有关五年级声音的作文合集九篇
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五年级声音的作文

时间:2022-05-03 13:04:13 五年级 我要投稿

有关五年级声音的作文合集九篇

  在平时的学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的五年级声音的作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

有关五年级声音的作文合集九篇

五年级声音的作文 篇1

  时间从来不等我,我原以为我可以掌控一切,却不经意地发现,躲不过流年偷转,我经历了沧海桑田,却是物是人非。

  20xx年的夏天,我们分别。然后彼此忘却,思绪里却是止不住的怀念。才发现,有一种回忆是永远忘不掉的。那些曾经的画面,犹如一个个华丽的梦境,印在我的命轮里。生命齿轮咬合的声音,慢慢刻进我的肌肤,然后鲜红的液体喷涌而出,我看着满目的鲜红,沉沉睡去。

  过去了,失去了,那还剩下什么。我躲在黑暗的角落,环住自己的双肩。灵魂深处的寂寞,吸收了我的思念,开出了大朵大朵糜烂的花,它们在我的指间愤怒地绽放,犹如撒旦的笑靥,华美的面具。

  我迎着风向前走,面前的路好长好长,我看不到尽头。时钟滴答滴答,我听见了谁的脚步声。回首张望,只有我来时的路,原来,只有我的脚步声。那凄凉的声音,竟是属于我的。

  孤独的旅程,没人陪我。那些曾经的人儿呢,早已不见。该离开我的,我无法挽留。只有默默承受。于是我学会寂寞,那是我思念的方式。

  我的思念,有谁听见?

五年级声音的作文 篇2

  音乐,是一种动人的力量。它时常潜移默化地影响着我们的心灵。音乐,多种多样,不同的人爱着不同的音乐。而我,却独爱倾听――风的歌唱。

  风的各种美妙合奏无处不在。

  在夜晚,辛劳了一天的人们早早的钻进了被窝。风伴着蛙鸣、蛐奏、鸟啼,交织成一曲恬美悠远的小夜曲,轻轻伴人们入梦。

  在暴风雨夜的时候,天地间响起了雨、雷、风的大合奏。这时候我喜欢静静地坐在窗户旁,仔细地倾听它们的大合奏:雨声一下子强,一下子弱;风响一下子远,一下子近;雷鸣一下子长,一下子短。这首曲子虽然好像很单调、混乱,但我却觉力杰得它是一首大自然的得作。

  沉浸在这天籁之中,置身在这美妙的音乐里。每一种风响,都会引人遐想;每一个风的音符都让人心醉……

  用耳、用,你心去聆听会发现:天地间美妙的声音无处不在。

五年级声音的作文 篇3

  有一个同学,他的外貌长得很不起眼,皮肤黝黑,极不讨人喜欢,一直是被嘲笑的一方,无论做什么都会被否认。虽然他也很努力奋斗,但别人的理由却是:就是这么觉得。无计可施的他曾是那样悲伤地流泪。终于有一天悲伤的泪水化作了愤怒的火焰,将多年来的委屈、痛苦犹如火山爆发般喷了出来—他张开嗓子大声吼叫“凭什么。”

  那一天是学校的开放日,有许多外校的老师来听课。他和往常一样被厌恶着,但是当天他却有了翻天覆地的变化—他居然交齐了所有的作业,而且上课没有讲小话而是一直认真专心地听课,并且每次要回答问题时他总是举起那黝黑的右手,没有一点犹豫!可是老师始终没有点他的名字,仿佛他的名字是文字狱中禁止的似的。每当老师的目光从他身上掠过时,却是点了其他同学的名时,他是多么失望啊!

  当时,老师给出了一道比较难的题目,大多数同学一时半会都做不出来,可是当老师笑着问:“有谁来尝试一下呢?”时,他态度坚定地举起了右手,并用不太悦耳的声音小声地说:“老师……我想……试一下。”老师惊奇的望着他,那时时挂在脸上的笑容凝固了,然后苦笑地点了他—同桌的名字。可是他忽然一跃而起:“凭什么。”他用糟糕的声音大吼道,老师们惊愕地盯着他那张黝黑的、扭曲的脸。

  听课老师们面面相觑,他有些恼怒地盯着讲课老师:“老师,刚才全班就我举手了,而且我也十分希望您叫我。可是凭什么我同桌没有举手而您却叫他呢。”“哦?对不起我看错了。”老师慌忙撒了个谎并并偷偷做手势让他坐下。不料他更激动了,他颤抖地歇斯底里的音高道:“不,老师你没有错,我是“黑鬼”(班里给他取的外号),虽然我丑,声音难听,成绩不好,但是你们凭什么嘲笑我?讨厌我?疏远我?”老师和许多同学静静地,此时课室里比任何时候都安静……

  有这样一种声音,它来自弱者的心灵深处,呼吁人们去关爱他人,理解他人。让他能跟所有人一样能够健康快乐的成长。

五年级声音的作文 篇4

  在我的世界中,声音是必不可少的。听,那“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”的夏夜齐声喧嚷中的清幽与喜悦;听,那“竹喧归浣女,莲动下渔舟”的嬉闹有趣;还有,那“泉眼无声惜细流”,的潺潺流进心田的泉声!在这个雪天里,静静地坐在窗边,聆听雪的声音。

  可,雪的到来真有声音吗?你听见了吗?难道它不是像午夜猫咪一样轻轻地掠过房顶?乃至,远不止这些。漫天的雪花伴着斜斜的寒风簌簌而下,时而打着旋。引得窗外的孩子发出夸张的惊叫,我想,肯定是哪片雪花趁他们不注意钻进他们的领口。听,孩子们嬉闹的声音,那不就是雪的声音吗?雪来了,它的到来给这个看似肃杀的冬天注入了灵魂和力量。那脚下“咯吱咯吱”的吟唱,那“呼呼”飞来飞去的雪球,还有那发出宛若银铃般笑声的雪人,那是这个冬天的歌,是雪在歌唱。

  雪来了,给原本光秃秃的枝丫又穿上了衣裳。那是怎样的霓裳啊!团团的,绒绒的,白白的。伴着阵阵寒风微微摇摆,头上镶嵌的朵朵素花的树木,尽情挥舞。听,“沙沙,沙沙沙”,那是树木在为雪歌唱,那也是雪的灵魂在歌唱!是的,它和着枝丫,一起唱出“瑞雪兆丰年”,恭贺着来年的喜悦。

  哦,那雪人快乐的身影,树木的歌唱,还有孩子们嬉闹的声音,都是雪在快乐的歌唱。它用自己纯洁而独特的方式,奏响了春天的乐章。

  静静地坐在窗边,聆听雪的声音。

五年级声音的作文 篇5

  那个声音,总是若有若无地回荡在我的耳中,似乎这一切,就是个梦……

  那天,在河边砖路上,一个坐着轮椅的老人在费力地向前推着大大的轮子,轮子下是一凹坑,估计是铺路没铺平。在常人眼中,轻轻一跃即过,但对老人来说,则是一道无法过去的坎。他大声喊:“谁来帮帮我呀?”声音拖得老长,没人回应。我本想帮帮他,但被妈妈硬拽了回去,不知为何,那拖得老长的尾音似乎勾了我的魂一般,在我耳边萦绕,久久不散越来越响。似乎有什么东西在撞击我的心灵。难道周围的人都聋了吗?他们就不能帮他一把吗?都说世界上好人多,那只是讨人喜欢的话,都是骗子!骗子!我泪眼朦胧地用力甩开了妈妈挽住我的手。

  那个声音,总是时隐时现地回荡在我的心中,似乎这一切,就是个梦。

  我为这世人的麻木而悲伤,我多么希望有一股春风,它荡涤着我们的心灵,把世间麻木冲洗得干干净净。使我们心中只留下阳光般的笑容,带着这阳光般的笑容再去看世界!用它感染身边的人,让我们身边充满爱的光芒。

  我似乎看见了鲁迅曾看到一幕:被绑在柱子上的人,手持钢刀的士兵,一群体格健壮但麻木不仁的中国看客在围观,似乎太血腥了些,可这与那天发生的一幕又有何异。

  风徐徐吹着,吹干了我的脸上的泪,留下道道泪痕……我手上的温度留在老人坐着的轮椅上。

  “谁来帮帮我呀?”感谢这一声,它唤醒了我。

五年级声音的作文 篇6

  东坡有过这样一段话:“莫听穿林打叶声……也无风雨也无晴。”读着,读着,才发现起风了,听大风,听出了萧瑟,听小风听出了一丝甜蜜。

  春风是柔柔的,拂过叶面,拂过草尖,抚过脸颊今年第一丝春风吹醒了杨柳,把二月的杨柳絮送到远处,风停了,杨絮、柳絮纷纷落地,生了根,长在了那里。我听出了柔柔,仿佛一场轻音乐会。

  风起了,带来夏日的第一缕凉爽,风过了,天也阴了下来,带来一丝丝甜雨,让生根的植株充分吸收营养,风又起了,给阳光下的生物带来一缕清爽,也给赏花者一丝凉爽。

  渐渐地,风的声音由轻变重,仿佛一个出生地婴儿,长大成人,深沉而稳重,声音也是如此,风的声音由浮夸变为了深沉。

  秋天到了,渐渐地听不到了夏日的深沉,变成了凝重,在古时的此时,这风给李清照带来悲愁,听风,听风,风中有一丝悲愁,听风,听风,我听出了一缕沧桑,叶落时,随风飘荡,又是一阵最难将息之时。……风过了一丝死寂,没了春夏的生机。

  冬风来了,北风卷地白草折;我听出了风的凄凉,这一年,在冬风的陪伴下,又要结束了,但冬风告诉我们“老骥伏枥,志在千里”,风的志向是苍劲的、有力的。

  听风,听风,聆听风的声音,一年四季都有不同的声音,春风的软,夏风的凉,秋风之涩,冬风之仓,听风,听风,我听见了风的声音。

五年级声音的作文 篇7

  听,雨落下来了,这般的轻巧……

  春雨是羞涩的小姑娘,她无声无息地来又无声无息地离开,让我们并没有察觉。寂静的春夜“随风潜入夜,润物细无声。”春雨像风一般的轻。春雨给予了大地一切生机,万物复苏。看有了春雨的滋润,那绿油油的种芽正在破土而出呢!

  夏雨是热情的少年,他哗啦啦地从天而降,大地被他的热情所包围。听,他正在为夏天谱写一首热情的歌,那声音爽朗而又俏皮。有时候,他欲狂风做伴,在屋顶上啪啪作响。夏雨可是个急性子呢,他常常展现他那独有的热情。

  秋雨是成熟的中年人,雨声的厚重是他独有的风格。秋风的'伴随仿佛在提醒人们天气转凉的感叹。看,秋雨来了,他打在叶子上,仿佛是夏夜一首优美的歌,人们不是昏昏欲睡而是格外清醒,思绪忽远忽近随随雨声起起落落……

  冬雨是敦厚的老人,我想他大概是年迈了吧,来得很少,似乎还很短。有时,他悄无声息,有时他啪啪作响。冬天虽然很冷,但是一个温暖的季节。在这寒冷的冬天有雪的陪伴似乎很美好,但有雨的点缀,这岂不是更加美好呢?

  听雨,听听这四季的雨,这不同的雨带给自己不同的感受,倾听这来自大自然的天籁之音,享受这四季中的温暖。

  听,雨又落下来了……

五年级声音的作文 篇8

  春天,是新生的象征。它是美丽又温柔的,是万物复苏的季节,而它的声音也是独特的。

  嘘嘘——!你听到了吗?是小鸟歌唱的声音。是小鸟站在枝头,为我们演唱。这歌声,时而清脆,时而悦耳,时而缓慢,时而急促。还有几只蝴蝶飞在下面,像是为它伴舞。

  “唱得真好!“”好好听呀!”好厉害!声音从草地里传出。我循声走去。把耳朵挨在草地上。啊!听到了!听到了!是小草的赞美声、是小草的鼓掌声,小草迫不及待地想看见这歌声的主人而探出头来。

  歌声还在继续,一朵公园里的花也听见了。花儿听见这动听的歌声,不由自主地露出笑容。公园里的人们都听见了,一个个脸上洋溢着笑容。这是花儿绽放的声音,是快乐的声音。

  小鸟的歌声伴随着春天唤醒了冬眠的动物。熊从洞里钻出来,打了个哈欠;蛇也从自己的洞里钻出来,爬向春天的那一缕阳光;青蛙也早已经蹲在荷叶上呱呱叫了……这是动物从冬眠中醒来的声音。所有动物迎来了春天。

  春天的声音无处不在。只需要仔细聆听。相信你一定能找到它。

五年级声音的作文 篇9

亲爱的人们:

  你们好!

  我是大地的孩子,我有一个闪亮的名字——雾。我喜欢那壮丽的河山,更喜欢那繁华的城市,但我最喜欢的,也最让我难忘的,还是那温暖的声音。

  我常在夜幕中降临,静静地欣赏着这城市的繁华。静悄悄地度过这一个安谧而和谐的夜。

  天空渐渐亮了,泛起着蓝宝石的光彩。破晓的一道金光从东方射出,火红的太阳升起了。我的身体也在这神圣的光彩中愈显晶莹。

  “哇!好漂亮啊!”一种充满稚气而又清脆如银铃般的声音从耳边响起。我循着声音望去,原来是一个四五岁的小男孩。他正牵着母亲的手,用那充满好奇的黑色瞳仁望着我,如玉石般闪亮的瞳仁凝视着我,仿佛要把我的美丽拓印下来似的。他摇了摇他母亲的手,指着我说:“妈妈你看,是雾耶,好漂亮啊!”母亲笑着点了点头。被他这么一夸,我自然是十分高兴的。他那稚气的声音如蜜一般沁入我的心田,令我十分温暖。我于是更加晶莹了,绕着他们,我跳着舞,想将我的美完美地展现在他的眼中。于是,我每天早上便将我的美展现给人们,让他们获得看到美丽的幸福。他们也会赞美我的美,那声音,化作温暖的细流淌进我的心田。我忘不了那温暖的声音,是他让我发现了自己的美,带给别人快乐的美。

  但不知是什么时候,我变污浊了。工厂的黑烟,汽车的尾气都似一条条黑色的蛟龙,撕咬我的身体,它们融进我的血液中、我的身体里。我的身体终于垮了,只能坐在地上,回不去那湛蓝的天了。一切都随着我的病变了。天空是苍白的,太阳是无力的。人人见了我都带着苍白的口罩,再也没有那温暖的声音了,我的心也愈变愈冷了。

  亲爱的人们啊,请求你们帮帮我,回到过去的日子,重新听到那一声声温暖的声音吧!

  我恳求你们不要再伤害我了,我只想听到那温暖的声音。

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