【精品】小学五年级学生作文锦集八篇
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的小学五年级学生作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学五年级学生作文 篇1
收买废铁、旧鞋……”又是那一声声熟悉的叫喊声传过了我的耳内，我知道那是刚的声音。他此刻正在收集废品以赚取那即使微薄的一点生活费。刚是我的同班同学，8岁时父亲因工受伤被截了双腿，从此失去工作能力。他无情的母亲却狠心地抛下这个家，不知所踪。生活的重担只能靠奶奶一手撑起。但奶奶老了，确实是干不了什么，于是8岁的他在上学之余就跟着奶奶拾破烂、上山砍柴、下地种瓜，勉强维持着一家子的生活。
我拥有一个健全而幸福的家庭，生活是在无忧无虑中度过。这样的我无法想象会有这样一个真实的悲剧，然而在现实中确是有这样的一个他。从初中开始他更成了我的同班同学，他得以上学是因为学校特免了学杂费，他平时很少说话，上学时只会拿着书本猛啃，放学后就不知所踪－－我知道他是“工作”去了。或许是母亲的无情，又或许是世界的不公，他总是以冷漠的态度面对一切。他觉得每一个人都是瞧不起他的，我记得他说过：“我再穷也不要你们的施舍！”难道真的是世界太冰冷，让他感受不到温暖吗？
终于初中毕业了，国家规定的九年义务教育已完成，他已没有被免除学杂费的权利。他热爱学习，但成绩并不拔尖，不可能申请奖学金。即使他面临缀学的可能，但仍以他一贯的冷漠面对这一切，我知道此刻的他其实内心正在交战，因他真的很爱学习。
我们全班同学都很同情他，而他最不屑的却正是这种同情，于是我们决定要以实际行动来让他感受，其实他身边的每一个人都是关心他的，世界依然有温暖，依然有爱的存在。经过一番准备，我们开展了一次募捐行动。在暑假里顶着烈日，穿街过巷，谁也没怨一声，好不容易集齐那笔学费，我们都露了欣慰的笑容。交费注册的前一晚，我们来到他那所破旧的小屋前，递上那集着无数人爱心的钱。每一分每一毫全是爱心的奉献，汇集成一支炽热的火炬，燃烧他心中那坚冷的心房。在那一刻我看到他流下了两行热泪，也是在那一刻我深刻地感受到原来一份关爱就能击破他心中那坚固的防线。其实世界并不残酷，尽管前路荆棘满途，至少有我们的爱的支持你前进，或许你无法改变那悲剧的过去，但未知的将来是握在你手中的，勇敢地前进吧！终有一天，你会创造一个灿烂的未来！
一切因爱的存在，坚冰也可融化成热水！捐出一点爱，让冰冷的心房得到温暖，让世界变得更加美好！
小学五年级学生作文 篇2
记得小时候，我还在读幼儿园，看到高年级的哥哥姐姐脖子上都挂着一块红红的三角形的布，我感到很好奇。于是回到家里，也找了这么一块布套在脖子上。妈妈看见了，感到很奇怪，问我为什么要挂上这红色的布。我自豪地说：“哥哥姐姐都带着呢，很好看，我也要带着。”妈妈听了，笑了笑，然后语重心长地说：“孩子，这叫红领巾，是少先队员的标志，等你以后，懂事了，长大了，也要带上红领巾，成为一名光荣的少先队员！”当时，我对于妈妈的话还是似懂非懂，只知道，带上红领巾是一件很光荣的事。
直到我上了小学，在入队仪式上，带上红领巾的那一刻，我自豪，也才深深地体会到，我是一名光荣的少先队员了，以后我会表现得更好！
戴上红领巾后的我，时刻牢记着自己是一名少先队员，要以少先队员的标准严格要求自己。有一次，我在放学回家的路上，我整理我的红领巾时，突然发现路边有一个红红的东西，我捡起来一看，原来是一个手机。这是个多么精致的手机，肯定要一千以上了，妈妈不是很想有个手机吗？因为家里条件也不是很好，所以妈妈一直没有买。如果把这个手机拿回去给妈妈，妈妈拥有了她梦寐以求的'手机肯定会高兴的！可是掉了手机的人一定会很着急的……不过他也不知道是谁捡到的。正当我矛盾的时候，我突然间看到了胸前飘扬的红领巾，你是一名少先队员！你是一名少先队员！我仿佛听到了红领巾在呼喊，是啊，我是一名少先队员！这是少先队员该做的吗？我为自己刚才自私的想法深深地感到惭愧，况且，妈妈知道了不但不高兴，反而会更生气的啊！对，我要做一名优秀的少先队员！
我四下张望，看到一个阿姨急匆匆地在走来，边走还边低头在找什么，是不是她掉了手机呢？我迎上去问：“阿姨，您在找什么东西啊！”“我的手机掉了，刚昨天新买的啊！”阿姨着急地说。我兴奋地拿出手机：“阿姨，是这个吗？”“是的，是的，谢谢你，谢谢你，你真是一个好孩子！”阿姨激动地说。“不，这是我们少先队员应该做的。”我自豪地说。
在回家的路上，我发现胸前的红领巾更鲜艳了，它仿佛在说：“你真是一名优秀的少先队员！”
小学五年级学生作文 篇3
在那春暖花开的日子，大家满怀好心情，踏上了春游的旅程，目的地是清流河与菱西湖。
大家先来到了清流河。清流河两岸种着很多郁郁葱葱的树木，河水清澈见底，碧波儿荡漾，各种各样的鱼儿在水里自由自在的游来游去。三五成群的男女老少都到河边散步，呼吸清新的空气。“咔嚓，咔嚓”同学之间经常发出照相的声音，看他们又激动又兴奋的表情，留在了相机里。看！那棵垂柳是不是很像一位亭亭玉立的少女，正在梳理她那碧绿的秀发？在前方有一个水池，水池上矗立着许多高低错落的柱子。同学们都在柱子上蹦来蹦去，看起来十分开心。
然后大家来到了菱西湖公园。一进公园，最先映入眼帘的，是一块大石头，上面写着“菱西夜雨”这几个字。一看到这样的景色，大多数同学都忍不住照了下来。继续往前走，大家在安老师的带领下，来到了一个迷宫前。在走迷宫的同时，我用手机拍下了走迷宫的经过。大家绕公园走了一圈，最后来到了公园大门口。门口有一头假牛，于是同学们就爬上那头牛，而我就在用手机，把同学们千姿百态的动作和表情全都记录下来。
同学们都玩劲十足，看，照片中的大家多高兴啊！在欢声笑语中，大家度过了快乐而又幸福的一天。
小学五年级学生作文 篇4
一天放学，张尔和许明一起走在回家的路上。
他们走着走着，看到一个垃圾桶周围都是垃圾，十分恶臭，可是垃圾桶里面却没有一点儿垃圾。许明大声地问道：“这是谁丢的垃圾！”可是，没有一个人回答他，路人像当没看见这些垃圾似的。张尔轻声地对许明说：“我们来把垃圾一个个地扔进垃圾桶里吧！”
话音刚落，张尔便走去垃圾堆旁，将垃圾一个一个地扔进垃圾桶里。许明站在一边，用手挠挠脑袋：“人们随手乱堆垃圾是一个十分不好的坏习惯，如果只像张尔这样捡垃圾是没用的，以后人们还会这样做的，该怎么办？对了，我写一张关于文明的告示语！”正在捡垃圾的张尔叫了一声：“许明，你在干嘛？来帮忙呀！”“等会儿，你先捡垃圾，我想到了一个办法！”许明连忙回答。他连忙放下书包，从书包中拿出了一张白纸和一支笔，并趴在地上写起了字。
不一会儿，张尔捡完了垃圾并收拾了一下周围的地面，见张尔还趴在地上，便问：“你在写什么？好了吗？”“好了！”许明说。他拿起自己写的一张告示纸，用透明胶贴在垃圾桶的背面，上面写着“文明——只差一步”。张尔看了看，很高兴，向许明竖起了大拇指。
小学五年级学生作文 篇5
康乃馨温馨祥和，我觉得用它来形 容王玥老师对我们的关爱再适当不过了。
王玥是我们四年级时的数学实习老师。她高高的个子，头发短短的，给人一种清爽的感觉。那张笑脸更让人感到温暖。下面且让我做一回主播，来向你介绍一下王玥老师吧。
场景1：
窗外阳光灿烂，照得空气也暖暖的。教室里，王玥老师正给我们上她的第一堂课呢。刚开始上课时一切都很顺利，同学们踊跃举手，积极回答问题。不过天有不测风云，老师的课还没有讲完，下课铃倒赶集似的来了。没上完课的王老师仍在讲她的课，好像不知道已经下课了。这下同桌可急坏了：“怎么还不下课？”他小声地嘀咕着，手也按捺不住地拿起自动笔，在草稿本上勾勾画画起来。过了一会儿，他的脸上露出了诡异的笑容，原来他为王老师画了一张肖像，还命名曰“拖堂老师肖像一幅”。看到我看他的画，他脸上露出得意的笑容，似乎心里不知有多爽。突然，王老师站在了我们的课桌前，画儿也被老师发现了。这下他紧张极了，只能一声不吭，等着老师的一顿批了。可是太阳好像从西边出来了，王老师并没有批评他，只是轻轻地摸了摸他的头，对他笑了笑。那张笑脸好像在说：“上课要注意听讲，不要做小动作哦。”同桌脸上紧张的神情缓解了，他不好意思地笑了笑，坐得端端正正。
王玥老师就像康乃馨一样祥和，她用宽容让学生认识到了自己的错误。
场景2：
下午，班主任谢老师临时有事，不在班上，只能由王玥老师带队下去做操。运动员进行曲响起来了，我们在王老师的带领下来到操场上，原地踏步，准备做操。天上烈日炎炎，晒得同学们一个个皱起了眉头，像一片片晒蔫了的树叶，无精打采。这时，我班的一个女生被一个男生欺负了，豆大的泪珠像断了线的珠子，一个接着一个地从眼眶里蹦了出来。我们几个女生转过身去安慰她，也无济于事。同学们束手无策，不知道如何是好。不过上帝在关上一扇门的同时，会再为我们打开一扇窗——王玥老师出现了。王老师把那个女生搂在怀里，就像她的妈妈一样，轻轻地抚摸着她，安慰着她，直到那个女生停止了哭泣。
王玥老师就像康乃馨一样温馨，她用关爱让我们感受到了温暖，用温暖驱散了我们心头的不快。
王玥老师对我们的爱像康乃馨一样温馨、祥和。虽然王老师毕业以后在南京工作，和我们不在一起，但是她的宽容和带给我们的温暖让我永远无法忘怀。
小学五年级学生作文 篇6
哗啦 伴随着我的纵身一跃，山上的泥土滑下来挡住了我的去路，我被困住了！
两边是震下来的大约两米的稀泥，前面是高高耸起的山峰，身后是一条湍急的小河，就连脚下也是慢慢吞噬我的淤泥。这让我怎么出去！本来想从小河里过去，可看看那扔一个大石头都会被冲走的河水我胆怯了，我只好等人来，我扯破嗓子大喊，但是只有山的回音。一阵恐惧袭上心头！我甚至忘记了哭泣。
我从希望到失望，从失望到绝望。有谁会到发生泥石流的山顶上来！这时我才后悔不听爷爷奶奶的话，一个人上山来玩。 我一定要逃出去！ 我发疯似的用手扒身边的稀泥，可导致的只是陷得更深，指甲也断了两个，但是并不知道疼痛。看来我这次真的出不去了，我真要完蛋了，妈妈甚至不知道我去了哪里，就这么消失了 越想越害怕。 不行，我还有很多事情没干，还没完成我的梦想，妈妈不能没有我！我要靠自己爬出去！ 我又拿起一个石头往下扒，这次土竟然下去了一点，看到这个情况，我重新燃起了希望的火花。我用尽全身的力气往下扒，在我快用尽所有力气时我成功了！
我疯狂的往山下跑，大喊着： 爷爷奶奶，我回来了！
小学五年级学生作文 篇7
今天，是我们学校全校开学的日子。
班主任朱老师一进教室，就笑眯眯地问大家谁想做大班长。我一听就惊呆了，难道我做了三年的大班长要换了？我做得很好啊！我想举手再争取，可是我怎么也没有胆量把手举起来。看看同学们，没有一个举手的，但有好几个看着我。好像是叫我举手，可是我还是不敢举手。
正在我犹豫不决地时候，朱老师把我叫了起来，问我还想不想做。这时，我才慢吞吞地站了起来，从嘴缝里慢慢地吐出蚊子一样轻的声音：“想。”朱老师要求我大声地再说一遍，我才鼓足勇气，响亮地说：“想！”
下午，班里来了一位新同学，朱老师要我们做自我介绍，以便和新同学相互认识。可是大家又是你看看我，我看看你的，没有一个人肯做这个“火车头”。作为大班长，我知道应该带这个头，可是我的脚又像是生了钉子似的不敢迈出这一步。
正在我拿不定主意的时候，朱老师生气了，他比较严肃地叫到了我：“大班长，你来带这个头，给新同学一个好印象！”我站了起来，过了好久才走到了讲台前，支支吾吾地开始了自我介绍：“我叫吴玉婷，我今年十岁……”我知道我说得不好，朱老师很不高兴地挥挥手，叫我下去。我刚惊魂未定地回到位置，王曼曼上去了，她的自我介绍是那么轻松，那么自然。朱老师为她鼓起了掌，脸上露出了欣慰的笑容。
下午，我开始后悔：我自己明明是很想做大班长的，不是吗？为什么不敢说出口呢？想做的话就应该主动说啊！大班长不就是应该带头的吗？为什么要朱老师问到自己，才敢表达自己真实的想法呢？自我介绍时，又为什么这么紧张呢？这么简单的事情，为什么要弄得这么复杂呢？为什么不能像王曼曼那样轻松自然呢？为什么不能像平常那样坦然自若呢？
从今以后，我一定要大胆地举手提问，大胆地举手发言，大胆地表达自己的想法……做好班级的“火车头”，让我们班越来越优秀！
小学五年级学生作文 篇8
在我上小学一年级的时候，我看见了许多大哥哥都在悠闲地骑自行车威风极了！我心想：要是自己会骑自行车，那该有多好啊！！于是，我请老爸教我骑车。老爸说：“你还小，不能骑车！”“我非要骑！”我说。
老爸说不过我，只好从屋子中推出一辆自行车，推着车子把我带到了赭山公园的一块草地上教我骑车，老爸说：“学骑车子，先要学会推车。”我心想：推车子也太简单了吧！谁知，我一推，车子的脚踏就把我给绊破了皮，我气愤地说：“我不学了！”老爸说：“这点小伤算什么？学一样东西，不吃苦头是不可能的！”我又站起来继续推，我推会后，老爸开始教我骑车，我坐上去后，爸在后面扶着我，我骑了几圈，得意地说：“老爸！我会了您让我一个人骑车吧！”“不行！你还没有完全掌握！”老爸说。“让我试一试可以吗？不是不知道啊！”我说，“好吧！”我刚坐上去没骑多远，我就摔了个‘狗啃泥’，我吸取了刚才的教训，我又让老爸扶着我骑。我不知骑了多少圈，往后一看。原来，老爸早已经放开了手。坐在椅子上，边看边说：“你现在已经可以了，再练几天，你就会了！“我开心极了，不料，这一得意，我又摔了个‘狗啃泥’。过了几天，我终于学会了骑车。
在学会骑车后，我的心别提有多高兴了！！
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