关于五年级的作文三篇
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五年级的作文

时间:2021-03-05 11:17:27 五年级 我要投稿

关于五年级的作文三篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的五年级的作文3篇,欢迎阅读与收藏。

关于五年级的作文三篇

五年级的作文 篇1

  一个暑假,爸爸带我去了张家界森林公园游玩。

  那天一大早,我们就从常德出发,经过三个小时的车程就到了目的地。在景区门口出现的是一块巨石,上面刻着“国家第一森林公园”几个大字。我们首先游览了金鞭溪大峡谷。金鞭溪是一条流经金鞭岩而得名的山间小溪,全长约十公里。溪水如一片片翡翠,溪边树木葱茏,两岸岩石林立,那溪水大概就是从这岩缝中冒出来的。

  下午,我们来到了黄石寨。这个被当地人称为“不上黄石寨,枉到张家界”的景区,我们早就神往已久了。当我们乘坐观光车来到上缆车的地方的时候,游客早就排起了长龙般的队伍。好不容易才轮到我坐上缆车,只见缆车慢慢地顺着绳子往上爬,刚开始我不敢朝外看,不一会便大着胆子试探着朝窗外望去。

  眼前的一幕把我给惊呆了:窗外群山耸立,群山的峰顶上到处是苍松翠柏。当我还陶醉在这美景之时,缆车却已到达山顶。寨台四周都是悬崖峭壁,而寨台上却是绿草丛生,云雾弥漫。向下俯看,尽收眼底的简直是一个立体大盆景,里面有石柱、怪松、飞鸟……

  后来我们还游览了宝峰湖、潘多拉村、袁家寨等地方。但令我记忆最深的还是黄石寨。如果想真正领略其中美景的,还是快快亲自去感受吧!

五年级的作文 篇2

  我爱吃小笼,每次看到街道店铺打着的小笼包广告牌,我都会情不自禁的拉着妈妈的衣角往里冲……可妈妈呢?她总是嫌外面的小笼包,肉馅有问题,还担心卫生问题,所以真正能吃到的次数也是屈指可数的。

  为了能满足我的味蕾,让我吃上美味、营养、又放心的小笼大餐。最后,妈妈决定亲自下厨学做小笼包。

  放学后,我和往常一样问妈妈,今天晚餐吃啥好吃的,妈妈拿出早已准备好的面皮和饺子馅,神秘的对我说:“今天啊,咱们晚餐吃包小笼包。”“小笼包!”我几乎是惊呼出声的,太开心了。妈妈在餐桌上学着包小笼,我忍着口水期盼的坐在她对面写作业。

  她拿出手机,找出早已收藏好的视频,开始工作了。一个个奇形怪状的小笼包从妈妈笨拙的手里出来,渐渐地,妈妈的手越来越熟练,包的一个比一个好看,一个个小笼排着队,就像一群白衣仙女,来到了人间。

  当这群仙女从蒸笼里钻出来的时候,我立刻像一只饿了几天的流浪猫,扑了上去。夹起其中一个小笼包就往嘴里塞:“咦?这小笼包怎么会没有汤汁?”我惊讶的张大了嘴巴。本来等着我夸奖的妈妈,一脸惊愕。然后拍了拍脑袋说:“我想肉馅里有汁水,就没灌汤,原来这样不行啊!下次再做的时候,妈妈就有经验了。”

  有了上次的经验,第二天一大早,妈妈就起床开启了挑战小笼的实验。这次,她特意往剁的特别精细的肉馅里,灌了我最爱的老母鸡汤,样子也比之前包的更好看了。看着诱人的小笼包,我不管三七二十一,抛下身边的一切事物,拿起筷子,夹住一个就往嘴里送,全然记了它里面还有滚烫的汤汁,“嗯嗯,好吃,真好吃,就是太烫了。”我一边夸奖着,用双眼注视着我,等待着我品鉴的妈妈,一边不停的大嚼着在嘴里翻滚的小笼包。说完,我继续狼吞虎咽起来。还有什么比这个动作更能表达,我对这些小笼的喜欢呢?

  妈妈包的小笼真的太好吃了,这是妈妈藏在美味里的爱!(悄悄地告诉你,我整整吃了2笼哦!大大的16只)

五年级的作文 篇3

  老师,是黑暗中的一盏明灯;老师,是滋润花草树木的雨露;老师,是辛勤的园丁。我心中的好老师又是怎样的呢?

  我心目中的老师,有着甜甜的微笑,就像我们的晋老师一样。清晨,晋老师的笑容绽放在校门口,她用微笑迎接我们,我们心里甜滋滋的,多美好的早晨啊。上午,晋老师的`微笑出现在教室里,她用微笑鼓励我们,我们的小手像一片小树林,多快乐的课堂啊。下午,晋老师的笑声荡漾在操场上,她和我们一起玩耍,我们是朋友,多亲切的老师啊。

  我心目中的老师,有一张神奇的嘴,就像我们的高老师一样。音标从她嘴里读出来,那么标准,就像纯正的外国语,我们模仿着她的每一个口型,每一次发声。在她的指导下,一个个音标变得那么有趣,一条条语法变得那么清晰。她是我们全班的骄傲,因为每次考试都是由我们高老师来范读的,她读得是那么的清楚,我们都考得棒极了。她带领着我们走在英语的世界里,攀登着英语的高峰。

  我心目中的老师,有一双会说话的眼睛,就像我们的曹老师一样。当我们不敢举手回答问题时,她的眼睛里充满了鼓励,还带着一点期盼。当我们回答正确时,她的眼睛里盛满了喜悦,仿佛在说:你们真棒。当我们上课走神时,她的目光是锐利的,让人感觉很冷,我们都低下了头。当我们考好时,她的目光是温暖的,却带着一丝警告,仿佛在说:不要骄傲。

  我心目中的老师,她们就在我身边呀,我爱你们,我的老师!

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