有关五年级启示的作文合集7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编精心整理的五年级启示的作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级启示的作文 篇1
从小到大,我经历过许许多多的事,有些如同过眼云烟,有些事却让我记忆犹新,尤其是那次考试,让我是深深地明白了一个道理:做任何事都不能骄傲,不然会受到巨大的打击。
上次考试我考了97分,老师和家长都表扬我,我高兴极了。
周五快放学了,老师宣布:“周一我们考试,六日回家好好复习!”老师话音一落,有的人愁眉苦脸,有的人垂头丧气,有人趴在桌子上一言不发,我却沾沾自喜心想:我上次考得非常好,这次我也可以考好。
六日两天,我在家里开心的看电视,玩游戏,就是不复习,根本没把考试放眼里,爸妈催促我说:“快点去复习!”我只好装模作样地去看书,很快周末过去了。
周一,来到学校看见同学们有的在认真复习,想再多考几分,有的在努力背公式……我在心里嘲笑道:再怎么复习也比不过我。
发卷子了,同学们奋笔疾书,我也不例外,这次卷子特别简单,不一会儿,我就写完了,就不检查,东张西望,再看其他人有的在仔细检查,有的在认真答卷,全班只有我一个人在悠闲地坐着。
终于熬到了下课,我是第一个交卷好像一百分在向我招手。
下午发卷子,老师从高到低念分数,可惜没有一百分,我十分惊讶,老师念完95分以上的也没有我,我心里忐忑不安,终于发到了我,93分,原来是我一道题理解错了,我惭愧地低下了头。
虽然这件事过去了很久,但深深地记在我心里,让我懂了:做任何事都不能骄傲,不然会受到巨大的打击。
五年级启示的作文 篇2
炎热的工地上出现了几只机械臂,越来越近,才看清楚是一些蚂蚁模样的机器人,他们正在轻松地搬运巨大的土块。微小的机器人怎么能搬动比自己大几倍的土块?原来是人们从蚂蚁身上得到了启示。
从外观上看,蚂蚁是一种不起眼的动物。一身黑亮的盔甲,两根细长的触角,但它们却有着惊人的团结合作能力。一次偶然的发现,也解开了我心中的未解之谜。
那天,探路的“侦察兵”发现了一条美味的蚯蚓,它立刻返回巢穴,碰了碰其它蚂蚁的触角,把这个“振奋人心”的消息传递给他们。然后成千上万的蚂蚁大军出发了:它们翻过一座座“大山”,越过一条条“河流”,其气势不亚于当年红军的万里长征。到达目的地后,面对这样一个庞然大物,有的蚂蚁急得团团转;有的蚂蚁无奈地碰碰其它蚂蚁的触角;也有的蚂蚁在蚯蚓身上爬来爬去。突然,蚂蚁们改变了阵型,一些蚂蚁爬到了蚯蚓的前方,组成拔河的队形,其余的蚂蚁分散在蚯蚓的两侧和后方,他们一边推,一边拉,一步一步艰难地前行。虽然路上有蚂蚁掉队,也有的蚂蚁因为力气用完而倒下,但是我明白,此时这股力量是强大的,是能与人类相匹敌的'。这种力量源于蚂蚁们坚持不懈的精神,这种精神是势不可挡的。我目送着那浩浩荡荡的蚂蚁大军消失在远方。
人们常说:“千里之堤,毁于蚁穴”,只要具备蚂蚁那种伟大的精神,世界上还有什么办不到呢?
五年级启示的作文 篇3
“坚持就是胜利!”这句话是我的座右铭。每当我遇到困难想退缩、想妥协、想放弃时,我就会想起这句话,并更加地努力,将困难打败。
记得我上幼儿园中班时,妈妈带我去青天河旅游。我们一直向前走着,我既没有喊累,也没让妈妈抱着。而其他比我小或比我大的小朋友直喊累,非让爸爸妈妈抱着或背着不可。我一直都跑在队伍的最前头,跑得似乎比向导还快,但我却好像感觉不到累似的。并且我还一直鼓励妈妈:“坚持就是胜利!”走到了目的地,所有的叔叔阿姨都对我竖起了大拇指。从此,“坚持就是胜利!”就成了我的座右铭。它还对我的生活带来了很多的帮助。
听说二胡是一种很难学的民族乐器,有好多人学到了一半就不学了,但我不服,心想:还不就是一个乐器吗?有什么难学的,只要认真学,我就不信学不会,我偏要去学学。可是学二胡并非我想象的那么简单,刚刚开始,我拉出来的声音很难听,经常被小伙伴嘲笑。可是我不气馁,“坚持就是胜利!”这句话始终萦绕在我耳边,鼓舞着我,我坚信坚持下去,我肯定能行的,我每天抽空就练,认真听音准,功夫不负有心人,我拉得越来越好,还顺利地通过了四级考试,这都是那句话的功劳啊!不然我可能会在小伙伴的嘲笑下放弃了。
“坚持就是胜利!”这句话带给我的好处太多太多,说几天几夜也说不完。这句话将是我一生的座右铭,时时鼓励着我克服困难,走向胜利。
五年级启示的作文 篇4
现在的小朋友很少独自出门玩儿,家长怕出危险,不放心。我们只好在家里读书、看电视。这样也能增长见识,从中受到教育。我爱读书,我从书中读到这样一个故事:
故事中讲到,有一天,小作者走在马路的右边,正思考着一道莫不可深的问题,突然,在他的眼前闪了一道白光。顿时响起了急刹车声、马儿的惊叫声和路旁行人的呼叫声,他猛地抬起头却见一个青年人怀中抱着一个婴儿,那个婴儿正安然地睡着,却不知道自己差一点就落入死神的怀抱。那个年青人除了擦破点皮外并没有内伤。旁观者都为那个青年人鼓掌叫好,夸他机智勇敢。
他问那些鼓掌叫好的叔叔们,叔叔们说:这个年轻人太勇敢了,接着说了前后经过。原来有一家人带着孩子高高兴兴地走在街上,还推着婴儿车一步一步走着,他们去百货买衣服,在上上坡的时候人太多,他们被挤到下面。突然,那位母亲“嗖”的一下子不小心脱了手。婴儿车顺着下坡滑了下来,一位年青人想救他们,此时,正往前快速驶来的车,根本无法停下,一看快要车毁人亡了,年青人没有过多考虑,挺身而出。由于速度快些而又及时,婴儿车得救了。
年青人的举动让人们叫好!而且当年青人毫发无损是更叫人拍案叫好!只要我们有一颗善良的心,遇事机智勇敢,方能化险为夷。
鸟想高飞先振翅,人求上进先读书。书是人进步的阶梯,更能引导我们走向成功的彼岸。
五年级启示的作文 篇5
那天晚上,我正在家里写作业。忽然,停电了。等待了一会以后,电还是没有来。我匆匆忙忙地打开抽屉,记得妈妈曾告诉我,这里放着备用的蜡烛。黑暗中,我在抽屉里翻来覆去,终于,摸到了一根长长的、圆圆的蜡烛。我拿起打火机,点燃了蜡烛,屋子里立刻亮了起来。
我开始在微弱的烛光下写作业。写完作业,我抬起头,呆呆地看着燃烧的火焰,烛光仿佛一颗跳动的红心。我忽然想起老师曾告诉我们“外焰的温度比内焰要高许多,所以,点烟花的时候要把导火线放在外焰上引燃”。耳边回荡着老师的话语,眼前仿佛出现老师讲这堂课时的场景。这燃烧的蜡烛不正像我们那些无私奉献的老师们吗?他们虽然没有华丽的外表,却也有一颗火红跃动的心。他们用自己毕生的时光,将所有的知识毫不保留地传授给学生们。他们燃烧自己照亮别人。
这时,妈妈回来了。我对妈妈说:“停电了,我点了蜡烛。别看这小小的蜡烛,点起来还真亮呢!”妈妈笑着说:“是啊,蜡烛一直是古代的照明工具,只是现在科技发达了,人们都改用电灯了。可蜡烛依然是家中必不可少的常备品。否则,一停电,就真的只能摸黑了。”
听了妈妈的话,我又回头看了看这为我带来光明的蜡
烛。它已经烧了一半,烛泪顺着它的身体流了下来,这使我不禁想起老师曾教过的一句诗“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这不也正是对老师们自己最真实的写照吗?
忽然,来电了,屋子里顿时亮得耀眼。我吹熄了蜡烛,看着袅袅升起的黑烟,我才发现,在我心里,蜡烛才是最亮的,当然,在我心中,老师也是最美的。我喜欢着默默无闻的蜡烛,更爱那些无私奉献的老师们!
五年级启示的作文 篇6
在我的生活中遇到过许多困难,但是有一次爬山的经历,让我至今记忆犹新,受益匪浅。
那是一个风和日丽的日子,我们一家人怀着愉快的心情,踏上了爬潭溪山的路程。刚开始,我们有说有笑,边走边玩,我还感觉比较轻松,有时还配合妈妈照相留念。可是没多久,我就开始觉得累了,想休息一下,步子也逐渐慢了下来。到达半山腰的云梯时,我扶着安全栏杆,气喘吁吁,大汗淋淋地抬头仰望,感觉离山顶还远着呢,于是停下来不想再走了。爸爸好像看出了我的心思说:"一会儿,就到休息点了,坚持住,加油。"我只好硬着头皮继续爬,大约爬了半小时,终于到休息点了。这时我已经累得筋疲力尽、气喘吁吁。见到前面有块石头,我一屁股就坐了上去。
我们休息了一会,爸爸说:"咱们继续爬吧。"我一听,顿时觉得体力不支,赖着不肯走,真想放弃。这时,爸爸语重心长地对我说:"做什么事我们不能半途而废,否则你将一事无成。世上无难事,只怕有心人。来,我拉着你继续往上爬。"听了爸爸的话,我又重新振作起来,经过一个小时的努力,我终于爬到了山顶。
站在山顶上,我四处张望,真有一种"会当临绝顶,一览众山小"的感觉。我也感受到了艰辛之后的快乐。从这件事中,我明白了:做任何事就像爬山一样,不要轻易的放弃,要坚持到底,才能获得成功。世上无难事只要肯攀登,这次爬山我受到的启示将让我受益终生。
五年级启示的作文 篇7
自上学以来,经历了许许多多有趣的课程,但是最令我难忘的还是那节美术课。
那天下午,上课铃响了,同学们安静的坐在座位上,等待上课。只见美术老师大步走进教师。真奇怪,今天老师手里提了个大袋子,里面装什么呢?同学们心中充满了疑惑,你看看我,我看看你,一头雾水。还是老师解开了大家疑团,从袋子里拿出了一个手的模型,放在讲台上。顿时,同学们一窝蜂地议论开了:上课拿这东西干什么呢?谁知道。老师示意大家安静,说:今天我们学习素描,这个手模型就是给大家素描用的。接着老师讲解了素描的要领。我心想:哼,这有什么难的,看本姑娘大显身手吧。我拿起笔,动手就画,不一会儿功夫,画画好了。再看看其他同学的画,哈哈,什么样子都有,有的画出来的手胖乎乎的,分不清手腕和拳头;有的却五指分明,甚至连指甲都清晰可见;有的又粗又短;有的却又长又细有个同学画的拳头既像苹果又像梨,圆不圆,方不方,惹得同学们哄堂大笑。
老师看了看同学们的画,一脸严肃地说:大家不要笑,每个人看‘手’的角度不同,画出的手就不一样。老师的话让我想起了课文《画杨桃》,文中讲的是同学们在画杨桃,坐在前排的我画出了个五角星的形状,令同学们大笑不止,可是老师却说:看的角度不同,画出的杨桃就不同,要认识事物,就必须全方位地去了解它。其实,这种事例还很多,比如:电视剧《成长的烦恼》中,主人公本十分崇拜一名歌星,尽管本从未接触过这个明星,可她在本的眼中却是那样完美无缺。后来,本在一次偶然的机会中接触到了歌星在现实生活中的另一面,看到了她的粗鲁无礼,令本大失所望。
我想:绘画要从多方位观察,现实生活又何尝不是如此,从一百个不同的角度,可以看到一百个不同的人。我们应该学会全方位地去认识自己,认识他人。这样才能看到优点,发现不足,才能不断的进步。
一堂美术课上完了,我不仅学到了素描知识,还学到了素描以外的东西。
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