小学五年级第一单元作文（通用26篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的小学五年级第一单元作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级第一单元作文 篇1
雨，淅淅沥沥的，给人带来凉爽舒适的感觉。小雨，优雅柔美；大雨，粗犷豪迈。
爱雨的人是不想躲开雨的，那雨丝清凉，洗去你心灵的尘；那雨丝的安闲，抹去你念想的俗。让那无声的、从渺远不可知的云中来、落入深沉沉的绿海中的雨丝告诉你，那些躺在房中关紧了门窗的人们，所永远不会了解的，雨丝和绿海那心底的爱和永恒的诗。
瞧，那雨悄悄地来了，无声的滋润着那大地万物。看，那雨轻轻打在石头上，发出“叮咚、叮咚。”声音。雨落在屋檐上，屋檐上的雨水又汇聚到一起，合成小溪，“哗哗”地流向远方。远处的山上，笼着一层薄纱，仿佛有仙女从中走出一般。
渐渐的，渐渐的，窗外雷声作了，雨愈下愈大，那豆大的雨滴打在玻璃窗上，模糊了我的视线。在模糊的视线中，外面电闪雷鸣，风雨交加，那些大树被大风刮得弯下了腰。
渐渐的，渐渐的，雨又小了起来，像牛毛，像花针，密密地斜织着。
披上一件衣服，带上一把小伞，推开门，我漫步在雨中，一切都是那么奇妙。人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿被洗得发亮，小草也青得逼你的眼。微风轻轻地吹着，带来些花儿的甜味儿。
俯下身去，看见一丛小花，那花瓣小巧玲珑，上面还带着些晶莹剔透的水珠，倒给这些幽雅的小花增添了几分妩媚。
顺着地下的“小溪”走，我不觉来到了一棵大树下，不知什么时候，树下竟冒出了几个小小的蘑菇，这让我不禁想到“采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。”
这时，不知从哪跑出几个顽皮的孩子，穿着雨靴，打着雨伞，在水洼里踩起水来，抬起头来，脸上挂着几滴水珠，我笑了。
不知何时，雨停了。我收起伞，忽然发现天空中架起一道美丽的彩虹，漂亮极了，我拿出相机，按下快门。
小学五年级第一单元作文 篇2
火星，是离我们最近的行星。它全身红色，像染了血一般，怪不得英文名叫Mars（战神马尔斯）。它最显眼的就是那耀眼的红色，这是因为它外壳里含铁量较多的缘故。
火星是除了地球以外最适宜居住的星球，它早上气温约16度，晚上气温约为零下23度。火星上有许许多多的陨石坑，陨石坑的下面则是沙丘，这是由火星上常年不断的沙尘暴造成的。沙尘暴来袭时，其外形像一个船锚，持续时间越久，其规模就越大，等规模到达顶点时，又慢慢衰减。
山是火星的一大亮点，太阳系中大的火山就是火星上面的奥林匹斯山，其点达60千米，我们的珠穆朗玛峰与之相比简直是小巫见大巫。在火星上随便揪出一座山，都跟珠穆朗玛峰一样高。
火星上有一道显眼的“伤疤”，其实是火星上最长的峡谷—“水手谷”，它长达4000千米，在四分之一个火星上蜿蜒。多层结构是水手谷的特征之一，它里面的任意一段峡谷往往由超过一百层的组合岩石构成，水手谷真是太长了，地球上的峡谷的长度也只有它的十分之一，它那么险峻，地球上最深的峡谷其深度也只有它的五分之一。
在火星红色背景的映衬下，两极白色的极冠显得格外显眼，北极冠干冰厚度高达3000米，与之相比，南极冠更厚，也更冷，在最热的夏季，其温度也只有零下110度。两极几乎都是由干冰构成，有的地方甚至出现了干冰山。在夏天时，北极冠的干冰被蒸发了，只剩下薄薄的冰层，这些冰是水的另一种形态，说明了这个星球已经具备了诞生生命的基本条件，也许它以前是个生机盎然的绿洲呢。
火星是太阳系中最有可能成为第二个地球的行星，希望有一天他能成为我们的另一个家园。
小学五年级第一单元作文 篇3
雨，是大自然中的一个伟大的杰作。春、夏、秋、冬中可少不了它的踪影。是它，给世间万物带去了希望；是它，滋润着世间万物茁壮成长；是它，给农民带去了丰收的喜悦。
春季的来临，使得春雨变得吝啬起来。虽说春雨下的次数也不少，可每次都只吝啬的下一点儿，让这春天看起来万物都长得很慢。每次总是只吐一个小嫩芽儿，可也更招人喜爱。这刚长出来的嫩芽儿又似乎预示着人们美好生活的开端，也会像它一样，在这新的生活中有了新的自我，看来这“春雨贵如油”这句话是一点儿也没说错。
虽然已经立秋了，可淡淡夏日似首还未退去，热得人们都没办法去干农活了。这时候，人们多么想老天下一场雨呀。可是，事总违人愿，在人们打完稻谷，放在地上晾晒时，这调皮的雨娃好像跟人们开了个玩笑，轰的一声打起雷来，刚才还太阳光空照的天突然下起了大雨，弄得人们赶快去把稻谷装袋运回屋里。这秋天的雨娃娃，可真像是个调皮捣蛋的孩子。
一丝丝凉风袭来，早已是寒风凛冽的冬天了，刚才下过一场雨，树上还有几片残叶。在风的作用下，这几片被雨打湿的残叶就像几只被雨沾湿了翅膀的蝴蝶，想要飞起来，却又因为翅膀太重，失去了平衡，只能在空中左摇右摆的飞着，却又不能飞得更高了。有些人或许并不喜欢冬天的雨，觉得冬天已经很冷了，若是再下雨不就更冷了吗！可我却又倒觉得冬天很少有人外出，一下雨不就让整个世界更加热闹了吗？
大自然中的一切都是美丽的。它们各自坚守着自己的岗位，各尽其责，共同维护着大自然的和谐发展，而大自然中的一切又为人类带来了无限的趣味来。
小学五年级第一单元作文 篇4
断断续续的雨，绵缠而下，在伞上荡起一阵阵波澜，“滴滴答答”，那是蓝天的哭泣，诉说的是凡间的哀愁。这不是鲁迅先生的“怪哉”，用酒无法消释；而像卖炭老翁的一车炭，无缘无故却任人宰割。
细雨朦胧中，蝴蝶扑打着翅膀自由自在地飞，仿佛把一切忧愁和烦恼抛在了雨中；鲜花摇摆着嫩叶旁若无人地舞，仿佛用舞蹈和快乐能驱散烦恼。倘若人也能这般悠闲自在，那世间必定安宁。
雨突然大了，犹如一场洪水来临，蝴蝶落到了地上，鲜花垂下了脑袋，连我炽热的心也变得冰冷。风声呼啸，好像想宣誓一场暴风雨将要袭来，好像想给这个世界添上一层灰蒙的色彩。就在这时，妈妈却冒着雨出去了，脸上尽是水珠，不知是刚扫完地流的汗，还是天空中弥漫的雨。大雨滂沱，“噼啪噼啪”，浸湿着我们的心。无法想像，这么大的雨，妈妈去干嘛了。我坐在门边，瞪大着眼睛看着门外，想出去找妈妈，却被猛兽一般的雨水逼得节节后退。乌云飘来，笼罩着天空，仅有的一丝阳光也黯淡下来。世界仿佛死寂了。
突的，远处传来脚步声，很慢，很沉。感觉到每一步都是那么艰辛，腿上好像灌了铅。近了，是妈妈，我却很震惊——妈妈手上的是我们全家湿了的衣物，一定很重吧。但我不敢出门半步直到妈妈接近家门，因为我看到妈妈全身已湿透。我刚迎上去，妈妈就让我把车推进去，我看向墙边——妈妈把我的车安安稳稳的停在雨淋不到的地方。我的心有些苦涩，先把门推开，让妈妈方便进家，然后才把车推进家。
雨天，最苦最累的是母亲。雨天，放晴吧！
小学五年级第一单元作文 篇5
雨，随时都会来到人间。听，雨滴的心跳，时而舒缓，时而狂躁，时而温顺，时而凶猛。漫步雨中，如入童话世界。
春雨绵绵。沙沙沙，小草急忙张开嘴巴，咕噜咕噜，显得更有活力。花儿等不到天亮，便睁开眼睛想一探究竟。小鱼儿开心极了，探出了小脑袋。小猫小狗也开心地叫个不停。鸟儿叽叽喳喳，唱起了动听的歌曲，因为他们要唤醒柳树姑娘，抓紧梳妆。燕子们飞得很低，似乎在喝水呢！蚂蚁害怕淋湿了自己，早就跑到了其他地方。人们打着一把把花伞，好像一个个小蘑菇，马路上成了蘑菇海洋。啊，春雨中的景色是朦胧的，是半睡半醒的，又是充满活力的。
夏天的雨，是倾盆大雨。哗啦啦，轰隆隆，雷公公敲响了大鼓，电叔叔打开了闪光灯，整个人间充满了光。花儿、树木、小草如做错了事的小孩子一般，低下头，弯下腰。鸟兽鱼虫都躲起来了。啊！夏天的雨如一头狮子，让人望而生畏。
秋天的雨，是一把刷子。它刷红了枫叶，刷黄了柳叶，刷绿了橘子，刷紫了桑葚，刷红了苹果。秋天的雨，是把扇子，扇走了夏天的炎热。秋天的雨，是一枚邮票，邮来了秋天的凉爽。秋天的雨，是一个闹钟，叫醒了菊花，紫红的、淡黄的、雪白的······它们在秋雨里频频点头。秋雨中的景色是多姿多彩的。
冬天，雨学会了变魔术，在乎乎的北风中，变为一朵朵洁白的花，真美啊！房上盖着洁白的被子，地上铺着雪白的毯子，大树戴上了雪白的帽子，大山披上了雪白的外衣，到处一片银装素裹的世界。小朋友在打雪杖、堆雪人……冬雨中的景色是热闹的。
雨，你是童话世界中的小精灵，我对你着迷！难道是安徒生爷爷派你来的吗？
小学五年级第一单元作文 篇6
雨，是大自然的旋律，轻轻地洒落在校园，柔和地拂过我的脸颊。雨，悄悄的来了！
雨，就像一位美丽的少女，披上轻轻的白纱，飘着，飘在校园里。那小小的花朵，被雨滋润后，露珠晶莹剔透，片片花瓣像那片片泛舟，轻盈地在水中漂浮。啊！雨，轻轻地飘落在校园里。
雨，轻快饿打在芭蕉叶上，“滴滴答答”，那轻快的音符打在翠绿色的芭蕉叶上，是多么爽朗！雨，轻快地打在我的心坎里！
雨，落在校园里。那苍老的榕树，被风雨打在身上；那较长的胡须，被风轻轻地摇摆着；那曲折的树干，被雨淋湿了。啊！老榕树，多么青翠！雨轻轻地打在树木上。
雨，落在校园里，我撑着伞，慢慢地在雨中漫步，那嫣红的凤凰叶，在雨中轻轻地飘落下来，似乎有一种离别哀愁的情感。
雨，拂过校园，那古老的池塘，稀里哗啦地响着，在车棚过道的椰子树，不断发出“沙！沙！”的响声，那洁净的雨滴，从叶片上滑了下来。啊！雨，雨多可爱啊！
雨，滴滴答答地打在花棚上，那上面的树木，被雨轻轻地打过，啊！多么响亮的旋律！
雨，打在凉亭上，那圆屋顶把雨从天上的滑梯送了下来，轻盈的雨滴落在圆柱上，啊！多么有趣的游戏啊！
雨，在滑梯上，那滑滑的滑梯，小心地爬了上去，滑溜溜的，真是乐在其中啊！
雨，洒落在校园里，轻轻地位校园蒙上一层白纱，那翠绿的老榕树，美丽的花儿，高大的椰子树，被雨轻打过后都是那么的翠绿可爱。
啊，雨！你是大自然轻快的节奏，轻轻地洒落在校园的每个角落。
小学五年级第一单元作文 篇7
花瓣从枝头兀自飘落，有无奈，有心伤，曾经的美好绚烂，曾经的凤飞蝶舞，曾经的一切一切都已不再，岁月留下的痕迹只是一片憔悴、惹人怜的心碎，满地黄花堆积的哀愁。
落了，走了，消了，醉了夕阳的美。留下的只是她飘落的背影，有留恋却不失洒脱，从枝头到地面的那段距离，咫尺却是天涯。她舞于那段路上，她不知道舞动的她也像一只翩翩起舞的蝴蝶，落下了，轻掀起一层薄薄的尘，弥漫了全身。她把最后的一丝氤氲残香抛入空中，自己落入尘里。
没有人知道她怎样走过那段路，没有人听到她掩面哭泣的声音，没有人欣赏她最后的美，她从花团锦簇走到孤身飘零，她从风华正茂走到年老色衰，她从枝头落入尘埃。她想过为什么自己的一生只是瞬间，为什么最后的最后只有她自己，为什么那么短的距离却感觉那样漫长。
在尘土弥漫的时刻，她明白了，从花开花谢，她的一生只是花开花谢的时光，绚烂却也短暂，人生是自己去走的，一路上再多的同行者，到了最后也只有自己去走完那段路程，也只能是自己为人生画上句号。每个人所走的路都不同，相聚的日子不过是身单影孤，因为枝头是她的留恋，是她心中的不舍，是她笑得最灿烂的地方，离开了，走向另一个世界，那段路很短也很长。
她释然了，既然已经走过，拥有甜美的回忆，又何必去留恋，何必去在意结果，何必执意去改变什么。人生本来就免不了要终结，只是终结了生命，那个过程是被永远铭记的，来年的春泥有她的残香，来年的花瓣有她的身影，来年的枝头会重复她的欢笑。她飘落了却没有消失，她从曾经的枝头舞了一路落入尘埃，她是怎样的美呀！超凡脱俗。
她在空中划出了一段唯美的弧，她给自己洒了一层朦胧的香。
是的，她又一次让夕阳醉了。
小学五年级第一单元作文 篇8
窗外，响起了稀疏的鼓声，霎时间连成一片，如同华丽的乐章，敲起淡蓝色的希望鼓点。
草儿舒展舒展疲惫的身躯，想要完全地沐浴在这一片清新中。樟树扭了扭自己高大的身体，洗尽了叶上铅华。被洗刷透彻的柏油路上，怎会有旋转的小花？东一朵，西一簇，刚刚在这儿绽放，又马上飘到那边去了。顺着风儿飞去飞来，像是传达什么喜讯。小花们都高兴起来了，你看，那朵白色的茉莉，努力地向前飞呀飞，要将这好消息告诉另一朵小花。再看那朵粉色的蔷薇，咦，怎么一眨眼就不见了？大概是跑到哪个好玩的地方去了吧。
“嘿，这有一个！”一个小孩子大喊一声，引来了其他的孩子。大家笑着，挤着，使劲把脚往水洼里伸。“啪！”无数粒细小的圆润的珍珠飞溅而出，又消失在地面上。它正像孩子们欢乐的泪，映照出童年的爱与纯真。
天空围着自己灰色的纱巾，沉沉地进入了梦乡。城市上空落下白色的帷幕，恍如梦境……我行走于密林中，耳畔回荡着生灵交响乐。每一株草，每一朵花，每一棵树，每一个生物，都是一个跃动的音符，流经大自然的手，完美地呈现给世人。在我头顶浩瀚的天穹中，是否也有着不为人知的天籁之音？
丝丝缕缕的金色穿过重重的阴霾，洒向大地。天空拿起画笔，描绘了一幅美丽的画卷。“多静美啊！”他的脸上流露出来自心底的微笑，充满了阳光，是因为那一抹澄澈、深远的蔚蓝。
鸟儿在枝头蹦跳欢歌，倾吐着浴后的欢悦。一向稳健的蜗牛缓缓走上台阶，望向那一大片耀眼的蓝：“我找到了……最重要的东西……”所有生灵屏住呼吸，凝望那抹蓝，那幅世上最深邃、最宽广的画卷。它们知道，那是他精心指挥的结果，那个隐藏在幕后、却能演绎完美的传奇指挥家……
小学五年级第一单元作文 篇9
八月，桂花开了，像一串串的小珍珠挂在枝头，像一粒粒散发香味的糖果集在一起。
摇桂花当然是头等大事，我在妈妈炒菜的时候去问她：“哎——妈妈，啥子时候可以摇桂花啊?”，在妈妈晾衣服的时候说：“妈妈!花都要谢了，哎——!”，总之妈妈回答总是：“再!等!等!”。
“功夫不负有心人”，终于在我“死缠烂打”劝说下，妈妈同意了。
妈妈带着我和妹妹来到桂花树下，还带了几个木筐子来接。
“我数到三我们就一起用力摇!”妈妈指挥道。
“好的，保证配合好!”我和妹妹异口同声道。
“一、二、三”我左手右手抱紧大树，肚子贴近桂花树身，把脸侧过来也贴紧树身，使出吃奶的劲摇啊摇啊!再看看妈妈，她双手搂住桂花树，拼命地摇。妹妹就更加夸张了，紧紧地抱住大桂树，贴紧树身，咬紧牙根，使出洪荒之力，连头也不知不觉地一起摇。
桂花像一个个穿着白裙的白仙子纷纷飘落，落在木筐里。
休息了一会儿又开始摇了。这一次就任妈妈摇吧!我仰起头，闭起眼睛，张开嘴，桂花就落在了我的嘴里，嚼一嚼，甜到心里，甜到骨子里。
妹妹呢?她围着桂花树跑圈，时不时摔个“大马哈”，可她无所谓，掸掸尘土，继续跑，跑得满头大汗，跑得衣服就像被水浸了一般，跑得贼快乐、贼兴奋!
桂花随着“剧烈的晃动”纷纷落下，落在了我们的头上，像带了一个个精致、小巧玲珑的发卡;落在了我们的脖子里，像带了一条精美的吊坠;落在我们身上，我们就成了一位仙子了……
“妹妹!你看起来像……”“你也是……”“哈哈!嘻嘻!”我们的笑声传遍了每一个角落。
小学五年级第一单元作文 篇10
下雨了，蒙蒙细雨不停地拍打着窗户，如烟，如雾，如梦，如幻，正对着的宿舍楼梦幻般沉浸其中，简直陶醉了。
雨前，空中那形似波浪似的白云，如大海般呈现在我眼前，尽力舒展着它那雄壮的美，令人心旷神怡。这美景还没欣赏够呢，不消一会儿，风便出来闲逛，一会儿拽拽树叶的耳朵，一会儿摸摸小草的脸蛋，一会儿又拍打一下窗户，玩得不亦乐乎。接着，雷也出来凑热闹了，你听，空中立即发出了狮子一般的咆哮声。突然，狂风骤起，瞬时闪电犹如金龙一般划过天空，似有一柄宝剑横贯眉眼，让人不禁胆寒。紧接着便下了蒙蒙细雨，滴答滴答，滴答滴答。对，前奏这般激烈，下得却只是蒙蒙细雨，让人哑然失笑。我很想领略一下“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的情景，只可惜雷声大雨点小，我也只能脑补一下了。
“丁零零”下课了，同学们蜂拥出教室，张牙舞爪的。我也拿起雨伞迫不及待奔到操场上，看雨。眼前，有无数把伞晃过，叽叽喳喳，如精力旺盛的麻雀。一个小男孩打着伞，在地面上跳来跳去，极像一只活泼的兔子。那细密的雨点从伞面上滑落下来，落到地上，溅起一朵朵水花，那声音也是极其动听，啪哒啪哒，像欢快的小孩子。
慢慢的，雨停了，花池里的小草和花朵焕然一新，草儿一扫慵懒的倦容，精神抖擞地迎接这个清爽的世界；花儿擎着颗颗珍珠，百般娇媚地等待我们去欣赏。整个教学楼像被重新粉刷了一遍，变得一尘不染，干干净净。
重回教室，但我脑海里依然回响着雨滴那不成曲调的歌曲。
小学五年级第一单元作文 篇11
千里莺啼绿映红，谁衬山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
——题记
诗人杜牧的诗句，将江南的柔美描绘得淋漓尽致，美不胜收。古色古香的小桥流水，精心雕刻的亭台楼阁，如梦如幻的细雨蒙蒙，会出了个锦绣江南。
在我十岁时，老爸就带我去了那个地方——雾气弥漫，丝竹萦绕的江南。
雨是江南的灵魂。江南的雨，从不倾盆而下；江南的雨，宛如纯情少女在你耳边低声细语。江南的雨濛濛胧眬，似云似雾，忽隐忽现，让人恍如置身与瑶台仙境之中，悠然洒脱，像一位多情英俊的公子；江南的雨，淅淅沥沥，忽高忽低，让人恍如置身与维纳斯的竖琴旁倾听音乐，声音悠然。
雨，打在古老的瓦片上，叮叮咚咚，演奏一曲古老的曲子。打开窗，一眼望去，平方顶，家家户户，老老小小，都沉浸在雨的恬静中。
雨，如清朝的名妓。婉转的曲调，悠扬的古曲，清脆的润嗓，唱道：
灯影桨声里，天犹寒，水犹寒。梦中丝竹轻唱，楼外楼，山外山，楼山之外人未还。人未还，雁字回首，早就忘川，抚琴之人泪满衫。杨花萧萧落满肩。落满肩，笛声寒，窗影残，烟波桨声中，何处为江南？
江南丝雨总是钻入你的颈中，既清凉舒适，有那麽温柔，似乎从不发脾气地抚摸每一片土地，滋润每一亩田秧。她在湖上跳起华尔兹，在屋檐上奏出幻想曲。
“呱呱呱?”青蛙为她伴舞。
“沙沙沙?”树儿为她伴奏。
“滴滴答答?”江南雨对人们莞尔一笑，悄无声息地钻进云朵里。
雨后，大朵大朵雪白的茉莉花在对天空微笑着。阳光照在雨露上，闪烁光芒。
“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”
小学五年级第一单元作文 篇12
和着春风的桃花，在林中舞蹈着，等着我，而我跳向桃花林的舞步也越来越快。风儿起了，桃花醉了，掸去束缚在身上的尘埃，随风吻向叮咚作响的小溪。陶醉中，不知何时，这里居然下起了桃花雨。
漫步在这幻境一般的桃花林中，步伐时而轻碎，时而跳跃,眼中只有粉色的世界，天空也变得粉粉的。一阵阵花香传来，我已差点被香味窒息。鸟儿在想我们低吟浅唱，踏过的桃花，拂过的桃枝，也在沙沙作响，她们是在配合鸟儿的心曲，还是在迎合我跳舞的旋律？
分花拂枝，双脚沾上了湿润而清新的泥土。抬眸间，看到一只紫色的蝶，穿梭在桃花中，翅膀一张一合，发着荧光，忽隐忽现，像粉色的天中划出一道紫色的虹。
旋转，旋转……整个世界只有旋转，展开双臂，闭上双眼，踮着脚，旋转，旋转……长裙与飘落而下的桃花触吻，双手接收她们的洗礼。睁开眼，发现桃花正随着风，朝那溪中漂去，那溪叫什么呢？桃花溪？
我小心地踏着花瓣铺成的地毯，用我的心感受花瓣的留恋，努力将花瓣的影子烙印在我的记忆里，我俯下身子将花瓣捧在手中，将我的'感激轻轻告诉我的“朋友”：你带给我们春天的信息，送给我们美妙的世界，粉粉的颜色，小巧玲珑的身体，散发出淡淡的花香，宣告压抑、寒冷的冬天已经过去，大地结束了冬眠，山要青了，水要绿了，温暖的大自然敞开了她的怀抱……现在她要离开我们，回到大地，我感到她在微笑，约定明年春天再相会。
橘黄色的黄昏，我依然靠在树旁，看着这桃花雨的朦胧，不由得为我的“朋友”哼出一支小曲来：“林中下着桃花雨，歌中唱出桃花曲，心中恋着桃花香，手中吻着花脸庞。忽见花雨向溪去，心中开始有顾虑，这种感觉何时起？难不曾，心已随花去……
小学五年级第一单元作文 篇13
雨，悄悄落下，有细雨的朦胧，有斜雨的缥缈，也有暴雨的无情……雨是自然的心曲，是春的洗礼者，是夏神秘的面纱，是秋洗果实的雨露，也是冬忧伤的泪水。
雨神秘，无人知道它从何而来又要到哪去，每一滴都来自不同的地方。雨伴随着我的童年，也伴随着许许多多的人的岁月。我喜欢雨，喜欢听雨的歌声，儿时的雨很美很净，一点儿冰冷也没有，不似如今冷得刺骨的无情的雨。
雨总会让我回想起许多，不知不觉间留下悲伤，流下眼泪……
又是一个有着朦胧细雨的夜晚，雨还在下着，我坐在院中那棵高大的榕树上，看着雨。这棵榕树是外公留下的里面有着母亲和外公以及我的记忆，如今外公不在了，树却依然壮实。
我想起了那个下着暴雨的无情的夜，死神带走了我的亲人，仅有六岁的我忍着泪水，跌跌撞撞地走到榕树前，不顾这暴雨钻心刺骨的寒冷，抚摸着树身，雨水拌着泪水滴落，瘦弱的我晕倒在雨幕中……
从那时起，雨不再是我心中那个纯洁的美好，只是让我想起逝去的外公的媒介，如今代替外公陪伴我的只有榕树，这棵伴着我童年与记忆的榕树。
看着雨，我暗自决定下一个艰难的选择，走了，消失在了雨幕之中。
一个月后，榕树被砍掉了，是我决定的。其实树本该在三年前就砍掉的，是我一直坚持才留到了现在，可如今，我不得不做下这个决定，我不能再沉浸在过去的悲伤中了，我必须坚强。
榕树是我生命中一个美好的留恋，可现在，我必须让它流逝，成为记忆，在心底生根发芽……
我看着飘飘渺渺的雨幕，仿佛又看到了曾经最熟悉的身影，提着一把伞，牵着我在雨中散步……我释然地笑了，外公，我会像雨一样，再悲伤，再难过，都会让太阳占一分天地……
小学五年级第一单元作文 篇14
和着春风的桃花，在林中舞蹈着，等着我，而我跳向桃花林的舞步也越来越快。风儿起了，桃花醉了，掸去束缚在身上的尘埃，随风吻向叮咚作响的小溪。陶醉中，不知何时，这里居然下起了桃花雨。漫步在这幻境一般的桃花林中，步伐时而轻碎，时而跳跃,眼中只有粉色的世界，天空也变得粉粉的。一阵阵花香传来，我已差点被香味窒息。
鸟儿在想我们低吟浅唱，踏过的桃花，拂过的桃枝，也在沙沙作响，她们是在配合鸟儿的心曲，还是在迎合我跳舞的旋律？分花拂枝，双脚沾上了湿润而清新的泥土。抬眸间，看到一只紫色的蝶，穿梭在桃花中，翅膀一张一合，发着荧光，忽隐忽现，像粉色的天中划出一道紫色的虹。旋转，旋转……整个世界只有旋转，展开双臂，闭上双眼，踮着脚，旋转，旋转……
长裙与飘落而下的桃花触吻，双手接收她们的洗礼。睁开眼，发现桃花正随着风，朝那溪中漂去，那溪叫什么呢？桃花溪？我小心地踏着花瓣铺成的地毯，用我的心感受花瓣的留恋，努力将花瓣的影子烙印在我的记忆里，我俯下身子将花瓣捧在手中，将我的感激轻轻告诉我的“朋友”：你带给我们春天的信息，送给我们美妙的世界，粉粉的颜色，小巧玲珑的身体，散发出淡淡的花香，宣告压抑、寒冷的冬天已经过去，大地结束了冬眠，山要青了，水要绿了，温暖的大自然敞开了她的怀抱……现在她要离开我们，回到大地，我感到她在微笑，约定明年春天再相会。橘黄色的黄昏，我依然靠在树旁，看着这桃花雨的朦胧，不由得为我的“朋友”哼出一支小曲来：“林中下着桃花雨，歌中唱出桃花曲，心中恋着桃花香，手中吻着花脸庞。忽见花雨向溪去，心中开始有顾虑，这种感觉何时起？难不曾，心已随花去……
小学五年级第一单元作文 篇15
薄荷色的初夏，如同薄纱一般轻轻撩拨着人们的心灵，悠扬的笛声在广场上蔓延，几点墨水在深空荡开，似乎要下雨了。女人追上刚踏出家门的男人，在他身上轻轻披了件外衣，“早去早回。”“嗯。”男人应了声，接过她手里的雨伞，径直往前走。“先生，行行好，给口饭吃吧。”“真是晦气！走哪都能遇到臭要饭的，真是污了八辈子的眼了！滚开！”说着，一个满脸横肉的大汉把刚点着的烟卷朝一张皱巴巴的脸上戳过去。男人一把夺过他手里的烟卷，扔在地上，厉声叱道：“欺负一个一无所有的人，以为你很厉害吗你才是真正的乞丐！”大汉脸上的横肉直抖，青筋直跳，“小子，你敢这么跟我说话！”说罢，一把提起男人的衣领，两人扭打作一团。也许男人这样做了，其实他没有。那个可怜的流浪者左眼被烟戳得流出了血，哀号盖住了广场上悠扬的笛声，随即又被人群所淹没。男人上了一辆掉漆的公交车，坐在最后排的旧得发黄的座位上，前面是一个年轻的小姑娘。小姑娘怀里抱着一个橘红色的小包，倚在座位上闭目养神，丝毫没有觉察到她身旁一个贼眉鼠眼的瘦猴似的男人正悄悄地将那双瘦手伸向她怀中的包。男人眼疾手快，压制住瘦猴，大喊一声：“抓小偷啊！”车上的乘客纷纷上前帮忙，擒住瘦猴，送去警察局。小姑娘也检查了自己的随身物品，确定没有遗失后向男人连声道谢。众人都向男人投去了赞扬的目光。
也许男人这样做了，可惜他没有。小姑娘的钱包在不知情的情况下被偷了去，嚣张的瘦猴却不知在哪得意地数着纸钞。
男人下了车，独自走在一个僻静的街道，垃圾乱堆着，四周散发着让人想要呕吐的恶臭。
天上飘下了雨，一点点，一滴滴，却似乎埋藏着一个世纪的悲伤，压得男人快要喘不过气……
小学五年级第一单元作文 篇16
这是下着蒙蒙细雨的正午，城市被大雾给笼罩着，显得有些模糊不清。
大街上躲雨的躲雨，回家的回家，等车的等车，人们穿梭在大街上，我头顶着帽子，走在天桥，准备回家。
这时，一个乞丐出现在了我的眼前，他正在给别人道谢。他双手合十不停地点头：“谢谢！谢谢！好人一生平安，一生平安……”
我觉得他好可怜，于是也走了过去，他望着我说：“给点钱吧！给点钱吧！”
只见他穿着脏乱，只有一件单薄的外套披在身上，头发乱得像鸡窝一般，脸也是久久没有洗过一样，皱纹一条一条地爬在苍老的脸上，身体瘦弱，好像很久都没有吃过一顿饱饭了，可以看出他的生活是苦不堪言！
我把全身上下的口袋翻了个遍，总算找到了五个硬币，四个都投进了，可最后一个却滚到了很远的地方去了。
乞丐见状，拿起一旁的木头，没有双腿的他艰难地用木头撑着过去捡硬币，好不容易才挪回来，我的心酸了，我十分后悔我的做法，我为什么不能弯下腰，轻轻地放下去呢？而是扔掉后让他自己捡呢？
正当我懊悔地转过身来时，一名提着大包小包购物袋的女子经过乞丐面前，我以为这名女子会对乞丐视而不见时，女子停下了脚步，她尝试着蹲下，示意乞丐在口袋里自己拿钱，乞丐不好意思，所以摆摆手说：“算了算了，我的手脏！不行”可是这女子坚持让乞丐拿，乞丐只好把手在身上不停的地擦，生怕拿钱把女子的衣服弄脏了，而后便伸出了手去拿，可乞丐也看不见钱是多少呀？随便拿了一张，原以为是一张一元的，可拿出来一看，竟是一张一百元的大钞，于是想放回去，可女子却点点头，脸上露出了微笑，好似再在说：“就是这张。”
女子的身影渐渐地远去了。雨还在淅淅沥沥下着，雨本是冷的，可我却以为这雨是暖的。
小学五年级第一单元作文 篇17
凉凉的空气宛若凝集的水珠，沁入肌骨。早早出来。拎了相机，在小区四下里拍。
这里在十五六年前还是一片茂密的田野，如今，都已成了被毫无审美的手掌随便乱摆的火柴盒一样的楼群。囚禁于这里的人，大部分都来自于农村，是我们的父母辈，同辈，或是晚辈。他们肯居住在这囚笼一样的地方，大略是因为要让孩子上一所他们心目中还说得过去的学校。或者是真气要强的人，人家有的，我便也必须有。
说实话，我母亲就住不惯这样的鸽子笼，那一年冬天，她的老毛病咳嗽又犯了，在我姐姐家和我家分别住了些日子，可把老妈憋闷坏了。
不过在这里住久了的邻居们，倒也不十分寂寞，他们凑在一起打打麻将，敲敲扑克，也过得逍遥自在。小区的绿化不太好，空下的地方，就成了他们的沃土。倭瓜葫芦，茉莉野菊，丝瓜上树，豆角上架，把他们骨子里对乡村的思念种植到眼跟前，有的吃，有的看，聊慰相思罢了。相机里拍下的就是他们的念想儿。
那青涩的葫芦玉珠一样的颜色，挂在竹架之下，没有一丝风，它在那里沉默。南瓜则逍遥的躺在地上，叶子的衰败没落枯萎对它已然无碍，它已饱满成熟，已硕大金黄。难得的是，在这渐进寒气里，依然有硕大的倭瓜花悄悄绽放，细细密密的雨滴挂在黄金的花瓣上，花蕊里面竟然藏着一只贪吃的蜂子，在这小小庇护所中安闲的采蜜。昨晚开放的茉莉忘记了合上时光的翅膀，厚厚的积云遮蔽了阳光，在柔柔的雨滴里忘情了。丝瓜和瓠子藤蔓纷纷缠到树上，在那么高的地方却不忘结出缤纷的果子，是在炫耀？还是做自己该做的事情？其实，植物们谨守自己的生命规则应该是被人敬仰的。它并不因为身在高位而堕落，而忘本。
光阴漫长，生命短暂，晨雨微弱，我心沉静。
小学五年级第一单元作文 篇18
“嘀嗒，嘀嗒”，每当听到这细细的雨声，我的心都会无比的平静，足以让我回忆那些以前的往事。
还记得我小时候，有很多人问我关于满分的意义，那时候，我只知道满分就是母亲给的一大块巧克力，二年级时，我以为满分就是一大堆好玩的玩具，等到渐渐的我长大了不知不觉中就到了小学五年级，我才感觉到满分是一种压力，就像五指山，压的我喘不过气，到了这个年龄，快乐就好像是被挖走了似的，一个接着一个的课外班向我袭来，就如同千军万马，而我只能一夫当关，渐渐地我觉得自己要被这五指山压住了、压死了，可是却没有人来救我，我本来想和父母说，可是当看到他们头上早已有了的丝丝白发，我只好默默的承受着，时光匆匆地过去了，我就像一只正在养育珍珠的贝一样儿，什么也说不出来了。可是，在这课外班的世界中，我想天下没有不散的宴席，在不久的将来，我一定会逃出这五指山，我开始想象以后的生活，我会一个课外班也没有，无忧无虑，自由自在，开开心心地生活……。
想通以后，我不再灰心，信心和力量如泉水般涌来，催促着我，而我也好像长了翅膀似的，双手也不听使唤，仿佛自己活了似的，写着那一道道会写的题，争取得到所有学生、家长和老师都想要的满分。现在，如果有一个人问我满分是什么？我的回答是：”满分是争取才能获得的，是努力的见证者，是更好的明天！”，我把同样的问题也问了爸爸，爸爸说：“满分是你努力的结果，只有有真才实学，只有努力了就不后悔，满分并不是学习的全部，你要想的是学习过程中的快乐！”
“嘀嗒，嘀嗒”最后两声，雨停了，天空是一道五颜六色的彩虹。
小学五年级第一单元作文 篇19
谁承想，造化弄人，我做了朱颜一段时间的侍女，后来才发现，我居然是她的亲姐姐。
我的名字叫青雨，从我记事起阿娘就这样叫我。
青雨，朱颜。
现在看来，果真不是那么简单。
给我算命的那个相士只见我一眼，就万分惊叹。大概他惊叹的是，在那个生我养我的破落村庄里，居然会有我这样的富贵命吧。因为他说，将来我的身份地位必定不同凡响。到今日我才恍然明白，原来如此，是因为我是赤王的私生女。我与阿娘长的实在太像，当赤王，也就是我的阿爹回府看望朱颜的时候见到了我，顿时如失魂落魄。接着便抓住我问，杨儿在哪里？
我知道，杨儿是我阿娘的名字。阿娘每次和我讲述她和阿爹的过往时，模仿阿爹的神态，都会喃喃自语杨儿。
对于这个阿爹，我本就没有什么感情。或许我是应该恨他的。无论他爱不爱我的阿娘，他终究是抛弃了我们，在王府里，他过着上层贵族生活，享受荣华富贵，却把我和阿娘扔在谷底，让我们任人唾骂。阿娘为他受的那些苦，她自己可以笑着说没什么。但是我不能原谅他。
朱颜的阿娘，我也是见过的。是在赤王宣布寻回长女的第二天，她就来朱颜处看我。
她的容颜的确绝美，但目光却甚是怨毒。也难怪，我一回来，她的女儿便不是赤王的独女了，她害怕我会和朱颜争宠。 可是，怎么会呢？
我对王府不熟，更没有特别的感情。我的阿娘不在了，村里的人都把我赶出来，让我自生自灭。会不恨吗？那是假的。流落街头的那段时光里，我想了很多很多事情。包括拥有的，失去的，还是力量拥有的。
小学五年级第一单元作文 篇20
放学了，窗外的雨声也小了，我撑着伞，独自走在回家的路上。风渐渐停了，雨也渐渐小了，我索性收起伞来，漫步在这绵绵细雨中......
我爱雨，对于那种绵绵的春雨，我甚是喜欢。细细的春雨如同牛毛，随风扑打在我的脸上，凉凉的，舒服极了。细细的春雨又如从空中飘落下来的一层薄纱，将天地万物与你皆笼了进去。放松心态，仔细聆听，你会听到一种似有似无的声音，这种声音并非夏雨的倾盆，秋雨的凄凉，冬雨的寒冷，而是那种能唤醒万物，滋润大地的有着力量的声音。小草们听到了春雨的呼唤，从泥土中探出了头;柳树们听到了春雨的呼唤，新长出的绿芽是它们的回答;孩子们听到了春雨的呼唤，褪去的冬衣是他们的回答。耳旁雨声依旧，沙沙，沙沙......
小时候，我不喜欢下雨。因为妈妈说，雨是天空的眼泪，流泪是懦弱的表现，而我最讨厌的就是懦弱。任何事都要有勇气去面对，流泪是解决不了问题的。所以在那纯真的年龄，我不喜欢下雨，因为我不想看到天空在流泪。长大后，我喜欢下雨。因为在雨中，我的身心可以脱离尘世，我可以抛开一切烦恼，忘记所有伤心的回忆。雨中，埋藏了我太多美好的回忆;雨中，留下了我一串串“咯咯”的笑声;雨中，冲刷了我的心灵，也冲刷了太多难忘的人和事......
雨，突然停了，凉凉的感觉没了，薄纱没了，有着力量的声音也没了，什么都不见了，我回到了真实的世界，刚才的一切，仿佛是一场美妙的梦，让我意犹未尽。我爱雨，爱雨给我的一切，也爱雨给我的感觉。
小学五年级第一单元作文 篇21
雨，是苍天的眼泪，是云雾的姐妹。细细听雨，聆听大自然的声音。
雨有时候像一位披着薄薄面纱的少女，含着笑飘飘洒洒地落在地上，滋润了小草；雨有时候好似一位调皮的小男孩，活蹦乱跳、断断续续地滴在人们身上；雨有时候像一位生气的妇女抓着一大把黄豆般大的雨点，扔向人们，以发泄她的不满；雨有时候还像一位暴力使者，伴着狂风，狠狠地拍向大地。听着窗外的雨声，别有一番风味：时而是丝丝绵绵的哼唱，时而是大发雷霆的怒吼。如果你听着这样的雨声，一定会不知不觉地陶醉其中……倾听窗外雨的低吟，同样让人愉悦。坐在窗边看一本书，在优雅的雨声中品味书中的精华，犹如身临其境。伴随着雨声，可以感受到李白“举杯邀明月，对影成三人”的飘逸自然；伴随着雨声，可以感受到欧阳修“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的超凡脱俗；伴随着雨声，也可以感受到杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志豪情；伴随着雨声，可以体会到苏轼“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的悠然闲适……听雨读书使人人境，叫人淡泊。夜守书斋，一盏台灯洒下静谧的黄色的柔光安然怡情。屏神展卷，沙沙的雨声伴着淡淡书香袭来，让你的心浸入深深的宁静之中。这种心中的愉悦是难以名状的。
有人把雨比作人生的四季：春雨温柔而悄然无声像幼年；夏雨滂沱而豪放像现在我们的少年；秋雨忧伤而咏叹像中年；到了冬天，雨的形体变为片片雪花，与老人的头发一样花白。细细听雨感受时间的悄然流逝，我们不能在时间流逝后才来感叹，应趁着少年的大好年华努力学习，铸就辉煌的人生。
“随风潜人夜，润物细无声。”听雨，聆听大自然，聆听整个世界。
小学五年级第一单元作文 篇22
雨像一位性格多变的少女，但我依然喜欢雨，因为雨和我有着莫大的渊源。
1998年8月17日，伴随着一场倾盆大雨，我来到了人间，这天便注定了我和雨的缘份。
我最喜欢的是夏天的雨。夏天往往都是倾盆大雨，好多人不喜欢，因为它往往伴随着洪涝灾害、泥石流，但我以为这是上天对人类的恩赐。一场大雨来得猛却也去得快，一眨眼的功夫冲走了大地的肮脏和燥热，冲走了人们的汗水和辛酸，带给我们坦诚相待的勇气。而且雨后有时会出现绚丽多彩的彩虹，把爱与包容撒满人间，这些难道不是上天的恩赐吗？
我的故事似乎总发生在夏天，总会有雨的伴奏曲。
小时候，撑起伞走在回家的路上，我和同学发生争执，他夺去了我的伞，我怒气冲冲，头也不回向前走，心想：“他总会把伞还给我的，。可是雨越下越大，似乎在提示着我，：只知道如果没有伞，冒着这么大的雨回家一定会淋成“落鸡汤”，还不如回去……于是我折回去拿伞，谁知只有一把伞在路的中央立着，那位同学早已不知去向。心中虽有怒火，但多的是庆幸。于是跟多的是对雨的感激，感激它的善意的提醒。
六年级时，我去参加演讲比赛，去的时候还是一片晴朗，可回来的时候却下起了大雨，仿佛是为我因比赛失败而伤感伴奏，但与如此美妙的跳跃又令我感到了快乐。雨滴轻轻敲击着车窗，建起了美丽的小水花，仿佛在和我对话，为我表演滑稽的短剧。我的心情瞬间又十分高兴，真想钻进密密的雨中，和他一起跳舞……
与对我来说真的很奇妙，就像知心姐姐，在我迷茫的时候指引我，在我忧伤的时候安慰我。
雨，谢谢你！
小学五年级第一单元作文 篇23
我爱雨，爱春雨，爱他的润物无声；我爱雨，爱夏雨，爱他的舒适凉爽；我爱雨，爱秋雨，爱他的宁静安逸。
春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。我爱春雨，春雨滋润了干涸了一冬的大地。滋润了冰冻了一季的吃糖，刺激了地表下的种子，使它们发芽生长。“好雨知时节，当春乃发生”，正是春雨，让大地披上了绿装。褪去了银装，正是春雨，让大地重焕生机，让大地重焕生机。让树木抽发新叶。正是春雨的降临，让寒气退去，让暖流涌来。让人们脱掉厚重的衣物。
夏雨，狂暴至极。夏雨的到来经常有雷电，暴风的伴随。但他却能给被太阳烤的炙热的大地消暑降温。给撑这遮阳伞的人们带来一阵清凉，给调皮的孩子们一个玩耍的地方，但夏雨却又是短暂的，雨后初晴的景色是美丽的。夏雨对不仅能给大地消暑降温。让人们感到清凉，还能带来最美丽的景色——彩虹，雨后初晴的傍晚，空中漂浮着无数的小水珠，太阳照射着它们，它们把太阳折射成了七彩的，让人们欣赏时间美丽的景色。
秋雨，舒适凉爽他赶走了炎炎夏日。为人们带来了凉爽的秋天，但秋雨的性情是倔强的，一来便要带上好几天，秋雨不像夏雨那样高调的来，而是与春雨相同，静悄悄的来，秋雨淋湿了黄绿色的树叶，同时也为果实与庄稼的成熟做好了最后的保障，正是秋雨，果实变得沉甸甸的，一场淅淅沥沥的秋雨，使人们换了衣服，同时也揭开了秋天的序幕。
雨是伟大的。春雨滋润了大地，却牺牲了自己；夏雨灌溉了庄稼，却牺牲了自己；秋雨带来凉爽，驱赶烈日，却也牺牲了自己；如今的天灾，却又把责任加到雨的身上，我想人们应该反思了。
小学五年级第一单元作文 篇24
享受雨每一滴雨珠，都可以使我的目光凝聚；每一声雨滴，都可以使我的灵魂振奋；每一片雨雾，都可以使我的心灵快乐。每一场雨，无论是毛毛细雨，还是倾盆大雨，带给我的是一份安然与寂静，信心与希望，理解与感悟，每一颗点大的雨珠包含了多彩的青春；美妙的人生；绽放的生命……我享受雨，享受它的清凉，淡泊和飘逸。
雨的声音倾听雨声，我享受雨。在树叶间蹦跳的雨点，用自己的身体奋力地击打着，流淌出动人心弦的旋律。我知道，那旋律是雨点的执著成果。在瓦片上跳跃的雨珠，用自己的双脚卖力地踢踏着，弹奏出美妙惬意的音符。我知道，那音符是雨珠的坚持成果。在池塘里游动的雨水，用自己的信念坚定地融入了其中，编织出悠扬清亮的乐章。我知道，那乐章是雨水的牺牲成果。动人心弦的旋律，美妙惬意的音符，悠扬清亮的乐章，让我迷恋，让我享受。雨的执著，坚持，牺牲精神，让我更加享受那一瞬即逝的美好时光。
雨的性情“沾衣欲湿杏花雨”给人以心灵的慰籍，告诉我，雨是温情的。“天街小雨润如酥”给人以肌肤的温凉，告诉我，雨是柔情的。“身世浮沉雨打萍”给人以精神的震撼，告诉我，雨是凄凉的。“七八个星天外，两三点雨山前”给人以幽静的感觉，告诉我，雨是闲适的。“清明时节雨纷纷”给人以悲凉的氛围，告诉我，雨是灵巧的。雨的性情多变，犹如落入凡间的天使，美丽而纯洁。我享受雨带给我的心境，那凄婉、闲适、幽静的意境在雨中悄然萌发。我享受雨带给我的一切，是雨，教会我在做事时要坚持，有恒心，有毅力才能把事情做好，做完美，给人以美的享受，雨无时无刻不在我身边。每当雨，这个调皮的小精灵造访人间时，我都会用有限的时间去享受那美好的瞬间……
小学五年级第一单元作文 篇25
诗中有画，画中有雨，雨中有人们情感的寄托。
轻柔的来临，又悄然离去。原来你只是来呼唤田间的野草，竹林里的笋儿，树枝的新芽……悄无声息，甚至都不曾吵醒那还含苞未放的花骨朵儿。诗人沉醉了，那文采飞扬的孟浩然也吟上了“夜来风雨声，花落知多少。”
当一个又一个音符在跳跃，便成了一首悠远扬长的歌曲。你听，那房檐规律的“嘀嗒嘀嗒”声，那林间叶上弹奏的“沙沙沙”声，连那山岩上的洞口的“叮咚叮咚”声都只是你欢乐的歌声。歌手灵感来了，那爱好古典音乐的许嵩也唱出了《清明雨上》。
你游了各地，观光了全世界，最后却停留在了画家笔下。那密密麻麻的线条，织成了一张网，把天地连在一起；那寥寥数笔，惊起江水滔滔，那怒吼的天空，那忽闪忽闪的边际，惊醒了沉睡的大海，扰乱了人们的生活。
夏日炎炎，天空的太阳还未来得及躲藏，不速之客遍地山野的乱跑，只不过是来清洗那冰山一角的尘埃。看那天边的太阳，不再闪耀，看那云彩旁，是那美丽的彩虹。
你来了，再次来到田间，黄了稻谷；地里，黄了玉米；果园，红了苹果；林里，落了叶子……你洗刷了一年的忙碌，带走了花的芳香。那胡中的涟漪不复存在，变样儿的你又来给我们问好，你听见诗人岑参的吟诵了吗？“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”你看见了吗？那画中红梅在你躯体的衬托下更加妖艳。
诗是你的住所，画有你的足迹，你时而忧伤，时而狂暴。你来自天边，却驻足地上，你哄醒了花儿的笑颜，却使蝴蝶断了翅膀。你来。
诗吟，歌唱，笔起……
小学五年级第一单元作文 篇26
留得残荷听雨声，海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
断断续续下了几天雨，每至黄昏时，雨又淅淅沥沥的下起来了。细柔的雨轻轻的打在路上行人的脸上，迎面迎来一阵的凉爽。雨，给这拥满行人的暗灰色的马路装点上了悦耳的音乐，如春蚕咀嚼桑叶一般，将这白昼的余光慢慢的吞噬。
放学回家的路上，细雨在我的眼前密密的斜织着，雨水打在车窗上，发出叮叮的声响。啊!这是大自然最悦耳的乐曲，是大自然庞大的乐队。在这雨中行走，我好像忘掉了所有的烦恼，学习上的压力顿时得到了释然。雨继续唱着，仿佛有一股甜甜的味道涌上心头。在这柔雨的歌声中我陶醉了自我。雨滴弹奏的乐符，犹如在空中舞蹈，给大地铺上了一层轻纱扑朔迷离。当雨滴接触在你的皮肤上时，婉如沁人心脾的甘泉溶化了紧张的心情。
听雨，雨歌唱着生命。
这清脆的雨，临近耳际，就像期末考试的即将临近，给予人一种无形的紧迫感。也许前方是被雨水冲刷干净的大道，引领我们勇往直前畅通无阻;也许前面是被雨水打湿的泥路，坎坎坷坷。但是不要害怕，勇敢的大步向前。雨声正在激励着你，给予你力量，要成功就要不断的积累经验，即使下的是倾盆大雨，也阻止不了你迈向成功的脚步。雨，听雨，当大气中的水蒸气会聚成小雨滴时，也经历了时间的挑战，被日积月累的力是不可以小看的。
夜暗了，雨还在下，雨打在路边的路灯下，反射出耀眼的光。我忽然的想在这繁杂的城市里，有多少人能静下心来听听这唱着生命的雨。雨它可以拼弃尘世的杂念，可以深入的与人交流。
其实，听雨与月色无声的交谈一样，没有一颗鲜活的心，没有对自然、对生命的热爱，就无法进入那诗意一般的境界。
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