【精选】新鲜事五年级作文合集十篇
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新鲜事五年级作文

时间:2021-10-07 18:54:48 五年级 我要投稿

【精选】新鲜事五年级作文合集十篇

  在我们平凡的日常里,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的新鲜事五年级作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】新鲜事五年级作文合集十篇

新鲜事五年级作文 篇1

  那次跳橡皮筋,崔进同学一马当先,谁知刚跳了两下就摔倒在地上。“哈哈哈,哈哈……”女同学们笑得前俯后仰。“男同学跳橡皮筋,真是新鲜事!”男同学的脸上个个都涨得通红,崔进不服气地说:“笑什么?要不咱们比一比。”“好!比就比,鬼才相信我们女同学输给你们!”男同学大声对女同学说:“好,星期六等着瞧!”

  时间过得真快,星期六转眼就到了。我对崔进说:“你们不是说要比赛吗?今天就见个输赢!”“当然要比啦,我们不会输给你们的!”他胸有成竹地说。

  比赛开始了,先是我们女同学跳。瞧,张雅心跳了起来,她先跳进两根橡皮筋的中间,接着跳在两根橡皮筋的外面,一只脚向外一勾,把一根橡皮筋挽在脚上,另一只脚向左一勾,也把橡皮筋挽在脚上,然后往上蹦,两只脚稳稳地落在两根橡皮筋的中间。“好!”接着,顺利地跳过几关,皮筋升到肩头了。这一关最难过了,我们都为她捏了一把汗。再看看张雅心,也显得挺紧张的,只见她勾起橡皮筋,脚刚落地,身子一晃摔倒在地上。

  唉!该男同学跳了,崔进先跳,他那熟练的动作让我惊讶得睁大了眼睛。一会儿皮筋也升到肩头了。这么高,连我们女同学都没有跳过,他们能跳过吗?只见崔进猛地往上一蹦,橡皮筋都挽到腿上,突然一蹦,人稳稳地落在两根橡皮筋的中间。男同学高兴地欢呼起来:“我们赢了,我们赢了!”

  男同学跳橡皮筋就很新鲜了,男同学能跳赢女同学就更新鲜了,我们当时感到无地自容。不过,通过这件事,我们班的同学们更团结了;同时也使我们感到:只要有信心有决心,什么事都能办好。

新鲜事五年级作文 篇2

  随着下课的铃声响起,我们争先恐后地往操场上跑。只见操场的一个角落围了许多我们班的同学,他们在做什么呢?我带着好奇心从人群中挤了进去。原来,我们的班主任郭老师正在教同学们玩跳皮筋呢!老师也会较学生跳皮筋?老师能跳好吗?教我们的玩法会不会太"OUT''了?

  同学们都知道,郭老师是教正课的,哪有功夫陪我们玩游戏呀。可是这段时间以来郭老师一直在操场上和同学们跳皮筋,而且还想让她教我们的玩法能够风靡整个校园。我觉得郭老师的想法太棒了,真的特别希望这一天快点到来。最好连新闻都一起来宣传,那感觉多爽呀!

  只见郭老师总是灵活的示范、及时的提醒同学们该怎样跳。围观的同学越来越多,跳皮筋的同学总是笑,但看的出来还是有点儿紧张。老师一直是笑呵呵的,细致耐心教我们跳皮筋的动作要领。同学们在老师的指导下越跳越轻松,越跳越带劲。真是Very Very Good!

  这就是我们校园刚发生的新鲜事,哈!相信看到这里,你一定很羡慕我们的老师带给我们的快乐校园时光吧!

新鲜事五年级作文 篇3

  不知怎么的,校园里流行了一些传奇人物,你看最近又弄出一个"四大天王"出来。

  先给你们介绍一下他们的来历:老大"李仁富"人称臭豆腐。你别看他文质彬彬的,心计可多了每次都是遇到什么困难都是"逃兵"的料,也不知道是怎么当上老大的。老二"熊承文"人称阿狗他是四大天王最守纪的一个,但是学习还得加把劲儿。老三"邝丛健"人称鸭竟你可别去惹他,要是把他惹急了少不了一场K。我看他走路的姿势要改一改,不然成了瘸子就不好了。老四"汤代杰"人称海带,他的吹牛技术几呼到了出神入化的境界,一有空就发表他的长篇大论。

  现在给你们介绍他们做过的"好事"吧!刚出道没几天就惹上了号称武功举世闻名天下第一的老大"林秋辉。他们"准备在"武当"山上决斗,决斗的那一天当然少不了一些媒体(同学),"小弟"说道:"我的武功非常好,懒的和你们这些小鬼们一般见识,还是让我们中间最不会打架的三哥跟你们切磋"。这场比赛真是惊心动魄,一开始"老大"就来了个下马威,使出了失传上百年的绝学"降龙十八掌""老三'也不赖使出了克服"降龙十八掌的"玉女神剑"。噢,不对应该是"玉男剑法"他们大战了三天三夜,最终以老大的飞毛腿一击而告终。"啊,值日生来了"。一位"媒体'大声喊。

  接下来的情况你应该知道了。"要不是值日生来了我早就打的你头破血流……"小弟边跑边说。哎,这真是一队"患难与共"的好兄弟呀。又是一个真正的"四大天王'。

新鲜事五年级作文 篇4

  学校是一个快乐的天地。既能学习文化知识,又可以交到知心朋友。上课了,同学们那朗朗的读书声,传遍整个校园;下课了,同学们能在一起欢快的做游戏。可有时发生的无论大事、小事都能让你喜出望外或惊讶一番。

  就在这个星期四,为了进一步强化全校师生消防安全教育,本着坚持“安全第一,预防为主”的方针,提高自救防范能力,做到在发生火警火灾时,能临危不乱,正确使用灭火器,有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散,确保生命安全和校园的消防安全。我们学校进行了一次消防安全逃生演练。

  首先我们在教室里听取了消防安全知识讲座,教导主任详细讲解了消防安全知识以及紧急情况下逃生的方法。下午第二节,“同学们消防安全逃生演练现在开始。”教导主任通过广播一声令下,安排在各个指定位置的疏导员迅速到位,班主任一同有序地指挥学生按指定路线迅速撤离。

  我们迅速排好队,捂着口鼻,弯下腰,快速地跑出去教室。可我刚到楼梯口,只见有的同学互相拥挤,谁也不让谁。以致有的.同学被挤倒了,旁边的辅导老师立刻把他扶起来。最终在老师的指导下,我们有序的排好队,很快地下了楼。经过了“一关又一关”的考验,终于到了安全地带——操场。

  “唉,终于到了”我舒了一口气,紧张的心终于放了下来。这时,主任说:“同学们,这次消防安全逃生演练大家配合的非常好,一共用了三分二十秒,希望大家再接再励,争取下一次更快、更有序、更安全。通过这次消防演练活动,使全校师生对消防安全常识有了进一步的了解,提高了对突发事件的应变能力,使同学们了解生命意识教育的意义,为校创建安全、稳定、和谐的校园贡献自己的力量。”

  如果学校没有这些新鲜事,学校仿佛是一位巫婆,可我不会喜欢它,但我也不会逃学;有了这些新鲜事,学校就像一位仙女了。

新鲜事五年级作文 篇5

  从我懂事那天起,快乐的精灵就一直亲吻着我,如流星一般的新鲜事就不断向我涌来,不管大事小事,都能让我高兴好一会儿。 就在上个星期五(九月九日重阳节),我们学校五年级全体师生一起去敬老院看望、慰问孤寡老人,为老人送上孝心、送去问候。这让同学们都喜出望外,各个高兴地合不拢嘴。让我们高兴的原因有两点。

  1、我们上午只用上两节课,

  2、我们还可以参观一下敬老院,看一看敬老院到底有多美。

  可是,等我们排着整齐的队伍到达目的地的时候,却让我们有些失望,敬老院只有一幢陈旧的楼和一块空地,不过楼房和空地收拾得倒很干净,使我的心稍稍平衡了些。老爷爷老奶奶看到我们都很高兴。大概是想起了他们童年时期的趣事了吧,也许是因为我们天真的笑脸、精彩的表演让他们感到舒心吧!同学们表演的节目太好看了。那些跳舞同学的动作像白天鹅一样的优美,唱歌的声音像百灵鸟一样动听。瞧,诵读队的同学,他们的声音那么浑厚、那么动情,再加上他们恰到好处的手势,真的让我们步入了诗人的境界中。

  老爷爷、老奶奶的嘴角不时挂着微笑,不时还咿呀、咿呀哼着。也许是因为我们天真的笑脸、精彩的表演让他们感到舒心吧!也可能是让爷爷、奶奶们想起了自己童年时期的趣事了吧!最后,我们还上楼帮老爷爷、老奶奶们捶背、揉腿。老爷爷、老奶奶们拉着我们的手,开心地笑了。 还有一件新鲜事呢!我们学校上学期进行了地震演习的活动。警钟一响,我们就立刻躲在桌子下面,没想到我的头竟然撞到了桌子,可我顾不得疼痛了,马上躲在桌子下面。警钟停了,我们就以最快的速度跑到操场。

  没想到一个同学的鞋子早不掉,晚不掉,偏偏在这紧张的关头掉了,因为老师说了不管什么东西掉了都不能拾,所以他只好一小步,一小步地跳下楼去,回到教室后我们班的同学回忆着那一幕,一个个笑的前俯后仰。 我身边的新鲜事很多,很多,给我的生活增添了无穷的欢乐。我希望周围每天都有一些新鲜事,这样我每天都是幸福的、开心的、快乐的,我的嘴每天都要合不拢了。

新鲜事五年级作文 篇6

  发生在校园里的新鲜事很多,可以说是数不胜数,不论是在课堂上,还是操场上,只要你有一双擅于发现的眼睛,那就有举不完的例子。现在就听我给你讲讲这些好玩的事吧……

  语文课上我们会猜谜语,每位同学都要准备精彩的字谜,课前三分钟我们先猜谜语。我们猜过的有“左边三十一,右边一十三,两边合起来三百二十三”(非),“古貌一变,绿荫一片”(叶)“客来脱帽,门前握手”(搁)“抽水泵”(石)“泼水节”(发)……最值得一提的是这样一个字谜——“原始森林”,我们在猜这个的时候花费的时间最多了。“木”“树”“林”有人说是枝,有人说是柿,有人说是朴,还有人说是植……“是枯。”龚浩宇仔细思考后说。“你怎么猜到的呢?”同学们疑问。龚浩宇自豪地说:“我是根据意会法来猜的。你想,原始是古老的意思,森林就是树木的意思,木和古合到时一起儿,就形成了枯。”“太棒了!”课前三分钟让我学会了一些能快速把字谜猜出来的方法:把字的笔画或部件作加减,凑成一个字这叫做组合法;把汉字的笔画比拟成事物,需要想象力这叫做象形法;根据谜面的意思去联想这叫做意会法。

  我们的音乐课上会做这样一个游戏——小熊在哪里,你不知道吧,那就听我讲讲吧。它的玩法类似击鼓传花。我们一起唱儿歌《小熊在哪里》,老师给我们伴奏,娃娃小熊在我们当中传……真不知究竟会停落在谁手上。歌唱完了,小熊偏巧落在我的手中。大家的目光都集中在我的身上,一齐起哄,催我快快上去表演节目。我上台走到小箱前,心里激起了小鼓,想“老天保佑,千万别让我抓到跳舞的条子!”我左摸右挑,真是天不保佑我,到底还是摸着“请君起舞”的条子。大家又是一阵起哄。没办法,只好被赶鸭子上架,硬着头皮跳起舞来。僵硬的动作让全班同学都哈哈大笑,只要能给大家带来欢乐就好。

  再看看操场上的精彩活动,这边低年级的在玩老鹰抓小鸡。“老鹰”一会儿向左,一会儿向右,一会儿又连绕几圈,寻找机会捕捉猎物。“鸡妈妈”连忙张开翅膀保护自己的“孩子”们。那边高年级的在跳大绳,抡绳的同学把绳子抢得“嗡嗡”直响,跳绳的同学步子一点儿也不乱,又蹦又跳,活像一只活泼的小喜鹊,连老师都参与进来了呢。

  发生在我们校园里的新鲜事还有很多呢,有空来这里参加一下,说不定会有意想不到的惊喜哦!

新鲜事五年级作文 篇7

  “加油,加油,四二班,加油!加油,加油……”这是我在去年四年级参加的一场拔河比赛,可精彩了!

  在去年的六一儿童节里,我们四年参加的是拔河比赛。我们四二班是和四一班对决拔河的,所以我们用尽全力,使出吃奶的劲儿,也要把比赛取得胜利!

  精彩的拔河比赛正式开始!只见体育教师吹了一下哨,我方的人员和对方都在用力地拉,也不知道是怎么回事,比赛用的绳子突然断了。幸运的是,绳子断了之后,我方居然取得了胜利。第一次的话,就罢了,可是连续三局,都是绳子断了,都是我方胜利了。于是,老师把绳子好好的看了一下,这次,居然是四一班胜利了,你们知道四一班为什么会胜利吗?有人说,是他们的队里多出现了几个人,还是一个老师。虽然是他们胜利了,我们失败了。可是不要灰心,因为五年级还有,应该还会有拔河比赛吧!算了,回到班去,反正失败都失败了,回到班里还可和大家起玩游戏的,多开心呀!

  我就是这样度过一个快乐的六一儿童节的!

  好高兴呀!

新鲜事五年级作文 篇8

  昨天,我们学校四到六年级的同学在操场上开主题大队会。

  同学们全穿着白色上衣、戴着红领巾从各自的教室走出来到操场集合。

  我们班和别的班一样,同学门搬着凳子从教室走到操场上。

  我们把凳子放到操场后就听见大队长说:各中队整队报告人数。大队长说完后,我们班班长(中队长)说:五四中队,立正,向右看齐,向前看,报数。我们就开始报数。报完数后,大队长让我们唱少先队队歌,我们嘹亮的歌声响彻校园的上空。

  唱完歌后,我们坐下看童话剧《九色鹿》,非常好看。

  童话剧看完后我们又开始被小学生一日常规歌谣。

  先是由四年级学生背。他们背完后我们五年级再背。我们五年级背完后六年级再背。各年级同学都用功地背着,东在暗暗地为自己年级争光。最后我们又何在一起背。

  背完一日歌后,又有几十个同学一起合唱。

  这是我上五年级以来,第一次开主题大队会,挺有新鲜感的,他可以增加我们年级之间的凝聚力,主体大队会活动对我们来说,既是一件新鲜的活动也是一件有意义的活动

新鲜事五年级作文 篇9

  今天的活动课,老师让我们做一个小实验,名称是“水能打结”我一听,疑惑极了,只听过绳能打结,水怎么能打结呀?不会是开玩笑把。我丈二和尚摸不着头脑。老师似乎看出了我们的心思,说:“耳听为虚,眼见为实。”下面,我们就来见证一下。“请大家准备三只空水杯,一杯水,一颗钉子。”话音刚落同学们就热火朝天地准备起来。

  实验开始了。我们先用钉子在杯子底部钻出两个直径大约1厘米的洞,然后向杯中缓缓注入水。只见两道水柱笔直的往下流,好像小姑娘的两条长辫,我按照老师的指示,用手指一拧,可它们一点也不听话,好像仇人死的,谁也不碰睡,我急了,用力一扭,嘿!两条清澈的水柱立刻卷成了麻花,就像两个亲密的小朋友,真有趣儿!不过一会,它们有极不情愿的散了。我心想:这两道水柱可真奇怪,一会儿打结,一会散开。就像两个小朋友,一会儿吵架,一会儿又和好,一会儿又分开。这时,我又一次拧了水柱一把,哈哈,奇迹终于发生了,它们始终搅在一起,直到漏完为止。成功啦!

  为什么会这样?我们更加迷惑了,叽叽喳喳地讨论着原因。老师及时解开了谜团:水的表面张力是水能打结的关键,因为表面张力使水柱的表面积缩小,借手指做桥梁,便能轻而易举地将很近的两道水柱结成一条大水柱。

  啊!原来如此,我恍然大悟。

  大千世界,无奇不有。科学的道路长得很,需要我们去探索。

新鲜事五年级作文 篇10

  学校里,每天都会发生许多新鲜事,这不,五二班的每个学生的桌面上又多了一份小小的卡片——课堂自我监督表。

  说起这张小小的卡片,我得给大家细细的讲来。

  “课堂监督表”是由班主任老师设计的,专门用在课堂上进行自我监的督一份表格。最上方写有“自我监督表”几个大字,下面有座右铭一栏,用来鼓励自己,提醒自己。下方就是表格。表格主要设有三项:抱臂坐端、聆听思考、大胆发言。

  有了这个小小的表格,同学们上课听讲可认真了。你可能会说“课堂上的发言思考是根据一个人的自愿的,怎么会让一张小小的表格管制住呢?”这里是有原因的:现在许多孩子都想在课堂上得到鼓励与肯定,但有时传统的课堂是稍纵即逝的,除老师外,其他学生还很难公正的评判出自己在课堂上的表现。有了这份表格之后,老师告诉大家:“如果以后谁在课堂上发言了,就可以在在相应的相应的项目里打上钩钩儿……”因此,有了这张表格的存在,每个人可以很有凭据的记录自己的内在和外在表现,极大地提高了课堂的实效性。

  一周以后,有学生代表统计出次数最多的学生名单,会在班上公开颁奖呢!

  自从有了这个小小的监督表,同学们上课甭提有多精神了,腰挺得笔直笔直的,别人回答时,再也没有人抢嘴了,思考问题更深入了,回答问题次数更多了。一节课下来,小小的监督表上画满了小钩钩儿,就连我班的调皮鬼侯宝鑫现在也成了发言能手了。有的同学说,现在上一节课,就像十分钟那么短,再也不用担心自己不会进步了,因为上课的分分秒秒都在开动大脑。

  每到一节课将要结束的总结时,是大家最开心的时刻。因为那是大家检验自己听讲效果的时候。有时我自己都在纳闷:“以前的课堂上,我总不回答问题,都在做些什么呢?”

  叮铃铃,叮铃铃,上课铃又响了,我们又开始了课堂上的自我监督了,瞧,这节课上,指不定又会发生什么新鲜事呢!

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