【推荐】五年级的童年作文三篇
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五年级的童年作文

时间:2022-01-20 20:49:03 五年级 我要投稿

【推荐】五年级的童年作文三篇

  在平日的学习、工作和生活里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的五年级的童年作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【推荐】五年级的童年作文三篇

五年级的童年作文 篇1

  童年是一片大海,海边散落着五彩缤纷的记忆贝壳。今天,我就捡一枚最绚丽的讲给你听。

  小时候,我和爸爸妈妈在农村陪着姥姥生活。我经常闲得无聊,附近又没有别的小朋友,于是,妈妈就从鸡窝里抱出了一只小公鸡给我玩。

  我高兴极了,悉心照顾着小公鸡寸步不离地陪着它,给它取名叫‘亮亮'。在我的饲养下,‘亮亮’很快就成为了我家最强壮,最漂亮的公鸡,浑身的羽毛油亮油亮的,像涂了蜡似的,尾巴上的毛如同彩虹般,一翘一翘的,神气极了!还有那通红肥硕的鸡冠,如同王冠般立在脑袋上。每天早晨,‘亮亮’都会用那洪亮的声音叫醒我们。

  可忽然有一天,妈妈嫌‘亮亮’太占地方,要杀了‘亮亮’炖肉吃。我听见了,急得抓耳挠腮,天天围着妈妈转,央求妈妈放了‘亮亮’,妈妈终于禁不住我的软磨硬泡,故意板起脸,说:“只要你能让‘亮亮’下一个蛋,我就不杀它了。” “好!”我高兴地答应了 。那时候我还小,不知道公鸡不会下蛋。

  于是,我开始更加细心地喂养‘亮亮’,天天在那里念叨:“快点下蛋,快点下蛋……”可‘亮亮’根本就无视我的焦急心情,天天像个没事人儿似的,在那悠闲地溜达。

  一天,我去厨房喝水,忽然看到桌子上有几个鸡蛋,我灵机一动,抱起4,5个鸡蛋,往‘亮亮’的鸡窝里一塞,大功告成!

  好不容易盼到晚上,我假装兴高采烈地把那几个鸡蛋捧到了妈妈面前,心里却打着小鼓,“哦,那我们今天就用‘亮亮’的蛋来做菜。”说完,妈妈把蛋往碗边一磕,蛋清,蛋黄留不出来,原来这个蛋是煮熟的,妈妈笑的眼泪都流出来了。我不知道发生了什么,就在旁边傻乎乎地站着。后来,妈妈告诉我公鸡是不会下蛋的。

  现在,我一看到公鸡,就会想起那件傻事。

五年级的童年作文 篇2

  又是一年春天,四季轮回,一年一年过去,我却未曾注意,在那不经意间转逝丢了童年,再曾回想,树上的花儿都笑了。

  曾经的我拥有童年,无论在那里都很快乐,都特别值得回忆。但在那个时候,总想快点长大。

  现在,我长大了,但却觉得有些孤独,似乎,少了什么呢。也对,少了童年呢……我现在每天被作业缠身无法脱身,也不知怎的每次作文我要写的都与童年有关呢。

  现在每天的压力都特别大,不是试卷就是抄写,一直没有空再去玩了,毕竟现在玩也不合适……虽说不能玩,被作业缠身,但是我的心似乎一直追随的童年。可是,最近,我的心好像跟丢了……

  我清晰的记得小时候最喜欢去荡秋千;最喜欢坐小船在湖面上飘荡;最喜欢用手去拨动湖水;最喜欢听《让我们荡起双桨》;我最喜欢折纸飞机;最向往蓝天、大草地;我喜欢童年的一切,但,童年走了。

  春去秋来,一年复一年,也不知什么时候,我好像已经把童年锁在了盒子里,没有照片,没有图画,完完全全把它锁在盒子里,封印了起来。也许就是这样,童年走了吧。

  小时候啊,我最喜欢玩老鹰抓小鸡,每一次看着母鸡保护着自己小鸡,老鹰那恶狠狠的样子,就觉得十分快乐。望着母鸡,就觉得十分有安全感。

  或许,这就是童年嘛。

  但是,现在,我已经好久未曾见到这个游戏了 也对,现在的孩子没有几个能痛痛快快的玩耍了。

  慢慢的,童年的幼稚不再,童年的故事不再,只有记忆了,我怕哪天童年的'记忆也会不在。

  如果可以重来,那么我想痛痛快快,欢欢乐乐的玩到满头大汗的,再次体验一下童年。我想在折纸飞机向蓝天飞去,我想继续做着我那个美丽的梦想,向往着世界各地……

五年级的童年作文 篇3

  在我的印象里小学的时候但凡是遇到类似这样的课程都会被语文、数学给“霸占”,我的童年已经被数学公式和古诗填满了,哪还有空闲去学习这些“没用的知识”(不被列入考试的范围)。

  但是现在伴随着教育制度的改革,越来越重视学生的综合能力,不再以培养只会学习的学生为目的,这些原本被我们忽视的、能开拓学生眼界的知识被重视起来。像美术、科学等学科纷纷走入学生的生活。

  今天新接触了一门新的学科——综合实践活动,认认真真的备了一节课《开开心心过大年》,虽然这只是小学三年级的课本,但其中包含的知识却很广泛,比如:从什么时候开始有过年的风俗的?各地过年都吃饺子吗?等等一些问题,把我都给问着了,我只好去请教“度娘”,网上关于这些问题的说法也不统一,只能挑一些我们耳熟能详的给学生讲。在班里给学生讲这一节课的时候,班里的气氛特别活跃,而学生们的回答也刷新了我对他们的认识,有几个同学知道的特别多,给同学们分享了李世民让秦琼和尉迟恭给他守门的故事,告诉了我们门神的由来。他们的回答无不显示着他们课外知识的深度,让我都听得惊呆了。

  通过这堂课,我对这个学科产生了浓厚的兴趣,它来源于生活,更符合我们学习的需求,它教给学生的是更直接、更实用的知识。不仅能拓宽学生的知识,更能激发学生的学习兴趣。我小学时期没能接触到这样的学科,真是一大遗憾!

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