歌声五年级作文（精选33篇）
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的歌声五年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
歌声五年级作文 篇1
我从小就爱唱歌，大家都说我是一个小小“歌唱家”。
一大早，窗外的小鸟叽叽喳喳，用美妙的歌声唤醒我，我边穿衣服边和小鸟一起欢唱。歌声伴着朝阳，心情多么舒畅……
在去上学路上，爸爸车里的收音机传出动听的歌声，我也跟着一起唱。昂扬的曲调，催促我好好学习、天天向上……
在课间十分钟，我也不闲着，我与同学一边做游戏，一边唱歌。你听，那是我们在唱《春天在哪里》……老师听见了，也会不由自主停下脚步来欣赏……
唱歌给我带来了无穷的欢乐，我想让欢快的歌声给我的亲朋好友带来快乐……
我想唱一首《世上只有妈妈好》，歌声飞到妈妈的耳朵里，妈妈乐得直拍手，连夸我唱得好听……
我想唱一首《父子》，歌声飞到爸爸的耳朵里，爸爸笑得乐开了花……
我想唱一首《我要飞得更高》，歌声飞到僻静的深山老林里，大山学着我的样子亮开了嗓子……
我想唱一首《滴答滴》，歌声飞到清澈的小河的耳朵里，小河听到了，就开始欢快地流淌……
我的未来不是梦！因为我的歌声动听、优美、欢快，我希望歌声可以飞得更高、更远……
歌声五年级作文 篇2
歌声就像一只美丽快活的小精灵，飞进我的耳朵，飞进周燿的耳朵，飞进……似乎整个班都被快乐的小精灵吸引，陶醉在美妙的歌声中。
作文课的课间趣味无穷。不过，当彭老师说到今天的主题是歌咏比赛时，我还是吓了一跳。
听，“花店玫瑰，名字写错谁，告白气球……”那歌声悠扬，回荡在教室的每一个角落。其实刚才我还是很紧张，好在一开唱就放松下来了。
我是最后一个，紧张感也小了一点，不知第一第二他们是怎么坚持的，我一直在看书，压住我的紧张情绪。第一个演完了，我的心情紧张一点；第二个；第三个……就这样，我越来越紧张，不知该怎么办，就像一只落队的大雁，不知该往哪里走。
到我唱歌了，我迈着沉重的脚步走上讲台。我放起了歌，我一直低着头，像一株害羞的小草，不敢看大家一眼。开始了，我先唱的声音很小，一直看着手机，害怕把词唱错，引起大家的嘲笑。慢慢地，我的自信心回来了，渐渐把声音放大了。终于，我敢看大家了，最后，我依依不舍地离开了“舞台”，回到我的座位上了。
这真是一次欢乐有趣的歌唱小比赛。
歌声五年级作文 篇3
只听，那一阵阵悦耳的歌声飞入我的耳中，我的思绪仿佛又被这动人的歌声牵走了一样，这就是我们伟大的中华人民共和国国歌。每当听到歌声，她仿佛像一位清秀美丽的姑娘向我翩翩起舞，频频招手，每当我听到歌声响起，就不由自主的心向着她的方向飞去。
当歌声响起的时候，我就不由得想起那面五星红旗，那上面染上了无数先烈血与泪，我的眼前，不知不觉地浮现出了那一幕幕革命先烈在战场上奋力战斗的场景，而他们在战场上所付出的一切，不是为了个人利益，而是为了他们千千万万子孙后代能够拥有一个良好的学期、成长环境，为了我们可以吃好的食物，穿好的衣服，小小年纪不必为了生计而东奔西忙，现在这么好的生活条件，不是靠我们的劳动创造出来的，而是用先辈们的鲜血和父母的辛勤劳动换来的，我们还有什么理由不好好学习呢，而我们好多同学平时依然我行我素，对于前辈们给予的良好生活条件，觉得理所当然，对于老师辛勤的给与传授的知识，却选择去逃避。
每当国歌响起的时候，我的心中不由得一阵阵的感叹，作为一个中华民族的炎黄子孙，我感到无比的骄傲与自豪。
歌声五年级作文 篇4
我爱春天，爱园中连绵绚美的樱，爱柔柔细细弥漫天地的雨，爱碧空中飞去又飞来的燕，爱人们嘴角绽放的甜蜜灿烂的笑——这些都是春在我耳边倾诉的絮语。
春天的声音是温柔的。脉脉的绿开始洇染出来，绿得悠然，绿得清新，绿得精神。草地上开始钻出了几朵浅紫的小野花，调皮地在风中摇曳生姿。蝴蝶也翩然出场了，她舒展开禁锢了一冬的双翅，享受着破茧而出的欣喜与甜蜜，她在空中翩舞轻扬，淡粉的风送来一丝丝暖意。
春开始唱歌了。晴朗的早晨，小鸟儿从甜甜的梦中醒来，叽叽喳喳地谈论着天气，对春的穿着品头论足。这身衣裙太耀眼了。不说嫣红灿烂的桃花，不说馨香素淡的梨花，也不说美艳多姿的芙蓉——单是那美而不俗，甜美绚丽的樱花，凭借粉红、淡白的色，袅娜飘逸的姿，也会耀人的眼。高山上的积雪融化了，融成清澈晶莹的水，溪流汇聚，打着拍子去滋润刚从冬的封印下苏醒的大地……
春的歌声越发温柔了。她一边歌唱，一边伸出纤纤素手拉上帘子。哦，那帘子是雨丝织就的，带着芳草的香味。春雨是爱心的使者，轻轻飘洒，润湿干渴的禾苗，润湿新翻的泥土，润湿枯涸的心灵。
春天的歌，唱不停歇。
歌声五年级作文 篇5
走进美丽的森林，就听见百灵鸟一般的歌声在灌木丛林中回荡，是一只可爱的小鸟在唱歌。
“叽---叽”它欢快的叫着，歌声中充满了喜悦与快乐。
不一会儿，飞来一只黄鹂鸟，它站在弯曲的树枝上，伸展着彩色轻盈的双翅，哼唱着萦绕的歌曲，一会儿精神充沛，一会儿陶醉不已。
瞧，它们配合的多默契！一个音色清脆，一个音色洪亮，这声音多么悦耳动听啊！像河水一样纯洁，像草原一般的辽阔。
风吹过，火红的落叶翩翩起舞，仿佛也在唱和森林中奇妙的歌声，这秋天的旋律给森林增添了无限色彩。
“啾----啾”一群鸟儿扑面而来，可能是被那动听的歌声吸引而来。
“叽叽，啾啾”鸟儿们举行了大合唱，不一样的鸟儿，不一样的音色，但却此起披伏，升降有序。仿佛在说：“我们是森林中最快乐的伙伴。”在火红的阳光下，它们的羽毛闪闪发光，神奇的语言让大自然的一切无可抗拒的被征服。
鸟儿们沉浸在激昂的音符中，声音中充满撒娇、任性、快乐、优雅以及未来的畅想。
在这美丽的森林里，我仔细倾听者这美妙的声响。
歌声五年级作文 篇6
有人把歌声比作人间的第一缕阳光，说那歌声温暖，柔和；有人把歌声比作一条潺潺的小溪，说那歌声清脆，悦耳；还有人把歌声比作一座高高的大山，说那歌声无畏，坚定。而在我眼里那歌声就是我的三口之家，既有柔和的歌声，还有悦耳的歌声，而且有坚定的歌声。
No.1爸爸的歌声
爸爸的歌声是坚定地。每天上班下班，过的很有规律，但又十分坚定，谨慎，因为他是我们家的顶梁柱。还记得上一次我翻爸爸的抽屉，无意中看到了一本“无偿献血证”，那上面有一个“心”，心里面有一个手。哦我明白了，那是爸爸的爱心，他去献了一次血，才会得到这样一个小本子的。我不禁感叹道，爸爸不仅在工作家庭上十分坚定，原来在生活中，献爱心也很坚定呢~！
No.2妈妈的歌声
妈妈的歌声是柔和的。她是一个完全的家庭主妇，但也有着自己爱好的一份工作。说她柔和，那是因为她有一颗细腻的心还有对我的关爱。小时候妈妈带我出去玩，我跑得很快，谁知一个小石子把我给绊摔了，因此我哇哇大哭起来。妈妈看到我哭了，赶紧上前扶我起来，并对我说，乖，不哭了，妈妈给你买棒棒糖吃！一听这话我的泪珠一下子就缩了回去，再没出来。近段时间我正在矫正牙齿，医生让我带上那个“黑乎乎的”“硬邦邦的”牙套，看着就害怕，别说带上了。不过医生说适应期要有一个星期，一个星期过后，就没问题了。可那适应期远远没我想得那么简单。戴上之后我回到家里，怎么感觉都不舒服。妈妈看到我的样子，赶紧去给我熬了稀粥，让我先喝一点，用甜味儿来压一下“暂时的”疼痛。我看着妈妈关心的眼神，感受着妈妈那颗细腻的心，不由的觉得，妈妈真柔和。
No.3 我的歌声
我的歌声是悦耳的。我很活泼，很阳光，很爱讲笑话，属于“少年不知愁滋味”的那类人。我有时会很贪玩儿，让妈妈找不到我，让爸爸急的像热锅上的蚂蚁；我有时也和小动物玩儿，什么小猫小狗，小兔子小金鱼，都是我的好朋友。我的性格很怪异，常常变幻莫测，有时会像男孩子那样大气、泼辣，有时也会像女孩子那样娇气、温柔。（这可不是什么时候都适合我小雪用滴~只是偶尔啦，呵呵）哈哈，我想你从上面的一番介绍中不难认出，我是一个活泼的“大女生”吧！
这就是我所要阐述的“歌声”，我并不想和大家的相同，我的博文创意从来都是独树一帜的。我觉得好文章的99%都是来源于创意，只有那样，我们的文章才会更加的引人瞩目，并且耐人观看，这样才称得上是真真正正的好文章。
歌声五年级作文 篇7
“波尔斯，我们走到哪了？”
“对不起，帕松。我不知道，自从人类那里逃出来的时候，我们就迷失了方向，不知道什么时候才能找到我们的父亲。”
这两只猫，被人类抓去了，逃出来后去寻找父亲。它们都是野猫，在森林里长大，它们的亲戚和它们在一起住，过着快乐的生活。直到有一天，波尔斯和帕松掉进陷阱被人类抓住了，人类把它们的家园也毁了，帕松看见它们的父亲拼命地追赶着人类，但是人类上了汽车，飞似地逃走了，它们的父亲倒在地上，非常绝望地呼喊着它们的名字。它们被抓去后一直打听父亲的消息，但是直到今天也没有一点音讯。
它们从白天走到晚上，走到了一片森林，它们想起了父亲小时候教过它们的一首父亲自己编的歌，波尔斯说：“我们这样吧，你唱父亲教我们的歌，我伴奏，父亲听到了一定会来找到我们的，因为这首歌只有你我和父亲知道。”“好啊，不过，你别忘了父亲和我们的毛一样是银灰色的哦。”帕松说完，就开始唱，生意美妙动听，传到了很远的地方，波尔斯用爪子伴奏，一会儿拍打树木，一会儿扫过草丛，青蛙叫着，一个人类按门铃的声音也传了过来，沙沙喵喵，呱呱啪啪，叮叮咚咚……许多小动物都循着歌声来到了这里，松鼠夫妇带着胆小的小松鼠出了洞穴，老鼠也探出头来瞧个究竟，这时，出来一只银灰色的公猫，它们以为是它们的父亲，跑了过去，可是，那只猫却说：“你们是什么猫？滚出我的领地。”它们看见它的四只脚是白色的，它们父亲是纯银灰色，这不是它们仁慈的父亲，它们伤心地流了泪，无可奈何地离开这里了。
它们用了一个下午的时间走出了森林，又在傍晚走进了另一个森林。他们走进去，不知为什么，好像是心灵感应，它们觉得父亲就在这片森林，就唱起歌来，不一会儿，一只纯银灰色的公猫出现了，这只纯银灰色的公猫看见了自己的孩子，欣喜若狂，立刻跑了过去。
“哦！我的孩子，我太想念你们了，失去你们我太痛苦了，我们终于团聚了，你们没事吧？”
“没事，亲爱的父亲，我们也很想念您。”
“下次我不会让这些可恶的人类得逞了，孩子们，你们能把那首歌再唱给我听吗？”
“好”它们异口同声地回答。“我们非常愿意。”
它们站在月光下的石头上唱歌，皮毛闪烁着金色的光芒！
歌声五年级作文 篇8
我的未来不是梦……美妙的歌声又回荡在了我的房间里。我从小就爱上了唱歌，每当无聊时，我都会情不自禁地唱几句，这让我感到了快乐！
小时候，我很喜欢听歌，在回味这歌声时，我会逐渐地进入梦乡。一首歌我听了几遍，就慢慢地跟着唱了。就这样，我爱上了唱歌。唱歌就像在我悲伤时，安慰我的朋友，唱歌就像在我失去信心时，为我加油的亲人，因为在我的人生中有了唱歌，我在生活中才变得快乐起来。
我最喜欢和我妈一起唱歌，在我们一起唱时，我感觉我们就像是很亲密的朋友一样。家里人都很支持我唱歌，于是就为我报了培训班，让我可以唱得更好一些。之后，让我觉得我和唱歌就得更加亲密了。在我对唱歌有感情以后，连我只有四岁半的妹妹也跟着我一起唱歌，我们每天都是快快乐乐的十分得开心。
从一年级开始到现在，我从学校中的歌唱比赛中，取得了不少的成就，我们一家人都在为我高兴。从此以后，我认为，唱歌这件事已经触动了我的心灵，让我整个人都沉浸在充满歌声的世界里。
一首歌是由许多个音符和文字组成的。歌也有心情，有的歌让我们感到很欢快；有的歌让我们感到很愤怒；有的歌则给我们一种十分悲伤的感觉。歌跟人一样，但在歌的世界里，没有坏的，而人却有。我虽然是人，但我会让歌让我改变成一个纯净、快乐的人。
在这个世界上有许多人都喜欢唱歌，他们为了要唱好歌，每天都勤学苦练一番，最终获得了别人的认可，成功了。比如：韩红、那英、汪峰……这些都是，之所以他们现在都能唱好很多歌，那可都是因为自己付出了很多时间去苦练唱歌。有些人还把歌池成无时无刻陪伴在他们身边的人。每天要花几个小时去练唱同一首歌，在做别的事时，也要唱上几句，就这样每时每刻都可能在唱。最终自己不但能唱好许多别人写的歌，而且还能自己创作几首歌，这真是太厉害了。
我听了别人对唱歌的努力，自己也下定决心要这么奋发图强的练，也让自己能像那些歌手一样。
后来，我竟然还登上了中国新歌声的舞台。对着几千位观众，拿着话筒，大声的将歌唱了出来，还得到了导师们的认可，看来，我的梦想成真了！
歌声五年级作文 篇9
夏天，是蟋蟀一生中最辉煌的时刻，它们每天不知疲倦地唱着。几只蟋蟀频繁地光顾着我家，来举行他们盛大的“演唱会”。 “啪！”又有一只蟋蟀惨死在了奶奶的苍蝇拍下了。可是还有不要命的蟋蟀，还在疯狂的演奏着。看他穿着乌黑的晚礼服，拿着两根又细又长的指挥棒，趴在那里左摇右摆地有节奏的演奏着。那声音十分动听。 黑夜来到了，屋内鸦雀无声，连一个绣花针掉在地上的声音都能听得见。在这悄无声息的黑暗，有只蟋蟀躲在箱子后面，开始自由自在、无拘无束地尽情高歌。那声音仿佛是一股清凉、甘甜的灵泉缓缓流出，那声音好似一束璀璨、耀眼的光亮在黑暗中渐渐扩散，滋润着人的心灵，照亮着人的心胸。 蟋蟀不知疲倦的歌唱着，伴着我看书。我渐渐产生了一种舒爽的感觉。我越来越喜欢这蟋蟀演奏家了。
我闭上眼睛用心倾听着世界上最美妙的乐曲，沉醉其中。我仿佛来到了温暖的沙滩，自由自在地享受着略带咸味的海风，沐浴着暖洋洋、金灿灿的阳光，倾听着碧波荡漾的海水轻轻冲刷沙滩的声音。我又好似走进了无边无际的，辽阔的大森林，与鸟儿歌唱，和松柏为友，呼吸大自然的清香，观察着岩石、树木的沧桑。真好。 当你仔细聆听蟋蟀的歌声，你不会觉得这是一种惹人心烦意乱、焦躁不安的噪声，而是一首让你平心静气、心旷神怡的美妙乐曲；当你再用心去细品一下，相信你再也不会认为蟋蟀是一种只会大声乱叫的无聊昆虫了，而是一位谱写着美妙动听音乐的著名音乐家、演奏家。 每天晚上，学习之余，我靠在椅子上，听一会儿蟋蟀的乐曲；闭上眼睛想象一会儿它们创造出的境界，一切都是那么美好。
几天后，蟋蟀的歌声消失了，蟋蟀音乐家们，是都惨死在奶奶的苍蝇拍下了，还是又到了自己的家——草丛。此时窗外想起了那响亮的、清脆的声音……
歌声五年级作文 篇10
如果你心情不好时只能用一样东西使自己快乐，你会选择哪一样？一本吸引人的书，一支画笔和一张纸，一支圆珠笔和一本作文本，还是美妙动听的歌声…
每样东西都有好处，真不知该选哪样？
但是，一向做事犹豫不决的我，这次却非常果断地选择了歌声。
各人有各人看法，有人说：“如果你唱得不好听怎么办，不是白费嗓子吗？”
我想的却是：唱的难听没关系，只要多多练习就好了，我愿意练上百、上千遍，十年也好，二十年也罢。我就这样练下去，终有一天会小有成就吧？你不会因为见过那处美丽的风景就不愿意，再见到它了吧？你不会因为画过一幅你满意的画，就不愿意再画了吧？一首你欣赏的歌就像一处美丽的风景，就像一幅绚丽多彩的话，你已经来到过这处风景一千遍了，可第一千零一次再来时，你还会说：“真没想到这里下雪时，怎么那么美！”当你再一次画画时，你还会说：“我一定要把上次没画好的小猪耳朵画好！”
你总能从每一次演唱中发现自己的进步，找到自己的不足。
所以，我愿意坐在沙发上，一遍又一遍地唱那首歌。
首先，我会思考，这首歌讲了个什么事情，然后我会把它用文字讲出来，修改自己还没理解透彻的地方。最后，我会想想，这首歌表达了怎样的情感，应该怎样唱。
一首你喜爱的歌，就是一处景点，也是一处如梦似幻的仙境。在我看来，世界上没有两个人唱完一首歌会有同样的收获。
歌声五年级作文 篇11
第十三届中国国际动漫节开幕啦，国际动画电影周也在4月26日至5月1日在萧山德纳影城举行。我做为萧报小记者，这次可饱了眼福，观看了其中一部非常优秀的动画片《海洋之歌》。
《海洋之歌》的故事来自爱尔兰传说。小男孩本一家住在小岛上，守护灯塔。本的妈妈生下小妹妹雪儿后，去世了。雪儿6岁生日的晚上，发现了妈妈留下的海螺。雪儿吹响了海螺，循着海螺的声音，找到了一件外套。这件外套本来就是雪儿的，雪儿穿上以后，就能变成一只小海豹。爸爸怕像失去妻子一样失去雪儿，把这件外套扔进了大海。
本和雪儿的奶奶不满意两个孩子生活在偏僻的、危险的小岛，把他们带到了城市里。本和雪儿不适应城市的生活，偷偷回家。路上，他们遇到了三个精灵，本才知道原来雪儿和他们的妈妈都是海豹精灵。城市文明侵袭着大自然，雪儿是最后一个可以变成人形的精灵。本也知道了妈妈曾经给他讲的传说都是真的——猫头鹰女巫玛查吸走精灵们的感情，让他们都变成了石头，并且，猫头鹰女巫仍然在寻找幸存的精灵们……只有海豹精灵雪儿的歌声能拯救精灵们。可雪儿被女巫抓走，被吸走了感情，奄奄一息。
本在“伟大的记录者”肖纳吉的帮助下，来到猫头鹰女巫的老巢，救出了雪儿，带着雪儿回到家，在海底找到了雪儿的外套。在雪儿的歌声里，精灵们获得了重生。
看完电影，我非常感动，也有说不出的难受。当本和雪儿的妈妈离去时，她说：“在你们的传说中、歌声中记住我。”人类为了自己的利益，残酷捕杀动物。也许有一天，我们真的会再也见不到它们，只能在传说中、歌声中回忆它们。
我想起了我们班的一次班会活动，是由我主持的。在我和妈妈一起做的PPT中，有这样一句话：人类是地球上唯一有智慧的生物，保护其它生物、保护地球的责任理应由我们人类来承担。在海豹精灵的歌声中，精灵们回到大海故乡。大海同样是人类的故乡，让我们一起保护大海，保护海洋生物，让海洋之歌永远回荡。
歌声五年级作文 篇12
我有一个法国套娃，很是神奇，能够变出好几个从大到小的娃娃，而且环环相扣，最后又能变成一个，它就站在我的书桌上，妞妞一看到就抱了起来，看着套娃上画的小女孩，依依呀呀的说着什么，我便教她如何把小女孩变成好几个，小家伙玩的爱不释手，谁要是给她拿走，妞妞就会哇哇大哭 我看她这么喜欢，便想让这个小套娃送给她，可是又想逗逗她，便故意说：“妞妞，如果你能够给姐姐唱几首歌儿，姐姐就把这个玩具送个你。”小家伙爽快的回答说：“好！”便使出浑身解数，扯开嗓子便唱了起来。
小家伙大声唱：“小捻子，短花泥，连连吨点乃得你。”由于妞妞小，唱到“年年春天来这里时”，拐不过来弯儿，下句接不上了，停了一下，酝酿了一下，继续唱，由于她还小，说话还不伶俐，唱歌就将那拐不过来弯的地方跳过去，所以我便领着小妞妞唱，这才让小家伙稳住阵脚，可是妞妞好像陶醉了，小眼一闭，小脑袋摇晃着，一副深深陶醉了的样子，把大家都逗笑了。
唱完后，还不忘说一句“棒棒棒！梦蕊真棒！”我又一次笑了，小妞妞说：“姐姐，可以了吗？”我说：“不行，不行，你得再唱一首！ ”看来妞妞真是喜欢套娃，不打嗝儿就答应了，之后又唱了起来。
“小脑鼠，当灯台，都牛吃，下不乃……”小妞妞摇头晃脑的唱着，当唱到猫咪来啦的时候，还把小手放到脸上装小猫，胖胖的小脸向前一探一探的，看起来很是可爱！妞妞唱歌老跑调，而且还能跑到十万八千里，再加上说话不伶俐，如果不先说歌曲名，我想你是听不出来唱的什么的，小家伙怕我不同意，来了个串烧，唱了两首。
妞妞唱《小兔子乖乖》时最可爱了，当她唱到“不开不开我不开”那一点时，把脑袋摇得像拨浪鼓，之后继续唱，唱完时还不忘加上一句：那是大灰狼！嗯！
当她唱完第四首《两只老虎》时，我已经完全被她的天真烂漫和对小套娃的喜爱与她的稚气所感动，这时小梦蕊的一个举动打破了我的最后一道防线——妞妞抱着套娃看着我喊道“姐姐！姐姐！我唱的好不好听”我赶紧说：“好听好听，这个小套娃就送给你了！”，妞妞可谓醉翁之意不在酒啊！她的歌声征服了大家，这个妞妞，太可爱，太单纯了，仿佛是一块没有一丝瑕僻的美玉，那么美丽，那么无瑕，让我们都对她赞不绝口。
瞧，妞妞的歌声多可爱呀，多天真那！我小时候的歌声是不是也这么可爱，动听呢？
歌声五年级作文 篇13
歌声，可以甜美温柔，令人陶醉；歌声，可以慷慨激昂，催人奋进；歌声，可以斗志昂扬，奋发向上。
万物都有歌声，每种歌声都会令人感慨万千！种子的歌声一粒翠绿色的种子，悄然落入地下，日复一日，年复一年，它萌发了。推开坚韧的石块，汲取着甘甜的泉水，就为这一刻的爆发！当它伸出头呼吸着新鲜空气的那一瞬，分明听到了喷薄而出的歌声。这歌声，给人力量，给人自信，使人奋发向上！
细雨的歌声沥沥的小雨，不紧不慢的下着，默默的洗去尘埃，换来难得的清新，渐渐的，渐渐的，开篇的序曲，成为了主旋律，婉转悠扬，那雨便成了雨帘，颇有“大珠小珠落玉盘”之感。几颗豆大的雨滴落下奏出既高亢又不失风度的高潮。雨渐渐小了，翠竹上布满雨滴，显得越发苍翠，于是这雨就在这一片翠绿的竹影里，落下了帷幕，形成了尾声。这歌声，恰似一江春水，融入每个人的心田，在浮躁的春季，给人以温柔与甜美。
花开的歌声一朵樱花的花苞儿挂在樱树一角，那么平凡。独特之处，就是早早地绽放了一天，就会让人感到希望：“哦，春天到了！”在绽放时，它轻轻吐露出一首希望之歌，在人们的无限遐想中开得最艳。最新告知人们，春的到来。这歌声，给人以希望，给人以春的信号！大自然是有一首歌，或长或短，但只要用心倾听，都会使人耳目一新，给人力量！温柔甜美是我们心灵的模样，希望是我们进步的动力，自信是我们成功的条件！
歌声五年级作文 篇14
一天早上，天上下着大雨。动物们在雨中玩，大多数的动物已经感冒了，猫医生急得不知如何是好，它一会忙这个，一会忙那个，小鸟在树上，被雨淋湿了，鸟妈妈焦急了，它的每个孩子都感冒了，她一个人不可能把一我的孩子一起搬走。
晚上，雨还一直下着，狗博士在那里研究这雨，突然，它发现这可不是一般的雨，这种雨没有名字，不过狗博士给他起了一个名字叫做“冒雨”，冒代表感冒。它具有很强的传染性。但是，他的解药很简单，只要大家唱歌，唱完了一首，感冒就会自己消失。狗博士把这个好消息告诉了猫医生，猫医生说：“请大家跟我唱歌。”病人们奇怪的说：“现在我们都感冒了，怎么唱呀！”猫医生说：“只要你们唱完一首歌，病就会好起来。”
病人们一听到“好”这个字，纷纷的唱了起来，有的唱长的歌，有的唱短的歌，有的长不长不短的歌，那些下着冒雨的云不下了，因为它们被歌声感动了。天又情了，小动物们又可以出去玩了。从此以后，小动物们每天都唱一首歌，来纪念狗博士。
歌声五年级作文 篇15
今天下午放学后，我和好友吴亦萍正走在回家的路上，碰巧碰到了以前教过我们的幼儿园院长，（亲切点儿，就把院长叫做王奶奶吧！）还有两位奶奶在她的身旁，王奶奶看见我们后，便热情地把我们叫到她们的身边。
在详情询问了我们的学习和生活后，王奶奶对我们说：“让我们来唱几首歌吧，放松一下心情！”可我和吴亦萍却有些疑问，我终于忍不住发问了：“您跟我们都隔了两个年代了，我们唱的歌，您未必会唱，相反，您唱的歌，我们未必会唱，那我们在一起唱呢？”王奶奶微微一笑，说：“你们现在学的歌，我们也都学会了，你们选首好听的歌，我们一起唱，好吗？”“好啊！”我和吴亦萍齐声说。这时，我想起了《外婆的澎湖湾》这首歌，在我眼里，它可算是最美的曲子了，我把个人的建议跟大家说了，全票同意。我们轻轻唱了起来：“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝......”动听的歌声在蓝天中飘溢、回荡。一首歌唱完了，大家的心情都舒畅了许多。这时，吴亦萍也提议唱《小白船》，她起了一个头，我们都跟着唱了起来：“蓝蓝的天空银河里，有只小白船，船上有棵桂花树，白兔在游玩......”歌在我们深情地吟唱下结束了，大家都深吸了一口气，心情简直愉快极了。就在这时，王奶奶说：“我们来点流行歌曲吧！你看，《两只蝴蝶》怎么样？”吴亦萍兴奋地说：“好哩！”因为我忘了歌词，所以只好静静地听她们唱：“亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰......”她们唱完了，我给她们鼓起了掌，接着，吴亦萍又独唱了《老鼠爱大米》、《隐形的翅膀》，让我们周围充满了欢乐的气氛。
由于时间限制，我们回家了，在路上，我们一直谈论着今天有多么高兴，就在分手的那一刻，我们一起唱起了冰心奶奶的《鲁冰花》：“天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈，夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花......”
歌声五年级作文 篇16
当窗外高大的枫杨树上不停地传来知了的叫声时，我知道炎热的夏天真正要来到了。
如果说春天是一位婀娜多姿的小姑娘，那么夏天就是一个叛逆的少年了。夏天的大自然似乎永远都不喜欢安静，它喜欢用自己独特的声音来向世人表达自己的心声。在白天炎炎的烈日照耀着大地，火红的太阳似乎要将地面上的水吸干一样，而且空气也变得干燥起来，使得在树下乘凉的小黄狗也热的在不停的吐舌头。通过窗户看到马路上的行人并不多，有的人手撑着太阳伞在快步地走着，似乎想快点逃离这炎热的地带；有的人虽然很平静的在路上走着，但身上却是被防晒衣遮得严严实实的，给人一种想要与世隔绝的感觉；最热闹的要数马路边的小卖部了吧，可以看到有三五个小女孩聚在门前的冰柜上在与老板说话，似乎在讨论着买哪种冰棍。确实，在夏天，除了西瓜之外，冰棍是解暑好东西。
夏天的城市就是这样，室内室外几乎是冰火两重天。树上的知了似乎也耐不住高温，一直都在不知疲倦的叫着好像要与这炎热的天气做斗争一样。古人云：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。如果说白天的夏天是一首振奋人心的歌曲，那么晚上的夏天就是一首欢快的交响曲。仍记得童年时的夏夜，我睡在外婆家的凉席上一边听着田野上传来的蛙声，一边回忆着白天和伙伴们一起游玩的场景，那时自己心里觉得很快乐。每一年都会有夏天，虽然时光一直在不停的流逝，我们会渐渐长大但不变的是我们热爱生活的心。
歌声五年级作文 篇17
大自然是多么的和谐，每个成员都在演奏着自己的乐曲。你听。自然的歌声是多么的美妙。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟
当早晨还熟睡在床的时候，你听到了鸟儿在叽叽喳喳地叫个不停。它们好象在诉说着春天的变化；又好象是经过漫长的`冬天初次见面互相打招呼；又好象共同演唱一首春天的赞歌。昨晚的雨声还不停地在耳边回响，春雨与花儿互诉衷肠，讲叙着自己经历的往事和今后的打算。但它们都不约而同地说了一句：我们有美好的开始，一定要将这大地装扮得更加美丽。大自然的春天是一首欢快的歌。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
豆粒大的雨点噼里啪啦的从天空中倾倒下来，落在玻璃上，池塘里，草地上，发出了叮当的响声。这就像一首摇滚乐曲，节奏是那么的快，但又富有感染力，池塘里的青蛙也随着这雨声开起了音乐会。那声音此起彼伏，好不热闹。
稻花乡里说丰年，听取蛙声一片
在秋高气爽的夜晚，坐在家里听着风吹过一望无顷的稻海，发出沙沙的声音，心里不由生出喜悦之情，仿佛看见稻谷堆满了仓库。青蛙似乎也在为此高兴，热情的高歌了一曲又一曲，直到天明也毫无倦意。
歌声五年级作文 篇18
打开历史的画卷，古今中外，有多少名人有自己的生命谱写了一曲曲动人的篇章，让他们名垂青史，千古不朽。
悠然采菊东篱下苍翠巍峨的高山下，清澈见底的溪水边，一间茅草屋，五棵大柳树。屋前繁花似锦，屋后绿草如茵。你提着酒瓶，面对着菊花，背对着夕阳，伴随着小鸟的鸣叫，正在投入地吟唱着你的心声：“采菊东篱下，悠然见南山……此中有真意，欲辩已忘言。”陶潜啊！你可知道，你这种超然物外的人格魅力，在历史的长河中留下了永远的歌声啊！
举世皆浊我独清乌云密布的天空下，汹涌澎湃的汨罗江畔，一个孤独的背影默默伫立着、凝望着。迷茫的乌云遮挡了他的视线，污浊的江水打湿了他的衣裳。望着遥远的都城，眼前仿佛是金戈铁马在奔腾，楚国的百姓在呼喊……“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒……”面对着残破的国家，你大声吟唱；面对着浩浩荡荡的江水，你没有惧怕，而是义无反顾地跳了下去。污浊的江水吞噬了你，可你的《楚辞》、你的《离骚》、你一心为国的人格魅力却在历史的音乐长廊留下了永远的歌声。
长风破浪会有时巍峨的宫网，精美的食物，香气扑鼻的美酒……面对着皇宫贵族，你敢让高力士为你脱靴，你敢让杨贵妃为你研墨，还有什么是你不敢做的呢？“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”。这是多么铿锵的乐音，这是多么豪迈的诗句，这是多么坚贞的气节！你为后世留下了那么多风格浪漫、传唱不朽的诗篇，你被人们尊称为“诗仙”。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，你旷达乐观的人格魅力让历史记住了你永远的歌声！
五千年悠悠历史，气吞山河的他们，能以自己的情怀，为后人留下了自己的乐篇，也在无情的时间中，留下了属于自己的痕迹，任由后人去评价。而这些流传千古的乐篇，将永远流传下去。
歌声五年级作文 篇19
清晨4、5点的时候，鸟儿欢快的鸣唱声便唧啾地响在耳边，这清脆的自然歌声驱散了夜班所有的疲乏，也让心荡起无限的涟漪……
自然的歌声，除却鸟儿的鸣叫，有海浪拍岸的轰鸣声、小溪流水的潺潺声、雨打芭蕉的滴嗒声、大雁归去的呢喃声、冬雪压枝的低吟声、秋风掠过的瑟瑟声。这自然的歌声中有欢乐，也有伤愁；有激越，也有悲愤。没有任何的修饰与矫揉。
自然的歌声里，我们可以感受到自然的情感，看到最为原始而美丽的东西。因为，每一种自然的歌声都包含着歌者最朴实的思想。
自然的歌声存在每一个地方，你听到了吗？
歌声五年级作文 篇20
走进大自然，让我们来聆听她的韵律吧！
走进草原，风路过的时候，在泥地里玩耍的小草，就齐齐弯腰向风致意，你会听见他们轻轻的呢喃；听！“叮叮咚咚！”那是小溪在卖力地演奏着自己写的乐曲；“崩！”那是谁？哦！原来是凤仙花小姐在打开包袱，放儿女们自由。
走到海边，听！那是 “空中海盗” ——军舰鸟的叫声；“卡嚓”——海龟破壳出蛋欣喜的声音；“扑通！”那是蓝鲸在表演自己优美的跳跃身姿，引得孩子发出阵阵欢声笑语。
走进夏天，雷公公推着乌云走来，将太阳挡住，低声呼唤着更多的乌云，他要发挥他那强大的力量。终于，他成功了！满天都是乌云，现在，雷公公从云霄冲下来，让雨滴们跟着他一起飞奔下来。“轰隆隆”！“哗啦啦”！哈哈！这震耳欲聋的声音吓得小雨点赶紧钻进大地妈妈的怀抱里，大地一下子累得满脸的汗。
走进花园，小孩子的脚跑在铺满松针的小路，小路发出“沙沙沙”的欢叫；热情的小蜜蜂，“嗡嗡嗡”地落在花瓣上，和花儿说着悄悄话，花送了他许多花粉和蜜汁。成群结队的小粉蝶顶着风翩翩起舞，和小蜜蜂争着对花唱情歌。
大自然的歌声真迷人，你听见了吗？
歌声五年级作文 篇21
一个闷热的下午，我正在家里开着空调做作业，突然抬头发现窗外的树枝在向我不停地点头，阳台上的花也在翩翩起舞。我开门走出阳台，与一阵凉风撞了个满怀。看看天空，只见红艳艳的太阳已经躲起来了，云团从四面八方翻滚而来，昏暗为大地披上了灰衣，淘气的风弟弟“呼呼”地吹着气，把楼下的树叶纸片刮得到处乱飞。风越来越猛，云越积越厚，天空越来越暗。突然，闪电哥哥把近科漆黑的天空划破了，雷公公这时候发怒了，它气得“轰隆隆”地吼叫。雷公公追着闪电哥哥一声接一声地训斥，声音把窗户震得直发抖。最后，天空下起雨来了，雨“哗啦啦”地打在小草上，拍在窗户上，发出噼里啪啦的直发抖。
雨越下越大，我通过玻璃窗向外望去，只见天地间挂着无比宽大、密密层层的珠帘，四周迷蒙蒙一片。向远处望去，只能模模糊糊地看见一棵棵大树在风雨中猛烈地摇晃。
过了一会儿，雨渐渐停了，天空重新明朗起来，夕阳小鸟又在叽叽喳喳地歌唱，蝉又在忙叫“知了——知了——”，好像在演奏着动听的歌曲。
这不就是我听过的最美妙的大自然歌声吗？它的歌声太动听了！
歌声五年级作文 篇22
春天，桃红柳绿，花红柳绿，我走在乡间的小路上，倾听大天然的声响。
树上，有一群歌手在叽叽喳喳地唱着歌儿。跟着悦耳的歌声，我走进了时刻的大门，来到了五年前。那时，年幼的我什么也不明白，只会吃喝玩乐。来到乡间，奶奶送我一只小鸟，告诉我它是麻雀。我高兴极了，捧着小鸟又蹦又跳。啪啪啪，鸟儿拍打着小小的翅膀，企图飞到蓝天的怀有中。我却一窍不通，仍旧和小鸟游玩，还拿来食物给小鸟吃。但是，不管怎样小鸟都不吃。我非常着急，心想小鸟不吃会饿死的呀！
天空中传来“叽叽喳喳，叽叽喳喳”的声响，这正是鸟妈妈寻觅小鸟的悲鸣之声啊！这时，妈妈用温暖的双手抚摸着我，说：“小鸟是归于大天然的，你把它关在笼子里，它是不是很伤心？”我似懂非懂地址允许，想了一想，答案渐渐浮现在我的脑际，我知道妈妈的意思是让我把小鸟送回它的家。这对幼小的我来说，是一次严重的检测。总算，当我再一次听到哀痛的鸟鸣时，我忍痛割爱，把小鸟放飞了。叽叽喳喳，叽叽喳喳，这是母子聚会时那美好的叫声！
叽叽喳喳，我学着鸟叫，再次走进时刻的大门，回到实际中。我享受着这大天然的音乐，快活地行走！
歌声五年级作文 篇23
想起一年前的某一天，那是个悠闲的下午，她在教堂外等候做礼拜的朋友……
冬日的阳光正疏疏斜斜的洒在青色的石板上，像细碎的银，嵌在平静的湖面上，又似淡淡的风，轻拂着澄碧纯净的天空。宁静的小巷被暖暖的阳光抚摸着，显得更加温柔安详，行人的脚步从容而温和，一时间，我的心像得到了某种神明的慰籍，变得温婉而惬意。
这时，教堂里传出了柔和的歌声，在这个有着温暖阳光的下午，那些童稚的声音，如流水般漫过街区，在空气里游荡，仿佛一朵柔美的花，悄悄的绽放着。那些低沉的咏叹，在教堂尖尖的顶上萦绕，仿佛一团灵洁的圣光，慢慢的浸渍，慢慢的铺展，而终至于盈盈。
于是，这柔和的歌声就具有了无与伦比的力量，它让每个人的心灵都震撼了。
她不禁驻足静听了。
迷路的人！你当静听了，仰望上面呼声；是你救主施大恩惠，听他福音必的得安慰。世路黑暗，行人忧戚，万般劳苦、愁烦、叹息；只赖救主圣手扶持，一切忧苦就得消逝。人生盼望全在真神，无穷恩惠普赐万民；跟随恩主日日相亲，在光明中称颂真神。忧闷夜雨必放晴，转眼之间显光明；晨曦一照，遍地辉煌，颂赞欢乐，永远不停。
她不禁驻足思考了。
曾经，我们幻想着要变成一只雄鹰，在大自然里展翅翱翔。但是，人的本性拒绝了我们的幼稚，在稻草人的威慑下，让我们在徘徊中尝试泪水的滋味。每个人都愿变成童话里的天使，时时刻刻守护着这一片天然的人生谱。而沉重的梦想，使我们不得不坠落下来。
有人说得好，人生就像大海，人就像大海里的一叶小舟要想驶向彼岸，这叶小舟不知要经受多少惊涛骇浪和狂风暴雨的考验。也许，一切都会散去，但那些感动过心灵的歌曲，会在某个阳光明媚的下午，从某个教堂的尖尖的顶上传出。
歌声五年级作文 篇24
你来自何方，你将走向何方，不论你是谁，歌声将带领你走向心灵的光明。——写给盲童
你们既看不见色彩，也看不见光明，那就让音乐为你的寂寞着色吧，你们有天生美妙的声音，也许，你们还不知道，不相信，那就让我来告诉你！
还记得那一回，你和同学们在一起时，我主动提出一起歌唱，你也答应了，大家一起唱了起来，我在杂乱的声音中，努力地找出了唯你甜美的声音，我们这是在唤醒你那沉睡已久的快乐和歌声带给你的光明。
你唱出来的歌说明你不是完全孤单，能唱出如此美好的歌声来的人，心中一定有许许多多像阳光一样的希望……
来吧，盲童们，把歌声带到课堂，把歌声带进生活中，把歌声带进你单调黑暗的心灵，这时，你只要微笑，寂寞就会离你而去，无法寻找……
寂寞无色，仿佛画家刚刚支起的画布，是一片空白，你拿起歌声的彩笔，我们，拿起呼唤的彩笔，一起在画布上画一个水晶般的世界：灿烂的阳光，湛蓝的天空，淙淙的小河……无数美丽的小花，伴着我们紧握的双手－开放。
歌声五年级作文 篇25
“路见不平一声吼！风风火火闯九州啊……” 熟悉的歌声又传来了，不用问，肯定又是那拾荒的，又拿着录音机在作怪。这些人啊，拾荒的还带个录音机，生怕别人不知道你来不成？而且还每次都是凌晨四点多，睡得最香的时候。于是我开始了调查，我指挥爸爸出面，帮我找出放歌的原因。
第一炮要打响，爸爸走向了拾荒者，我以为爸爸肯定要责怪他，但爸爸的行为却让我大跌眼睛，“师傅，大家都在睡觉，麻烦你把录音机关掉，或者把声音放轻一点。”这是干什么呀！我百思不得其解。但拾荒者的表现却又令我大吃一惊，“知道了，我以后不会在晚上放歌了”，他无奈地笑笑，“我大半夜出来，主要是胆小。”我恍然大悟。对我来说难如登天的事，爸爸轻而易举地解决了，厉害啊！出于对老人家的尊重、同情，爸爸最终还是让他继续听歌，但声音要轻一点。
第二天，那歌声再次传来，只是比昨天轻了很多，在我眼中，那已不是普通的歌声，那是一个老人为了生存发出的壮胆曲，那个歌声顺耳多了。
歌声五年级作文 篇26
有人欣赏的是那位在深蓝色大海中探险的潜水员，有人欣赏的是在天空中翱翔的宇航员，有人欣赏的是出口成章的大文豪，但我欣赏的却是我最喜爱的歌手——那英。
每当我在电视机前看到那英穿着时尚的衣服，站在舞台中央，手拿话筒，用她那动听、美妙的歌声唱歌。她的歌声弥漫了方圆几百里！坐在电视机前的我不由自主得发出啧啧赞叹。那英，你的歌声打动了我的心灵，给了我一种“音乐之美”，让我学会了怎样才能打开我歌喉中的“音乐之神”。我如痴如醉地沉浸在音乐的海洋里，陶醉其中。
有一天，我在星巴克喝下午茶，店里又响起了那英那洪亮的歌声，震撼了全世界，她那歌声如潺潺流动的小溪，她的歌声中有着百倍温柔、抒情、优美！
有一次下课，同学们热烈的讨论歌手这个话题，大家都说那英唱得好。
我真想拜那英为师，本来我也不太喜欢那英的，因为我那时候很小，听不出好、坏，现在我已经在细细品味她的声音了……
我真想亲眼看看那英，让那英到绍兴来开演唱会，我是多么渴望和那英这位歌唱家拍照留念呀！那英可是在《中国好声音》中带出三个冠军的冠军导师呀！
我真的想站在舞台上的人是我呀，用动听的歌声吸引观众们的目光，赢得观众们的掌声。
你是多么有才华，用你的歌声吸引观众，你就是大名鼎鼎的歌手——那英。
你的歌声划过我的脑海，你那善良又纯洁的心灵打动了全场观众。
你唱的歌中的歌词也很优美，那种滋味依然刻在我心中。
我永远忘不了那英，是你的歌声开启了我的音乐细胞！
歌声五年级作文 篇27
我的课余生活很多，如：游泳、唱歌、跳舞、跑步、弹钢琴、、、我的课余生活多姿多彩，不过我最喜欢的还是唱歌。
唱歌是我的强项。说到这儿，有人想问了，跑步也是你的强项，为什么你不是最喜欢跑步呢？其实，我小时候不喜欢跑步，长大了，我才知道跑步是这么爽。可唱歌就不一样，唱歌是我从小就喜欢的，而且越长大，越是喜欢。我在家里老是唱歌，就连做作业的时候也忍不住要唱上几句。所以在家里我会不知不觉地练习唱歌。上学的时候，在车上，我也会唱歌。就连睡觉的时候，我也是心里哼着哥入睡的。没有了歌声，我就会觉得生活一点儿也不快乐。
我喜欢充满歌声的世界，这样，才能让我们充满欢笑、充满自信和希望。让我们带着希望，飞向高高的天空！
歌声五年级作文 篇28
今天，汪老师让我们利用废旧材料，每人做一件小制作，并把制作的过程写成一篇作文。放学回家的路上，我一直在思考这个问题，到底做什么好呢？
不知不觉间，我走到了环城公园门口。触景生情，我忽然想起了每天早晨，男男女女的大人们，在这里唱歌跳舞的情景。咦！我何不做一幅画？这幅画就叫校园草坪上的歌声。想到这里，我快步如飞的跑回家去。
回到家里，我放下书包，就急着找制作材料。我找来了妈妈买衬衣时包装用的一块硬纸板，几张糖纸，月饼盒，还有剪刀、胶水和一些废旧杂志的封面。
做完准备工作，可以动手了！我先把两张糖纸分别正一折、反一折，然后一拧，把上半部挽个死结，把下部展开。这样，两个穿花裙子的小孩身子就做好了。接着，我又从旧杂志的封面剪下两个小女孩的头像，往刚做好的小孩身子上一对，正合适。这样，我就把它们用胶水粘在了硬纸板上。哈哈！你看，这两个小姑娘的舞姿多么优美！
为了让别人知道这是在校园的草坪上跳舞，我又从一张杂志封面上，剪下了一个像教学大楼一样的楼房，把它粘在纸板的右上方，在大楼的前面，画了一块绿色的草坪。跳舞时，得有观众呀！何不剪上几个小孩子当观众？于是，我又从杂志上剪了八九个小孩子，分别粘贴在草坪的四周。这些小孩子形态各异。他们有的仰头坐在草坪上，双手撑在背后；有的在草坪上席地而坐，双手放在大腿上；还有的在一旁手舞足蹈，好像在学着跳舞的样子。
歌声五年级作文 篇29
今年又是一个多年难遇的酷夏，天上简直就像要下火一般。人走在路上，鞋底就像要被滚烫的沥青死死粘住一样；马路上的汽车带着飞转的空调，速度明显减慢；楼房旁、树荫下少了那些“张家长，李家短”的老人，他们都躲进了空调房间重复着昨天的故事。
在滚滚热浪中，交警叔叔尽忠职守，巍然屹立在神圣的岗位上。豆粒大的汗珠从额头上滚下，他们顾不上擦一把；不透气的警服就像刚从水里捞出来一样，他们来不及换一换。广播电台《交通红绿灯》直播节目，飘来播音员悦耳动听的的声音：“应广大市民要求，把这首《为了谁》献给烈日下的交通民警，他们是太阳下最高尚的人！“这话恰如其分，民警们听后心里也顿感丝丝清凉。
那天，是我们成都整个夏天最热的一天，气温到了40摄氏度，地表温度达60多度，空气好像凝固了似的，人走在路上就像站在熊熊燃烧的火炉旁，墨绿色的树叶像羞涩的姑娘双手遮面，连蝉的鸣叫都显得有气无力。但无论是市区指挥岗的民警，还是国省道上的公路巡警，都警容严整在挥汗如雨地工作着。其实，岗亭里就有电风扇，公路上停放着带有空调的巡逻车，但是没有一个人离开自己的工作岗位。过往的司机看到这一幕幕感人的场面，鸣响喇叭致谢；路人们伸出手来向他们致敬；骑自行车的人们向他们投去了一个个感激的目光。路人们的所有行为凝练成了一句话：“辛苦了交警同志。”
虽然这件事情已经过去了一段时间了但还是使我久久不能忘怀，因为交警叔叔那种高尚的心灵永远篆刻在了我的心间。
习作开头用自然界中人、汽车等的反应烘托出天气的干燥、闷热，也为下文写交警叔叔在热浪中忠于职守的高尚做了铺垫。本文通过细节描写，采用排比、拟人的修辞手法美化了文章。
歌声五年级作文 篇30
刚刚下了大雨，把地上的灰尘冲洗干净了，也把天空冲洗干净了，天空是多么的晴朗、湛蓝。一阵阵微风吹来了真是令人舒服啊！
这片似绿毯的田野，是多么的油绿啊！那一朵朵撒落在地上的野花是多么娇艳，树上的黄莺唱着优美的歌曲……这一切都是为了迎接贵宾。
我与小伙伴在这里举行了足球赛。这天气、景色是令我们有了信心的源泉！一声——开始！我们的比赛就开始啦！我紧张地站在我的位置。只见对方的李强同学从从容容地运着球，我马上前攻他，他就敏捷地抬起脚，挡住我。顿时，气得我，满脸都红了。我就紧追着他，一瞬间，只见李强同学用劲力地把球踢出去。这下子，可踢到我们队的陈明同学里，陈明看见许多敌人围攻，便把球传给旁边的我，我也便用劲力地跑起来。不过，对方也紧追着我，聪明的陈明便跑到我的上方。我便迅速把球传给了他。他就使劲力把球踢到球门。这下子，我方得了1分。
我和陈明继续用那种方法——团结，最后，我方以2：0的成绩，胜利了！
我和陈明拥抱在一起，我高兴地说：“其实，我们胜利了，是因为我们团结啊！”陈明便一呼百应，尽情地唱起了《团结就是力量》“团结就是力量，这力量就是铁……”歌声久久荡漾在这片油绿的田野，同时也播起了人们心中的感悟！
歌声五年级作文 篇31
又迎来了一年一度的校园十佳歌手比赛，一个个小明星将会在我们的舞台上歌唱出最美、最动听的声音；将会把歌声传遍整个校园；把欢乐带给我们每一个小听众……
舞台下挤满了密密麻麻的听众，大家都掩盖不住内心的激动，有的一会儿坐下，一会儿站起；有的大声嚷道：“快点呀！”有的和好伙伴一起谈论这场激烈的比赛的结果。听呀！美妙的音乐响起，小明星们上台唱歌了！听众们的目光都立即集中到了台上，正“接受着”小明星送我们的“礼物”——甜美的歌声。每当优美的音乐停止，每到小明星们停止歌唱，台下总会响起一阵雷鸣般的掌声。
“轻轻敲响沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛……”一段美妙的音乐飘进了我的耳朵，原来是大合唱。小明星们、老师们各自拉着一位从平武县海河小学来我校体验学习的同学，从舞台的左边、右边排成“一”字形，依次缓慢的走上舞台，站成几行，他们穿着华丽、漂亮的服装，手拉手，一起歌唱着欢乐，一起歌唱着幸福。台下的小听众们都闭上了双眼，完全陶醉在了音乐之中，有的还跟着音乐哼了起来。天上的鸟儿仿佛也在聆听着这美妙动听的歌声，随着歌曲“跳起了舞”，在校园的上空中徘徊飞翔。这时的校园中歌声飞扬，充满了欢声笑语。
一年一度的十佳歌手比赛已经结束，可我还深深地陶醉在音乐中，陶醉在歌声中。
歌声五年级作文 篇32
“太阳对我照，花儿对我笑……”你们猜，这是神马歌声？这就是……呵呵，先不告诉你。你们瞧，我们班的活跃分子听到了这歌声，立即兴奋起来，像离弦的箭一样飞出教室，跑向操场，在那里尽情疯狂滴玩耍。这会是神马歌声呢？
老师正站在讲台上认真的讲课，同学们也都饶有兴致的仔细听着，可是，几个同学早已经心猿意马，趁老师不注意，偷偷滴瞟着手臂上的手表，等到离下课还有几秒时，他们就会异口同声滴嘀咕着：“三、二、一！点火！”伴着悦耳的歌声，同学们犹如脱缰的野马离开座位，冲下楼去。
说到了这儿，大伙儿肯定都猜出这欢快、动听的歌声是神马声音了吧，它就是同学们最最喜欢，最最热爱，最最熟悉的——下课铃声。
“太阳对我照，花儿对我笑……”，学校生活中，我的耳畔不时回应起这令人愉悦的歌声，歌声落地，我也会同学们一起放飞心情，酣畅玩耍。
“咚——咚——咚——咚”，这又是神马稀奇古怪的歌声呀？像在击鼓，学校的孩子们对这声音看似颇反感，也很无奈。反感是因为“小马驹”被驯服了——不能再在操场上嬉戏了，无奈是因为不得不离开这里。大家仔细想想，这貌似击鼓的歌声到底是神马呢？
“咚——咚——咚——咚”，这讨厌的歌声又唱起来了，这就是孩子们都不期盼的上课铃声，在歌声中我们不得不收回玩耍的欲望，回到教室认真听讲。这歌声促使我们快乐的汲取知识，摘取属于自己的梦想。
直到现在，我还清楚地记得这是一种怎样的声音。歌声中，我知道了不可一日荒芜，知道了做人要有梦想和目标，并要努力。
两种歌声交替出现，让我们的学校生活更加丰富多彩，给我们带来愉悦心情，让我们尽情汲取新营养，新知识，也让我们劳逸结合，促使更快进步。我喜欢这两种歌声。
歌声五年级作文 篇33
21世纪的大门呀，缺点那叫一个多啊，比如说：一定要用钥匙开门，如果忘了带钥匙，就进不去了；如果小偷来了，只要把锁一橇门就开了；而一但门的锁生锈了，有钥匙也开不出来。等等都是它的缺点。
不用担心，在24世纪时我有了一个伟大的发明--------“歌声大门”，21世纪大门的缺点它一个都没有，满身都是优点！让我细细为您道来，这个门上有一个接收器和几个按扭，只要你按下红色的按扭，然后说出一首歌的名字，例如：《小红帽》《国歌》等等，然后按下蓝色按扭，你只要唱上几句歌词，例如：太阳当空照，花儿对我笑……门就会自动打开，这样就减去了带钥匙的烦恼了。更重要的是，这个门带有一个小型识别机，如果唱歌的人不是主人，呵呵，那好，即便你嗓子都唱哑了门也是不会开的。这样就减去了防不住小偷的烦恼了；这个门还有一个好处：在冬天里，他会自动收取白天阳光的热量并储存起来，等晚上的时候释放到屋子里，让我们的屋子里暖洋洋的，舒服级了。
你看，我发明的大门是不是既安全、方便、又节能、实用！还很舒适呢！
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