【实用】五年级对手作文3篇
在现实生活或工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编收集整理的五年级对手作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
五年级对手作文 篇1
世界上最快乐的便是拥有一个对手,没有对手是悲哀的。“既生瑜,何生亮”,这是周瑜临终的感叹,周瑜虽因诸葛亮屡遭失败,但是人生得一知己,在有生之年幸遇一位对手,难道不是一件幸事吗/
拥有对手,能让我们更好地了解自己,可以进一步窥探不一样的人生。失败者与成功者其实是一对双胞胎,两者是相互依存的,失败者和成功者是对手。失败者不一定终为失败者,可以从与对手的竞争中发现自己的不足,及时改之,将缺点转化为优点,失败者终将成功。诸葛亮与周瑜都是极富才智的谋士,周瑜虽处处败于亮的手下,但在每一次的交手中不也是获益不浅的吗?诸葛亮的冷静与深谋远虑正是周瑜所不及的,这也就是周瑜的缺点,只有通过一次次的失败才能积累成功的经验。反观现今,拥有对手也是幸福的。著名作家海明威在历经生命生命磨难之后领悟了人生最高价值之一便是我们曾经面对过一个强悍得让你尊重崇拜的对手。可见拥有对手,我们的人生是无悔的。
拥有对手是幸福的,但相反没有对手是令人悲哀的。纸上谈兵的赵括,他是个辩论家却永远成不了一个实战家,他不会在战场上实战退敌,因此他也没有对手,他只会躲在军帐里讲兵法,未带过一兵一卒,未享受过一次与对手正面交战的快乐。缺少对手的他注定悲哀,无数士兵因他的悲哀而命丧,这更是大大的悲哀。史学上为人所周知的百家争鸣却是与赵括的悲哀大为相悖的。春秋战国,百家争鸣,墨家、法家、道家、儒家、阴阳家、农家各家如雨后春笋般出现。各家之所以能屹立不倒,都是因为拥有对手,各家在竞争中丰富与发展,直至现今为人们所知。
身处现今信息高速发展的时代,竞争日益激烈,人们不得不面对一个又一个的对手。珍视对手,善于竞争,学会在竞争的.潮流中努力生存下来,而不是害怕拥有对手,让对手照出自身的缺点,让我们看到被隐藏了的自我,勇敢面对,成功终将不远。
让我们告别没有对手的悲哀,勇敢面对对手,以拥有对手为乐。
五年级对手作文 篇2
紧张的期中考试就要来临了,我想要找一个竞争对手来提高自己的学习成绩以及态度。在班里找到了一个对手可真难。我费尽心思终于找到了一个竞争对手——“牛昕林”。
牛昕林的优点很多,有许多值得我去学习。她的思维想象力很敏捷,爱动脑子,写字也很工整。在写作时,她的文章语言丰富、多姿多彩、用词也很恰当。上数学课时,她大胆的发言,不懂就问,她也很热爱写博。因为这样,所以才经常被老师竖起大拇指夸奖。
在课堂上,牛昕林不开小差,不说小话,她会全神贯注听老师讲课。老师让做的课堂笔记她会一丝不苟的写下来。牛昕林从老师那里得到了信任,成为了老师喜爱的好学生!
我要从各方挑战牛昕林,光说不练是不行的。输在起跑线上没关系,只要赢在终点线上就行。我要找出哪方面不如她,我要比学习、比写字、比写作、比纪律。我要取长补短,看自己哪些地方需要锻炼,需要加强,由此我也要向牛昕林学习。
我坚信:成功是由一滴滴汗水,不断的付出而锻炼出来的,我只要有恒心,坚持不懈,就能战胜困难,取得成功!
五年级对手作文 篇3
生活中每一个人都有对手,每个人也都需要一位对手来激发自己的上进心,我也一样……
那时,我在安徽的一所小学里读书。在班上我一直属于一名成绩不错的尖子生。我在班上写作文的水平那是数一数二的,可能因为这个,我也交到了许多的朋友。我在那些朋友的鼓励和赞扬声中一天一天过去。这样的生活持续了好久。直到后来……
刘思晴是一个11岁的漂亮女孩,凸起的前额显得她格外聪明,经过几场考试后我才知道她在原来的学校是个班长。于是,就这样同学们开始注重她,偏向她,把我冷落到了一旁,我的心变得越来越不好受。从心底开始恨她,嫉妒她。一次又一次我都是“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”直到后来那次演讲比赛,让我好不恼火。
一年一度的演讲比赛开始了,我和思晴都被选上了总决赛,最后我才知道,是我和思晴单独PK。我的总分是12、36,思晴也是12、36。但是是评委却说思晴演讲的比我好,最后的冠军是思晴。我就像被当头浇了一桶冷水那样难受。
因为这次演讲,我以前所谓的“好朋友”都开始和她玩,我看到了她也像看到了日本鬼子一样,我和她产生了严重的分歧。
直到那天……
作文比赛开始了,我发高烧,没有参加,思晴参加了。她写的那篇作文深得老师器重,老师把她打到了电脑上。后来,我查资料的时候看到了她那一篇作文。没想到她写的却是多么想和我做朋友,多么希望我的病快一点好之类的话。我一下子就被深深地打动了。
我病好了以后到了学校,我主动伸出了友谊之手,和她变成了最好的朋友。我们还承诺,一定要“有福同享,有难同当!”
这就是我和思晴变成朋友的故事,我想你也有同样的经历吧!
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