【精品】五年级单元作文集合六篇
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五年级单元作文

时间:2022-05-16 19:03:31 五年级 我要投稿

【精品】五年级单元作文集合六篇

  在生活、工作和学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的五年级单元作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】五年级单元作文集合六篇

五年级单元作文 篇1

  这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、范围,无论是写见闻、感受还是写想象,只要是自己想写的内容都可以写。本次的习作,我打算与小朋友们一起探讨童话故事的写作方法。大家喜欢童话故事吗?大家愿意练习写一写童话故事吗?

  亲爱的小朋友们,你喜欢童话吗?你阅读过童话故事吗?你会写童话故事吗?阅读童话故事是一种享受,写作童话故事是一种快乐。练习写童话是广大小朋友最受欢迎的创新习作练习方式之一、小朋友是童话创作的天才。小朋友天性富于幻想,喜好新奇,向往光明的不平凡的事物,而童话能张开幻想的翅膀,把小朋友带进一个超越时空的神奇境界,让小朋友们在那里自由翱翅,从而使其强烈的好奇心和求知欲得到一定满足,这也是童话始终对小朋友有着巨大魅力的原因。在练习写童话时,其中树木、花儿、草儿等等都会说人话,那么小朋友们就会对它们发生兴趣。

  亲爱的小朋友们,握起你的小拳头,大声对自己说:行行行,我能行!棒棒棒,我最棒!

  现在,深吸一口气,让我们开始学习旅程吧!

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  本次习作写什么呢

  武老师:首先让我们一起来看看本次习作的内容。

  这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、范围,无论是写见闻、感受还是写想象,只要是自己想写的内容都可以写。在写之前,要先想清楚自己要写什么,再回忆一下这学期学习了哪些表达方法,并试着把一些方法运用到这次习作当中。习作内容要具体,感情要真实,语句要通顺,最好不少于400字。写完以后读一读,有不满意的地方认真改一改。

  武老师:老师们,看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息?

  1.本次习作,安排了一次自由作文,要求我们不限定内容、范围,无论是写见闻、感受还是写想象,只要是自己想写的内容都可以写。

  2.在写之前,要指导学生先想清楚自己要写什么,再回忆一下这学期学习了哪些表达方法,并试着把一些方法运用到这次习作当中。

  3. 习作内容要具体,感情要真实,语句要通顺,最好不少于400字。

  4.写完以后读一读,有不满意的地方认真改一改。

  本次习作有什么要求吗

  小朋友:本次习作有哪些要求呢?

  武老师:主要要求有三点:

  在写之前,要先想清楚自己要写什么,再回忆一下这学期学习了哪些表达方法,并试着把一些方法运用到这次习作当中。

  习作内容要具体,感情要真实,语句要通顺,最好不少于400字。

  写完以后读一读,有不满意的地方认真改一改。

  确定自己要写哪一个

  小朋友:这次习作不限定内容、范围,无论是写见闻、感受还是写想象,只要是自己想写的内容都可以写。我们应该写什么呢?

  武老师:本次习作,老师指导大家写一个童话故事好吗?

  小朋友:太好啦!我最喜欢童话故事啦。

五年级单元作文 篇2

  书,被叶文玲称为“长生果”,被莎士比亚说成“营养品”。我们只有多多读书才能多长见识。

  今天我要向大家推荐一本好书。这是美国著名作家海伦凯勒所写的一本书,名叫《假如给我三天光明》。

  这本书因语言优美动人,打动了我的心。比如他在书里写到:假如给我三天光明,第一天,我要看人,看他们的温厚与善良。第二天,我要看黎明……第三天,要看我生活的世界。那是多么美好,海伦对光明的.追求深深打动了我,诗一般的语言感人至深。

  这本书的人物个性鲜明,海伦的坚强。深爱海伦的父母对于海伦无悔的奉献等等触动人心。作者在书中很详细的写出了她的世界观与自己的想法。从中可以看出她即使残疾但是很坚强。

  这本书的思想也给我很大的启迪。海伦虽然在一生中只有19个月拥有光明和声音。但不愿向命运低头。勇敢地接受了命运对她发起的挑战。不像有些人在生活中遇到一点困难就退缩。也正因为读了这本书,我才知道时间非常宝贵。我们一定要好好珍惜,不让它白白流失。

  我很喜欢这本书,相信你们也会喜欢的,我把这本书推荐给你,相信你们看过之后一定会受益很多。

五年级单元作文 篇3

  我的妹妹,才上二年级,但是因为从小就被她的爸爸妈妈宠着,所以脾气在三岁就不好,我想即使最有名望的教育专家,都会因为她的坏脾气而无奈。那个时候,我妈妈工作忙,爸爸常年出差,我经常去妹妹家,每次去她家,她先是一副兴高采烈的样子,然后拉着我去玩具屋,抱出几只玩具,再吱吱呀呀地对我说:“姐,玩……玩喽……!”每次都是玩“过家家”,经常玩我都烦死了,不过妹妹倒是情有独钟。但是如果不陪她玩,她就大喊大叫,还扯我头发。但大人一来,她立马不扯了,不喊了,还眼泪汪汪地说:“谁,谁让菲菲姐不陪我呢,哼!”接着开始掉“金豆子”,结果明明是她错了,大人还要反过来安慰她。

  现在,虽然妹妹不再像以前又哭又闹,但也是升级版的。记得上一次,妹妹来我家玩,她嚷着要玩电脑游戏,我问她:“看看书行吗?”没想到,她马上抱着我的熊宝宝,瞪着大眼睛,像个愤怒的小狮子,坐在那儿不说话了,我一下子心软了,连连说行,结果妹妹立马眉开眼笑,变幻得比翻书还快。说了句:“奥比岛”,我也松了口气,电脑游戏是我们小朋友都喜欢的娱乐,房间里不是传出欢声笑语,可好景不长,问题又来了,正当我沉醉在游戏当中,猛然听到,“妈妈,我要回家。”,地板走得“咚咚”响,然后听到重重地摔门声。我立即停止游戏,跑了出来,又怎么了,心里直纳闷,(估计是玩游戏跟不上我的节奏,)这时的妹妹倚在她妈妈的怀里温顺得像只小猫,还很委屈地掉眼泪呢。我赶忙拿了她最喜欢的香水擦皮,一边对她说:“小臻臻,别哭啦,姐姐给你玩做蛋糕游戏,好不好?乖,来……”好不容易把她哄过来,免得又发脾气。

  瞧瞧,这就是我的倔小妹儿,其它这属于典型的以自我为中心,好像自己是公主,王子。谁也惹不起自己。小朋友们可不要学啊!不过等她长大一点,情况应该会有所好转呢!

五年级单元作文 篇4

  晚上做完作业,我终于有时间啃一下我最爱的这本课外书啦!这不,我正啃得津津有味呢,只听见妈妈一声“狮吼”把我从书中拉回了现实。

  “快点,‘小书虫’,该睡觉了!”

  我不满地说了一句:“才看一会儿就要睡觉,就不能再看一会儿?”

  妈妈生气地回了一句:“你知道吗,你已经看了快一个小时了!现在已经十点了!”

  我大吃一惊,连忙躺下,假装已经睡起了觉。

  过了一小会儿后,我悄悄地爬了起来因为我还惦记着那本书。我十分希望能啃完那本书。所以,我决定,实行我的“窃读计划”!

  我看向了爸爸妈妈的卧室,灯关了,他们都已经睡了。我心中窃喜。轻轻地,轻轻地,我走到了书柜旁。

  我的书在哪呢?第二排的第十本,不错……

  摸索到了这本书,我偷偷从自己的抽屉里找到了那个小小的手电筒。坐到床上,打开手电,我像一匹饿狼,狼吞虎咽地吞读了起来,一篇篇小故事都十分迷人,我很快就走进了这本书。

  “嘿!‘小书虫’!你在干吗呢?”我猛然发现,爸爸正在我的身边。我赶紧把书和手电放进被窝,支吾着说:“没……没什么。爸爸,你在干……干嘛呀!”

  “哦,我胃有点难受,起来吃点药!”

  哎,我还没看完这本书呢!“窃读计划”以失败告终!

五年级单元作文 篇5

  圆明园是我国艺术的瑰宝,建筑的精华,是一座举世闻名的皇家园林。然而,在1860年,英法联军侵入北京,闯进圆明园,把圆明园洗劫一空后,又放火焚烧了三天三夜,现在的圆明园只剩下荒草丛中几根残柱和破石。

  读了这篇课文,我心里很不是滋味,当时的中国难道真的那么“脆弱”吗?圆明园是皇帝的离宫,在当时是建了又扩,扩了又建,花了很多的心血和财富,就这样化成了灰烬,这未免太可惜了吧。这本来可以供我们观赏的,赞叹它的美丽,可是现在呢,只留下断壁残垣,能看出些什么呢?只能留给后人无尽地惋惜和遐想。

  侵略者不仅烧毁了我国悠久的历史文物,而且破坏了璀璨的文明,掠夺了大量的中华瑰宝。这是中华民族多少代人的智慧结晶啊!我们要呐喊:“还我的圆明园,还我们的文明和瑰宝!”

  当然,我们也应该反思。就是由于我们当时的清朝政府的****和无能、国家的落后,造成了清朝政府的加速没落。从这篇课文使我们懂得了一个道理:落后就要挨打,只有国家民族强盛了,我们的国家和民族才会受到他国的尊重。

五年级单元作文 篇6

  离我们学校不远处,有一块特大的空地,是一个踢球的好地方。

  到那后,我们按以前的阵容,立马分成两大队,我当的是守门员。我们用一旁的石头叠起来当球门,便开始比赛了。

  我双手撑在膝盖上,两眼直盯在对方的控球手那,他只要一射门,我便会实施拦截。

  他们有一名猛将,是一号球员,他们总是把球传给一号,然后一号便来个大射门,一下子踢进我们的球门。

  看,一号又控球了,他左躲右闪,一下子过了两个人。眼看就要到我这了,忽然,我们队的三号冲了上来,想把球夺去,但是已经为时过晚,他射门了、我双眼盯着那个球,找准时机,一下子起跳,来个“狮子抱绣球”啊!我捉到了,一旁也喊出了鼓励的声音:“好,好。”我一看,原来一旁有了许多人了,之间还有个大哥哥给我竖起大拇指呢!

  到最后,不管是输是赢,我们都非常开心!

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