再去研究,诶,想起来了,它还可以看成是两个一样的梯形,利用梯形的面积公式来计算,只要去掉中间重复计算的一排9个就行了,列式:(5+9)×5-9=61,完全可行。

  回到学校,我请教我们的数学老师,数学老师说这个题目很有意思,正好我们最近学习了组合图形的面积计算,不如让全班同学一起来思考吧。于是我的数学题引发了全班同学的一次大讨论,在大家的共同努力下,我们又想到了很多解决问题的方法:可以看作一大一小两个梯形(5+9)×5÷2+(5+8)×4÷2=61,也可以分成3个平行四边形5×5+5×4+4×4=61,还可以看成一个平行四边形加其余部分5×9+4×4=61或4×9+5×5=61。

  看来,生活处处皆数学,只要我们善于观察,勤于思考,就能感受到数学的无穷魅力。

五年级叙事作文 篇3

  当今,有许多人正在污染我们的家园,也许他们说:“我不就扔了一个垃圾吗?有什么危害家园的!”可是,今天,我们都扔一个垃圾,家园必定会有一天会毁灭,那我们就无法生存。我们现在一定可以拯救家园,国家还派出几百人打扫我们的街道,有些人说:‘不是还有国家派出的几百个人打扫着,不是还有国家吗?但是我想要对你们说:’一旦我们的家园因环境问题而毁灭,就连国家也不能帮我们。

  我们不仅要把自己的“小家”照顾好了,还要为我们的“大家”照顾好了,为我们的家园做一份贡献,这才是我们唯一的生路。

  我心中有一个家园,令我久久难忘,我想:我一个13岁的小学生都非常想念家园上干干净净,每个人都是受过教育的人,都有礼貌,没有坏人,我们只要一个和平的家园。只要“大家”和平了,我们自己的`“小家”也就平安无事了。

  我们活着,还不是为了那几十年的生活,不把家园打扮漂亮了,那我们要怎么生活?

  还有一个问题:吐痰,许多人就地一吐,也是一个问题,我们可以用纸包上,然后扔到垃圾箱里,我们打扫时会方便一些。

  我们可以再种上一些树,以防风暴,也可以创造美,绿化家园,一爱一护她,她也需要我们的关一爱一。

  我理想中的家园,就是这个样子,可是,她离我们很遥远,但是我不会灰心,因为我要用我的实际行动来证明,家园是用来去一爱一护的。希望我们的家园越来越美丽!

  我相信真的会有那一天,因为那样,我们的人生才不会有遗憾。

  行动吧!

五年级叙事作文 篇4

  感之,动之

  岁月无痕,当我们蓦然回首,翻阅着自己的心灵,总有一段段记忆在你的生命中留下深深的痕迹。

  每当我们想起它时,心里总涌动着一丝久违的冲动,这便是感动。

  从不会有人刻意得去寻找感动,因为是一种朴素的真实,一种心灵的震颤。当我们看见自己的同伴们为了这个集体而战时,总会不禁为他们加油,失败了哭,成功了也会哭,从鼻尖涌起的是酸酸的,但从心里涌出的却是甜甜的。许多人总喜欢听一些老歌,也许并不是那么好听,只是,那些熟悉的旋律和简单的音符总能让人想起过往的人事,回想着当时听这首歌时的心情。同样的,无论想起的是悲伤还是快乐,总有感动萦绕心头。

  其实,在生命的长河中,无时无刻没有感动的存在。

  父母牵挂的目光,一天一天憔悴的背影是一生一世的感动,

  朋友的信笺,一条祝福的短信是给飘落在远方的你的慰籍,

  生活便是如此,我们不经意间的一声招呼,一句问候,一个微笑,一点缘分……这些东西藏在心里便是一种真实,久了,便是深刻,甚至是一生的刻骨铭心。这些温馨的记忆,当我们孤单寂寞时会不自觉的涌出,备感温馨,

  所以,每每捧着一张偶然翻出的旧照片,不要惊诧自己为何泪流满面,也许那模糊的身影是你曾经的牵挂。

  所以,梦里飘来一片红叶,不要惊诧于它的无端,或许它是你一段尘缘的珍藏。

  所以,临窗偶读一篇精致的小品,不要惊诧于自己为何指尖微颤,也许那一段哲理演绎的正是你走过的沧桑。

  而感动也需要懂得体验与回味,在别人给你爱的同时,你是否也想过付出?

  听过这样一个故事:有一个老人,她的丈夫去世了,自己的孩子也各自走了,只剩她一个人,她觉得生命对于她已经没有意义,于是便走到了海滩边,想要结束自己悲惨的命运。就在她沿着海滩走的时候,迎面走来一个女孩,送给她一个深深的微笑。顿时老人感觉有一束阳光洒进了她心里,原来生活并没有放弃她,她决定要好好活下去。

  只是一个微笑,一簇感动,就能让一位老人重新接受生命,那么让我们不妨在雨中为别人撑一把伞,给陌生的过客一杯暖茶,送给亲爱的人一束鲜花,甚至一束无名的小草也好,只要不是敷衍,不是故弄玄虚,只是为了表达你的情怀,有你真诚的目光,捧着那一抹纯朴而清鲜的碧色,定会让人感动得热泪盈眶。

  生活是美的,感动别人也会让自己感动。

  哲人说,只要慧心独具,即使随处拈花微笑,也能感受也一份爱意,一份情趣,一份韵味,甚至哲理。

  感动是春风吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河;

  感动是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮动的红梅;

  感动是浓密的丛林中汩汩流淌的一泓清泉;

  感动是无边的暗夜里那一轮如钩的月亮;

  感动是什么?一千个人有一千种答案。但,无论是谁,都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的。

五年级叙事作文 篇5

  那一幕,我永远把它封印在心底,它点亮我心灵的灯,鼓舞我在竞争中前行。

  面对一次次困难,我选择了退缩,虽然老师常说知难而上,可我还是左耳朵进右耳朵出,直到有一件事彻底改变了我知难而退的习惯。

  今年夏天,我在小区里下棋,不经意间发现一只蚂蚁在搬运食物——一个比它自身大几倍的玉米粒。它左拉右拽,但怎么也搬不动。于是我决定帮它一把,我捏起玉米粒,小心翼翼地往它身上一放,可它一下就被压趴下了,好像无比重的大山在它身上压着,只见它奋力挣扎,最后它总算是出来了,它抖擞抖擞精神,舒活舒活筋骨,回到蚁穴,叫出许多同伴来,几十只蚂蚁齐心协力,把玉米粒搬到了洞口,可这么大的玉米粒怎么能搬到洞里呢?这些“小精灵”又呼出来许多蚂蚁,它们开始扩大洞口的面积。又过了许久,它们终于把东西抬入了洞里。啊!它们精神是多么的伟大呀!

  很快,我开始内疚起来,一个体积比我小几十万甚至几千万倍的动物能克服困难,而我却一遇到困难就退缩,真不如一只动物。就从这一刻起,我改掉了这个坏习惯。蚂蚁,是你的精神照亮我前进的路,是你点亮了我心灵的灯,你永远是我前进的动力。

  这是一篇描写“观察一只蚂蚁在搬运食物”的文章,从而明白“蚂蚁,是你的精神照亮我前进的路,是你点亮了我心灵的灯,你永远是我前进的动力”。语言流畅自然,较为生动。

五年级叙事作文 篇6

  上个星期日,我正在电脑世界里“冲浪”,忽然听见妈妈的叫喊声:“潜昶,快来看。你又登报了!”我一听到这声音,就连忙按了快速关机CTRL+ALT+END键,连显示器也来不及关,飞奔下楼。

  “作文登在温州晚报上了!”妈妈见我下楼,忙招呼我。我一看,那里有啊!我忽然看见了《快乐一日游》这个题目。咦?这题目“似曾相识”。我往下一看,下面果然写着:瓯海区实验小学 孙潜昶。接着往下看,下面写的是我到鱼寮游玩的情景。老师也真是的,把我的题目《鱼寮一日游》也改了。爸爸走过来,看了看,硬说“人们的嘈杂声,海水的喧闹声,在我们的耳边萦绕”这句话是老师加上去的。我连忙解释:这是自己写的!心想:“我自己写的文章,自己还不知道吗?”

  目前,我的作文已经登过4次报了:

  1. 三年级:《骄傲的小马》

  2. 三年级:《狼怕麻雀》

  3. 六年级:《圆梦之旅》

  4. 星期日这篇:《快乐一日游》

  总结起来,我每次登报都是一篇比一篇写得好,愿我更上一层楼。

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