新鲜事五年级作文汇总七篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的新鲜事五年级作文7篇，欢迎大家分享。
新鲜事五年级作文 篇1
太阳底下究竟有多少秘密，每个人的经历不同，体验不同，未知的世界就存在较大的差异，就像蜀犬吠日那样的司空见惯的事情，有人也会觉得很新鲜！——题记
妈妈，我有很多在学校里发生的有趣的事情想要告诉你，但今天我最想要告诉你的是最近发生在我们班里的一件新鲜事——吹泡泡——这个吹泡泡原本是幼儿园的小朋友玩的，我们五年级还要玩吹泡泡，而且由班主任黄老师亲自主持，这不禁使我们全班同学都感到很新鲜。
那是20xx年6月10日的班队活动，在黄老师的主持下，我们班举行了吹泡泡活动，规则是：每人准备一杯泡泡（而且必须是自己亲手制作的），上台表演的时候必须两人自由组合，互相吹对方准备的泡泡——同学们这下才恍然大悟，原来新鲜的不是吹泡泡，而是吹泡泡的规则。
下午第二节课，吹泡泡的活动开始了。我们按一竖排一竖排的上来吹泡泡，先是第三排同学：第三排的同学都陆续上了讲台上，拿起手中别人做的泡泡自由自在地吹了起来，有的泡泡几个几个的出来，成群结队地在教室里飞舞；有的泡泡半天才出来一两个，好像挤牙膏一点一点地挤出来；有的泡泡每吹一下只出来一个，好像串糖葫芦似的……该轮到我们这一组上场了，我十分紧张，就像一块大石头压在我的背上。上台了，我更紧张，但是我的心里面有一个好似神仙的东西一直在默默地鼓励我、叫我不要害怕。开始吹泡泡了，我还是向那些同学一样自由自在地吹泡泡。
的确，吹泡泡并不可怕，害怕的是你不敢上台。
妈妈，我想告诉你的就是这一件事，怎么样？新鲜吧！但是我们更多是从这件新鲜的吹泡泡活动中学会了与同学的合作、分享和团结拼搏的意识。
新鲜事五年级作文 篇2
发生在我们校园的新鲜事很多，就拿前段时间，我们学校举行的秋季运动会来说吧，我参加的是集体项目——跳大绳。
比赛当天天气晴朗，我们三十个参赛的同学热情高涨、摩拳擦掌，同时也互相鼓励着。比赛还未开始，我们便高呼事先准备好的加油口号，男生先喊：“五三,五三”，接着我们女生齐声高呼：“一马当先！”。
比赛开始了，只见我们班的两位“大力士”慧茹与一帆挽起衣袖，充满信心的走到大绳的两端，拿起绳子有节奏的摇动起来，第一个跳的是包包，只见他身轻如燕，一跃即过，顺利完成动作；接着卢卢一个三百六十度的潇洒动作完了我们参赛的第二跳；第三个轮我了，因为平时的努力训练，我很轻松的完成了我的第一跳。就这样我们一个一个的轮流跳进跳出，但轮到涵实时，她可能紧张失败了，我们并没有埋怨她，只是让她快点离开绳，好让下一个同学跳跃，紧跟着烁金可能受上位同学失败的影响也没有跳跃成功，虽然很惋惜，但大家都努力的完成了自己的比赛。整场比赛，虽然有些失误，但我们还是以一分钟跳跃87次，取得了全年级第二名的好成绩。
通过这次跳大绳比赛的新鲜事儿，让我明白了：团结起来力量大，同时我也暗暗下决心：下次比赛一定夺冠。
新鲜事五年级作文 篇3
昨天，我们学校四到六年级的同学在操场上开主题大队会。
同学们全穿着白色上衣、戴着红领巾从各自的教室走出来到操场集合。
我们班和别的班一样，同学门搬着凳子从教室走到操场上。
我们把凳子放到操场后就听见大队长说：各中队整队报告人数。大队长说完后，我们班班长（中队长）说：五四中队，立正，向右看齐，向前看，报数。我们就开始报数。报完数后，大队长让我们唱少先队队歌，我们嘹亮的歌声响彻校园的上空。
唱完歌后，我们坐下看童话剧《九色鹿》，非常好看。
童话剧看完后我们又开始被小学生一日常规歌谣。
先是由四年级学生背。他们背完后我们五年级再背。我们五年级背完后六年级再背。各年级同学都用功地背着，东在暗暗地为自己年级争光。最后我们又何在一起背。
背完一日歌后，又有几十个同学一起合唱。
这是我上五年级以来，第一次开主题大队会，挺有新鲜感的，他可以增加我们年级之间的凝聚力，主体大队会活动对我们来说，既是一件新鲜的活动也是一件有意义的活动
新鲜事五年级作文 篇4
最近，我家发生了一件新鲜事。 一向喜欢坐在电视机前看电视而且一到周末就唠唠叨叨的奶奶变了，变得爱学习了
如今，她老人家一空闲就捧起字母表一字一顿的念道：a o e 是那样的认真，遇到不认识的字母，就决不跳过或放着不管，还请我来当她的老师呢！由于，白天要干活，所以，每当夜深人静的时候，为了不吵醒大家，就掂手掂脚到客厅，开始学习。
一次，我睡得模模糊糊，无意中发现厅里亮着那昏暗的黄灯，那熟悉的声音，隐隐约约得传来：a o e ，我定了定神，急忙跑出去，一看，果然是奶奶：你怎么这么晚了还能这么有精神的来读书呢？奶奶笑着说，当倦意来临时，我使劲掐自己的大腿，这样就能打起精神来了，后又严肃地告诉我：我虽然一大把年纪，精神是不会衰老的，我小时候没读到书，如今要你补上去。
我想：如果我们现在不努力学习，老年时就会后悔的，一句古诗上壮不努力 ，老大徒上悲的应正。所以奶奶学习，真是我们家的一件新鲜事。
新鲜事五年级作文 篇5
发生在校园里的新鲜事很多，可以说是数不胜数，不论是在课堂上，还是操场上，只要你有一双擅于发现的眼睛，那就有举不完的例子。现在就听我给你讲讲这些好玩的事吧……
语文课上我们会猜谜语，每位同学都要准备精彩的字谜，课前三分钟我们先猜谜语。我们猜过的.有“左边三十一，右边一十三，两边合起来三百二十三”（非），“古貌一变，绿荫一片”（叶）“客来脱帽，门前握手”（搁）“抽水泵”（石）“泼水节”（发）……最值得一提的是这样一个字谜——“原始森林”，我们在猜这个的时候花费的时间最多了。“木”“树”“林”有人说是枝，有人说是柿，有人说是朴，还有人说是植……“是枯。”龚浩宇仔细思考后说。“你怎么猜到的呢？”同学们疑问。龚浩宇自豪地说：“我是根据意会法来猜的。你想，原始是古老的意思，森林就是树木的意思，木和古合到时一起儿，就形成了枯。”“太棒了！”课前三分钟让我学会了一些能快速把字谜猜出来的方法：把字的笔画或部件作加减，凑成一个字这叫做组合法；把汉字的笔画比拟成事物，需要想象力这叫做象形法；根据谜面的意思去联想这叫做意会法。
我们的音乐课上会做这样一个游戏——小熊在哪里，你不知道吧，那就听我讲讲吧。它的玩法类似击鼓传花。我们一起唱儿歌《小熊在哪里》，老师给我们伴奏，娃娃小熊在我们当中传……真不知究竟会停落在谁手上。歌唱完了，小熊偏巧落在我的手中。大家的目光都集中在我的身上，一齐起哄，催我快快上去表演节目。我上台走到小箱前，心里激起了小鼓，想“老天保佑，千万别让我抓到跳舞的条子！”我左摸右挑，真是天不保佑我，到底还是摸着“请君起舞”的条子。大家又是一阵起哄。没办法，只好被赶鸭子上架，硬着头皮跳起舞来。僵硬的动作让全班同学都哈哈大笑，只要能给大家带来欢乐就好。
再看看操场上的精彩活动，这边低年级的在玩老鹰抓小鸡。“老鹰”一会儿向左，一会儿向右，一会儿又连绕几圈，寻找机会捕捉猎物。“鸡妈妈”连忙张开翅膀保护自己的“孩子”们。那边高年级的在跳大绳，抡绳的同学把绳子抢得“嗡嗡”直响，跳绳的同学步子一点儿也不乱，又蹦又跳，活像一只活泼的小喜鹊，连老师都参与进来了呢。
发生在我们校园里的新鲜事还有很多呢，有空来这里参加一下，说不定会有意想不到的惊喜哦！
新鲜事五年级作文 篇6
你猜！今天上学我带了什么？书吗？错！是冰块、勺子、牛奶、糖、盐、小塑料盒和大塑料盒。你问干什么用？上科学课呀，因为我们要做冰激淋！
同学们等待着第三节课的到来，终于，等到了上科学课的时间了。同学们个个精神倍增，等待着老师一声令下。终于开始做冰激淋，老师刚告诉我们制作的方法，大家就迫不及待的开始了。第一步了：先把牛奶倒进小盒子的三分之二，倒进十克糖，搅拌均匀。别的小组热火朝天地做了起来，我们小组也不甘示弱，我先把牛奶倒进小盒子的三分之二，再倒进十克糖，十克糖到底是多少呢？这个问题把我们小组难住了，再看看其他小组，个个抓耳挠腮的，好像也遇到了同样的问题，我拿着勺子静静的思考着，突然想起妈妈曾经说过这个勺子一次能盛两克，那五勺不就是十克吗？数学知识就是有用。我马上把这个想法告诉了伙伴们，放完了十克糖，要搅拌均匀，我们一人搅拌五十下，刚好二百下了告诉你们一个秘密，勺子总是下一位同学从上一位手里抢过来的，从来没有上过这么好玩的课，谁舍得放手呢？老师又讲了第二步和第三步：先把小盒子放在大盒子里，周围塞满冰块，在撒上适当的盐，摇晃十五分钟就成功啦！同学们又一次欢天喜地的开始工作了！我们小组先把小盒子装进大盒子里，然后，又争先恐后的把周围的空隙塞满冰块，在撒上盐，我们再轮流摇晃，不一会儿就大功告成了！
我们品尝着自己亲手做的冰激淋，虽然没有麦当劳里的好吃，但却很凉，凉在嘴里；却又很甜，甜到心底！
新鲜事五年级作文 篇7
早晨醒来，天阴沉沉的，太阳公公不知躲到哪里去睡懒觉，整个小村庄像被盖上了一层朦胧的面纱。
整个上午，我都呆在家里，看着窗外天空中的片片乌云从我眼前飘过，形态各异，有的像迅猛的猎豹，有的像香甜的棉花糖，还有的像可爱的小狗。
中午，太阳公公才不情愿的伸出来半个身子。过了一会儿，只听空中忽然雷声大作，震耳欲聋。紧接着倾盆大雨便扑地而来。咦？为什么这雨点打在身上这么疼呢？原来这雨中还夹杂着许许多多冰糖大小的冰雹。这景可真“新鲜”呢！冰雹落在地上以后，只听噼里啪啦几声响，像放鞭炮似的。我随手抓起一把来，他们晶莹剔透的，像一颗颗珍珠，好可爱呢！放在手心里，我仿佛看到它们一个个在朝我微笑。如果仔细看的话，冰雹中央还夹杂着微小的水颗粒。十分好看！舔上一口，嘴巴里冰冰的，凉凉的，感觉整个人都放松了许多，十分惬意！直到下午三点多，这场盛大的冰雹雨才慢慢结束。
下冰雹这样的新鲜事，终于打破了我两个月暑假的沉寂。深深地震撼了我这颗沉睡的心灵。
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